cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 36 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016" : 36 Documents clear
LITERASI MATEMATIS SISWA PADA KONTEN QUANTITY DI SMP NEGERI 02 PONTIANAK Sari, Nining Arum; Hartoyo, Agung; ., Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.867 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui level literasi matematis siswa pada konten Quantity di kelas VII SMP Negeri  Pontianak dan mendeskripsikan kompetensi yang mampu dicapai siswa. Studi kasus dengan subjek sebanyak 6 siswa di kelas VII SMP Negeri Pontianak yang memiliki kemampuan berbeda. Hasil analisis data menunjukan bahwa 2 siswa berkemampuan atas dapat mencapai level 5 literasi matematis (memiliki kompetensi refleksi), 1 siswa berkemampuan tengah dapat mencapai level 4 literasi matematis (memiliki kompetensi koneksi), 1 siswa berkemampuan tengah lainnya hanya dapat mencapai level 1 literasi matematis (memiliki kompetensi reproduksi), 1 siswa berkemampuan bawah dapat mencapai level 3 literasi matematis (memiliki kompetensi koneksi), dan 1 siswa berkemampuan bawah lainnya hanya dapat mencapai level 1 literasi matematis (memiliki kompetensi reproduksi). Hasil ini menyiratkan bahwa ada siswa yang mampu mencapai di atas level 1 literasi matematis. Kata kunci: Literasi Matematis, Level Literasi Matematis, Konten Quantity   Abstract: This research is aim to know level of student’s mathematical literacy on Quantity content in grade VII SMP Negeri Pontianak and describe competency which is student can reach. The case study with 6 subjects in grade VII SMP Negeri Pontianak who has differences capability. The result of data analysis indicated that 2 students who have upper capability can reach level 5 (have reflection competency), 1 student who has middle capability can reach level 4 (have connection competency), 1 other student who has middle capability can reach level 1 (have reproduction competency), 1 student who has lower capability can reach level 3 (have connection competency), and 1 other student who has lower capability can reach level 1 (have reproduction competency). The result indicated that there are students can reach above level 1 mathematical literacy. Keywords: Mathematical Literacy, Level of Mathematical Literacy, Quantity Content
PENERAPAN NILAI-NILAI SOSIAL DALAM KEGIATAN KEPRAMUKAAN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 NGABANG Lifani, Bataraistha; ., Parijo; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.897 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan nilai-nilai sosial dalam kegiatan kepramukaan siswa kelas XI SMA Negeri 2 ngabang, Metode yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, alat pengumpulan data panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan  nilai kasih sayang yaitu saling peduli, pengabdian kepada pramuka dengan meyanyikan hymne pramuka, tolong menolong, sikap kekeluargaan dan kesetiaan serta kepedulian. Nilai tanggung jawab dapat dilihat dari anggota yang saling memiliki, bersikap disiplin tidak melanggar aturan serta empati kepada teman atau lingkungan yang tertimpa musibah. Nilai keserasian hidup dilihat dari anggota bersikap adil, dengan tanpa melihat siapapun orangnya jika salah akan dihukum, bersikap toleransi menghargai dan menghormati perbedaan keyakinan, kerjasama dalam setiap regu dan saling menunjukkan sikap musyawarah antar anggota pramuka siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Ngabang. Kata kunci : Penerapan, Nilai Sosial, Kepramukaan Abstract: The purpose of this research is the application of social values ​​in scouting activities class XI student of SMAN 2 Ngabang, method used is qualitative . Data collection techniques are observation, interview and documentation study, data collection tools guide observation, interview, and documentation. The results showed that the application of value affectionate care, devotion to scout with singing Hymn of scouts, mutual help, fraternal and loyalty and concern. Values ​​of responsibility can be seen from the members who belong to each other, to be disciplined not to break the rules and empathy to a friend or environmental calamity strikes. Value harmony live views of members to be fair, regardless of whoever the person if the wrong will be punished, be tolerant to appreciate and respect the differences in beliefs, cooperation in each team and each shows the attitude of deliberation among the members of the scout class XI student at SMAN 2 Ngabang. Keywords: Application, Social Values, Scouting
KELAYAKAN MEDIA KOMIK ELEKTRONIK PADA PEMBELAJARAN SUBMATERI ZAT ADITIF DI SMP Astuti, Ramuna; Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri; ., Titin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (78.984 KB)

