cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 41   42   43   44   45 
IMPLEMENTASI KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN PENCAK SILAT ., I Made Sukma Satriana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11290

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan (lurus, samping dan sangkol) pencak silat melalui Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Studennt Teams Achievement Division (STAD) Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas. Dengan bentuk guru sebagai peneliti. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 25 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal adalah 6,96 pada kategori cukup aktif dan hasil belajar pada siklus I mencapai 64,0%. Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal adalah 8,2 pada kategori aktif, hasil belajar mencapai 88%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan pencak silat meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 2 Susut tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaranKata Kunci : Model pembelajaran STAD, aktivitas, hasil belajar, pencak silat. ABSTRACT This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of blow (lurus, samping and sangkol) pencak silat through the implementation of Cooperative Learning Model Studennt Teams Achievement Division ( STAD ) This research is classified as a class action research . With this form of the teacher as researcher . The subject of this research is the students of class VIII A totaling 25 people. Data were analyzed using descriptive statistical analysis . Learning activity data in the first cycle in the classical category was 8.19 on a fairly active and learning outcomes in the first cycle reached 64.0 % . In the second cycle , the classical learning activity was 8.2 in the category of active , learning outcomes reached 88%. Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and results to learn the basic techniques of blow the pencak silat increased through the implementation of cooperative learning model STAD students of class VIII A SMP Negeri 2 Susut in the academic year 2016/2017 . Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model STAD in the learning process.keyword : Model of learning STAD, activity, the, pencak silat
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BASKET MELALUI PENERAPAN KOOPERATIF NHT Suatmika, I Kadek
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.326

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT.Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus terdiri dari tahap rencana tindakan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukasada yang berjumlah 31 orang siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket mengalami peningkatan dari 48,4  (aktif) pada siklus I menjadi 67,7 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar siklus I hasilnya 77,4% (baik) menjadi 93,5% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Sukasada tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa.Kata-kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, dan teknik dasar passing bola basket.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING CONTROL SEPAKBOLA ., Mohammad Ilham Abdus S.; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7607

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing controlsepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII B8 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti, dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas VII B8 SMP Negeri 6 Singaraja, terdiri dari 15 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan hasil analisis data rata-rata aktivitas belajar pada observasi awal 6,4 dengan kategori cukup aktif, dan pada siklus I meningkat menjadi 7,84 dengankatagori aktif, dan pada siklus II 8,9 dengan kategoriaktif. Persentase ketuntasan hasil belajar passing controlsepakbola secara klasikal pada observasi awal sebesar 3,3%, pada siklus I sebesar 60%, dan pada siklus II sebesar 93% dengan katagorisangat baik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing controlsepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII B8 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajarpassing controlsepakbola.Kata Kunci : Kata-kata Kunci: Kooperatif, aktivitas, hasil belajar,sepakbola, GI. this study aims to improve the learning activity and learning outcomes of passing controlfootball techniques through the implementation of cooperative learning model type GIon students of class VII B8 SMPN 6 Singaraja academic year 2015/2016. This study is classroom action research in the form of teacher as researcher, conducted in two cycles consisting of the stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. Subject of this research is 30 students of class VII B8SMPN 6 Singaraja, consisting of 15 boys and 15girls. Data were analyzed using descriptive analysis. Average learning activity was 6,4 at early observation (quite active),in the first cycle increased to 7,84(active), and the second cycle to 8.9( active). The percentage of passing football mastery learning outcomes classically on preliminary observations was 3,3%, in the first cycle was 60%, and the second cycle was 93%. Based on the analysis of data and discussion it can be concluded that the learning activity and learning outcomes of football passing control techniques improved through the implementation of cooperative learning model type GI on the class VII B8 SMPN 6 Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to teachers of physical education and sports health to implement GI type of cooperative learning model in the learning process because it can increase the learning activity and learning outcomes of football passing control.keyword : Keywords: Cooperative, activity, learning outcome, football, GI.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA ., Komang Budi Satriawan; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2380

