Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha

JJP
Website

Published by Universitas Pendidikan Ganesha

ISSN : 25992597 EISSN : 25992589 DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp

Core Subject : Health, Education,

Education Health Professions Other

the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 1,198 Documents

3 4 5 6 7

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 3 SUKASADA Setyo, Niko Andi; Wahjoedi, Wahjoedi; Satyawan, I Made
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar passing dan control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the post test only control group design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada Tahun Pelajaran 2018/2019 berjumlah 124 orang yang terdistribusi dalam 4 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling dengan jumlah 60 orang peserta didik. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan taraf signifikansi ï¡=0,05. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar deviasi 14.36. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 60,00 dengan standar deviasi 16.50. Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan 0,000<0,05 (p<0,05). Berdasarkan analisa data dan pembahasan disimpulkan bahwa model pembelajaran Inquiry berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar passing dan control sepakbola pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada tahun pelajaran 2018/2019.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET Sutama, I Wayan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass, over head pass, dan bounce pass) bola basket melalui Implementasi Kooperatif Â STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 46 orang siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian aktivitas pada siklus I secara klasikal adalah 6,6 pada kategori cukup aktif dan hasil belajar mencapai 58,7%, pada siklus II aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,95 pada kategori aktif dan hasil belajar mencapai 97,8%. Berdasarkan hasil analisis data, simpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui Implementasi Kooperatif Â STAD Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Passing Bola Basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaranÂ kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket. Abstract: This study aims to improve activity and the learning outcomes of basketball passing (chest pass, over head pass, and bounce pass) through the Implementation of STAD Cooperative Learning Model to Improve Activity and the Learning Outcomes of Basketball Passing. This study was an action research, in which the teacher was the researcher. The research subject was VIII C class in which consists of 46 students. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The result of the first cycle classically was 6.6 in a fairly active catagory and the learnig outcomes achieved 58.7%. The activity of the second cycle classically was 8.95 in the active category and the learning outcomes was at 97.8%. Based on the data analysis and discussion, the conclusion of the research was the activty and learning outcomes of the basic techniques of basketball passing improved through the implementation of STAD cooperative learning model. It is recomended for the teachers to implement STAD cooperative learning model into the learning process in order Â to increase the activity and learning outcomes of the basic passing techniques of basketball. Kata â€“ kata kunci : ModelÂ pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket.

IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., Gede Riska Sanjaya; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 3 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 3 Singaraja Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang tindakannya dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X TGB 1 SMK Negeri 3 Singaraja yang berjumlah 35 orang terdiri dari 24 orang putra dan 11 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 6,5 ( cukup aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 62,85% (cukup). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,95 (aktif) dan hasil belajar mencapai 100% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X TGB SMK Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : kooperatif, STAD, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. Abstract This study aims to improve learning activity and the learning results of basic techniques passing (passing over and passing below) volleyball through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja Academic Year 2015/2016. This study is the classroom action research with a form teacher as researcher, whose actions are conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. Subjects in this study is students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja amounted 35 people consists of 24 boys and 11 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the cycle I in the classical 6,5 (active) and learning results in the cycle I reached 62,85% (). In the cycle II, the classical learning activities 8.95 (active) and learning results reached 100%(good). Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD on the students of class X TGB SMK Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. It is the recommended to physical education teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning keyword : Cooperative, STAD, activity, learning results, football.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Made Anom Wiradharma; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Putu Adi Saputra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar), melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklusnya 2 kali pertemuan. Subyek guru sebagai penelitian ini adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016 yang terdiri dari 35 orang siswa, yaitu 18 orang putra dan 17 orang putri. Pengumpulan data tentang aktivitas belajar dalam pembelajaran dikumpulkan melalui lembar observasi aktivitas belajar, dan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar). Selanjutnya, data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 7,7% kategori aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 65,7% katagori cukup baik. Sedangkan Pada siklus II, rata-rata aktivitas belajar siswa adalah 8,9% kategori sangat aktif dan hasil belajar siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% katagori sangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepak bola (kaki bagian dalam dan luar) pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, aktivitas dan hasil belajar passing Sepak bola This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing (inside and outside), through the implementation of STAD cooperative learning model to class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja This study was classified as a class action research conducted in two cycles, and each cycle 2 meetings. The subjects were students of class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016 which consisted of 35 students, which is 18 sons and 17 girl . The collection of data on learning activities in the learning collected through observation sheets learning activities, and learning outcomes data collected through achievement test passing football (t inside and outside). Furthermore, the data were analyzed descriptively. The results showed that in the first cycle the average student learning activity was 7,7 % categorized as very active and student learning outcomes with classical completeness of 65,7 % is enought category. While the second cycle, the average student learning activity is 8,9 % very active category and student learning outcomes with classical completeness of 100 % is very good category. Based on the results and discussion, it can be concluded that the implementation of STAD cooperative learning model to improve the activity and learning outcomes passing football (inside and outside ) in class VIII D SMP Negeri 3 Singaraja academic year 2015/2016. keyword : cooperative learning STAD type, activity and learning outcomes passing football

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA ., I Gusti Ngurah Putra Darmaja; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Mengwi, berjumlah 35 orang dengan rincian 18 orang siswa putra dan 17 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal sebesar7,6 (aktif), dan pada siklus II sebesar 8,61(aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,01. Sedangkan persentase hasil belajar passing sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar71,43% (cukup), dan pada siklus II sebesar 88,58% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 17,15%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola pada siswa kelas VII G SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2013/2014 meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Dengan demikian disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This study aimed to improve the learning activity and learning outcomes passing football technique through the implementation of cooperative learning model NHT on VII G graders students of SMP Negeri 1 Mengwi on academic year 2013/2014. This research was classroom action research in which the teacher as researcher. This research was conducted in two cycles which consisted of planning, action, evaluation and reflection. The subject research was VII G graders students of SMP Negeri 1 Mengwi, consist of 18 male students and 17 female students. The data were analyzed through statistic descriptive analysis. The result analysis of cycle one was 7,6 (active) on the learning activity passing football meanwhile it was increased become 8,61 (active) on the cycle two. From cycle one to cycle two was increased about 1,01. Meanwhile the result percentage of conventional passing football on cycle one was 71,43% (moderate) and on the cycle two was 88,58% (very good). From cycle one to cycle two was increased about 17,15%. Based on the result of data analysis and the discussion it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing footbal on VII G graders students of SMP Negeri 1 Mengwi in academic year 2013/2014 was increased through the implementation of cooperative learning model NHT. So, it is suggested to Penjasorkes teachers to implement cooperative learning model NHT as have been proven to increase the activity and student learning outcomes. keyword : NHT, activities , learning outcomes , football.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SAWAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ., A Febi Arif Isnaini; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., Dr. Made Agus Wijaya, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan (true experiment) dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest-postest control group the same subject design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII A7 dan VII A8 SMP Negeri 3 Sawan Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 54 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini terdiri atas (1) soal berbentuk uraian (kognitif), (2) lembar observasi sikap siswa (afektif), dan (3) lembar observasi unjuk kerja passing bola basket (psikomotor). Data hasil belajar dikumpulkan melalui pretest dan posttest. Data penelitian selanjutnya melalui tahapan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji t pada taraf signifikansi 0,05. Pada kelompok eksperimen diperoleh rata-rata nilai pretest 72,86 sedangkan kelompok kontrol 73,61. Sedangkan rata-rata nilai posttest pada kelompok eksperimen, diperoleh nilai rata-rata sebesar 87,62 dan pada kelompok kontrol sebesar 82,57. Adapun sebaran data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Rata-rata gain score normalisasi yang didapatkan pada masing-masing kelompok adalah pada kelompok eksperimen sebesar 0,58 sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,30. Berdasarkan uji t diperoleh angka signifikansi yaitu sig

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING-CONTROL SEPAKBOLA Eka Wardana, I Putu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

ABSTRAK : Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian Â adalah guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja, berjumlah 28 orang yaitu 9 orang putra dan 19 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing-control- sepakbola secara klasikal sebesar 7,39 (aktif), dan pada siklus II sebesar 7,96 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,57. Persentase hasil belajar passing-control sepakbola secara klasikal pada siklus I sebesar 67,86%, pada siklus II sebesar 89,29% maka mengalami peningkatan sebesar 21,43%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII A.2 SMPN 1 Singaraja tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menggunakan model pembelajaran STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing-control sepakbola pada siswa. Â ABSTRACT: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of football passing-control through the implementation of cooperative learning model STAD on VII A.2 grade students of SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013. This study classified as action research. Implementation of the study using 2 cycle stages of planning, implementation, evaluation / observation, reflection. The research subjects eighth grade students of SMP Negeri 1 Singaraja are 28 students consisted of Â 9 boys and 19 students woman. Analysis of the data using as analysis statistik deskriptif. The results of the analysis of the data in the first cycle of learning activities passing-control the football in the classical by 7.39 and by 7.96 in the second cycle. From the first cycle to the second cycle increased by 0.57. Percentage of passing-control in the classical learningÂ in the first cycle by 67.86%, on the second cycle of 89.29%, then an increase of 21.43%. Based on the data analysis and discussion, it is concluded that the activities and learning outcomes passing-control the football improved through learning models Cooperative Study Student Teams Achievement Division (STAD) In Grade VII A.2 SMP Negeri 1 Singaraja the Academic Year 2012/2013 ". It is suggested that teachers penjasorkes to use type STAD cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes passing-control football in students. Â Kata-kata Kunci: Â Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan passing-control sepakbola. Â

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLISISWA KELAS VIII SMP N 3 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., I Gede Putu Agus Hendrayana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran kooferatif Tipe numbered head together (NHT) terhadap peningkatanhasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental). Rancangan penelitian ini menggunakan the non-randomized control grup pretest posttest design.Instrumen tes hasil belajar berupa tes objektif. Berdasarkan hasil analisis data yang digunakan adalah perhitungan statistik uji-t pada taraf signifikansi (Î±) 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooferatif Tipe numbered head together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar passing bola voli pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Singaraja, dengan hasil thitung= 8,744 > ttabel= 1,993. Dari hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model pembelajaran konvensional dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik penigkatannya dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci : Hasil Belajar,Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT, Passing Bola Voli The purpose of this study is to know and describe the effect of the application of the model of learning cooperative with the type of numbered head together (NHT) to increase the learning outcomes of basic techniques of passing volleyball in VIII grade students in SMP Negeri 3 Singaraja. The type of this study is quasi experimental. The design of this study is the non-randomized of control group pretest and posttest design. The instrument of this study is an objective test. Based on the result of data analysis used is statistical-t calculation at significance level (Î±) 0,05. The results of this study indicate that there is an effect of cooperatif learning model with the type of numbered head together (NHT) to improve the learning result of volleyball passing on VIII grade students in SMP Negeri 3 Singaraja, with tcount = 8,744> ttabel = 1,993. From the analysis and discussion, it can conclude that there is a significant influence between NHT type cooperative learning model with conventional learning model. So, cooperative learning model of NHT type better compared with conventional learning model.keyword : Learning Outcomes, Cooperative Learning Model Type NHT, Passing Volleyball

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., A. Rizal Zulmi; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 1 (2016):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.D MTs Negeri Patas tahun pembelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.D yang berjumlah 30 orang, 14 siswa putra dan 16 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar passing bola basket pada siklus I adalah 20 orang (66,7%) aktif, dan pada siklus II sebanyak 30 orang (100%) aktif. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 10 orang (33,3%). Hasil belajar passing bola basket pada siklus I adalah 13 orang (43,3%) tuntas, dan pada siklus II sebanyak 30 orang (100%) tuntas. Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebanyak 17 orang (56,7%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.D MTs Negeri Patas tahun pelajaran 2015/2016.Kata Kunci : kooperatif STAD, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model STAD grade students of MTs Negeri Patas VIII.D learning year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle consists of a plan of action, action, evaluation and reflection. Subjects were students in grade VIII.D totaling 30 people, 14 boys and 16 female student. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the analysis of learning activity data passing the basketball in the first cycle was 20 ( 66.7 % ) is active , and the second cycle of 30 people ( 100 % ) enabled. From the first cycle to the second cycle increased by 10 people ( 33.3 % ) . The learning result of passing the basketball in the first cycle was 13 ( 43.3 % ) completed , and the second cycle of 30 people ( 100 % ) complete. From the first cycle to the second cycle increased by 17 persons ( 56.7 % ). Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and achievement chest pass and bounce a basketball pass increased through the implementation of cooperative learning model STAD grade students of MTs Negeri Patas VIII.D academic year 2015/2016.keyword : cooperative STAD, activities, learning outcomes, passing the basketball.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA BASKET ., I Made Rajat Sanjaya; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.1 SMPN 3 Kuta Selatan tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus. Subyek penelitian berjumlah 40 siswa terdiri dari 9 siswa putra dan 31 siswa putri. Data dikumpulkan dengan metode lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes unjuk kerja, selanjutnya dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil analisis data secara klasikal pada siklus I, tingkat aktivitas 6,64 (cukup aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 58,7% (kurang). Siklus II secara klasikal tingkat aktivitas 7,93 (aktif) dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket 95,00% (sangat baik). Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,29 dan hasil belajar 44,3% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII.1 SMPN 3 Kuta Selatan tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : STAD, passing bola basket The main target of this research to improve the learning process and the result of basic training basket ball trough the implementation type of cooperative study or in Indonesia we called it implementation of cooperative learning model type STAD on VIII.1 grade of junior high school in SMPN 3 Kuta Selatan on period of study 2013 until 2014. This research categorized as field class study used 2 cycles. The subject of this research 40 person 9 boys and 31 girls. The data colacted from questioner and the data anylized with descriptic from the statistic. The result of the data that analized classically from the first cycle, the activity 6,64 (enough active) and learning result of basic training passing technique of basket ball 58,7% (minus). Second cycle classically the activity 7,93 (active) and learning result of basic training passing technique of basket ball 95,00% (excellent). According to the data could be simplified that there is improvement 1,29 and the learning result 44,3% from the first cycle to the second one. For general conclucion from analiyzed data and the study could be concluded the activity and the learning result basic training passing technique of basket ball improved through type of cooperative study (STAD) on VIII.1 class in SMPN 3 Kuta Selatan period of study 2013 until 2014.keyword : STAD, passing a basketball.

Page 5 of 120 | Total Record : 1198

3 4 5 6 7

Filter by Year

2013 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Gede Aditra Pradnyana

Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone
+6236222928

Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Gede Aditra Pradnyana

Contact Email gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone +6236222928

Journal Mail Official putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location Kota denpasar, Bali INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Gede Aditra Pradnyana

Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id

Phone
+6236222928

Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id

Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali

Location
Kota denpasar,

Bali

INDONESIA