cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tanto Aljauharie Tantowie
Contact Email
bestari.iaid@gmail.com
Phone
+6281323444351
Journal Mail Official
bestari.iaid@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kiai Ahmad Fadlil No. 8, Kampus Pesantren Darussalam, Ciamis Jawa Barat 46271
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Darussalam Ciamis
ISSN : 19071337     EISSN : 28076532     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam| This journal covers textual and fieldwork studies with various perspectives of all educational areas studies including Islamic philosophy of education, Islamic educational psychology, sociology of education, curriculum, learning models, learning strategies, learning methods, educational management, educational technology.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam" : 7 Documents clear
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM “BULAN TERBELAH DI LANGIT AMERIKA 2” KARYA HANUM SALSABIELA RAIS DAN RANGGA ALMAHENDRA Nurlaela, Lisda; Iwan, Cecep Darul; Setiawan, Iwan
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan tidak hanya didapatkan dari sekolah atau lembaga pendidikan saja bisa melalui film, yang di dalamnya mengandung unsur moral dan pendidikan. Salah satunya adalah “Bulan Terbelah di Langit Amerika 2” karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra. Metode yang digunakan dalam analisis data ini metode deskriptif analisis. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi dan study pustaka (library research). Data-data yang terkumpul lalu dianalisis dengan pemrosesan satuan, kategorisasi dan penafsiran data. Setelah dilakukan penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1. Film tersebut memiliki nilai-nilai pendidikan Islam yang dapat diterapkan kepada peserta didik. Nilai-nilai tersebut adalah: (a) Nilai Pendidikan Akidah, yang merupakan nilai-nilai ketuhanan yang berhubungan antara kita dengan Sang Pencipta. (b) Nilai Pendidikan Ubudiyah, yang merupakan ketaatan seorang hamba dimata Allah SWT. (c) Nilai Pendidikan Akhlak, yang merupakan nilai-nilai yang wajib dimiliki oleh setiap jiwa manusia agar mampu berhubungan baik dengan Allah SWT.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL QURAN DI SMP TERPADU AL MU’AAWANAH KECAMATAN RAJADESA KABUPATEN CIAMIS SAEPUDIN, AEP; SAFRUROH, SAFRUROH; TANTOOWIE, TANTO ALJUHARIE
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah Menengah Pertama Terpadu (SMPT) Al Mu’aawanah Rajadesa Ciamis merupakan lembaga pendidikan menengah yang menyelenggarakan program pendidikan selama tiga tahun berdasarkan kurikulum nasional yang diperkaya dengan kurikulum Islami secara terpadu, dan memiliki program unggulan dalam rangka meningkatkan kecintaan peserta didik pada ajaran agama terutama pada Alquran yakni dengan adanya pembelajaran tahfidz Alquran. Program pembelajaran tahfidz Alquran merupakan upaya yang dilakukan dalam rangka menjaga kemutawatiran Alquran dan sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas peserta didik. Secara keseluruhan peserta didik dapat menghafal Alquran sesuai dengan yang ditentukan dan ditargetkan oleh lembaga atau sekolah. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti merasa tertarik untuk meneliti tentang implementasi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Kecamatan Rajadesa Kabupaten Ciamis. Bertolak dari hal di atas, dirumuskan empat masalah pokok penelitian, yaitu: 1) Apakah tujuan pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa?; 2) Bagaimana metode pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa?; 3) Apakah materi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa?; dan 4) Bagaimana evaluasi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa?. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui tujuan pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa; 2) Untuk mengetahui metode pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa; 3) Untuk mengetahui materi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa; dan 4) Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa. Berdasarkan hasil penelitian tentang implementasi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah Rajadesa, dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Tujuan pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah yaitu agar peserta didik mampu menghafal Alquran dengan baik dan benar sesuai ilmu tajwid, hafal minimal 6 juz Alquran selama pendidikan, dan lebih mencintai Alquran dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari; 2) Metode pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah yaitu dengan menggunakan metode bin nazhar, metode talaqqi, metode takrir, dan dengan membaca terjemahnya terlebih dahulu sebelum dihafal; 3) Materi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah yaitu menghafal 6 juz pilihan, kelas VII menghafal juz 30 dan juz 1, kelas VIII menghafal juz 2 dan juz 3, dan kelas IX menghafal juz 4 dan juz 5; 4) Evaluasi pembelajaran tahfidz Alquran di SMP Terpadu Al Mu’aawanah dilakukan secara berjenjang dan terencana. Adapun evaluasi yang dilakukan yaitu: evaluasi pekanan, evaluasi semester, dan evaluasi akhir tahfidz.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM FILM “JILBAB TRAVELER : LOVE SPARK IN KOREA” Nurlelasari, Siti; Aziz, Abdul; Daryaman, Daryaman
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak orang tua membiarkan anak-anaknya menonton tayangan sesuai keinginan anaknya agar tidak rewel tetapi banyak orang tua yang tidak mengetahui dampak dari menonton tayangan-tayangan yang tidak sesuai dengan usia anak. Oleh karena itu, orang tua harus pandai memilih tayangan-tayangan yang mendidik bagi putra-putrinya, supaya televisi dapat berperan penting dalam membina generasi muda menjadi lebih baik. Hasil penelitian film “Jilbab Traveler : Love Spark In Korea” terdapat: 1) Nilai-nilai pendidikan Islam yaitu nilai aqidah, nilai ibadah, nilai akhlak, nilai kemasyarakatan. 2) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam film “Jilbab Traveler Love Spark In Korea” relevan dengan pendidikan Islam saat ini. Dalam nilai aqidah, mempertahankan aqidah keislamannya relevan bahwa aqidah Islam dalam al Qur’an disebut iman. Ia bukan hanya berarti percaya, melainkan keyakinan yang mendorong seorang muslim untuk berperilaku. Nilai ibadah, ibadah-ibadah yang dilakukan para tokoh termasuk kedalam ibadah ghair mahdhah relevan dengan pengertian ibadah ghair mahdhah adalah ibadah yang jenis dan macamnya tidak ditentukan, baik dalam al Qur’an maupun sunnah Rasul. Nilai akhlak dalam film ini relevan dengan pengertian akhlak yaitu pengetahuan yang menjelaskan tentang baik buruk, mengatur pergaulan manusia. Nilai kemasyarakatan relevan dengan pendapat Willis bahwa manusia diciptakan untuk hidup berdampingan, saling bergantung satu sama lain karena manusia merupakan makhluk sosial. Dalam film ini pun terdapat beberapa adegan yang mendeskripsikan bersosial dengan masyarakat.
KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH SUMUR BANDUNG Muhkhishah, H
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama dan utama sangat penting dalam mencapai keberhasilan belajar anak, karena di dalam keluarga anak merasakan kebahagiaan dan ketenangan dalam belajar. Akan tetapi, tidak semua anak merasakan kebahagiaan yang sama, diantara mereka ada yang masih memiliki orang tua dan ada yang tidak memiliki salah satu dari kedua orang tua atau bahkan kedua-duanya. Salah satunya anak yang tinggal di Panti Asuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana kualitas pembelajaran anak yang tinggal di Panti Asuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, penelitian pustaka (library research) sekaligus penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara (interview), pengamatan (observasi), dokumentasi, dan hasil temuan buku di perpustakaan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: (1) Kualitas pembelajaran di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung sudah berkualitas mulai dari bangunan sudah milik sendiri, sarana dan prasarana yang bagus, tenaga pendidik yang profesional ahli di bidangnya. (2) Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung mengalami peningkatan yang pesat. (4) Pola asuhan yang diterapkan di Panti Asuhan Muhammadiyah Sumur Bandung menggunakan pendekatan kekeluargaan yaitu dengan cara menggantikan peran dan kedudukan orang tua dalam mengasuh anak. Sehubungan dengan masalah di atas, maka saran penulis untuk para pembaca khususnya pendidik (orang tua) diantaranya, Pemerintah diharapkan lebih memperhatikan nasib anak-anak yang kurang beruntung serta mengambil kebijakan guna meningkatkan pendidikan, kelayakan dan kesejahteraan anak-anak, khususnya anak-anak yatim piatu yangserba kekurangan hidup di Panti Asuhan. Karena anak-anak adalah generasi penerus bangsa yang nantinya akan menjadi ujung tombak bagi bangsa Indonesia.
KONSEP PENDIDIKAN KESEHATAN MENTAL DALAM ALQURAN SURAT AL-BAQARAH AYAT 153 MENURUT TAFSIR AL-MISBAH KARYA M. QURAISH SHIHAB (Analisis Surat al-Baqarah Ayat 153 Menurut Tafsir al-Misbah Karya M. Quraish Shihab) Arifin, Jenal; Firdaus, Anis Husni; Rizal, Soni Samsu
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Alquran merupakan pedoman hidup bagi umat Islam. Semua ajaran dan petunjuk ada di dalamnya. Alquran tidak hanya untuk dipelajari, melainkan untuk dipahami dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Dari sekian banyak pesan yang terkandung di dalamnya, shalat dan sabar adalah salah satu di antaranya. Shalat merupakan tiang agama sedangkan sabar merupakan pondasinya. Shalat dan sabar dilakukan dalam rangka memberikan manfaat dan keuntungan yang sangat besar bagi dirinya di dunia dan di akhirat. Dalam hal ini, shalat dan sabar merupakan kendaraan untuk mendekatkan hamba dengan Tuhan melalui peningkaan kualitasnya. Bertolak dari hal di atas, dirumuskan dua masalah pokok penelitian, yaitu :1) Bagaimana isi kandungan surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah?; 2) Bagaimana konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah?;. Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui isi kandungan surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah; 2) Untuk mengetahui konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut Tafsir al-Misbah. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode content analysis (analisis isi). Analisis ini biasanya digunakan pada penelitian kualitatif. Secara umum analisis isi diartikan sebagai metode yang meliputi semua analisis mengenai isi teks. Metode ini digunakan karena penelitian ini bersifat menganalisis isi tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab, serta buku-buku lain yang relevan dengan masalah yang diteliti. Dalam hal ini peneliti berusaha menemukan konsep pendidikan kesehatan mental dalam Alquran surat al-Baqarah ayat 153 menurut tafsir al-Misbah karya M. Quraish Shihab. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi kepustakaan atau dokumentasi. Data-data yang terkumpul lalu dianalisis dengan memilih data melalui pembacaan dan pengamatan, mengkatagorikan, dan menganlisis data keseluruhan. Setelah melakukan analisis data, penulis memperoleh kesimpulan yaitu: Kesehatan mental merupakan kesehatan yang memasalahkan kehidupan kerohanian yang sehat dengan memandang pribadi manusia sebagai satu totalitas psiko-fisik yang kompleks, manusia yang menyadari potensi dirinya sendiri dapat menghadapi tekanan yang normal dalam kehidupan, mampu bekerja secara produktif dan baik, dan dapat memberikan kontribusi yang positif bagi komunitasnya.
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM ALQURAN SURAT ASH-SHAF AYAT 2-3 MENURUT TAFSIR AL-MARAGHI Masruroh, Duroh Siti; Firdaus, Anis Husni; Millah, Saeful
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Indonesian nation is facing a multidimensional crisis, the waning of characters that are in accordance with the philosophy of life of the Indonesian nation gave birth to the moral decadence of the nation's generation. Split of personalitty disease (split personality) or inability to unite words and deeds, between theory and practice, has been entrenched almost in every level of society. Education has a role and function to shape the nation's generation. Education can be an arrow to advance a nation so that it competes with other nations, or backfire that can destroy the nation itself. All of that depends on education actors. To build a nation that is able to compete, the quality of human resources is needed that is not only intelligent in its knowledge but also must be a person of character, based on the divinity of the Almighty, and adheres to human values. Therefore, education does not only prioritize cognitive, but education must foster humans to be human beings, human beings who are able to carry out their duties as abdillah and as caliph filard. The method used in this study is the library method (library research), namely by making maximum use of relevant library materials to answer research problems, concepts, principles, theories, doctrines, views and discoveries about character education sought and reviewed from accurate data sources in the field of education related to the problem of this research. Research results show that: Education is not only a means of transferring knowledge, but more importantly education is a place to foster children's character. To shape the character of the nation's generation, all components of education, namely the three centers of education, must actively participate in shaping the character of the nation's generation. In character building, several methods are needed, namely: exemplary methods, habituation, advice and stories, attention and supervision, law and rewards. Alquran verse Ash-Shaff verse 2-3 in its explanation is regarding consistency and integration between one's words and deeds, honest, dare to fight, be responsible and avoid hypocrisy. Education here essentially wants to shape individuals into moral individuals and good character who can live their freedom and responsibilities, in their relationships with others and their world.
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Penelitian di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap) Maesaroh, Mamay Siti; Agong, Ahmad; Endang, Ujang
Bestari Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Darussalam (UID) | Islamic University of Darussalam, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya orangtua yang sibuk dengan pekerjaan atau karirnya masing-masing, sehingga perhatian orangtua masih kurang terhadap prestasi belajar anak-anaknya, karena mereka terlalu sibuk dengan profesi atau pekerjaannya tersebut. Banyak orangtua yang memilih bekerja di kota atau bahkan di luar kota, sehingga terlalu jarang pertemuan antara orangtua dan anak-anaknya, apalagi mengetahui tentang prestasi belajar anak-anaknya di sekolah. Bahkan yang ada di rumahpun, mereka sibuk dengan pekerjaannya sebagai petani, sehingga terkadang berangkat pagi dan pulang menjelang petang untuk mengolah lahan pertaniannya. Maka dari itu,diharapkan setiap orangtua dapat meningkatkan perhatiannya terhadap anak-anaknya, khususnya dalam prestasi belajarnya. Berdasarkan hasil pengumpulan data dan pengolahan data dapat disimpulkan 1) Perhatian orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap sebesar 45,52. Dengan rata-rata sebesar 45,52 karena berada pada rentang nilai antara 42,6-48, maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata variabel X yaitu perhatian orangtua terhadap mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap adalah cukup; 2) Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap sebesar 90,03. Dengan rata-rata sebesar 90,03 karena berada pada rentang nilai antara 80-100, maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata variabel Y yaitu prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap adalah sangat baik/tinggi; dan 3) Terdapat hubungan antara perhatian orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Dayeuhluhur Kecamatan Dayeuhluhur Kabupaten Cilacap sebesar 2%. Sedangkan derajat tidak ada pengaruh antara variabel X (perhatian orangtua) dan variabel Y (Prestasi belajar siswa) adalah sebesar 98%. Hal ini berarti bahwa masih ada faktor lain sebesar 98% yang mempengaruhi prestasi belajar mereka pada mata pelajaran PAI.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 2 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 22 No 1 (2025): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 2 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 21 No 1 (2024): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 2 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 20 No 1 (2023): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 2 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 19 No 1 (2022): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Januari-Juni 2021 Vol 18 No 2 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 18 No 1 (2021): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 2 (2020): Juli-Desember 2020 Vol 17 No 2 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 17 No 1 (2020): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 2 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 16 No 1 (2019): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 15 No 1 (2018): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 1 (2017) Vol 13 No 2 (2016) More Issue