cover
Contact Name
Alifian Nugraha
Contact Email
iandgrahasaputra@gmail.com
Phone
+6281259554558
Journal Mail Official
iandgrahasaputra@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Pembangunan Jember Jln. Lumba-lumba No. 9 Kelurahan Sempusari, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember Kode Pos 68135
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
Majalah Ilmiah Pelita Ilmu
ISSN : 26564467     EISSN : 26568977     DOI : https://doi.org/10.37849/mipi
Core Subject : Economy, Social,
Majalah Ilmiah Pelita Ilmu is a community service journal published regularly 2 times a year which contains six community service articles each published. Pelita Ilmu Journal is expected to be a medium for findings, innovation, and the application of social science in administration supported by practitioners in the field of administration. The Majalah Ilmiah Pelita Ilmu is published annually in June and December by the Jember Management STIA Pembangunan Journal. The editorial team invites social science observers to express ideas on the results of research-based community service activities in order to improve self-professionalism and responsibility for national education. This journal was first published in June 2017 with the identity of the issue of Vol 1 No 1 (2017). Fokus dan Scope Majalah Ilmiah Pelita Ilmul is a peer-reviewed journal and an open-access journal that focuses on administrative science. This focus includes related areas and scopes: - Social Sciences - Commerce Administration Science - State Administration Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
PENDAMPINGAN PROGRAM ACTIVE CLASSROOM SEBAGAI STRATEGI PENGEMBANGAN HUMAN CAPITAL SANTRI MAHASISWA PONDOK PESANTREN RODLOTUL JANNAH Roro Aditya Novi; Neviyani; Wahyu Eko Widiyanto
Majalah Ilmiah "PELITA ILMU" Vol 9 No 1 (2026): PELITA ILMU (JUNI 2026)
Publisher : STIA Pembangunan Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37849/mipi.v9i1.535

Abstract

Pondok pesantren memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan kompetensi santri, namun santri yang berstatus pelajar berjuang melawan tantangan mengintegrasikan pendidikan formal dan nonformal sehingga partisipasi belajar aktif, kemampuan komunikasi akademik, dan budaya diskusi ilmiah masih rendah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pembelajaran berbasis Active Classroom melalui pendampingan sebagai strategi pengembangan human capital santri santri di Pondok Pesantren Rodlotul Jannah, Kabupaten Jember. Sasaran kegiatan adalah santri mahasiswa aktif beserta pengurus pondok pesantren sebagai mitra strategis. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Approach (PAA) yang dipadukan dengan pendampingan partisipatif melalui lima tahapan, yaitu kebutuhan, analisis perencanaan program, pelaksanaan pendampingan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut, dengan aktivitas berupa workshop, diskusi kelompok, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis kasus, presentasi ilmiah, dan refleksi pembelajaran. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan partisipasi aktif santri mahasiswa dalam kegiatan akademik, berkembangnya kemampuan komunikasi, berpikir kritis, dan kolaborasi, meningkatkan kepercayaan diri dalam menyampaikan pendapat, serta mulai terbentuknya forum diskusi ilmiah mandiri di lingkungan pesantren. Program ini juga memperoleh komitmen pengurus pondok pesantren untuk melanjutkan penerapan Kelas Aktif secara mandiri sebagai bagian dari sistem pelatihan santri. Dapat disimpulkan bahwa pendampingan Kelas Aktif efektif sebagai strategi pengembangan human capital santri santri yang mengintegrasikan nilai-nilai pesantren dengan pembelajaran aktif berbasis student centered learning.
PEMBERDAYAAN PONDOK PESANTREN MELALUI PENDAMPINGAN KONSELOR SEBAYA DALAM MENDUKUNG LAYANAN PSIKOSOSIAL DAN PENDAMPINGAN AKADEMIK INKLUSIF BAGI SANTRI MAHASISWA BASUKI BASUKI HADI PRAYOGO; AKHMAD RIFQI AZIS; YOHANA MARIANI TAWA BUSA; ADHILIYAH ZAHRO KHOIRIYAH
Majalah Ilmiah "PELITA ILMU" Vol 9 No 1 (2026): PELITA ILMU (JUNI 2026)
Publisher : STIA Pembangunan Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37849/mipi.v9i1.536

Abstract

Pondok pesantren memiliki potensi besar dalam mengembangkan layanan psikososial dan pendampingan akademik melalui budaya kebersamaan antar-santri. Namun, layanan tersebut masih berlangsung secara informal dan belum didukung oleh kompetensi konselor sebaya, strategi pendampingan akademik inklusif, maupun tata kelola layanan yang sistematis. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberdayakan Pondok Pesantren Rodlotul Jannah, Kecamatan Mayang, Kabupaten Jember melalui pendampingan konselor sebaya dalam mendukung layanan psikososial dan pendampingan akademik inklusif bagi santri mahasiswa. Sasaran kegiatan adalah 34 santri yang berstatus sebagai mahasiswa. Program dilaksanakan menggunakan pendekatan community empowerment melalui lima tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, penguatan kapasitas melalui workshop dan pelatihan, pendampingan implementasi layanan, penguatan tata kelola melalui penyusunan pedoman dan Standar Operasional Prosedur (SOP), serta monitoring dan evaluasi. Program ini mengintegrasikan kepakaran Bimbingan dan Konseling Inklusi, Pendidikan Matematika Inklusif, dan Kebijakan Publik Inklusi. Luaran yang diharapkan meliputi meningkatnya kompetensi santri mahasiswa sebagai konselor sebaya, meningkatnya kemampuan memberikan pendampingan akademik inklusif berbasis Universal Design for Learning (UDL), tersusunnya SOP dan pedoman layanan, serta terbentuknya tata kelola layanan psikososial dan pendampingan akademik yang berkelanjutan di lingkungan pondok pesantren. Program ini diharapkan menjadi praktik baik yang dapat direplikasi pada pondok pesantren lainnya

Page 11 of 11 | Total Record : 102