cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Maharani Conilie
Contact Email
connilee32@gmail.com
Phone
+6282397093282
Journal Mail Official
alveoli.iainjember@gmail.com
Editorial Address
HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember Jl. Mataram No.1, Kelurahan Mangli, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68136
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Published by Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
ISSN : 27230678     EISSN : 27230716     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi adalah jurnal dengan peninjauan sebaya dan diterbitkan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Tadris Biologi FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian Biologi, baik kajian literatur maupun kajian lapang yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali dalam setahun: Juni dan Desember. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan siapa saja untuk berbagi pengetahuan dalam bentuk artikel ilmiah tentang pendidikan Biologi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 26 Documents
 1   2   3 
PERSEPSI MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI IAIN JEMBER TERHADAP PENGETAHUAN BIOETIKA Sheeren Fadia Rachma; Nofida Rahmatul U
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/alveoli.v3i1.22

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa tadris biologi IAIN Jember terhadap pengetahuan bioetika. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif dengan metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa semester I sampai VII Program Studi Tadris Biologi IAIN Jember  Hasil penelitian menunjukan bahwa seluruh responden (73 orang) mengetahui istilah bioetika. 17,8% responden mengetahui makna bioetika,  68,5 % responden hanya sekedar tahu atau pernah mendengar saja tentang bioetika, dan sisanya terdapat 13,7% responden tidak mengetahui sama sekali mengenai bioetika. Hubungan bioetika dengan mahasiswa calon guru biologi 75,3% responden mengetahui hubungan bioetika dengan mahasiswa calon guru biologi berikut dengan alasan yang benar, 16,4% responden mengetahui hubungan bioetika dengan mahasiswa calon guru biologi tetapi dengan alasan yang salah dan sisanya 8,2% responden tidak mengetahui hubungan antara bioetika dengan mahasiswa calon guru biologi. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa mahasiswa tadris biologi IAIN Jember sebagai calon guru biologi telah mengetahui mengenai bioetika, akan tetapi sebatas istilah kosa kata dan dengan pemahaman yang terbatas, sehingga  sangat perlu meningkatkan pengetahuan bioetikanya. Kata kunci: persepsi, mahasiswa calon guru biologi, bioetika This study aims to determine the perceptions of biology students of IAIN Jember on bioeth-ics knowledge. This type of research is qualitative with the method used is a qualitative de-scriptive method with research subjects, namely students from semester I to VII of the Bi-ology Study Program IAIN Jember. The results showed that all respondents (73 people) knew the term bioethics. 17.8% of respondents knew the meaning of bioethics, 68.5% of respondents only knew or had heard about bioethics, and the remaining 13.7% of respond-ents did not know anything about bioethics. Bioethics relationship with prospective biology teacher students 75.3% of respondents knew bioethics relationship with prospective biology teacher students with the right reasons, 16.4% respondents knew about bioethics relation-ship with prospective biology teacher students but for the wrong reasons and the remaining 8.2% of respondents did not know the relationship between bioethics and prospective biol-ogy teacher students. Based on this can be concluded that students tadris biology IAIN Jember as a prospective biology teacher has known about bioethics, but limited to the term vocabulary and with limited human rights, so it is very necessary to increase the knowledge of bioethics Keywords: perception, prospective biology teacher students, bioethics, 
PANDANGAN MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER TERHADAP ISLAMISASI SAINS Nur Kumala Adiniyah; Abidah Hindiyana Ulinnuha
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/alveoli.v3i1.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pandangan mahasiswa calon guru Biologi IAIN Jember terhadap Islamisasi Sains. Penelitian ini dilakukan dengan cara pemberian kuesioner atau angket secara online kepada mahasiswa tadris Biologi Institut Agama Islam negeri Jember dari semester satu hingga semester tujuh angkatan 2020. Jenis angket yang digunakan yaitu angket tertutup. Sehingga, responden dapat menjawab pertanyaan yang telah disediakan. Ada 96 responden yang diambil dari setiap angkatan dengan jumlah yang rata.  Berdasarkan hasil penelitian, mayoritas mahasiswa calon guru Biologi berasal dari sekolah keagamaan, sehingga sebagian besar mahasiswa calon guru biologi mengetahui istilah Islamisasi Sains. Namun, sebagian besar mahasiswa yang mengetahui istilah Islamisasi sains tapi tidak memahami tujuannya. Oleh karena itu, penelitian ini dapat dijadikan dasar penelitian selanjutnya karena penelitian yang dilakukan terbatas pada pandangan mahasiswa biologi terhadap Islamisasi Sains. Dapat disimpulkan bahwa sains sebagai suatu produk tidak dapat lepas atau dipisahkan dari nilai agama. Sehingga pentingnya memahami Islamisasi sains  akan menghasilkan Islam sebagai cara pandang dan cara berpikir. Cara pandang mahasiswa mengenai Islamisasi Sains akan menghasilkan output pemahaman, penerapan dan tindakan yang berdasarkan ilmu pengetahuan dan agama. Kata kunci: Pandangan, Islamisasi sains, calon guru biologi This research is aimed at learning how the student candidates for biology teacher of the jember view the islamization of science. The study is done by direct online questionnaire or assessment given to university biology tadris country's jember institute of islamic religion from one to seven years of  2020. The type of angket used was a closed angket. That way the respondents could answer the questions that had been provided. There are 96 respondents taken out of each class of equal number. Based on research, the majority of students in biology candidates come from religious schools, so the majority of students in biology candidates know and understand the term islamization of science. However, there are some students who know the term islamization of science but do not understand its purpose. It can be concluded that science as a product cannot separate or separate from the value of religion. So the importance of understanding the islamization of science will produce Islam as a way of seeing and thinking. Students' views on the islamization of science will produce an output of understanding, application and action based on science and religion. Keywords: Outlook, Islamization of science, biology teacher candidate
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR BIOLOGI SISWA SMA DI KABUPATEN JOMBANG Rinata Ardiana; Mohammad Alim Shodiqin
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/alveoli.v3i1.36