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja, berjumlah 36 orang dengan rincian 19 orang putra dan 17 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal sebesar 5,33 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 72,22% menjadi 7,6 (aktif) dan meningkat sebesar 11,11% menjadi 8,34 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing sepak bola pada observasi awal secara klasikal sebesar 33,3%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 36,1% menjadi 69,4% dan meningkat sebesar 22,2% menjadi 91,7% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing sepak bola pada siswa. Kata Kunci : Kooperatif TGT, aktivitas, hasil, sepak bola. This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing techniques through the implementation of cooperative learning model on students' class TGT VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2013/2014. This research is a classroom action research was conducted in two cycles , consisting of an action plan, action, observation or evaluation and reflection. Research subjects graders VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja, totaling 36 people with the details of 19 sons and 17 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Observation data analysis results early learning activities in classical football passing at 5.33 ( quite active ), after receiving the first cycle of action learning activities increased by 72,22% to 7,6 ( active ) and increased by 11,11% to 8.34 ( active ) in the second cycle. Analysis of learning outcomes data passing football at the beginning of the classical observation by 33,3%, after a given action in the first cycle of learning outcomes increased by 36,1% to 69,44% and increased by 22,2% to 91,7% on second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes improved technique of football passing through the implementation of cooperative learning model on students' class TGT VII.14 SMP Negeri 2 Singaraja academic year 2013/2014. Penjasorkes recommended to teachers can use cooperative learning model TGT because it can increase activity and learning outcomes football passing techniques on students.keyword : Cooperative TGT, activities , learning , football
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Dewa Gede Raka w; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AKA 3 SMK Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI AKA 3 SMK Negeri 2 Seririt, berjumlah 34 orang dengan rincian 11 orang putra dan 23 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data rata-rata aktivitas belajarpada siklus I sebesar 6,99 (cukup aktif) dan pada siklus II menjadi 7,43 (aktif). Sedangkan analisis data ketuntasan hasil belajar teknik dasarpassing bola voli pada siklus I sebesar 78,43% (cukup), dan pada siklus II menjadi 86,39% (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa, aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI AKA 3 SMK Negeri 2 Seririt tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi passing bola voli karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This purpose of the study is improving students’ activity and result study in passing of volyball through the implementation of cooperative learning type STAD on grade XI AKA 3 SMK in academic year 2016/2017. This research is a class action research with shapes the teacher used two cycles. The subject of the study is student of XI AKA 3 SMK Negeri 2 Seririt, of 34 student consist of 11 males and 23 females. Analysis of the data were using descriptive statistical analysis . The results of data analysis in the first cycle of 6.99 (active enough ) and becomes 7.43 (active ) on the second cycle . Analysis of the data completeness result of learning the basic techniques of passing volleyball in the first cycle of 78.43 % ( enough ) , and increased to 86.39 % (good) on the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded , activities and results to learn the basic techniques of passing a volleyball improved through the implementation of cooperative learning model STAD in class XI AKA 3 SMK Negeri 2 Seririt in the academic year 2016/2017. Recommended to Penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model STAD on the material passing volleyball because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Cooperative Learning Model STAD, activities, learning outcome, voly ball
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION Wijaya, Gede Hari
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i1.337

Abstract

Gede Hari Wijaya PENJASKESREK FOK Universitas Pendidikan Ganesha, Kampus Tengah Undiksha Singaraja, Jalan Udayana Singaraja-Bali Tlp. (0362) 32559 e-mail: hariwijaya08@yahoo.com Abstrak: Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket (chest pass dan bounce pass) melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek Penelitian siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 2 Sawan, berjumlah 30 orang dengan rincian 6 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing chest pass secara klasikal sebesar 7 (aktif), dan meningkat pada siklus II sebesar 9,5 (sangat aktif). Persentase hasil belajar passing secara klasikal pada siklus I sebesar 77,19% (baik), dan pada siklus II meningkat menjadi 90,05% (sangat baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing bola basket (chest pass dan bounce pass) meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 2 Sawan tahun pelajaran 2012/2013. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola basket.Kata-kata Kunci : “ Model Pembelajaran kooperatif tipe GI, aktivitas, hasil belajar,  bola basket.”  
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Dewi Citra Yunita; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7669

