cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lika Jafnihirda
Contact Email
jpti@upiyptk.ac.id
Phone
+6287895670026
Journal Mail Official
jpti@upiyptk.ac.id
Editorial Address
Kampus Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Jl. Raya Lubuk Begalung Padang
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi)
Published by Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
ISSN : 23559977     EISSN : 26853914     DOI : 10.35134/jpti
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal PTI terbit dua kali setahun yaitu, pada bulan Juni dan Desember. Jurnal PTI menerima dan menerbitkan artikel-artikel ilmiah dari hasil penelitan dan kajian analisis dibidang Pendidikan Teknologi Informasi dan bidang-bidang yang terkait dengannya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 (2019) No. 1" : 6 Documents clear
Perancangan dan Pembuatan Media Pembelajaran Android pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital M Menrisal; Nadiya Rizki Utami
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.13

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran android untuk siswa kelas X di SMK Negeri 7 Kerinci. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan, dengan desain pengembangan yang dipilih adalah menggunakan model pengembangan Allesi dan Trollip. ModelPengembangan tersebut memiliki 3 fase yaitu, planning, design, dan development. Pada saat melakukan pengembangan produk di lakukan uji alpha dan uji beta masing-masing satu kali pada fase Development dimana uji alpha mertujuan untuk mengetahui validitas produk, sedangkan uji beta bertujuan untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas, hasil penilaian kevalidan pada uji alpha oleh para ahli Secara keseluruhan Terhadap media pembelajaran android (SimKomdig) adalah sebesar 87,28%, sedangkan Hasil penilaian uji kepraktisan dan efektifitas pada uji beta Secara keseluruhan dari Media Pembelajaran Android masing-masing sebesar sebesar 89,20% dan 87,66%, sehingga berdasarkan penilaian beserta masukan ahli serta hasil dari uji coba lapangan Media pembelajaran Android sudah teruji Valid, Praktis dan juga Efektif digunakan pada proses pembelajaran pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital kelas X diSMKN 7 Kerinci.
Penerapan Information and Communication Technology (ICT) dalam Pembelajaran Monica Fransisca
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.14

Abstract

Artikel ini ditulis untuk mendeskripsikan penerapan Information and Communication Technology (ICT) dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui manfaat dari penggunaan ICT dalam kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yang dengan mengacu kepada konsep phenomenology dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi peserta (Participant observation), Wawancara (In depth interview) dan Dokumentasi. Validitas data dilakukan dengan teknik perpanjangan penelitian, peningkatan ketekunan, dan pengamatan berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ICT dalam pembelajaran yang dilakukan guru di SMP RSBI kota Padang sangat baik. Dari segi perencanaan pembelajaran (RPP), telah menggunakan ICT diketik dengan menggunakan Microsoft Word, bahan ajar dirancang menggunakan ICT yang melibatkan multimedia berupa video, audio, serta gambar, contohnya seperti penggunaan presentasi microsoft power point dan penggunaan CD interaktif. Dilihat dari segi kegiatan pembelajaran, siswa menjadi lebih tertarik dan bersemangat dengan penerapan ICT dalam penyampaian materi pembelajaran, sehingga dapat mencapai prinsip pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menarik.
Penerapan Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing Berbasis Microblogging Tumblr untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Diklat Kkpi Aminda Dewi Sutiasih
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.15

Abstract

Hasil belajar siswa dalam pembelajaran KKPI masih banyak dibawah KKM dengan nilai 70 yang ditetapkan oleh sekolah dan penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa kurang maksimalnya sumber belajar bagi siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah eksperimen dengan populasi siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Sijunjung. Teknik penentuan sampel adalah teknik random sampling. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengungkapkan pengaruh antara penerapan strategi pembelajaran active knowledge sharing berbasis microblogging Tumblr dengan Model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar pada mata pelajaran KKPI siswa kelas X Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Sijunjung. Peningkatan hasil belajar siswa dengan memanfaatkan Microblogging Tumblr dalam pembelajaran KKPI ditandai dengan nilai rata-rata (74,45) lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya langsung (68.97), kemudian dilakukan teknik analisis data uji t dengan kriteria thitung > ttabel, maka hipotesis diterima dan sebaliknya. Diperoleh thitung adalah 2.98 dan ttabel adalah 1,674 sehingga thitung > ttabel. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang pembelajarannya memanfaatkan Microblogging Tumblr sebagai sumber belajar lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar pembelajaran langsung pada mata pelajaran KKPI siswa kelas X AP SMKN 1 Sijunjung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran KKPIkelas X SMK Negeri 1 Sijunjung dengan memanfaatkan Microblogging Tumblr sebagai sumber belajar.
Sistem Informasi Pengelolaan Data Kegiatan Kelurahan Tim 3.05 PNPM Payakumbuh Berbasis WEB Aminda Dewi Sutiasih; Renny Permata Saputri; Yuliawati Yunus; Monica Fransisca
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.16

Abstract

Informasi adalah pengelolaan data dalam bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan kejadian–kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan. System informasi PNPM-MP berbasis web ini bertujuan untuk menyediakan berbagai informasi kegiatan PNPM di 9 kelurahan dampingan tim 3.05 kepada masyarakat yang membutuhkan. Selama ini, system informasi yang dimiliki tim 3.05 masih memiliki berbagai kelemahan, sehingga kurang efektif dan tidak dapatmeng-akomodasi berbagai kebutuhan yang berkembang. Tahap analisis sistem dilakukan setelah tahap investigasi dan sebelum tahap rancangan sistem, tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting karena kesalahan ditahap ini akan menyebabkan kesalahan pada tahap selanjutnya. Database yang digunakan dalam system informasi pengelolaan data kegiatan kelurahan berbasis web ini adalah MySQL. Untuk menghasilkan database yang baik dan benar perlu dilakukan tahap–tahap perancangan system seperti; diagram konteks, DFD, dan lain–lain, tujuannya untuk menghasilkan input data yang baik. Penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Sistem Informasi kegiatan PNPM menjadi sistem informasi yang berbasis web bagi Tim 3.05, 2) Dengan memamfaatkan teknologi internet terciptalah suatu media interaktif dalam melaksanakan hubungan atau komunikasi antara pihak fasilitator dengan anggota BKM, pemerintah dan masyarakat, ataupun sebaliknya, 3)Sistem Informasi kegiatan PNPM ini menyediakan layanan informasi tentang kegiatan PNPM kelurahan yang cepat dan tepat bagi user yang membutuhkan informasinya.
Hubungan Gaya Belajardengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Astri Indah Juwita; M Menrisal; Yuliawati Yunus
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar terhadap hasil belajar Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa Kelas X SMK-SMAK Padang Semester Ganjil Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X di SMK-SMAK Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proporsional random sampling. Yang terpilih menjadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 150 orang siswa.Hasil pengujian pada taraf signifikansi α 0,05 (taraf kepercayaan 95%) didapatkan nilai rx1ysebesar 9,6425 dengan rtabel 0,160 karena rhitung>rtabel maka hipotesis pertama diterima. yang berarti bahwa terdapat hubungan yang yang positif dan signifikan gaya belajar dengan hasil belajar Simulasi dan Komunikasi Digtal siswa kelas X di SMK-SMAK Padang semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019.
Pengembangan Modul Pembelajaran Desain Grfais Berbasis 3D Pagefelip Professional Lika Jafnihirda; Diani Diani; Rini Sefriani
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.133

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan Modul Pembelajaran Menggunakan 3D Pageflip Professional pada Mata Pelajaran Desain Grafis Kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Muhammadiah 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan metode Four-D. Uji coba dilakukan pada 33 siswa kelas X Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Muhammadiah 1 Padang. Hasil uji validitas oleh para ahli secara keseluruhan terhadap Modul Pembelajaran Menggunakan 3d Pageflip Professional pada Mata Pelajaran Desain Grafis sebesar 91,09% dengan interprestasi sangat valid digunakan. Hasil penilaian uji praktikalitas secara keseluruhan sebesar 89,38%, dengan interprestasi sangat praktis digunakan, dan hasil penilaian uji efektivitas secara keseluruhan sebesar 89,11% dengan interprestasi sangat efektif digunakan. Dengan demikian Modul Pembelajaran Menggunakan 3d Pageflip Professional pada Mata Pelajaran Desain Grafis sudah teruji sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif digunakan, sehingga dapat digunakan pada proses pembelajaran mata pelajaran Desain Grafis di SMK Muhammadiah 1 Padang

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 (2025) No.2 Vol. 12 (2025) No.1 Vol. 11 (2024) No. 2 Vol. 11 (2024) No. 1 Vol. 10 (2023) No. 2 Vol. 10 (2023) No. 1 Vol. 9 (2022) No. 2 Vol. 9 (2022) No. 1 Vol. 8 (2021) No. 2 Vol. 8 (2021) No. 1 Vol. 7 (2020) No. 2 Vol. 7 (2020) No. 1 Vol. 6 (2019) No. 2 Vol. 6 (2019) No. 1 Vol. 5 (2018) No. 2 Vol. 5 (2018) No. 1 More Issue