cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eri Purwanti
Contact Email
stit.pringsewu@gmail.com
Phone
+6285273665681
Journal Mail Official
jurnalalibda@gmail.com
Editorial Address
Jl. UPTD Pengairan, Wonodadi, Gadingrejo, Pringsewu, Lampung 35372
Location
Kab. pringsewu,
Lampung
INDONESIA
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Pringsewu
ISSN : 27753778     EISSN : 27749851     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
AL-IBDA’ merupakan jurnal pendidikan dan pembelajaran dasar yang dikelola oleh Program Studi PGMI STIT Pringsewu. Jurnal ini terbit dua kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan Maret dan September. Jurnal AL-IBDA’ menjadi sarana bagi peneliti, akademisi, dan praktisi yang tertarik dengan kajian pendidikan dan pembelajaran dasar, dan berkeinginan untuk menyalurkan pemikiran dan temuannya, terutama yang berkaitan dengan kajian dalam bidang studi sekolah dasar atau madrasah ibtidaiyah. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, telaah ilmiah dan kritis serta komprehensif atas isu penting dan terkini yang tercakup dalam pembidangan jurnal.Fokus dan skopnya meliputi beberapa bidang kajian yang berhubungan dengan pendidikan dasar yaitu: IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Matematika, dan Pendidikan Jasmani.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 106 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALYSIS OF STUDENT FRIENDSHIPS AT MI RADEN INTAN GADINGREJO BASED ON: Perspectives OF George Caspar Homans Eri Purwanti; Yuni Lestari; Rojani Amsir
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.236

Abstract

Manusia perlu membangun relasi dengan manusia lainnya karena pasti akan membutuhkan bantuan orang lain untuk mencukupi kebutuhannya. Interaksi yang terjadi antara dua individu atau lebih menghasilkan relasi. Salah satu relasi yang bisa dibentuk yakni berupa pertemanan. Hubungan pertemanan memiliki beberapa aspek yang mampu menjalin adanya interaksi antar individu salah satunya yakni adanya timbal balik. Hal ini sesuai dengan teori yang dicetuskan oleh George Caspar Homans yaitu teori pertukaran. Salah satu karakteristik teori pertukaran yang mencolok yakni cost and reward. Manusia Ketika melakukan interaksi selalu mempertimbangkan cost (biaya atau pengorbanan) dengan reward (hadiah atau manfaat) yang didapat dari interaksi. Pada hubungan pertemanan dapat bertahan. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan wawancara. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa analisis pertemanan siswi kelas II Madrasah Ibtidaiyah dengan yang diungkapkan oleh Homans pada teori pertukaran. Hubungan pertemanan tersebut cenderung bertahan dengan sebuah interaksi karena kedua individu memperoleh keuntungan berupa hadiah.
THE URGENCE OF CHARACTER EDUCATION IN OVERCOMING MORAL CRISIS AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS AT MI YASMIDA PAREREJO: id hani Rahmawati; Eri Purwanti; rojani amsir
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 02 No. 01 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.237

