cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dodi Isran
Contact Email
dodi@stiesnu-bengkulu.ac.id
Phone
+6285369179919
Journal Mail Official
dodi@stiesnu-bengkulu.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah (STIES) NU Bengkulu Alamat : Jl. Pancormas, Sukarami, Selebar, Kota Bengkulu 38212 Bengkulu, Sumatera Indonesia Telp : 0736 5741906
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Aghniya
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI SYARIAH NAHDLATUL ULAMA BENGKULU
ISSN : -     EISSN : 26218348     DOI : -
Core Subject : Economy, Social,
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
JURNAL AGHNIYA : is a scientific publication media that contains Islamic sciences to support the development of Islamic knowledge. This journal is published two times a year in July and January by STIES NU Bengkulu. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Accounting, Islamic Accounting, Management, Management of sharia, Sharia Bussines Management, Human Resource Management, Economics Education, Sharia Financial Banking, Islamic Education.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 106 Documents
 1   2   3   4   5 
E-JIHAD DAN FENOMENA KEBANGKITAN ISLAM Musyafa Musyafa
JURNAL AGHNIYA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Karya tulis ini merupakan sebuah kajian literasiempiris. Penulis menggunakan studi pustaka dan menggunakan pendekatan empiris kritis Penelitian ini menyimpulkan bahwa Fenomena E-Jihad dan kebangkitan Islam menjadi perhatian tersendiri. Upaya membumikan Islam menjadi fokus banyak pihak. Beberapa aktivis muslim giat dan gencar melakukan upaya islamisasi di era digital seperti terjadi saat ini. Kata kunci: E-Jihad, Kebangkitan Islam.
DISIPLIN POSITIF SEBAGAI SARANA PEMBINAAN KARAKTER MENUJU SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMA NEGERI 5 BENGKULU TENGAH Syahroni Syahroni
JURNAL AGHNIYA Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Discipline is a sense of obedience and obedience to the values that are believed and it is their responsibility In other words, discipline is obeying the rules or subject to supervision and control. Meanwhile, discipline is an effort carried out to instill value or force the subject to obey a rule. The purpose of writing this Best Practice is to find out whether positive discipline can be used as a means of building student character towards child-friendly schools in SMA Negeri 5 Bengkulu Tengah. The method used is a persuasive approach. Forming a Child Friendly School Team (SRA) consisting of elements from teachers, administrative staff and students. The team held a workshop for teachers and administrative staff on child-friendly schools in which there was positive discipline character development with resource persons from Supervisors and the Education Office of Central Bengkulu Regency. The positive discipline applied at SMA Negeri 5 Bengkulu Tengah in the 2019 fiscal year was able to reduce the number of complaints of internal conflicts which indicated an increase in the character of teachers, students, administrative staff so that all school members felt comfortable in school and this also increased student academic achievement Keyword : positive dicipline, character education, school’s friendly Abstrak Disiplin adalah rasa taat dan patuh terhadap nilai yang dipercaya dan menjadi tanggung jawabnya. Dengan kata lain disiplin adalah patuh terhadap peraturan atau tunduk pada pengawasan dan pengendalian. Sedangkan pendisiplinan adalah sebuah usaha yang dilaksanakan untuk menanamkan nilai atau pemaksaan supaya subjek mentaati sebuah peraturan. Tujuan penulisan Best Practice ini adalah untuk mengetahui apakah disiplin positif dapat digunakan sebagai sarana pembinaan karakter siswa menuju sekolah ramah anak di SMA Negeri 5 Bengkulu Tengah. Metode yang digunakan adalah pendekatan persuasif. Membentuk Tim Sekolah Ramah Anak (SRA) yang terdiri dari unsur guru, tenaga tata usaha dan siswa. Tim mengadakan workshop untuk guru dan tenaga tatausaha tentang sekolah ramah anak yang di dalamnya ada pembinaan karakter disiplin positif dengan nara sumber dari Pengawas dan Dinas Pendidikan Kabupaten Bengkulu Tengah. Disiplin positif yang diterapkan di SMA Negeri 5 Bengkulu Tengah di tahun anggaran 2019 mampu menurunkan jumlah aduan konflik internal yang mengindikasikan adanya peningkatan karakter pada guru, siswa, tenaga TU sehingga semua warga sekolah merasa nyaman berada di sekolah dan hal tersebut juga meningkatkan prestasi akademik siswa. . Kata Kunci: disiplin positif; pendidikan karakter; Sekolah Ramah Anak
MADRASAH; PENDIDIKAN INTEGRALISTIK TRANSFORMATIF DALAM MENINGKATKAN MOBILITAS SOSIAL MASYARAKAT Pasmah Chandra
