cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Febriyanti, S.Or., M.Kes
Contact Email
bimaloka@unesa.ac.id
Phone
+6281331391749
Journal Mail Official
bimaloka@unesa.ac.id
Editorial Address
Gedung U2 Fakultas Ilmu Olahraga Universitas Negeri Surabaya Jl. Lidah Wetan, 60213, Surabaya Jawa Timur - Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Bima Loka: Journal of Physical Education
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 27742326     EISSN : 27742334     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Public Health Social Sciences Other
Bima Loka: Journal of Physical Education merupakan jurnal yang berisi tentang artikel dalam keilmuan Pendidikan Jasmani yang terbit pada bulan November dan April oleh Prodi Pendidikan jasmani kesehatan dan rekreasi FIO Unesa. Bima Loka: Journal of Physical Education menerima artikel yang membahas tentang Pendidikan Jasmani di semua jenjang pendidikan, mulai dari pendidikan dasar hingga pascasarjana. Topik tentang Pendidikan Jasmani berdasarkan hasil penelitian, gagasan konseptual, maupun hasil kajian teoritis menjadi scope yang dapat diterima, tetapi kami tidak membatasi topik secara umum sejauh masih relevan dengan pendidikan jasmani, seperti: kebijakan pendidikan dan kurikulum, strategi pembelajaran, pengembangan materi, pengembangan lingkungan belajar, pendidikan inklusi, partisipasi siswa dalam aktivitas fisik, nutrisi dan layanan kesehatan sekolah, dan pengembangan profesionalitas guru pendidikan jasmani.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4 No 1 (2023): November" : 6 Documents clear
Optimalisasi hasil belajar kemampuan shooting sepakbola: studi tentang dampak media audio visual pada siswa smp Alvianto, Ferdi Dwi; Cahyani, Olivia Dwi; Priadana, Benny Widya; Saifuddin, Hasan
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.27084

Abstract

Media audio visual telah menjadi alat yang sangat bermanfaat dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa, termasuk para siswa yang tertarik memahami teknik-teknik shooting dalam permainan sepak bola. Namun, dampak dari penggunaan media audio visual terhadap kemampuan shooting siswa dalam sepak bola adalah permasalahan yang memiliki banyak dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji sejauh mana media audio visual memengaruhi kemampuan shooting siswa yang berada di kelas VIII SMP Negeri 1 Rengel. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari 31 siswa yang berada di kelas VIII-D SMP Negeri 1 Rengel. Bobby Carlton Shooting Test digunakan sebagai alat penilaian terhadap kemampuan shooting. Untuk menganalisis data, uji Wilcoxon digunakan dengan tingkat signifikansi sebesar 5%. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa media audio visual memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan shooting siswa kelas VIII-D SMP Negeri 1 Rengel. Hal ini diperlihatkan oleh nilai Asymp.Sig. (2-tailed) yang sebesar 0,001, dimana nilai tersebut lebih kecil daripada angka < 0,05. Kesimpulannya, media audio visual memiliki dampak yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan shooting pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Rengel.
Survei keterampilan dasar bermain futsal pada peserta ekstrakurikuler futsal smp shalahuddin kota malang Pratama, Muhammad Fiqri; Amiq, Fahrial; Kurniawan, Rama
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.27269

Abstract

Riset dilaksanakan untuk mengukur tingkat keterampilan dasar bermain futsal anggota ekstrakurikuler futsal di SMP Shalahuddin Kota Malang. Riset ini menggunakakan metode deskriptif kuantitatif, melalui survey. Seluruh anggota ekstrakurikuler futsal SMP Shalahuddin Kota Malang sebanyak 20 orang  sebagai subjek. Pengumpulan data riset ini memakai tes keterampilan dasar bermain futsal FIK Jogja  yang dirangkap Dwi Mahendro dkk., data penelitian ini dianalisis memakai statistik deskriptif menggunakan persentase. Hasil riset menerangkan tes keterampilan teknik dasar futsal anggota ekstrakurikuler futsal di SMP Shalahuddin Kota Malang diperoleh hasil tidak ada anak didik (0%) tergolong dalam kriteria baik sekali, 6 anak didik (30%) tergolong kriteria baik, 10 anak didik (50%) tergolong kriteria cukup, 2 anak didik (10%) tergolong dalam kriteria kurang, 2 anak didik (10%) tergolong kriteria kurang sekali. Berdasarkan hasil yang diperoleh dalam tes secara keseluruhan tergolong dalam kriteria cukup sebanyak 50%.
Identifikasi keterlaksanaan kurikulum merdeka pada pembelajaran pjok di smpn 2 sidoarjo Muhadi, Zaki Ichlasul; Muhammad, Heryanto Nur; Kogoya, Toni
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.27865