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.6 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 37 orang, terdiri dari 19 orang putra dan 18 orang putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas belajar pada observasi awal siswa aktif 4 orang (10,81%), siklus I meningkat menjadi 14 orang (37,84%), siklus II, meningkat menjadi 37 orang (100%). Sedangkan berdasarkan analisis data hasil belajar siklus I pada aspek sikap siswa tuntas 3 orang (8,11%), pada aspek pengetahuan siswa tuntas 19 orang (51,35%), dan pada aspek keterampilan siswa tuntas 10 orang (27,03%). Sedangkan siklus II pada aspek sikap siswa tuntas 37 orang (100%), aspek pengetahuan siswa tuntas 37 orang (100%), dan aspek keterampilan siswa tuntas 37 orang (100%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass and bounce pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII.6 SMP Negeri 2 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa. Kata Kunci : Aktivitas, bola basket, hasil belajar, kooperatif. This study aims to improve the activity and result of learning the basic techniques of passing a basketball though the application of learning model NHT cooperative on VIII.6 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja in the academic year 2015/2016. This research in classified as a class action research with form teachers as researchers conducted in two cycles and each cycle consisting of the two meetings. The subjects were 37 people, consisting of 19 men and 18 women, were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on data analysis of learning activities in the early observation of active students 4 (10,81%), after being given an action on the first cycly, active students increased to 14 people (37,84%), after the action on the second cycly, active students increased to 37 people (100%). While based on the analysis of learning outcomes data on aspects of the attitude of first cycle students completed 3 (8,11%), on the aspect of knowledge students completed 19 votes (51,35%), and the skill aspect students completed 10 votes (27,03%). While the second cycle in the aspect of attitudes students completed 37 (100%), aspects of knowledge students completed 37 (100%), and aspects of the skills students completed 37 (100%). Based on the analysis of data and discussion concluded that the activities and result to learn the basic techniques of passing (chestpass and bouncepass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT on VIII.6 grade students of SMP Negeri 2 Singaraja in the academic year 2015/2016. PJOK recommended to teachers can implement cooperative learning model NHT as shown to increase the activity and learned the basic techniques of passing a basketball to students.keyword : Activities, basketball, cooperative, learning outcomes.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA ., Ida Bagus Gede Angga Widyanatha; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Bangli tahun pelajaran 2013/2014”. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Bangli yang berjumlah 32 orang terdiri dari 17 siswa putra dan 15 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data penelitian untuk aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola pada observasi awal 6.25 (cukup aktif), pada siklus I meningkat menjadi 7.8 (aktif) pada siklus II meningkat menjadi 8.4 (aktif). Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada observasi awal 6.25 % (sangat kurang baik), meningkat pada siklus I menjadi 50% (kurang baik), dan meningkat menjadi 96.9% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Bangli tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola.Kata Kunci : NHT, Passing sepakbola This research was aimed to improve learning activities and outputs on the basic techniques of passing football toward class VII A students of SMP Negeri 1 Bangli in academic years 2013/2014 This research was classroom based action research done in two cycles. The subjects of this research were class VII A students of SMP Negeri 1 Bangli which the total number of students were 47, which consisted of 17 males and 15 females. Data analysis used statistical descriptive. The result of data analysis on learning activities basic techniques of passing football in the preliminary observation was 6.25 (active enough), in the first cycle it increased to become 7.8 (active), in the second cycle it increased to become 8.4 (active). Whereas, the percentage of mastery learning outputs on learning activities basic techniques of passing football in the preliminary observation was 6.25% (poor), it increased in the first cycle became 50% (good), and it increased to become 96.9% (very good) in the second cycle. Based on data analysis and discussion, it could be concluded that learning activities and outputs on the basic techniques of passing football increase through the implementation of Cooperative Learning model NHT toward class VII A students of SMP Negeri 1 Bangli in academic years 2013/2014. It is suggested for Penjasorkes teachers to implement Cooperative Learning model NHT due to it can increase learning activities and outputs on the basic techniques of passing football.keyword : NHT, passing football
*PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Adelya Ika Yuliana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., Drs. I Putu Panca Adi, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14833

