cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dian Puspita Eka Putri
Contact Email
dianpuspitaekap@gmail.com
Phone
+6285278829905
Journal Mail Official
lenternal12@gmail.com
Editorial Address
Faculty of Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung Jl. Raya Petaling Km.13 Petaling Mendobarat Bangka, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung
Location
Kab. bangka,
Kepulauan bangka belitung
INDONESIA
LENTERAL: Learning and Teaching Journal
Published by IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung
ISSN : -     EISSN : 27219054     DOI : https://doi.org/10.32923/lenternal
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, ISSN Online 2721-9054 is a peer-reviewed journal and scientific journal published by IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung. This journal aims to publish articles dedicated to all aspects of teaching and learning. The journal focuses on learning and teaching, teacher preparation, innovation in learning and teaching, teacher professional development, and all aspects of learning and teaching. The journal welcomes varied approaches (qualitative, quantitative, and mixed methods) to empirical research; also publishing high-quality systematic reviews and meta-analyses. Manuscripts should enhance, build upon, and/or extend the boundaries of theory, research, and/or practice in teaching and learning. The Journal publishes twice a year and is open access to readers
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal" : 7 Documents clear
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Chip Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Wahyuni, Vera
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.296 KB) | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2228

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah kebanyakan guru matematika hanya menekankan pada materi semata dan lebih banyak menjalin komunikasi satu arah dengan peserta didik (teacher center) sehingga peserta didik kurang aktif dalam menyampaikan ide–idenya, mengingat bahwa pentingnya kemampuan komunikasi matematis maka perlu dikembangkan model pembelajaran yang erat hubunganya dengan kemampuan komunikasi matematis. Model tersebut diantaranya adalah model pembelajaran tipe Talking Chips bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Chips terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP PGRI 1 Batanghari. Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan tiga kelompok sampel yaitu satu kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Kelompok eksperimen yang pertama memperoleh perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips, sedangkan untuk kelompok kontrol mendapat perlakuan dengan pembelajaran konvensional yaitu ceramah. Untuk memberoleh data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan komunikasi matematis, dokumentasi dan pedoman wawancara. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP PGRI 1 Batanghari Berdasarkan analisis variansi satu jalan terdapat Pengaruh Model Pembelanjaran Talking Chips Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII PGRI 1 Batanghari. Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Talking Chips terhadap kemampuan komunikasi matematis dibandingkan dengan menggunakan Konvensional.
The Effectiveness Of Fishbone Method On Students’ Writing Ability Of Argumentative Text Fauziah, Meli
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2229

Abstract

This research departed from some problems faced by senior high school students in writing argumentative text such as their difficulties to organize the idea, lack of intention in writing, and lack of technique especially in writing argumentative text. The objective of this research was to find out whether the use of fishbone diagram could improve students’ ability in writing argumentative text or not. This research was a classroom action research. The subject of this research was 34 students consisted of 12 males and 22 females. The instruments of this research were writing test, students’ and teacher’s observation checklist, and interview. The research was conducted in two cycles which included plan, action, observation, and reflection. The result of this research showed that there was an improvement of students’ ability in writing argumentative text in every cycle. In the pre-test, the students’ mean score was 58.2. In cycle 1, the students’ mean score was 66.7. In the cycle 2, the mean score of the students was 77.7. It could be revealed that fishbone diagram was effective in improving students’ ability in writing argumentative text.
Pengaruh Pembelajaran E-Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pelajaran Fiqih di MTS Negeri 1 Pangkalpinang Wardhana, Agus
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (437.808 KB) | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2241