Abstract

Pandemi Covid-19 membuat aktivitas pendidikan di semua sekolah Kabupaten Jombang dilakukan secara daring. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan berbeda dengan pembelajaran konvensional sehingga penggunaan model pembelajaran menentukan minat belajar siswa selama pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar biologi siswa SMA. Penelitian ini menggunakan metode survei. Instrumen yang digunakan adalah angket yang disebarkan secara online menggunakan link google form. Responden adalah siswa jurusan IPA, MA Darul Falah Cukir Diwek Jombang yang sudah melaksanakan pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Hasil dari penelitian ini adalah dari 86 siswa yang telah mengisi angket terdapat 71,2% atau sekitar 61 siswa tidak mengalami masalah penurunan minat belajar terhadap mata pelajaran biologi, dan 28,8% atau sekitar 25 siswa mengalami penurunan minat belajar pada mata pelajaran biologi. Kata kunci: pembelajaran daring, minat belajar, Covid-19   The Covid-19 pandemic has made learning activities all schools in Jombang Regency conduct online learning. The implementation of learning that is carried out is different from conventional learning so that the use of the learning model determines student learning interest during the Covid- 19 pandemic. This research aims to determine the effect of online learning on high school students learning interest in biology subject. This research uses a survey method. The instrument used was a questionnaire distributed online using the google form. Respondents are student natural science major, MA Darul Falah Cukir Diwek Jombang wich has carried out online learning during the Covid-19 pandemic. The result of this research were that of the 86 students who filled out the questionnaire, there were 71,2% or 61 studenst who did not experience a decrease in learning interest in biology subject, and 28,8% or 25 students who had decreased learning interest in biology subject. Keywords: online learning, learning interest, Covid-19
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERBIMBING DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS : LITERATURE REVIEW Fahira Satma Parawansa; Rahmadhani Fitri; Muhiyatul Fadhila
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/alveoli.v3i1.83

Abstract

Keberhasilan belajar peserta didik tidak telepas dari pemilihan model model pembelajaran yang inovatif, kreatif dan juga memberikan stimulus kepada peserta didik agar lebih aktif dalam pembelajaran, yang mana akan diterapkan guru dalam proses pembelajaan. Proses pembelajaran yang dipusatkan pada guru atau masih menggunakan model pembelajaran ceramah akan berdampak pada peserta didik dan akan menyebabkan rendahnya keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk megidetifikasi pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam mengembangkan keterampilan proses sains peserta didik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional yaitu model pembelajaran ceramah. Metode penelitian yang digunakan yaitu Systematic Literature Riview. Artikel yang digunakan harus relevan dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam mengembangkan keterampilan proses sains pesesrta didik. Artikel ilmiah yang digunakan pada penelitian ini yaitu berjumlah maksimal 20 jurnal. Hasil penelitian dari analisi Systematic Literature Riview menunjukan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat megembangakn Keterampilan Proses Sains (KPS) peserta didik. Model pembelajaran inkuiri terbimbing memiliki kelebihan yang membuat peserta didik mampu megembangkan kemampuan intelektual psesrta didik dan dapat menyelesaikan masalah. Model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat memberi peningkatan dalam megembangkan keterampilan proses sains peserta didik.   kata kunci:  Model Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Proses Sains The success of student learning cannot be separated from the selection of innovative learning models, creative learning, and  also make  the students stimulated to be more active in learning, which the teacher will apply in the learning process. The learning process that is centered on the teacher or still using the lecture learning model will have an impact on students and will cause students' scientific process skills to be low. This study aims to identify the effect of the guided inquiry learning model in developing students' science process skills compared to the conventional learning model, namely the lecture learning model. The research method used is Systematic Literature Review. The articles used must be relevant to the guided inquiry learning method in developing students' science process skills. The scientific articles used in this research are up to 20 journals. The results of the analysis of the Systematic Literature Review show that the guided inquiry learning model can develop students' science process skills (KPS). The guided inquiry learning model has advantages that enable students to develop students' intellectual abilities and can solve problems. The guided inquiry learning model can improve the improvement of students' science process skills.   keywords: Guided Inquiry Model, Science Process Skills
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI Dara Maylisa Putri; Rahmadhani Fitri
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/alveoli.v3i1.130