JURNAL AGHNIYA Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this study is to determine the function and role of Madrasas as transformative integralistic education in increasing social mobility. The type of research is qualitative research. The results showed that social mobility occurred vertically and horizontal. Vertical mobility occurs when a person experiences progress and improvement in his social level. For example: a factory worker who is actively working, because he is seen to be tenacious and diligent by his superiors and then appointed to be a section head. Whereas horizontal social mobility is when changes occur linearly. For example: a farmer who turns his job into a factory worker. (Nasution, 1995: 76). Basically every citizen in a community has the opportunity to raise their social class within the social structure of the community concerned. Including in a society that adopts a closed or rigid coating system. This is what is commonly referred to as social mobility. Social mobility can be interpreted as a movement of movement from one social class to another social class. Communities with open stratification systems have a high level of mobility compared to people with closed social stratification systems. In the modern world as it is today, many countries strive to increase social mobility in their societies, because they believe that this will make people do the type of work that is most suitable for themselves. If the level of mobility is high, even though individuals' social backgrounds are different, they can still feel they have the same right to achieve a higher social position. If the level of social mobility is low, then of course most people will be confined to the status of their ancestors. Keywords: Madrasah, Transformative Integralistic Education Abstrak Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui fungsi dan peranan Madrasah sebagai pendidikan integralistik transformatif dalam meningkatakn mobilitas sosial masyrakat. Adapun jenis penelitain ialah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mobilitas sosial ada yang terjadi secara vertikal dan ada yang horizontal. Mobilitas secara vertikal terjadi apabila seorang mengalamai kemajuan dan peningkatan dalam taraf sosialnya. Contohnya: seorang buruh pabrik yang giat bekerja, karena ia dipandang ulet dan rajin oleh atasannya lalu diangkat menjadi kepala bagian. Sedangkan mobilitas sosial horizontal adalah apabila perubahan yang terjadi secara linier. Contohnya: seorang petani yang berubah pekerjaanya menjadi buruh pabrik. (Nasution, 1995: 76). Pada dasarnya setiap warga dalam suatu masyarakat mempunyai kesempatan untuk menaikan kelas sosial mereka dalam struktur sosial masyarakat yang bersangkutan. Termasuk dalam masyarakat yang menganut sistem pelapisan yang tertutup atau kaku. Inilah yang biasa disebut dengan mobilitas sosial. Mobilitas sosial dapat diartikan sebagai suatu gerak perpindahan dari suatu kelas sosial ke kelas sosial yang lainnya. Masyarakat dengan sistem stratifikasi terbuka memilki tingkat mobilitas yang tinggi dibanding masyarakat dengan sistem stratifikasi sosial yang tertutup. Dalam dunia modern seperti sekarang ini, banyak negara mengupayakan peningkatan mobilitas sosial dalam masyarakatnya, karena mereka yakin bahwa hal tersebut akan membuat orang melakukan jenis pekerjaan yang paling cocok bagi diri mereka. Apabila tingkat mobilitas tinggi, meskipun latar belakang sosial individu berbeda, maka mereka tetap dapat merasa mempunyai hak yang sama dalam mencapai kedudukan sosial yang lebih tinggi. Apabila tingkat mobilitas sosial rendah, maka tentu saja kebanyakan orang akan terkungkung dalam status para nenek moyang mereka. Kata Kunci: Madrasah, Pendidikan Integralistik Transformatif
PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KESESUAIAN TUGAS TERHADAP KINERJA INDIVIDUAL KARYAWAN (STUDI KASUS BRI SYARIAH KC PALEMBANG) M Iqbal; Rinol Sumantri; Puspa Aulia Apri Yanti; Faisal Muttaqin
JURNAL AGHNIYA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemanfaatan teknologi informasi dan kesesuaian tugas terhadap kinerja individual karyawan. Populasi dalam penelitian ini adalah karyawan Bank BRI Syariah Kantor Cabang Palembang dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode dari penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan data primer. kuantitatifadengan menggunakan moder regresi liner berganda, pengelolaan data kuesioner yang digunakan dengan bantuan program SPSS Versi 22.Hasil uji persial (Uji T) menunjukan bahwa pemanfaatan teknologi infromasi (X1) 0,003 < 0,05, nilai t hitung 3,173 > t tabel 2,02809 artinya pemanfaatan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja individual (Y), nilai signifikan kesesuaian tugas (X2) 0,009 < 0,055, nilai t hitung 2,761 > t tabel 2,02809 artinya berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja individual (Y). Kata kunci : Pemanfaatan Teknologi Informasi, Kesesuaian Tugas, Kinerja Individual
PROBLEMATIKA, TANTANGAN DAN PELUANG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DAN PERGURUAN TINGGI DI ERA GLOBALISASI Pasmah Chandra
JURNAL AGHNIYA Vol 3, No 1 (2020)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui problematika, tantangan dan peluang Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Perguuruan Tinggi di Era Globalisasi. Metode penelitian yang digunakan ialah libraray research atau kajian pustaka dengan analisis deskriptif secaar kritis. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah/ Perguruan Tinggi merupakan sarana dan tempat menuntut ilmu bagi para peserta didik, juga tempat memperkaya dan memperluas keilmuan peserta didik. Pendidikan di Indonesia dikatakan maju, hal ini bisa dilihat perkembangan sekolah/Perguruan Tinggi yang semakin lama semakin kreatif dalam menyiapkan peserta didiknya untuk menjadi manusia yang berguna kelak. Oleh sebab itu sebagai guru harus mampu menggunakan segala kemampuan kita, sehingga peserta didik bisa menyerap ilmu kita dengan baik. Jadi sebagai calon guru harus profesional dalam sebagai hal ini misalnya metode yang digunakan harus baik, sesuai dengan materi yang kita ajarkan, strateginya juga harus sesuai,yang penting dan perlu di miliki oleh seorang guru ialah mampu merespon peserta didik yang mempunyai banyak problem yang berbeda- beda. Guru harus bisa mengatasi problem yang dihadapi peserta didik terutama menyikapi belajar anak didik kita. Apalagi problematika pendidikan agama Islam di sekolah/Perguruan Tinggi pasti begitu beragam. Untuk mengetahui problem apa saja yang terjadi pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah/Perguruan Tinggi, maka hal tersebut akan dibahas dalam makalah ini. Kata Kunci: Problematika, Peluang dan Tantangan, Pendidikan Agama Islam ABSTRACT The purpose of this research is to find out the problems, challenges and opportunities of Islamic Religious Education in Schools and Colleges in the Era of Globalization. The research method used is library research or literature study with critical descriptive analysis. The results of the study indicate that schools / colleges are a means and place of study for students, as well as a place to enrich and broaden students' knowledge. Education in Indonesia is said to be advanced, this can be seen in the development of schools / universities which are increasingly creative in preparing their students to become useful humans later. Therefore as a teacher must be able to use all our abilities, so that students can absorb our knowledge well. So as a prospective teacher must be professional in this matter, for example the method used must be good, according to the material we teach, the strategy must also be appropriate, the important thing that a teacher needs to have is to be able to respond to students who have many different problems- different. The teacher must be able to overcome the problems faced by students, especially addressing the learning of our students. Moreover, the problems of Islamic education in schools / universities must be so diverse. To find out what problems occur in Islamic religious education subjects in Schools/Colleges, then this matter will be discussed in this paper. Keywords: Problems, Opportunities and Challenges, Islamic Religious Education
PEMBERDAYAAN KOPERASI SEKOLAH MENURUT SYARIAT ISLAM Azwar Rahmat
JURNAL AGHNIYA Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cooperative is a type of business entity consisting of persons or legal entities. The cooperative based its activities based on the principle of the people's economic movement based on the principle of kinship. Cooperative according to the 1945 Constitution article 33 paragraph 1 is a family effort with the aim of welfare of its members. Cooperatives are business institutions that are considered suitable to empower the small people. Cooperative values are also noble such as justice, togetherness, kinship, and community welfare. Some scholars regard the cooperative (Syirkah Ta'awuniyah) as a mudaraba agreement, which is a cooperation agreement between two or more people, on the one hand provides business capital, while the other party does business on the basis of profit sharing (sharing profit) according to the agreement, and in between the legitimate requirements of the mudaraba is to fix profits annually with a fixed percentage, for example 1% a year to one of the parties of the mudaraba. Sharia cooperative is a cooperative founded on the basis of Islamic law. The purpose of sharia cooperatives is to improve the welfare of members in particular and society in general and also to build a just economic order in accordance with the principles of Islam in this case is the citizens of the school. Keywords: School Cooperative, Islamic Shari'a.