Abstract

Permasalahan yang peneliti temukan dalam penelitian ini adalah masih banyak nya siswa yang berkata kasar atau kotor, marah ketika dinasehati guru, menindas teman yang dianggap lemah, bahkan membantah perintah guru. Hal ini terlihat dari kebiasaan siswa saat berada di lingkungan sekolah khususnya pada saat jam pelajaran berlangsung. Tujuan penelitian untuk mengetahui urgensi pendidikan karakter dalam mengatasi krisis moral di kalangan siswa sekolah dasar di MI Yasmida Parerejo. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Karena dengan metode tersebut penelitian dapat digambarkan secara terperinci, mulai dari perilaku disekolah, kegiatan sampai dengan hasil belajar siswa. sampel penelitian ini adalah Wali kelas dan siswa kelas besar yaitu 4,5, dan 6 MI Yasmida Parerejo. Hasil penelitian ini adalah dapat teratasi atau terminimalisirnya krisis moral di MI Yasmida Parerejo dengan cara pendekatan guru terhadap murid, kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, Sosialisasi pihak sekolah dengan orang tua dan siswa, pengadaan atribut seperti bennner dan poster.
BEGINNING READING ABILITY USING IMAGE MEDIA (Analysis Study in Class 1 An-Nabawi MI Al Fajar Pringsewu): Indonesia Mawadah Kumalasari; Muhtarom; Wiwin Windayanti
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Membaca permulaan merupakan proses membaca yang dilakukan pada masa anak-anak, khususnya pada tahun awal sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca siswa di kelas 1 An-Nabawi MI AL FAJAR Pringsewu Media yang dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan awal adalah media gambar Media bergambar sangat banyak diterapkan.pada siswa. Sekolah.Dasar I dan II dalam rangka keterampilan membaca. Keterampilan membaca dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah keterampilan bahasa dasar yang diajarkan di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK).Metode kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa tulisan atau ucapan, serta perilaku orang yang diamati. Penelitian tindakan kelas (PTK) adalah suatu kegiatan penelitian yang berkonteks kelas yang dilaksanakan untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, memperbaiki mutu, hasil pembelajaran, dan mencobakan hal-hal baru dalam pembelajaran demi peningkatan mutu dan hasil pembelajaran.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwaada 88% siswa yang sudah bisa membaca secara lancar dari segi kata dan kalimat, ada 72% siswa yang sudah memahami dan membaca dengan menggunakan media gambar meskipun belum lancar dalam kalimat dan ada 68% siswa yang sudah bisa mengenal huruf tetapi untuk membacanya masih kesulitan. Kata kunci:Membaca Permulaan , Media Gambar
PATTERNS OF IMPLEMENTATION OF CHARACTERISTICS ON STUDENTS AT MADRASAH IBTIDAIYAH AL-FAJAR PRINGSEWU: Indonesia Shoimmatun Azizah; Amrulloh Khoirul Ma'arif; Nurhadi Kusuma
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.240

Abstract

ABSTRAK Pendidikan akhlak merupakan aspek kehidupan yang sangat mendasar, baik dalam kehidupan pribadi maupun dalam kehidupan bermasyarakat. Karena bagaimanapun kecerdasan seorang siswa tanpa dilandasi dengan akhlak yang baik, tidak akan mencerminkan kepribadian yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah kepala sekolah, Guru dan Siswa, sedangkan objek pada penelitian ini adalah kondisi nilai-nilai akhlak di MI Al-Fajar Pringsewu, adanya faktor penghambat dan faktor pendukung pola penanaman nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dalam penelitian ini pengumpulan data yang dilakukan adalah 1). Observasi 2). Wawancara 3). Studi dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, menampilkan dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: Kondisi akhlak peserta didik di MI Al-Fajar Pringsewu sudah baik. Faktor penghambat dan faktor pendukung Pola Penanaman Nilai-Nilai Akhlak pada peserta didik di MI Al-Fajar Pringsewu menyebutkan bahwa Sarana dan prasarana yang belum mencukupi untuk menampung jumlah siswa, salah satu contohnya mushola/masjid di MI Al fajar masih terlalu kecil,tidak sesui dengan jumlah peserta didiknya, sehingga proses pembiasaan sholat dzuhur berjama’ah tidak bisa langsung semua siswa melainkan harus antri. Belum kompaknya guru untuk mengkondisikan para siswa, sehingga kegiatan-kegiatan yang menunjang proses penenanaman nilai akhlak, belum berjalan dengan maksimal. Dukungan kepala madrasah. Komitmen guru dalam melaksanakan pola-pola penanaman akhlak yang telah disepakati bersama. Kata Kunci: Pola Penanaman, Nilai-Nilai Akhlak, Peserta didik.
ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN SHAPING CHARACTER IN HIGHER EDUCATION: Indonesia Nurlela; Evi Gusliana
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.244