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media komik elektronik sebagai media pembelajaran pada submateri zat aditif di kelas VIII SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi. Penilaian kelayakan media komik elektronik dinilai melalui uji validitas oleh 10 orang validator yang terdiri dari 5 orang validator ahli media dan 5 orang validator ahli materi. Uji validitas ahli media meliputi aspek kejelasan, keterpaduan, penekanan, interaktifitas, keseimbangan, bentuk dan warna sedangkan uji validitas ahli materi meliputi aspek format, isi, dan bahasa. Hasil analisis validasi media komik elektronik dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri zat aditif dengan nilai 0,99. Kata kunci: Media,Komik Elektronik, Submateri Zat Aditif Abstract:This study aimed to determine the feasibility of electronics comics as learning media in additive submaterial. The method used in this study was descriptive survey form. The instrument used in this study was validation sheet. The feasibility of electronics comics media was measured through test validity by 10 validators consist of 5 media expert validators and 5 material expert validators. Test the validity of media experts covering aspects of clarity, coherence, emphasis, interactivity, balance, shape and color while the validity of the test material experts covering aspects of the format, content, and language.The analysis of electronics comics media validation declaredeligible to be used as a mediain submaterial additive with score 0,99 Keywords: Media, Electronics Comics, Submaterial Additive
REMEDIASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI GERAK MELINGKAR BERATURAN MELALUI RECIPROCAL TEACHING DI SMA Pranita, Agusthia Yunandha; Sahala, Stepanus; Tiur MS, Haratua
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.72 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas remediasi menggunakan  model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi gerak melingkar beraturan kelas X MIPA di SMA Negeri 7 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah bentuk Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 29 orang siswa yang dipilih menggunakan teknik intact group. Terdapat penurunan kesulitan belajar dilihat dari hasil pretest dan posstest. Persentase rata-rata pada penurunan kesulitan belajar siswa tiap konsep sebesar 21,32% dan persentase rata-rata penurunan kesulitan belajar tiap siswa sebesar 27,16%. Remediasi melalui model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) untuk mengatasi kesulitan belajar siswa dengan kriteria effect size tergolong tinggi yaitu sebesar 0,82. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa remediasi menggunakan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) efektif dalam mengatasi kesulitan belajar siswa. Kata Kunci: Remediasi, Kesulitan Belajar, Reciprocal Teaching Abstract: The purpose of this research is to know the efectiveness of the influence of remediation through giving reciprocal teaching in overcoming students’ difficulties at Uniform Circular Motion of Mathematics and Science in Class X at SMAN 7 Pontianak. The research method is Pre-Experimental Design with One Group Pretest-Posttest Design. The research samples are 29 students were selected using the technique intact group. Impairment of learning difficulties seen from the pretest and posttest. The average percentage decrease in students' learning difficulties each concept by 21.32% and the average percentage reduction for each student learning difficulties amounted to 27.16%. Remediation through giving reciprocal teaching in overcoming students’ difficulties with the criteria of effect size of 0.82 is considered high. Based on the results of this study concluded that remediation using a model of reciprocal teaching effective in overcoming students’ difficulties.   Keywords: Remediation, Learning Difficulties, Reciprocal Teaching
ASIMILASI BUDAYA PADA KELUARGA KAWIN CAMPUR ANTARA ETNIS DAYAK DENGAN TIONGHOA DI SEKADAU HILIR Fajri, Azhari; Bahari, Yohanes; ., Fatmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.47 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui asimilasi budaya pada keluarga kawin campur antara etnis Dayak dengan Tionghoa di Kecamatan Sekadau Hilir. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan sebanyak 6 orang yang terdiri dari 3 pasangan kawin campur antara etnis Dayak dengan Tionghoa tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi asimilasi budaya yang berkaitan dengan budaya pekerjaan, sistem kekerabatan, dan budaya bahasa pada masing-masing pasangan kawin campur, dan terdapat nilai pendidikan informal dalam asimilasi tersebut. Beberapa informan telah terasimilasi secara pekerjaannya. Dari sistem kekerabatan masing-masing anak pasangan mengikuti etnis dari orang tua laki-laki (ayah), adat pernikahan tergantung kesepakatan dari pasangan kawin campur tersebut. Dari segi bahasa pasangan kawin campur tidak lagi menggunakan bahasa etnis Dayak dan Tionghoa. Mereka juga menanamkan nilai-nilai pendidikan informal bahasa dan pekerjaan kepada anak mereka. Kata Kunci : Asimilasi Budaya, Etnis Dayak, Etnis Tionghoa Abstract: This research aims to determine cultural assimilation in family interbreeding between Dayak and Chinese ethnic in the Sekadau Hilir District. The approach used is qualitative approach with descriptive methods. Data accumulation techniques used are, interview, observation, and documentation. Analysis in this research served in descriptive qualitative by using 6 people consisting of 3 pairs intermarriage between Dayak with the Chinese ethnic. The results showed that there has been a cultural assimilation related to the work culture, kinship systems, and culture of language of each pair intermarrying, and there is value in the assimilation of the informal education. Some informants have been assimilated in his work. From the kinship system each child the couple followed the ethnicity of the his father, marriage customs depending on the agreement of the mixed marriage couples . In terms of the language of each pair are many mixed marriages are no longer using Dayak ethnic languages ​​or Chinese ethnic. Each pair also instill the values ​​of informal language education and work for their children. Keywords : Cultural Assimilation, Dayak Ethnic, Chinese ethnic    
KETERAMPILAN KERJA ILMIAH PADA MATERI IDENTIFIKASI ASAM BASA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING F02112072, Santy; ., Hairida; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.32 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil keterampilan kerja ilmiah siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi identifikasi asam basa serta perbedaan keterampilan kerja ilmiah siswa SMA Negeri 9 Pontianak tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen dengan rancangan penelitian one grup pretest-posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran dan teknik komunikasi langsung. Setelah dilakukan olah data, hasil pretest menunjukan bahwa keterampilan kerja ilmiah siswa berada pada kategori tidak terampil, kurang terampil, dan terampil secara berturut-turut sebesar 5,41%, 78,38%, dan 16,22%, sedangkan hasil posttest menunjukan bahwa keterampilan kerja ilmiah siswa berada pada kategori kurang terampil,  terampil,  dan  sangat  terampil  secara  berturut-turut  sebesar  2,70%, 51,35%, dan 45,95%. Hasil uji Wilcoxon menunjukan terdapat perbedaan keterampilan kerja ilmiah sebelum dan setelah pembelajaran.   Kata kunci: keterampilan kerja ilmiah, inkuiri terbimbing, identifikasi asam basa   Abstract: This aimed of this study is to describe the profile of scientific work skills of students before and after the guided inquiry learning model is applied to the material identification acids and bases as well as different scientific working skills of students SMA Negeri 9 Pontianak academic year 2015/2016. This study uses a pre-experimental research design one group pretest-posttest. The sample in this study were students of class XI IPA 1 by sampling using purposive sampling technique. Collecting data using measurement techniques and techniques of direct communication. After data processing, the results show that the pretest scientific work skills of students that are in the category of unskilled, less skilled, and unskilled respectively by 5.41%, 78.38%, and 16.22%, while the results show that the posttest scientific work skills of students that are in the category of less-skilled, skilled and highly skilled in a row amounted to 2.70%, 51.35%, and 45.95%. Wilcoxon test results showed there were differences of scientific work skills before and after learning.   Keywords: scientific work skills, guided inquiry, identification of acid-base
使用交际法提高学生的口语能力 以赤道佳育初中二年级为例 Saminor, Yulius; Thamrin, Lily; ., Lusi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (536.663 KB)

Abstract

摘要：口语是口头交际使用的语言。在外语的学习过程中，口语课程是非常重要的课程之一。学习汉语也离不开汉语口语的学习。人们的口语能力往往会影响到人与人之间的实际交际状况。笔者在赤道佳育中学教了一个学期的汉语口语课程之后，发现教学过程中存在学生学习态度消极、因为羞涩、兴趣缺失而不喜欢开口说汉语等问题。 针对这个问题，论者对赤道佳育中学初二班的学生以调查问卷的形式进行了调查，通过调查之后笔者总结了交际法在汉语口语教学过程中的使用情况。交际法提出教学过程就是交际的过程。在教学过程中，学生和老师之间交流互动，可以提高学生的学习兴趣。根据调查发现，交际法的使用可以在一定程度上提高汉语的教学效果。 关键词：交际；交际法；汉语口语 Abstract : Spoken language is used in oral communication. To study foreign language,spoken language is one of the most important courses. The study of Chinese spoken language also can not be separated from Chinese language learning. People’s speaking ability will do affect on the communication situation between us. After the author had taught oral Chinese spoken for a term in the Bumi Khatulistiwa Middle School. Find the problems that the students all have a negative attitude, and do not like to speak Chinese out, because of their shyness and lacking of interests. To solve the problems, the author surveys the students in the form of questionnaire survey. To conclude the using of communicative approach in the teaching of spoken Chinese. The communicative approach point out that teaching process is the process of communication. In the course of teaching, the teacher and students communicate each other, can improve the students learning interest. According to the survey, it is found that the using of communicative approach can improve the teaching effect in a certain extent on the teaching of spoken Chinese. Key words: Communication; Communicative approach; Spoken Chinese  
ANALISIS KREDIT MACET PADA KOPERASI KARYAWAN TIRTA DHARMA KHATULISTIWA KOTA PONTIANAK Saparida, .; ., Parijo; Khosmas, F.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.144 KB)

Abstract

Abstrak:Tujuanpenelitianinisecaraumumuntukmengetahuikreditmacet di koperasikaryawantirta dharma khatulistiwakota Pontianak. Metodepenelitian yang digunakandalampenelitianiniialahmetodedeskriptif.Pemberian pinjaman kepada anggota tidak selektif dimana koperasi tidak melakukan penilaian 5C yang umumnya dilakukan sebelum kredit diberikan. Syarat-syarat pinjaman yang ditetapkan sangatlah mudah sehingga anggota mampu memenuhi syarat-syarat pinjaman tersebut.Faktor penyebab kredit macet sebagian besar disebabkan dari pihak koperasi. Seperti pihak koperasi yang tidak terlalu melakukan penilaian pada saat anggota mengajukan pinjaman dan lemahnya sistem pengawasan kredit. Kemudian adanya paksaan dari anggota yang meminjam seperti anggota yang mengancam akan berhenti apabila tidak dapat diberikan pinjaman.Upaya yang ditempuh oleh koperasi karywan tirta dharma dalam menyelesaikan kredit macet adalah melalui penjadwalan ulang hutang-hutang (rescheduling) yaitu dengan cara memperpanjang jangka waktu kredit dan angsuran serta memberikan pinjaman baru untuk kemudian dipotong dengan sisa kredit anggota yang meminjam. Kata Kunci: KreditMacet, Koperasi Abstract:The aim of this study is generally to find out bad loans in the cooperative employees tirta dharma khatulistiwa Pontianak city. The method used in this research is descriptive method. Granting loans to members of the cooperative are not selective in which no judgment 5C generally done before the credit is given. The terms of the loan are set very easily so that members are able to meet the terms of the loan. Factors causing bad loans largely resulting from the cooperative. As the cooperative is not too make an assessment at the time of applying for loans and weak members of credit supervision system. Then the insistence of members who borrow as members threatened to quit if it can not be given loans. Efforts made by the employees' cooperative tirta dharma in resolving bad debts is through debt rescheduling (rescheduling) that by extending the term of the credit and installment as well as provide new loans to then cut the remaining credit borrowing members. Keywords:Non Performing Loan, Cooperation
KOSAKATA DALAM MAKANAN TRADISIONAL MASYARAKAT MELAYU PONTIANAK Saputri, Eis; Sulissusiawan, Ahadi; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.936 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengkaji kosakata dalam makanan tradisional masyarakat Melayu Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini ialah penutur asli bahasa Melayu Pontianak. Data dalam penelitian ini adalah berkaitan dengan inventarisasi, makna kata, fungus makna, dan tata susun kosakata berupa bahan, alat, cara membuat, bentuk, dan warna. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak dan cakap yang memiliki teknik dasar berupa pemancingan terhadap narasumber yang merupakan penutur asli bahasa melayu dialek Pontianak. Berdasarkan hasil analisis data yang ada, dapat disimpulkan bahwa dalam bahasa Melayu dialek Pontianak terdapat 49 kosakata makanan tradisional berupa bahan, 23 kosakata makanan tradisional berupa alat, 16 kosakata makanan tradisional berupa cara membuat, 14 kosakata makanan tradisional berupa bentuk, 10 kosakata makanan tradisional berupa warna dan 36 hasil kosakata makanan tradisional Melayu Pontianak.   Kata Kunci: Kosakata, Makanan Tradisional, Melayu Pontianak   Abstract: This study generally aims to examine The Vocabulary of Traditional Food of  Melayu  in  Pontianak. The method of this research was descriptive method with a form of qualitative research. The data of sourcesin this research were native speakers of Melayu in Pontianak that obtained through observing and recording directly. The data in this research was related to the inventory, the meaning of words, the function of the meaning of words and the structure of vocabulary. The techniquethat researcher used in this research was Simak Cakap, that had the basic techniques in form of the processtoward the speakers that who were native speakers in dialect of Melayu Pontianak. Based on the analysis of existing the data, it can be concluded that in Melayu dialect Pontianak there were 49 vocabularies of traditional foods in the form of materials, 23 vocabularies of traditional foods in the form of tools, 16 vocabularies of traditional foods such as how to make, 14 vocabularies of traditional foods such as shape, 10 vocabularies of traditional foods such as color and 36 the results fromvocabulary of traditional food of Melayu in  Pontianak.    1 Keywords: Vocabulary, Food Traditional, Melayu  in  Pontianak
LECTURER’S ROLES AND INSTRUCTIONS IN PROMOTING STUDENTS’ READING MOTIVATION Hajar, Siti; Supardi, Iwan; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.033 KB)

Abstract

Abstract: A great deal of (independent) learning in higher education involves reading; students? reading motivation is therefore especially important in learning. The current study thus aimed to find out what kind of lecturer?s roles and instructions does the lecturer use in motivating students to read in a sample of 5 students in Academic Reading/Vocabulary Class B and a lecturer. Lecturer?s roles and instructions in regard to the promotion of reading were assessed by classroom observations, to determine the actual classroom practices. Following these observations, students were interviewed using a conversational or semi structured interview. The lecturer was also interviewed in the same manner. The results revealed that the lecturer?s roles and instructions that promote students? reading motivation are in the forms of embedded values in reading, creating a safe learning environment, supporting real-world interactions, providing interesting texts, giving strategy instruction, giving opportunity to communicate conceptual understanding, and supporting students? collaboration. Keywords: Reading Motivation, Lecturer?s Role, Lecturer?s Instruction Abstrak: Membaca merupakan hal utama pada pembelajaran di perguruan tinggi, sehingga motivasi membaca menjadi hal penting yang harus dimiliki mahasiswa. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk menemukan apa saja peran dan instruksi yang digunakan oleh seorang dosen untuk memotivasi mahasiswa untuk membaca. Objek pada penelitian ini adalah 5 orang mahasiswa dan seorang dosen pada perkuliahan Academic Reading/Vocabulary di kelas B. Peran dan instruksi dosen tersebut diukur dengan melakukan observasi yang bertujuan untuk melihat langsung proses perkuliahan. Bersamaan dengan itu, mahasiswa dan dosen diwawancara dengan menggunakan conversational atau semi structured interview. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa peran dan instruksi yang digunakan dosen untuk memotivasi mahasiswa membaca adalah dengan menanamkan nilai-nilai akan pentingnya membaca, menciptakan suasana kelas yang aman, mendukung interaksi nyata dengan objek yang dibaca, menyediakan teks yang menarik, mengajarkan strategi-strategi dalam membaca, memberi kesempatan untuk mengkomunikasikan pemahaman mahasiswa mengenai teks yang dibaca, serta mendukung mahasiswa untuk berkolaborasi saat membaca.   Kata kunci: Motivasi Membaca, Peran Dosen, Instruksi Dosen

Page 1 of 4 | Total Record : 36

 1   2   3   4 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue