cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sri Listiana Izar
Contact Email
srilistiana@umsu.ac.id
Phone
+6282276350662
Journal Mail Official
jurnalbahterasia@umsu.ac.id
Editorial Address
Jurnal Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera utara (UMSU) Jl. Kapten Mukhtar Basri No. 3 Medan, 20238 Telp. (061) 6624567, Fax. (061) 6625474 Website: http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/BAHTERASIA/index email: jurnalbahterasia@umsu.ac.id
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27214338     DOI : 10.30596%2Fbahterasia
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia publishes manuscripts on research in language teaching, literature, and linguistics. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia features research novelties and significance for science advancement in one of the fields of the published manuscripts. This journal welcomes submissions from around the world as well as from Indonesia. Manuscripts published including. Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Linguistics and Literature: curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses. The editorial board would like to receive manuscripts submitted via online submission system. Authors hoping to publish research in this journal should make sure that the manuscripts meet the scope and submission guidelines of the journal. For more detailed information, please refer to the terms and conditions of Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2024): Februari" : 10 Documents clear
GAYA BAHASA PADA PUISI AKUN INSTAGRAM @PERAMU_MIMPI Syahira, Hana
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15918

Abstract

Gaya bahasa adalah kualitas atau pesona yang dapat digunakan dalam komunikasi baik lisan maupun tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkarakterisasi dan menganalisis gaya bahasa yang digunakan dalam puisi Instagram @peramu_mimpi. Metode yang digunakan adalah analisis isi yaitu dengan cara mengeksplorasikan secara mendalam terhadap aspek atau hal-hal yang berkaitan dengan gaya bahasa dalam puisi Instagram @peramu_mimpi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa gaya bahasa yang terdapat dalam puisi Instagram @peramu_mimpi sangat beragam yaitu 1) Gaya bahasa perbandingan 26 data, meliputi gaya bahasa meliputi gaya bahasa perumpamaan 7 data, metafora 5 data, personifikasi 6 data, dan antitesis 8 data. 2) Gaya bahasa perulangan 5 data, meliputi gaya bahasa anafora yang berjumlah 5 data.
ANALISIS STRUKTUR KEBAHASAAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA EDISI REVISI TAHUN 2017 nurjanah, fadilah siti
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15383

Abstract

Peneliti mencoba memecahkan yang sering bermunculan pada kesesuaian struktur kebahasaan pada bahan buku ajar. Objek yang digunakan oleh peneliti adalah buku bahan ajar bahasa Indonesia edisi revisi tahun 2017. Buku ajar ini adalah cetakan ke-2 setelah edisi tahun 2016. Buku ajar ini diterbitkan oleh KEMENDIKBUD.Teknik yang digunakan peneliti adalah teknik analisis isi serta simak dan catat.Simpulan dari data yang peneliti analisis berupa kesesuaian struktur kebahasaan pada buku bahan ajar. struktur kebahasaan yang berada di buku ajar ini sejumlah sepuluh yaitu konjungsi, kata baku, adverbia, verba, kalimat, ajektiva, frasa, majas, preposisi, dan kata rujukan.
PENYEBAB PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA YANG TIDAK SESUAI DENGAN BAHASA IBU PADA SEORANG ANAK Fatikhah, Nur
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.18278

Abstract

Setiap daerah di Indonesia mempunyai bahasa daerah berbeda-beda yang digunakan untuk berkomunikasi satu sama lain. Biasanya, bahasa daerah adalah bahasa yang paling berkesan bagi anak-anak.  Pemerolehan bahasa pada anak disebut bahasa pertama atau bahasa ibu. Bahasa primer merupakan bahasa utama yang dikuasai seseorang sejak awal kehidupannya melalui pergaulan dengan keluarga dan lingkungan di sekitar anak. Namun, kenyataannya saat ini bahasa daerah tidak menjadi bahasa pertama. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk melihat penyebab pemerolehan bahasa pertama yang tidak sesuai bahasa ibu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, Simak dan catat. Dari hasil wawancara tersebut, peneliti memperoleh penyebab dari seorang anak yang bahasa pertamanya tidak sesuai dengan bahasa ibu. Pertama, bahasa Indonesia digunakan oleh Masyarakat secara dominan dalam berkomunikasi baik. Kedua, anak mudah untuk bergaul dan berkomunikasi dengan lancar dengan orang yang ada di sekitarnya. Ketiga, pengaruh lingkungan tempat tinggal yang menjadi pengaruh besar untuk menggunakan bahasa Indonesia.  Keempat, pengakuan penggunaan bahasa Indonesia saat berkomunikasi sehari-hari di lingkungan keluarga yang mengalami perkembangan di lingkungan masyarakat penuturnya.
ANALISIS FEMINISME TOKOH PEREMPUAN DALAM KEMAJUAN PENDIDIKAN PADA NOVEL GURU AINI KARYA ANDREA HIRATA Wati, Putri Bunga
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aspek feminis tokoh utama dalam kemajuan pendidikan pada novel Guru Aini karya Andrea Hirata. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah novel Guru Aini karya Andrea Hirata tahun 2020. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan tiga jenis feminisme dalam novel Guru Aini, meliputi: (1) Feminisme liberal, (2) Feminisme marxis, (3) eksistensialis feminism. Selain itu novel Guru Aini adalah buku yang dapat menginspirasi dalam bidang pendidikan. Andrea Hirata dalam novel ini membahas isu pendidikan yang terkait dengan isu ekonomi, yang mana kaum marjinal atau yang berkekurangan secara ekonomi pada umumnya tidak dapat mendapatkan pendidikan wajib yang seharusnya bisa didapatkan semua orang. 
ANALISIS KESALAHAN BAHASA GAUL DALAM BAHASA INDONESIA YANG BAKU Padang, Taufik Febriansah
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.18365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan yang muncul dalam penggunaan bahasa gaul dalam bahasa Indonesia baku dengan memanfaatkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini juga menggunakan teknik simak catat atau teknik observasi dan atensi data yang diperoleh dari media sosial sebagai sumber data.Data yang digunakan dalam penelitian ini diperoleh dari  platform media sosial yang mencakup konten-konten yang menggunakan bahasa gaul. Data tersebut kemudian dianalisis secara kualitatif dengan fokus pada mengidentifikasi dan menganalisis jenis kesalahan yang umum terjadi dalam penggunaan bahasa gaul. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan yang sering muncul dalam penggunaan bahasa gaul dalam bahasa Indonesia baku. Beberapa kesalahan tersebut meliputi penggunaan kata-kata slang yang tidak sesuai konteks, penggunaan kosakata yang tidak baku. Penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang kesalahan yang umum terjadi dalam penggunaan bahasa gaul dalam bahasa Indonesia baku. Temuan ini dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan strategi dan pedoman yang membantu dalam memperbaiki kesalahan-kesalahan tersebut. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan penggunaan bahasa Indonesia baku dalam konteks penggunaan bahasa gaul, terutama di media sosial yang menjadi salah satu wadah utama komunikasi informal di era digital ini.Kata kunci: Bahasa gaul, Bahasa Indonesia baku, Kesalahan analisis.
KAJIAN SASTRA ANAK: KONTRIBUSI NILAI PERSONAL DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM BUKU CERITA SI BUNCIR KARYA ASEP RAHMAT HIDAYAT Rohmah, Dwi Putri Khabibatur; Putri, Aurelia Theysa; Agustian, Muhammad Ilham; Erfansyah, Muhammad; Setyawaty, Rani
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15482

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis nilai-nilai personal  dan nilai pendidikan yang terkandung dalam cerita anak “Si Buncir” Karya Asep Rahmat Hidayat. Cerita “Si Buncir” bergenre dogeng yang memiliki banyak pesan moral untuk para pembaca dan sebagai alternatif pembelajaran dalam menyampaikan pesan pada siswa SD. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah naskah cerita “Si Buncir”. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi pustaka, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi dengan hasilnya dijabarkan secara naratif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa, Pertama, nilai personal mencakup perkembangan emosional, perkembangan intelektual, perkembangan imajinasi, pertumbuhan rasa  sosial, dan pertumbuhan rasa etis dan religius. Kedua, nilai pendidikan mencakup nilai religius, kejujuran, disiplin, mandiri, rasa ingin tahu, demokratis, tanggung jawab. Dengan demikian, buku cerita anak ini memberikan pesan dan pelajaran moral tentang karakter yang dapat diteladani oleh anak-anak khususnya anak sekolah dasar, baik dalam hal pengembangan nilai personal maupun nilai pendidikan karakter.
PENCEMARAN NAMA BAIK SUATU KAJIAN LINGUISTIK FORENSIK Butar Butar, Charles
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.18747

Abstract

Penelitian bertujuan bahwa kajian linguistik forensik dapat membuktikan tindak tutur seseorang dapat dinyatakan melawan hukum.  Kajian ini meliputi teks dan konteks ujaran seseorang.  Data penelitian ini diangkat dari pelaporan Kepolisian Republik Indonesia Polres Labuhan Batu.  Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah Peristiwa tutur aspek-aspek situasi tutur menurut Leech. 1. Penutur dan Lawan tutur (addressers or addressees) Penutur dan lawan tutur ini mencakup penulis/penutur dan pembaca/pendengan. 2. Konteks tuturan (the context of an utterance).   Konteks   merupakan segala latar belakang pengetahuan, 3. Tujuan tuturan (the goals of an utterance).  Hasil penelitian ini adalah dapat dibuktikan bahwa tindak tutur yang dilakukan terlapor melawan hukum, yaitu bayar sulit; tidak sor, main, DPO
Pengaruh Model Diskursus Multi Representasi (DMR) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi Siswa Kelas X SMA N 1 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022/2023 Lubis, Putri Ardiani
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15185

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Diskursus Multi Representasi (DMR) terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA N 1 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen guna melihat pengaruh dari suatu perlakuan terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa menggunakan model Diskursus Multi Representasi (DMR). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri atas 9 kelas yang berjumlah 324 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas X MIA-1 berjumlah 36 siswa dan X MIA-2 berjumlah 36 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan two group posttest design  dengan instrumen tes esai.  Berdasarkan pengolahan data yang dilakukan, diperoleh nilai rata-rata dari kelas eksperimen dengan model Diskursus Multi Representasi (DMR) = 86,33, standar deviasi 7,079 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol dengan model konvensional (ceramah) = 73,86, standar deviasi 6,94. Berdasarkan uji normalitas yang dilakukan pada hasil post test kelas eksperimen dan kelas kontrol diketahui berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas post test dinyatakan bahwa sampel kedua variabel berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan uji homogenitas dilakukan maka diketahui Thitung  = 7,55 Setelah Thitung diketahui, maka nilai tersebut akan dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikansi 5% atau 0,05  dengan df=n-1, df=36-1=35 diperoleh taraf signifikansi 5% adalah 1,689. Oleh karena Thitung yang diperoleh lebih besar dari Ttabel yaitu 7,55 1,689 maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini membuktikan bahwa model Diskursus Multi Representasi Berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA N 1 Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022/2023.
GAYA BAHASA PERBANDINGAN PADA KUMPULAN PUISI AKUN INSTAGRAM RUANG FIKIR Sakina, Mawadda
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15826

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk gaya serta makna bahasa perbandingan yang terdapat dalam kumpulan puisi pada akun instagram @ruang fikir. Gaya bahasa merupakan unsur terpenting dalam puisi, karena dengan adanya penggunaan gaya bahasa dalam karya sastra akan menimbulkan aspek keindan khusunya pada puisi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan melakukan teknik pengumpulan data berupa teknik catat dan teknik studi dokumentasi. analisi data yang digunakan dalam peneliti ini mengunakan tiga tahapan diantaranya tahap reduksi data informasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh 5 jenis penggunaan gaya bahasa dan mendapatkan 26 data diantarnya, gaya bahasa metafora 6 dara, gaya bahasa personifikasi 14 data, gayua bahasa hiperbola 2 data dan gaya bahasa simile 4 data.
PENGARUH METODE PARTISIPATORI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI KELAS X SMA SWASTA NUSANTARA LUBUK PAKAM Gultom, Winda Lestari
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v5i1.15341

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode partisipatori terhadap kemampuan menulis teks negosiasi kelas X SMA Swasta Nusantara Lubuk Pakam.  Rendahnya nilai yang diperoleh siswa dalam menulis teks negosiasi membuat penulis memutuskan untuk menerapkan suatu metode pembelajaran yang belum pernah digunakan sebelumnya oleh guru. Teks negosiasi adalah suatu teks yang berisi interaksi sosial yang umumnya berfungsi sebagai media untuk mencapai suatu kesepakatan dari perbedaan pendapat antara satu individu dengan individu lainnya. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks negosiasi, guru menerapkan metode pembelajaran partisipatori dimana metode ini partisipatif memposisikan murid sebagai pusat utama pembelajaran. Siswa diberikan kesempatan luas untuk mencari informasi secara mandiri, menemukan fakta, serta memecahkan persoalan yang menjadi kajian dalam suatu topik pembelajaran. 

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2026): Februari Vol 6, No 2 (2025): Agustus Vol 6, No 1 (2025): Februari Vol 5, No 2 (2024): Agustus Vol 5, No 1 (2024): Februari Vol 4, No 2 (2023): Agustus Vol 4, No 1 (2023): Februari Vol 3, No 2 (2022): Agustus Vol 3, No 1 (2022): Februari Vol 2, No 2 (2021): Agustus Vol 2, No 1 (2021): Februari Vol 1, No 2 (2020): Agustus Vol 1, No 1 (2020): Februari More Issue