Abstract

AbstractCharacter formation is associated with the term ethics, morality, and or values related to moral strength, connoting "positive" and "good" not neutral. Therefore, character education more broadly can be interpreted as education that develops cultural values and national character in students so that they have values and character as their own character, apply these values in their lives as members of society, and religious citizens. nationalist, productive, and creative. The application of Islamic education needs to be done by increasing taqwa to God Almighty and noble character is a manifestation of the faith that is believed by everyone. Therefore, faith and piety that are united in a person will shape a person into a good, strong, honest and responsible person. With a strong character, it will be very useful for the unity and future of the nation. Character education in higher education is very important because it creates a young generation that is honest, polite and ethical. [1]Keywords: Islamic religious education, character, higher education
TEACHER'S STRATEGY IN IMPROVING STUDENT'S LEARNING MOTIVATION: Indonesia Alfain Hadid Bagaskara; Tajudin Nur; Yayat Herdiana
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.245

Abstract

Abstract The existence of this study aims to respond to several strategies that must be used by a teacher to complete the learning process. Teacher strategy is a general approach to teaching that is applicable in various subject areas and is used to meet various learning objectives. Teachers must have an ideal teaching strategy in the classroom to suit conditions that are usually different at each level. The type of method used in this research is a literature study that presents previously published material, and reports new facts or analyzes and a literature review provides a summary of the best and most relevant publications. Based on the results of this study that in an effort to provide motivation, teachers can analyze the motives behind students who are lazy to learn and have decreased achievement in school. The teacher's strategy is very necessary in increasing students' learning motivation, with the implementation of this strategy it is expected that students can improve their learning achievement. Keywords: Teacher's Strategy, Student's Learning Motivation
REVIEW: THE ROLE OF EDUCATIONAL ADMINISTRATION IN IMPROVING THE PROFESSIONALISM OF PAI TEACHERS: Indonesia Hanifah Utami Rahman; Hinggil Permana
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v2i02.248

Abstract

Abstract The purpose of this article is to discuss the role of educational administration in improving teacher professionalism. Educational administration is a set of activities to collect, record, procure, reproduce, send and store various information materials for organizational purposes and consideration for leaders in making appropriate decisions or policy steps. In this case the need for a professional spirit in working with it emphasizes a mental attitude in the form of commitment from a job that becomes his profession. Someone who is a professional will always try to improve and realize the quality of his work. The Contribution of Educational Administration in Improving the Professionalism of PAI Teachers, Educational administration has five contributions in developing the professionalism of PAI teachers, namely: (1) time management, (2) classroom management, (3) stimulates innovation, (4) stimulates technical skills development, and (5) the concept of transforming students. Keywords: Education Administration, PAI Teacher Professionalisme
EFFORTS TO IMPROVE ACTIVITIES AND MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES THROUGH APPLICATION OF CONTEXTUAL METHODS TO STUDENTS: Indonesia Sukiyah Sukiyah
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2023): Vol 3 No 01 Tahun 2023, JPGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v3i01.297

Abstract

ABSTRACT This class action research (CAR) aims to improve the mathematics learning outcomes of class VI UPT SDN 1 Pardasuka students. The research was carried out in two cycles each consisting of two meetings through the following stages: planning, observation and reflection. Data collection techniques were carried out through observation sheets at each meeting by observers to view data on learning activities, while data on learning outcomes were obtained through daily test scores and students' mathematics learning achievements in cycle 1 and cycle 2. The results obtained from Classroom Action Research (PTK) through the contextual method model, show an increase in the results of student activities, especially in activities for preparing places, materials and tools by 55.56%, activities for expressing ideas by 66.67% and for activities reading contextual rules and books experienced 74.04%. Based on data on students' mathematics learning achievement, the class average value in cycle I was 69.62, increasing to 73.51 in cycle II. The percentage of students who reached the standard of completeness also increased in cycle I by 88.88% (Good Category), increased to 100% (Special Category) in cycle II. Keywords: Contextual Method, Learning Activities, Mathematics Learning Outcomes
IMPLEMENTATION OF PROBLEM SOLVING METHODS TO IMPROVE LEARNING RESULTS IN USE OF NATURAL RESOURCES FOR STUDENTS OF CLASS IV UPT SD NEGERI 1 PUJODADI: Indonesia Rizki Nur Fatoni; Muhtarom Muhtarom; Abdul Hamid
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2023): Vol 3 No 01 Tahun 2023, JPGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v3i01.298

Abstract

Abstract This classroom action research aims to improve student learning outcomes in social studies subjects, especially in the topic of utilization of natural resources, through the application of problem solving methods in class IV UPT SD Negeri 1 Pujodadi in the 2022/2023 academic year. The method used in this study is descriptive quantitative, because the data produced will be in the form of written or oral descriptions and involves observing behavior from various sources of information. Quantitative data is also used to support the success of the learning process. The research subjects consisted of 18 grade IV students, with details of 8 male students and 10 female students. The implementation of this research consisted of two cycles, each with four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting The percentage of students reached 40% of the learning outcomes in Cycle I. This shows that students still need to improve their learning. However, in Cycle II there was an increase in learning activity by 100%, this indicates that the class average in Cycle II increased as a result of increased student interest and understanding of the learning process. There is an increase in student learning outcomes in social studies subjects regarding the utilization of natural resources can be seen from the data showing this increase. Keywords: Learning Outcomes, Problem Solving Method
THE IMPORTANCE OF CHARACTER EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN DEALING WITH THE GLOBALIZATION ERA AT MI NUSA BANGSA Rydha Ammalia; Evi Gusliana; Dwi Rohmadi Mustofa
Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2023): Vol 3 No 01 Tahun 2023, JPGMI Al Ibda'
Publisher : STIT Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jpgmi.v3i01.299

Abstract

ABSTRAK Di era globalisasi saat ini menurunnya karakter moral pada anak didik adalah hal yang tidak dapat dibiarkan begitu saja, adanya pendidikan karakter yang dilakukan oleh para tenaga didik disekolah dapat membantu permasalahan yang sering terjadi pada anak didik. Para guru harus bisa memberikan pendidikan karakter pada murid-muridnya untuk menciptakan moralitas unggul yang bukan hanya dapat berguna saat disekolah tetapi bisa dimanfaatkan di lingkup masyarakat, MI Nusa Bangsa adalah objek penelitian kali ini, penulis membahas mengenai metode yang digunakan Madrasah Ibtidaiyah ini dalam meningkatkan karakter, yang mana MI Nusa Bangsa berpedoman kepada visi Nahdatul Ulama dan salah satu visi tersebut adalah karakter, metode yang digunakan oleh MI Nusa Bangsa dalam meningkatkan karakter adalah Pembahasan, Pembiasaan dan Keteladanan yang mana ini merupakan suatu metode untuk membuat anak melakukan kegiatan meningkatkan karakternya melalui 3 metode yang telah di ajarkan guru, pendidikan karakter bukan hal yang semata-mata ada kurikulumnya, tetapi ini merupakan suatu tindakan para guru yang telah disahkan oleh pemerintah untuk membentuk karater anak bukan hanya sekedar meningkatkan prestasi saja saat berada di sekolah. Kata Kunci : guru, karakter, murid, pendidikan

Page 4 of 11 | Total Record : 106

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 01 (2025): JURNAL PGMI Al Ibda Vol. 4 No. 01 (2024): JURNAL PGMI Al-IBDA' Vol. 4 No. 2 (2024): JURNAL PGMI Al-IBDA' Vol. 3 No. 01 (2023): Vol 3 No 01 Tahun 2023, JPGMI Al Ibda' Vol. 3 No. 02 (2023): Jurnal PGMI Al-Ibda' Vol. 3 No. 02 (2023): JPGMI Al Ibda' Vol. 3 No. 01 (2023): Jurnal PGMI Al Ibda' Vol. 2 No. 02 (2022): Vol. 02 No. 02 Tahun 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 02 No. 01 Tahun 2022 Vol. 2 No. 02 (2022): Jurnal PGMI Al Ibda' Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal PGMI Al Ibda' Vol. 1 No. 02 (2021): Vo. 01 No. 02 Tahun 2021 Vol. 1 No. 02 (2021): Volume 01 NO 02 2021 al ibda' Vol. 1 No. 1 (2021): Volume 01 NO 01 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 01 No. 01 Tahun 2021 Vol. 1 No. 02 (2021): Jurnal PGMI Al Ibda' Vol. 1 No. 01 (2021): Jurnal PGMI Al Ibda' More Issue