Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.745
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan bit-Tech Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Renny Permata Saputri
Universitas Putra Indonesia YPTK Padang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
WORKSHOP DAN SOSIALISASI PEMBUATAN BLOG SEBAGAI MEDIA KNOWLEDGE SHARING DI SMK N 1 SUMBAR Monica Fransisca; Renny Permata Saputri; Yuliawati Yunus
Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education) Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah)
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jub.v1i1.6

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini ditujukan pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan, dan dengan  menggunakan metode random sampling dipilih SMKN 1 SUMBAR sebagai tempat pelaksanaan pengabdian. Siswa yang menjadi tujuan pengabdian adalah siswa kelas X pada jurusan Teknik Komputer Jaringan. Hal ini dikarenakan siswa pada jurusan ini diasumsikan sudah awam dengan penggunaan teknologi. Materi yang disajikan pada kegiatan pengabdian adalah berkaitan dengan penggunaan teknologi dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu bentuk penggunaan teknologi tersebut adalah pemanfaatan media teknologi informasi, dalam hal ini yang diterapkan adalah penggunaan blog. Penerapan blog dalam pembelajaran dapat dijadikan salah satu media knowledge sharing bagi siswa. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan sosialisasi tentang penggunaan blog sebagai media knowledge sharing serta workshop pembuatan blog untuk pembelajaran. Metode yang digunakan adalah workshop dan sosialisasi pada peserta kegiatan pengabdian. Berdasarkan pada kegiatan pengabdian didapatkan hasil bahwa melalui kegiatan ini dapat membantu siswa mengembangkan softskill dalam bidang pembuatan blog yang digunakan sebagai media knowledge sharing. Kegiatan pengabdian ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta kemampuan untuk belajar mandiri. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan workshop dan sosialisasi pembuatan blog sebagai media knowledge sharing memberikan tambahan ilmu dan softskill bagi siswa serta meningkatkan kreativitas, kemampuan belajar mandiri, serta motivasi belajar siswa
TINGKAT KEPUASAN PESERTA WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID Monica Fransisca; Yuliawati Yunus; Renny Permata Saputri
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 5, No 1 (2021): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v5i1.4854

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat berlandaskan pada dua masalah yaitu kondisi pandemi yang mengubah proses pembelajaran dan perkembangan teknologi pada media pembelajaran, berdasarkan pada masalah tersebut maka perlu dilaksanakan pelatihan perancangan media ajar android bagi mahasiswa Praktek Lapangan Kependidikan (PLK) di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. Tujuan pelatihan adalah untuk membantu mahasiswa PLK dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara jarak jauh. Pelatihan dilaksanakan secara daring karena keterbatasan tempat dan keadaan yang tidak memungkinkan untuk pelatihan secara tatap muka. Metode pengabdian adalah berupa workshop atau pelatihan dengan rincian tahapan persiapan, screening, implementasi, evaluasi, dan laporan. Kegiatan pengabdian dilakukan secara bertahap mulai dari pengenalan media, teori media, dan simulasi pembuatan media berbasis android. Peserta dari kegiatan pengabdian berjumlah sebanyak 36 orang yang terdiri dari mahasiswa program studi pendidikan teknik informatika. Setelah kegiatan pelatihan selesai dilaksanakan, semua peserta diminta untuk mengisi kuesioner penilaian pelatihan. Kuesioner ini bertujuan untuk melihat tingkat kepuasan peserta terhadap pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis android. Indikator penilaian kuesioner terdiri atas empat aspek yang mencakup 18 pernyataan. Hasil pengisian kuesioner dari peserta menunjukkan tingkat kepuasaan berada pada rata-rata persentase 90%. Maka dapat disimpulkan bahwa peserta merasa sangat puas dengan kegiatan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis android. Kata kunci: android; media pembelajaran; workshop ABSTRACTThis community service activity was based on two problem such as pandemic situation changed the learning process and technological developments in learning media, based on those problem it’s important to conducting a workshop on creating android-based learning media which aimed for teacher students at Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang.  The training purpose was to assisted teacher students in developing learning media that can be used remotely. Training was carried out online due to limited space and circumstances. This activity used a workshop method which contains with steps of preparations, screening, implementation, evaluation and reports. Training activity was consists of a few stages such as media introduction, media theory, and simulations. The participant’s amounts were 36 students of informatics engineering education program. After the training activities were completed, all participants asked to fill out an assessment questionnaires. The questionnaires were aims to see the level of participant’s satisfaction in the training. The questionnaires contain with 18 statements as an indicator, and consist of four main aspects. The questionnaires results from participants showed that the level of satisfaction is 90% in average. So it can be concluded that the participants were very satisfied with training activities. Keywords: android; learning media; workshop. 
Sistem Informasi Pengelolaan Data Kegiatan Kelurahan Tim 3.05 PNPM Payakumbuh Berbasis WEB Aminda Dewi Sutiasih; Renny Permata Saputri; Yuliawati Yunus; Monica Fransisca
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 6 (2019) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v6i1.16

Abstract

Informasi adalah pengelolaan data dalam bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan kejadian–kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan. System informasi PNPM-MP berbasis web ini bertujuan untuk menyediakan berbagai informasi kegiatan PNPM di 9 kelurahan dampingan tim 3.05 kepada masyarakat yang membutuhkan. Selama ini, system informasi yang dimiliki tim 3.05 masih memiliki berbagai kelemahan, sehingga kurang efektif dan tidak dapatmeng-akomodasi berbagai kebutuhan yang berkembang. Tahap analisis sistem dilakukan setelah tahap investigasi dan sebelum tahap rancangan sistem, tahap analisis sistem merupakan tahap yang kritis dan sangat penting karena kesalahan ditahap ini akan menyebabkan kesalahan pada tahap selanjutnya. Database yang digunakan dalam system informasi pengelolaan data kegiatan kelurahan berbasis web ini adalah MySQL. Untuk menghasilkan database yang baik dan benar perlu dilakukan tahap–tahap perancangan system seperti; diagram konteks, DFD, dan lain–lain, tujuannya untuk menghasilkan input data yang baik. Penelitian ini dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1) Sistem Informasi kegiatan PNPM menjadi sistem informasi yang berbasis web bagi Tim 3.05, 2) Dengan memamfaatkan teknologi internet terciptalah suatu media interaktif dalam melaksanakan hubungan atau komunikasi antara pihak fasilitator dengan anggota BKM, pemerintah dan masyarakat, ataupun sebaliknya, 3)Sistem Informasi kegiatan PNPM ini menyediakan layanan informasi tentang kegiatan PNPM kelurahan yang cepat dan tepat bagi user yang membutuhkan informasinya.
Efektivitas E-Study Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan Kota Padang Renny Permata Saputri; Yuliawati Yunus; Monica Fransisca
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2022): April 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (696.462 KB) | DOI: 10.54259/diajar.v1i2.706

Abstract

The research was motivated by making efforts to prevent covid-19 in the learning process. Learning is online and offline, carried out to prevent the transmission of Covid-19 and time-saving learning is needed so that students can take advantage of the remaining learning time for active and creative independent learning activities. The purpose of this study was to determine the effectiveness of using blended learning media as a learning support media, in this case in the form of e-study. The population of this research is SMK students throughout the city of Padang with a sample of SMKN 2, 5, and 8 Padang as many as 75 students. Based on the calculation results, the effectiveness level is classified as effective with an average percentage of 79.09%. So it can be concluded that the use of blended learning as a media to support learning is categorized as an effective media.
EDUKASI PENGGUNAAN INTERNET SEHAT BAGI SISWA SEKOLAH DASAR DI SD NEGERI 11 KAMPUNG JUA Renny Permata Saputri; Desi Andriani; Monica Fransisca
GANESHA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Tunas Pembangunan Surakarta (UTP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/ganesha.v2i2.2004

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah salah satu bentuk Tridharma Perguruan Tinggi. PKM ini diusulkan untuk melakukan kegiatan yang bersifat sosialisasi dan edukasi di salah satu Sekolah Dasar Negeri yang ada di Kota Padang Sumatera Barat.Kegiatan ini diusulkan untuk mengedukasikan penggunaan internet sehat bagi Siswa Sekolah Dasar. Kegiatan ini dilakukan dengan melihat penggunaan internet di lingkungan siswa sangat sulit untuk dihambat atau dibatasi. Di era modern saat ini, penggunaan internet tidak hanya bisa dilakukan melalui perangkat komputer, akan tetapi juga bisa diakses melalui perangkat telepon pintar atau smartphone. Maka semakin sulit untuk mengontrol anak dalam penggunaan internet. Akan tetapi banyak dari pengguna internet tersebut tidak sadar akan bahaya dampak negatif yang didapatkan dari internet. Maka dari itu perlu ditingkatkan kewaspadaan dan kesadaran akan bahaya dampak negatif dari internet yang secara tidak sadar dilakukan oleh para pengguna internet, terutama siswa di lingkungan sekolah dasar. Berdasarkan masalah tersebut, maka gagasan sosialisasi dan edukasi penggunaan internet sehat bagi Siswa Sekolah Dasardapat menjadi salah satu sosialisasi pengetahuan dan pembinaan mengenai penggunaan internet sehat bagi pendidikan maupun bagi pelajar.
EDUKASI PENGGUNAAN APLIKASI PEMBELAJARAN ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA DI SMPN 8 PADANG Renny Permata Saputri; Monica Fransisca
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.11691

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) adalah salah satu tugas dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yang harus dipenuhi oleh dosen. Kegiatan Pengabdian yang dilaksanakan bertema Edukasi mengenai Aplikasi berbasis Android sebagai media pembelajaran bagi siswa tingkat sekolah Menengah Pertama. Adapun mitra yang bekerjasama pada kegiatan Pengabdian ini adalah siswa di SMPN 8 Padang yang diikuti oleh 32 orang siswa. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini yaitu memperkenalkan Android sebagai media pembelajaran bagi siswa serta memberikan edukasi mengenai Android sebagai sarana di bidang pendidikan. Pengabdian ini menggunakan presentasi serta stimulasi penggunaan Android dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode analisis, pendidikan, dan edukasi yang dilaksanakan oleh tim pelaksana pengabdian. Berdasarkan kegiatan Pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang telah dilaksanakan, seluruh siswa SMPN 8 Padang mengikuti kegiatan pengabdian hingga akhir kegiatan. Siswa dapat mengetahui manfaat dan kegunaan perangkat Android pada bidang pendidikan, serta adanya antusiasme dan ketertarikan siswa pada proses pengabdian masyarakat dilaksanakan.
Implementasi Teknologi Artifical Intelligence (AI) sebagai Penunjang Pembelajaran Siswa di SMK Nusatama Kota Padang Yuliawati Yunus; Renny Permata Saputri; Monica Fransisca
KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/kreatif.v4i2.3562

Abstract

Community Service (PKM) is one of the tasks of the Tri Dharma of Higher Education which must be fulfilled by lecturers. The PKM activities carried out had the theme Implications of Artificial Intelligence (AI) Technology as a Support for Student Learning. The partner collaborating on this PKM activity is Nusatama Vocational School, Padang City. Initial observations found that the use of Artificial Intelligence (AI) technology was still very lacking. The aim of PKM activities is to introduce Artificial Intelligence (AI) technology to vocational high school students. It is hoped that this PKM activity can increase students' knowledge about Artificial Intelligence (AI) technology, and can raise children's motivation in learning, produce positive attitudes, as well as a strong commitment to learning and a good attitude towards teachers. This service uses presentations and simulations of the introduction and implications of learning Artificial Intelligence (AI) technology for students. Analysis, education and education methods are used in this service by the service implementation team. This PKM activity resulted in an increase in students' knowledge about Artificial Intelligence (AI) technology and its application as a support for student learning.
Development and Validation of an Evaluation Instrument for the Industrial Field Practice Program in Informatics Engineering at Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Renny Permata Saputri; Fahmi Rijal; Muhammad Giatman; Ambiyar Ambiyar; Krismadinata Krismadinata; Nurhasan Syah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 17, No 4 (2025): DECEMBER 2025
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v17i4.8022

Abstract

Industrial Field Practice (PLI) is essential in vocational education, bridging academic learning with real-world industry experience. However, evaluating its effectiveness often lacks standardized and validated instruments, particularly in Informatics Engineering programs. This study aims to develop and validate an evaluation instrument for the PLI Program at Universitas Putra Indonesia YPTK Padang. The instrument was constructed using Stake’s Countenance Evaluation Model, which includes three components: antecedents, transactions, and outcomes. A total of 80 items were initially developed through literature review and expert consultation. Content validation was conducted using the Aiken’s V formula, involving three experts in vocational education evaluation. Items with V 0.8 were considered valid. Of the 80 items developed, 70 met the content validity criteria and were deemed valid, while 10 required revision based on expert feedback. Valid items measured aspects such as student readiness, supervision quality, task relevance, use of technology, work ethics, technical skills, soft skills, and final project outcomes. Each item was aligned with industrial expectations and educational standards. The results demonstrate that the developed instrument has strong content validity and provides a comprehensive framework for evaluating PLI implementation. It supports quality assurance and continuous improvement in vocational education. The instrument can be adapted by other institutions for similar programs in different fields.
Dampak Pemanfaatan Media Interaktif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar: Meta-Analisis Renny Permata Saputri; Asmar Yulastri; Ganefri; M. Giatman; Dedy Irfan; Hansi Effendi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 3 (2025): March
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i3.10438

Abstract

This study evaluates the impact of interactive media on students' learning outcomes through a meta-analysis approach. A total of 25 relevant studies published between 2019 and 2024 were analyzed using the Restricted Maximum Likelihood (ML) method in a random-effects model. The results show a moderate effect size (Cohen’s d = 0.495) with substantial heterogenety (I² = 89.27%). Publication bias was tested using a funnel plot, Egger’s test, and fail-safe N analysis, confirming the validity of the findings. The results indicate that interactive media significantly enhance student learning outcomes across various educational contexts. These findings suggest that teachers and policymakers should integrate interactive media into science education to foster student engagement and improve learning effectiveness. Future research should explore the long-term impact and optimal implementation strategies for interactive media in diverse learning environments.
Blended Learning in Higher Education for Informatics Engineering Education: A Bibliometric and Systematic Literature Review Renny Permata Saputri; Nizwardi Jalinus; Rijal Abdullah; Ridwan; Monica Fransisca
bit-Tech Vol. 8 No. 1 (2025): bit-Tech
Publisher : Komunitas Dosen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32877/bt.v8i1.2673

Abstract

The evolution of digital technology has prompted a significant transformation in higher education, particularly within the Informatics Engineering curriculum. In this landscape, blended learning has surfaced as a vital strategic method, combining traditional face-to-face teaching with online learning to boost flexibility, effectiveness, and student engagement. This research utilizes a Systematic Literature Review (SLR) and bibliometric analysis to map the trends and research focus of blended learning. Data was gathered from Google Scholar for publications from 2021 onward, using specific keywords. An initial pool of 1,850 articles was refined through a PRISMA-based screening process, resulting in 33 highly relevant articles for detailed analysis. The findings show that publication activity was highest in 2021, with major contributions from the United Kingdom, Indonesia, and the United States. Key themes identified in the literature include the use of Learning Management Systems (LMS), the flipped classroom model, and project-based learning. The evidence consistently suggests that blended learning improves educational outcomes, increases student motivation, and fosters essential 21st-century skills. However, challenges such as insufficient infrastructure and the need for enhanced educator competency remain. This paper recommends strengthening institutional policies and providing faculty training to support the successful and sustainable implementation of blended learning, especially in technology and vocational education.
Co-Authors Abdullah, MT, Dr. Rijal Ambiyar, Ambiyar Aminda Dewi Sutiasih Asmar Yulastri Dedy Irfan Desi Andriani Fahmi Rijal Ganefri . Hansi Effendi Krismadinata Krismadinata, Krismadinata Monica Fransisca Nizwardi Jalinus Nurhasan Syah Ridwan Yuliawati Yunus