Abstract

Kualitas pendidikan di indonesia saat ini tergolong buruk, hal tersebut ditandai dengan rendahnya hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran yang menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa juga rendah. Hal yang menjadi penyebab rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa adalah karena penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Model pembelajaran Problem Based Learning diduga mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran Problem Based Learning yaitu model yang menjadikan suasana belajar aktif dengan membimbing siswa untuk menyelesaikan suatu permasalahan dan mencari solusi untuk permasalahan tersebut secara berkelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Métode penelitian yang dipakai adalah métode studi literatur. Data yang digunakan merupakan data sekunder yang didapatkan dari artikel-artikel yang relevan. Dari hasil rekapitulasi data beberapa artikel terkait, dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran Biologi. Kata kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Pembelajaran Biologi The quality of education in Indonesia is currently classified as poor, it is characterized by low learning outcomes and student activity in learning which shows that students' critical thinking skills are also low. The thing that causes the low critical thinking ability of students is due to the use of inappropriate learning models. learning model Problem Based Learning is thought to be able to improve students' critical thinking skills. model Problem Based Learning learning is a model that creates an active learning atmosphere by guiding students to solve a problem and find solutions to these problems in groups. The purpose of this study was to reveal how the influence of the Problem Based Learning (PBL) learning model on students' critical thinking skills. The research method used is the literature study method. The data used is secondary data obtained from relevant articles. From the results of the data recapitulation of several related articles, it can be seen that there is an effect of using the Problem Based Learning thinking skills. So it can be concluded that the Problem Based Learning can improve students' critical thinking skills in Biology learning. Keywords: Problem Based Learning, Critical Thinking, Biology Learning
Pemanfaatan Limbah Tembakau sebagai Agen Anti Mikroba Penyebab Jerawat (Propionibacterium acnes) Bayu Sandika
ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 1 No. 2 (2020): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : HMPS Tadris Biologi FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aims of this study were to determine the antimicrobial activity of tobacco stem extract against the growth inhibition zone of P. acnes acne bacteria, and to determine the effective concentration of tobacco stem extract to inhibit the growth of P. acnes acne bacteria. This study uses a quantitative approach to determine the effective concentration of tobacco stem extract. Meanwhile, the determination of the economic value of tobacco stem extract was carried out descriptively. This research was conducted from September 12 to November 30 2019. The results showed that tobacco stem extract had a significant effect on the inhibition zone of P. acnes bacterial growth; and the maximum concentration of tobacco stem extract is concentrated extract concentration with a treatment time of 72 hours. So it can be concluded that the antimicrobial activity of tobacco stem extract affects the growth of acne bacteria P.acnes. Keywords: Antimicrobial activity, acne bacteria growth, tobacco Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas antimikroba ekstrak batang tembakau terhadap zona hambat pertumbuhan bakteri jerawat P. acnes, dan menentukan konsentrasi efektif ekstrak batang tembakau untuk menghambat pertumbuhan bakteri jerawat P. acnes. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menentukan konsentrasi efektif ekstrak batang tembakau. Sedangkan penentuan nilai ekonomis ekstrak batang tembakau dilakukan secara deskriptif. Penelitian ini dilakukan mulai tanggal 12 September hingga 30 November 2019. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak batang tembakau memiliki pengaruh yang signifikan terhadap zona hambat pertumbuhan bakteri P. acnes; dan konsentrasi maksimum ekstrak batang tembakau adalah konsentrasi ekstrak pekat dengan lama perlakuan 72 jam. Maka dapat disimpulkan bahwa aktivitas antimikroba ekstrak batang tembakau berpengaruh pada pertumbuhan bakteri jerawat P.acnes. Kata kunci: Aktivitas antimikroba, pertumbuhan bakteri jerawat, tembakau  

Page 3 of 3 | Total Record : 26

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2022): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 2 No. 2 (2021): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 2 No. 1 (2021): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 1 No. 2 (2020): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 1 No. 1 (2020): ALVEOLI: Jurnal Pendidikan Biologi