REDEFENING PENDIDIKAN KARAKTER; (MENGEMBALIKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA AL-QURAN) Pasmah Chandra
JURNAL AGHNIYA Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this study is to determine the redefinition of character education sourced from the Koran, especially the At-Tahrim verse verse 6. This type of research is library research. The research is carried out by examining the relevant sources with the problems discussed by conducting in-depth analysis. The result is the concept of family as the first and foremost source which contributes greatly to the development and mental and physical growth of children in their lives. In addition, the family for children is the most strategic place to fill and equip the values of life needed by children who are looking for the meaning of life. The success of children's education in the family when the child is at an early age, will greatly affect the success of education in the next period. So how important is education carried out in the family. Attention regarding family education is not only directed by the members of the family concerned, but by all levels of society. This implies how the family is a part of social life. Keywords: Educational Patterns, Children's Characteristics Abstrak Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pendifinisian ulang pendidikan karakter yang bersumber dari Al-Quran, khususnya Surat At-Tahrim ayat 6. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research). Penelitain dilakukan dengan mengkaji sumber-sumber yang relevan dnegan permasalahan yang di bahas dengan melakukan analisis secara mendalam. Adapun hasilnya konsep keluarga adalah sebagai sumber pertama dan utama yamg memberikan sumbangan sangat besar bagi perkembangan dan pertumbuhan mental maupun fisik anak dalam kehidupannya. Selain itu, keluarga bagi anak merupakan suatu tempat yang paling strategis dalam mengisi dan membekali nilai-nilai kehidupan yang dibutuhkan oleh anak yang tengah mencari makna kehidupan. Keberhasilan pendidikan anak dalam keluarga ketika anak berada dalam usia dini, akan sangat berpengaruh pada keberhasilan pendidikan pada periode berikutnya. Jadi betapa pentingnya pendidikan yang dilaksanakan dalam keluarga. Perhatian mengenai pendidikan keluarga tidak hanya ditujukan oleh anggota-angota keluarga yang bersangkutan, melainkan oleh segenap lapisan masyarakat. Hal ini mengisayaratkan betapa keluarga itu merupakan bagian dalam kehidupan bermasyarakat. Kata Kunci: Pola Pendidikan, Karakter Anak
DAMPAK KONDISI EKONOMI TERHADAP KEGIATAN PEMBELAJARAN ONLINE DI SMA NEGERI 10 REJANG LEBONG Helmi Helmi
JURNAL AGHNIYA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan informasi tentang keefektifan proses pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan metode kualitatif eksploratif dengan pendekatan induktif. Dalam penelitian ini, responden yang berkaitan sebanyak 5 orang dari SMA Negeri 10 Rejang Lebong, terdiri dari 2 guru, 2 wali murid, dan 1 murid. Untuk menjaga kerahasiaan identitas responden, peneliti memberi nama responden P1, P2, P3, P4, dan P5. Wawancara dilakukan terstruktur dengan pertanyaan yang disusun dan dikaitkan serta dikembangkan dengan literatur terkait. Hasil dari penelitian ini adalah kurang efektif nya pembelajaran daring terkait dengan saran dan prasarana kegiatan. Kata kunci : Pembelajaran online, efektifitas, pandemi Covid-19 Abstract The purpose of this study was to obtain information about the effectiveness of the online learning process during the Covid-19 pandemic. The research used a qualitative exploratory method with an inductive approach. In this study, 5 respondents from SMA Negeri 10 Rejang Lebong consisted of 2 teachers, 2 guardians and 1 student. To maintain the confidentiality of the respondent's identity, the researcher gave the names of the respondents P1, P2, P3, P4, and P5. Structured interviews were conducted with questions that were compiled and linked and developed with related literature. The result of this research is the ineffective online learning related to activity suggestions and infrastructure. Key word : online learning, effectivity, covid-19
PENGARUH MENEJEMEN RISIKO, TINGKAT KEUNTUNGAN, DAN PEMAHAMAN KONTRAK TERHADAP AGENCY PROBLEM Eeng Juli Efrianto