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siswa kelas VIII SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian eksperimen menggunakan rancangan the pretest-posttest control group design. Jenis penelitian ini merupakan penelitian semu (quasi eksperimen). Populasi yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah keseluruhan 42 Orang. Sampel mengunakan Total Sampling, diperoleh kelas VIII 1 yang berjumlah 22 siswa menjadi kelompok eksperimen dan kelas VIII 2 yang berjumlah 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Penelitian ini dilakukan dengan tiga kali perlakuan di luar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan dengan cara tes essay dan unjuk kerja siswa. Data yang diolah berupa nilai sikap, pengetahuan dan keterampilan kemudian dianalisis mengguakan program SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0,369 dengan standar deviasi 0, 171 sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0, 254 dengan standar deviasi 0, 126. Signifikan tes normalitas menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov, pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol adalah 0,200 dan 0,178. Tes signifikan homogenitas menggunakan tes Levene's Test for Equality of Variances terdapat 0,387. Angka signifikan yang diperoleh melalui uji t (t-test) adalah p=0,000. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Audio Visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket. Jadi kepada guru Penjasorkes agar menerapkan media pembelajaran Audio Visual karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Kata Kunci : belajar siswa. Kata-kata kunci: media *This study aims to determine the effect of media audio visual learning on the learning outcomes of basic techniques of basketball passing on students of class VIII SMP Saraswat Singaraja in the academic year 2017/2018. The experimental study used the pretest-posttest control group design. This type of research is a quasi-research (quasi experiment). The population is all students of class VIII SMP Saraswati Singaraja in the academic year 2017/2018 with total 42. Samples used Total Sampling, obtained class VIII 1 which amounted to 22 students into experimental group and class VIII 2 which amounted to 20 students as a control group. This study was conducted with two treatments outside the pretest and posttest. Learning result data is collected by objective test and student performance. Methods of data collection in the form of attitude, knowledge and skill values then analyzed using SPSS 16.0 for Winadows. In the experimental group obtained an average value of 0. 369 with a standard deviation of 0. 171 while in the control group obtained an average value of 0. 254 with a standard deviation of 0. 126. Significant tests of normality using the Kolmogorov-Smirnov Test, in the experimental group and the control group were 0. 200 and 0. 178 A significant test of homogeneity using Levene's Test for Equality of Variances was 0. 387. The significant number obtained through t test (t-test) is p = 0,000. So it can be concluded that the audio visual learning has a significant effect on the learning outcomes of basic techniques of basketball passing. Suggestion to Penjasorkes teachers to apply audio visual learning because it proved to have a significant effect on the improvement of students learning outcomes.keyword : *media audio visual , learning outcomes, passing, basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU Dyah Arista Putri, Dewa Ayu
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v1i4.1661

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar berjumlah 29 orang siswa, terdiri dari 18 orang siswa putra dan 11 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar tolak peluru pada observasi awal 4,89 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,25 (cukup aktif) dan 8,20 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar tolak peluru dari observasi awal sebesar 27,58% (sangat kurang), pada siklus I 65,52% (cukup baik) dan 96,55% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa tolak peluru meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X-5 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.   Abstract: This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of tolak peluru through the implementation of cooperative learning model NHT on X-5 grade students of SMA Negeri 2 Banjar. This research is a classroom action research is the teacher as researcher. Conducted in two cycles consisting of stages of planning, action, observation / evaluation and reflection. Subjects were X-5 grade students of SMA Negeri 2 Banjar; 29 students consisting of 18 male and 11 female student. Data were analyzed by descriptive statistics. Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 4,89 (less active), and the first cycle increased to 6,25 (moderately active) and 8,20 (active) in the second cycle. While the percentage of tolak peluru learned the basic techniques of tolak peluru preliminary observations by 27,58% (very less), 65,52% in the first cycle (pretty good) and 96,55% (excellent) on the second cycle. Based on the results of data analysis and the discussion concluded that the activities and outcomes of student learning the basic techniques of tolak peluru through the application of cooperative learning model NHT on X-5  grade students of SMA Negeri 2 Banjar school year 2013/2014. Recommended to Penjasorkes teachers to use cooperative learning model NHT, because it proved to be effective to enhance the activity and learning outcomes.   Kata-kata Kunci: NHT, aktivitas, hasil belajar, tolak peluru.

Page 43 of 120 | Total Record : 1198

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue