cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Mukhlasin
Contact Email
tawadhu@unugha.ac.id
Phone
+6287837176076
Journal Mail Official
tawadhu@unugha.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keagamaan Islam (FKI) Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap Gedung 1 No 23 Jl. Kemerdekaan Barat No. 17 Kesugihan Cilacap Kode Pos 53274 https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/twd/about/contact
Location
Kab. cilacap,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Tawadhu
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap
ISSN : 25977121     EISSN : 25808826     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal Tawadhu hasil pemikiran, ataupun hasil penelitian tentang pendidikan/ Kependidikan baik lingkup Islam maupun umum (Pesantren, Sekolah/ Madrasah, Pendidikan luar Sekolah, Pendidikan kemasyarakatan). Author pada artikel ini yaitu: Pendidik (Dosen dan Guru), Praktisi Pendidikan dan Mahasiswa
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "vol. 10 no. 1 (2026)" : 3 Documents clear
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DIFERENSIASI BAHASA ARAB M. Anjar Hoerul Ibniyansah; Siswadi; Rahman Afandi
Jurnal Tawadhu Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v10i1.2000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran bahasa Arab dan menganalisis hubungannya dengan kepemimpinan sekolah. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif yang dilakukan di kelas XI Satu SMA Bustanul Ulum NU Bumiayu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan teknik kualitatif deskriptif. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi diimplementasikan melalui penyesuaian dalam konten, proses, dan produk. Diferensiasi konten tampak dalam memodifikasi kompleksitas materi dan strategi scaffolding. Diferensiasi proses tercermin dalam beragam aktivitas pembelajaran, kecepatan yang fleksibel, dan bimbingan adaptif. Diferensiasi produk diterapkan dengan menawarkan tugas alternatif, termasuk output visual, auditori, dan kinestetik-interaktif. Implementasi tersebut berkontribusi pada keterlibatan, kenyamanan, dan kepercayaan diri siswa. Studi ini juga menyoroti bahwa keberlanjutan inovasi pembelajaran sangat dipengaruhi oleh dukungan kepemimpinan sekolah, khususnya dalam menumbuhkan budaya berkualitas, mendorong fleksibilitas pedagogis, dan memperkuat kapasitas profesional guru.
REPRESENTATION OF ISLAMIC VALUES IN FOOD SERVED DURING ISLAMIC NEW YEAR CELEBRATION: A SEMIOTIC ANALYSIS OF THE PHILOSOPHY OF BUBUR SURO Munasib; Rifki Ahda Sumantri; Noor Asyik; Fakih Hamdani; Musmuallim
Jurnal Tawadhu Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v10i1.2073

Abstract

The discourse on food will always be engaging and evolving, as it is a fundamental necessity that is inseparable from human survival. In addition to its vital role in human life, food is believed to have a philosophy behind the names of the respective dishes. Therefore, this research aims to analyse the semiotics of the symbols in the naming of food presented during the Islamic New Year celebration. The study uses a multidisciplinary qualitative-interpretive approach that integrates Islamic religious studies with semiology. The method employed in this study is a semiotic analysis of the symbols in the naming of food served during the Islamic New Year celebration. This research successfully uncovered the symbolic interpretation of the naming of bubur suro, which represents Islamic values related to sincerity, patience, consistency, respect, prayer, gratitude for blessings, and hope for goodness. Additionally, it also interprets the presentation of bubur suro with coconut milk, which signifies Islamic values associated with cleanliness, purity, human nature, religious moderation, and the sweetness of faith.
MANAJEMEN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT PONDOK PESANTREN ATH-THOHIRIYAH 2 KARANGKLESEM PURWOKERTO SELATAN BANYUMAS Wahyu Choerul Cahyadi
Jurnal Tawadhu Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Al Ghazali Cilacap

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52802/twd.v10i1.2182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola manajemen pemberdayaan masyarakat yang diterapkan oleh Pondok Pesantren Ath-Thohiriyah 2 Karanglesem, Purwokerto Selatan, yang merupakan sebuah lembaga pendidikan Islam rintisan. Sebagai pesantren yang baru berdiri selama empat tahun, diperlukan strategi manajerial yang tepat untuk membangun eksistensi dan peran sosial di tengah masyarakat urban. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam kepada pengasuh pesantren, Gus Muhammad Sa’dullah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ath-Thohiriyah 2 menerapkan pola manajemen "Dakwah Inklusif-Partisipatif" melalui strategi "menyapa masyarakat". Temuan utama mengungkapkan bahwa pemberdayaan dilakukan dengan memperkuat kajian rutin di masjid dan musala wilayah Karangklesem sebagai upaya rekognisi sosial dan pemberdayaan moral-spiritual. Pola manajemen proaktif ini berhasil memecah kebuntuan komunikasi antara pesantren dan warga, sekaligus menjadi fondasi bagi pemberdayaan ekonomi keumatan jangka panjang. Penelitian ini memberikan kontribusi mengenai model manajemen adaptif bagi pesantren rintisan dalam membangun modal sosial di lingkungan heterogen.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 2 (2017): Jurnal Tawadhu (Edisi Oktober 2017) More Issue