JURNAL AGHNIYA Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Agency problems are always inherent in parthership products, not least in musyarakah contracts which incidentally are products with sharia compliance implementation. This research aims to examine management factors, the level of profit and risk, and understanding of the contract towards the possibility of agency problems in the musyarakah contract. This is a field research with 50 respondents obtained by random sampling method. The results of this study are that the contract understanding variable does not affect the emergence of agency problems, variable level of profit and level of risk have a positive effect on the likelihood of agency problems, management variable does not affect the agency problem, and together the contract understanding variable, the level of profit and risk, and the management have a significant effect on the occurrence of the agency problem. Keyword: agency problem, Musyarakah contract, management, the level of profit and risk, understanding of contract
UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENINGKATAKAN KUALITAS MADRASAH Pasmah Chandra
JURNAL AGHNIYA Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : STIESNU Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT The problems faced by Madrasas have been an interesting subject from the past until now. Madrasa seems to be education number 2 (two) or in other words it can be called an alternative education institution. One of the problems faced by madrasas is related to the quality of teachers as human resources in building these educational institutions. Some previous studies have not emphasized the problem of teacher professionalism as the main problem faced by madrasas. The purpose of this study is to determine the quality of madrasas and professionalism of teachers. This type of research is qualitative research. The results of the study indicate that madrasa educational institutions strive to catch up with schools under the auspices of the Ministry of Education and Culture which is far more advanced. The teacher plays an important role in the success of curriculum implementation, because it is the teacher who will ultimately implement the curriculum in the classroom. Teachers are at the forefront in implementing curriculum. Even though the curriculum and education system has been good, without the support of the quality of qualified teachers, everything will be in vain. Improving the quality of education in Indonesia, especially madrasas, is not enough to improve the curriculum, but must also be followed by improving the quality or professionalism of teachers at primary and secondary levels. Keywords: Madrasa Quality, Teacher Professionalism. ABSTRAK Permasalahan yang dihadapi oleh Madrasah telah menjadi pokok yang menarik sejak dahulu hingga saat ini. Madrasah seolah menjadi pendidikan nomor 2 (dua) atau dengan kata lain bisa disebut sebagai lembaga pendidikan alternatif. Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh madrasah ialah berkaitan dengan kualitas dari guru sebagai sumber daya manusia dalam membangun lembaga pendidikan tersebut. Beberapa studi terdahulu belum menitikberatkan permasalahan profesionalisme guru sebagai masalah utama yang dihadapi madrasah. Adapun tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui kualitas madrasah dan profesionalisme guru. Jenis penelitian yang dilakukan ialah penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa lembaga pendidikan madrasah berupaya untuk mengejar ketertinggalan dengan sekolah di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang jauh lebih maju. Guru memegang peranan penting terhadap keberhasilan implementasi kurikulum, Karena gurulah yang pada akhirnya akan melaksanakan kurikulum di dalam kelas. Gurulah garda terdepan dalam implementasi kurikulum. Walaupun kurikulum dan sitem pendidikan telah baik, namun tanpa didukung mutu guru yang memenuhi syarat maka semuanya akan sia-sia. Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia khususnya madrasah tidak cukup dengan pembenahan di bidang kurikulum saja, tetapi juga harus diikuti dengan peningkatan mutu atau profesionalisme guru di tingkat-tingkat dasar dan menengah. Kata Kunci: Kualitas Madrasah, Profesionalisme Guru.

Page 3 of 11 | Total Record : 106

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Islamic Economics and Banking Education Vol 7 No 2 (2024): Desember Vol. 7 No. 2 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol 7 No 1 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol. 7 No. 1 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol. 6 No. 1 (2023): Islamic Economics and Banking Education Vol 5 No 2 (2022): Desember Vol 5 No 2 (2022): Islamic Economics and Banking Education Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021): Islamic Economics and Banking Education Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3 No 2 (2020): Islamic Economics and Banking Education Vol 3 No 1 (2020): Islamic Economics and Banking Education Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2 No 2 (2019): Islamic Economics and Banking Education Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education Vol 2, No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education Vol 1, No 1 (2018) More Issue