Abstract

Kurikulum merdeka merupakan perencanaan sistematis kegiatan pembelajaran sebagai panduan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan memberikan keleluasaan kepada peserta didik dan guru untuk menentukan kebijakan sesuai kompetensi yang dimiliki dengan harapan pembelajaran menjadi nyaman dan menyenangkan, sehingga proses dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan kurikulum merdeka di SMPN 2 Sidoarjo. Penelitian kualitatif ini melibatkan subjek penelitian yang terdiri atas 1 guru non-PJOK sekaligus bidang kurikulum, 2 guru PJOK sekaligus pimpinan sekolah, dan peserta didik sebanyak 20 orang. Wawancara dilakukan menggunakan pedoman wawancara dengan fokus empat hal yaitu kesiapan sekolah, proses dan asesmen pembelajaran, modul ajar, dan proyek penguatan profil pelajar Pancasila. Analisis data menggunakan aplikasi NVivo 12 menggunakan alur tema sesuai target penelitian. Hasil menunjukkan bahwa kesiapan Sekolah ditunjukkan oleh implementasi mandiri belajar, mandiri berbagi, dan mandiri berubah. Proses pembelajaran dan asesmen telah menerapkan proses pembelajaran berdiferensiasi dan juga menerapkan refleksi asesmen dalam pembelajaran PJOK yang meliputi semua aspek hasil belajar peserta didik mulai dari sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Modul ajar yang dipakai dalam pembelajaran PJOK selalu terbaru dan sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Pembelajaran PJOK telah memasukkan Penguatan Profil Pelajar Pancasila ke dalam proses pembelajaran yaitu beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia. Menerapkan sikap toleransi dalam pembelajaran dengan saling menghormati, tidak membeda-bedakan, dan saling tolong menolong. Menerapkan sikap gotong royong yang membuat tugas lebih mudah dikerjakan. Guru juga memberikan motivasi dalam pembelajaran yang menjadikan peserta didik lebih giat untuk belajar.
Sikap belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan Permana, Muhammad Arif; Syafaruddin, Syafaruddin; Bayu, Wahyu Indra; Rasyono, Rasyono
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.28737

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan sikap belajar peserta didik dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri. Metode penelitian berupa deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Populasi sebanyak 439 peserta didik SMP Negeri kelas VII dan VIII tahun pelajaran 2022/2023, metode Proportionate Stratified Random Sampling digunakan untuk memilih sampel sehingga didapatkan sebanyak 82 peserta didik. Angket tertutup yang terdiri atas 42 pernyataan digunakan untuk mengukur sikap belajar peserta didik. Analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian diperoleh persentase rata-rata: (1) Sikap peserta didik pada indikator kognitif sebesar 83,60% dikategorikan tinggi; (2) Sikap belajar peserta didik pada indikator afektif sebesar 84,77% dikategorikan tinggi; dan (3) Sikap belajar peserta didik pada indikator konatif sebesar 84,83% dikategorikan tinggi. Simpulan penelitian adalah sikap belajar peserta didik dalam pembelajaran PJOK di SMP Negeri dikategorikan tinggi dengan rata-rata 84,18. Sikap belajar peserta didik dominan terletak pada interval 76 – 85% sebesar 48,78%, kemudian 46,34% pada interval 86 – 100%, dan 4,88% diantara interval 60 – 75%, sedangkan pada interval 55 – 59%, dan ≤ 54% tidak ditemukan (0%). Sikap belajar peserta didik berada pada kategori tinggi memungkinkan tuntutan belajar yang tinggi terhadap proses pembelajaran untuk itu guru harus lebih inovatif sehingga pembelajaran yang dilaksanakan mampu memenuhi harapan belajar peserta didik.
Pengaruh alat bantu pullbuoy dan swimboard terhadap keterampilan renang siswa sekolah dasar Ramadhani, Risma Farahdillah; Hartoto, Setiyo
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.29169

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan alat bantu berupa pullbuoy dan swimboard dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar renang gaya bebas. Weak-experimental ini menggunakan desain one group pretest-posttest dalam proses penelitian. Populasi penelitian ini adalah 22 siswa yang terdaftar sebagai anggota ekstrakurikuler renang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling sehingga didapatkan 17 siswa. Penelitian dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan dengan rincian pertemuan ke-1 adalah pretest, ke-2 dan 3 adalah treatment, dan ke-4 adalah posttest. Penilaian saat pretest dan posttest dilakukan menggunakan penilaian proses dengan cara observasi oleh 3 penilai. Deskriptif statistik digunakan untuk menentukan kecenderungan distribusi data, normalitas menggunakan Saphiro Wilks, dan uji hipotesis menggunakan Wilcoxon. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh alat bantu pullbuoy dan swimboard terhadap hasil belajar renang gaya bebas siswa SD Muhammadiyah 15 Surabaya. Dibuktikan dengan nilai Z sebesar 3.578 dengan sig. sebesar 0.000<0.05. Berdasarkan hasil penghitungan dapat dijelaskan bahwa besar pengaruh alat bantu pullbuoy dan swimboard terhadap hasil belajar renang gaya bebas siswa SD Muhammadiyah 15 Surabaya sebesar 46%. Pengaruh ini masuk dalam kategori sedang. Disarankan dua hal yaitu: (1) Guru perlu memanfaatkan alat bantu belajar renang pada setiap mengajarkan renang terutama bagi anak yang baru belajar; dan (2) Guru perlu mengembangkan berbagai alat bantu renang agar peserta didik nyaman belajar renang sehingga anak-anak tidak bosan menggunakan alat bantu yang monoton.
0. Front Matter Vol 4 No 1 November 2023 Febriyanti, Irma
Bima Loka: Journal of Physical Education Vol 4 No 1 (2023): November
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/bimaloka.v4i1.29687

Abstract

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 1 (2025): November Vol 5 No 2 (2025): April Vol 5 No 1 (2024): November Vol 4 No 2 (2024): April Vol 4 No 1 (2023): November Vol 3 No 2 (2023): April Vol 3 No 1 (2022): November Vol 2 No 2 (2022): April Vol 2 No 1 (2021): November Vol 1 No 2 (2021): April Vol 1, No 2 (2021): April Vol 1, No 1 (2020): November Vol 1 No 1 (2020): November More Issue