cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Mukhlasin
Contact Email
tawadhu@unugha.ac.id
Phone
+6287837176076
Journal Mail Official
tawadhu@unugha.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keagamaan Islam (FKI) Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Gedung 1 No 23 Jl. Kemerdekaan Barat No. 17 Kesugihan Cilacap Kode Pos 53274 https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/twd/about/contact
Location
Kab. cilacap,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Tawadhu
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap
ISSN : 25977121     EISSN : 25808826     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal Tawadhu hasil pemikiran, ataupun hasil penelitian tentang pendidikan/ Kependidikan baik lingkup Islam maupun umum (Pesantren, Sekolah/ Madrasah, Pendidikan luar Sekolah, Pendidikan kemasyarakatan). Author pada artikel ini yaitu: Pendidik (Dosen dan Guru), Praktisi Pendidikan dan Mahasiswa
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 10 No. 1 (2026)" : 2 Documents clear
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BAHASA ARAB Ibniyansah, M. Anjar Hoerul; Siswadi; Rahman Afandi
Jurnal Tawadhu Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v10i1.2000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran bahasa Arab dan menganalisis hubungannya dengan kepemimpinan sekolah. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif yang dilakukan di kelas XI Satu SMA Bustanul Ulum NU Bumiayu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan teknik kualitatif deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan melalui penyesuaian dalam konten, proses, dan produk. Diferensiasi konten tampak dalam memodifikasi kompleksitas materi dan strategi scaffolding. Diferensiasi proses tercermin dalam beragam aktivitas pembelajaran, kecepatan yang fleksibel, dan bimbingan adaptif. Diferensiasi produk diterapkan dengan menawarkan tugas alternatif, termasuk output visual, auditori, dan kinestetik-interaktif. Implementasi tersebut berkontribusi pada keterlibatan, kenyamanan, dan kepercayaan diri siswa. Studi ini juga menyoroti bahwa keberlanjutan inovasi pembelajaran sangat dipengaruhi oleh dukungan kepemimpinan sekolah, khususnya dalam menumbuhkan budaya berkualitas, mendorong fleksibilitas pedagogis, dan memperkuat kapasitas profesional guru.
REPRESENTASI NILAI-NILAI KEISLAMAN PADA MAKANAN YANG DISAJIKAN DALAM PERINGATAN TAHUN BARU ISLAM munasib, Munasib; Rifki Ahda Sumantri; Noor Asyik
Jurnal Tawadhu Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v10i1.2073

Abstract

The discourse on food will always be interesting and evolving, because it is a very basic need and cannot be separated from human survival. In addition to having a vital role and function for human survival, food is believed to have a philosophy behind the food's name. Therefore, this study aims to analyze the semiotics of the naming symbols of food served at the Islamic New Year celebration. The approach used in this research is a multidisciplinary qualitative-interpretive approach, namely by integrating the approach of Islamic religious studies with semiology. The method used in this study is the semiotic analysis method on the naming symbols of food served at the Islamic New Year celebration. This study successfully interpreted the naming symbols of the suro porridge served at the Islamic New Year with reference to its symbolic meaning.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal Tawadhu (Edisi Oktober 2017) More Issue