Abstract

Salah satu faktor penyebab permasalahan ketidakpahaman peserta didik terhadap pelajaran fiqih kelas VIII, dikarenakan kurang stabil peruses penerapannya, oleh karena itu sebagai peneiti harus bisa memecahkan permasalahan dan mencari solusi dari permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk menguji antara pengaruh pembelajaran e- learning dengan hasil belajar peserta didik pelajaran fiqih kelas VIII di MTs Negeri Pangkalpinang. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Teknik pengambilan data pada variabel pembelajaran e-learning yaitu dengan menggunakan angket (kuisioner), dan variabel hasil belajar yang di ambil dari hasil raport peserta didik pelajaran fiqih kelas VIII tahun 2020/2021. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (pembelajaran e-learning) terhadap variabel Y (hasil belajar) peserta didik mata pelajaran fiqih kelas VIII di MTS Negeri 1 Pangkalpinang. Hasil analisis data memperoleh thitung sebesar 4,149, sedangkan ttabel yakni dengan N=58 dengan taraf signifikan 0.05 yaitu 1,672. Berarti thitung>ttabel yakni 4,149>1,672, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil persamaan regresi linier sederhana yaitu Y=92,221 + 0,107 X bernilai negatif, maka disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning kurang memadai, apabila pelaksanaan pembelajaran e-learning semakin baik maka akan meningkatkan hasil belajar peserta mata pelajaran fiqih.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Film Kartun Upin dan Ipin Pada Episode Tema Ramadhan Untuk Kelas 3 di Sekolah Dasar Negeri 9 Muntok Agusma, Syifa Firda
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.562 KB) | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2243

Abstract

Permasalahan yang terdapat di dalam penelitian ini yaitu mengenai apa saja nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam film kartun Upin dan Ipin episode tema ramadan untuk siswa kelas 3 di SDN 9 Muntok dan apa saja manfaat bagi siswa kelas 3 di SDN 9 Muntok dalam film kartun Upin dan Ipin episode tema ramadan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung di dalam film kartun Upin dan Ipin tema ramadan dan untuk apa saja manfaat bagi siswa kelas 3 di SD N 9 Muntok dalam film kartun Upin dan Ipin tema ramadan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi di lapangan dan wawancara Guru PAI dan siswa kelas 3 di SD N 9 Muntok, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai pendidikan akhlak apa saja yang terkandung di dalam film kartun Upin dan Ipin dan apa saja manfaat bagi siswa jika sering menonton film tersebut. Untuk mendapatkan hasil dari penelitian ini yaitu melakukan wawancara kepada Guru PAI di kelas 3 terlebih dahulu dan mewawancarai siswa kelas 3 di SD N 9 Muntok serta melakukan observasi pada saat di lapangan untuk mengetahui apakah siswa sudah melakukan nilai pendidikan akhlak yang terkandung di dalam film kartun Upin dan Ipin sehari-harinya. Hasil yang didapatkan dari observasi dan penelitian di lapangan tentang nilai-nilai yang terkandung di dalam film kartun Upin dan Ipin tema ramadan ini adalah untuk mengajarkan siswa tentang banyaknya nilai pendidikan yang bisa di ambil dari film kartun Upin dan Episode tema ramadan, Guru juga sudah mengajarkan siswa tentang materi pelajaran yang banyak tertuju ke dalam film kartun tersebut, dalam hasil wawancara siswa sudah sangat banyak mengetahui tentang berbagai macam pendidikan akhlak yang dilakukan di setiap harinya dan juga karena mereka sering menonton film kartun Upin dan Ipin yang selalu tayang di televisi, yang banyak mencontohkan dan mengajarkan anak-anak atau siswa agar menjadi anak yang baik dan dapat menjadi panutan di sekolah ataupun masyarakat sekitar
Evaluasi Penerapan Model Blanded Learning di Era Pandemi Covid-19 Untuk Mengetahui Sikap dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi PAI di SDN Pagendingan 2 Galis Pamekasan Aini, Faradila
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.1961

Abstract

Pandemi Coronavirus yang melanda dunia, termasuk Indonesia, telah mengubah tuntutan akan eksistensi manusia, baik di bidang masalah pemerintahan, ekonomi, persekolahan, dll. Bidang pendidikan, terjadi perubahan dalam hal pembelajaran. Semula pembelajaran dilaksanakan dengan tatap muka. Namun, adanya virus korona pembelajaran dilakukan dengan model blanded learning atau pembelajaran daring, begitu juga dengan pendidikan agama Islam. Model blanded learning sebenarnya sudah dilakukan oleh sebagian sekolah maju. Model tersebut massif dilaksanakan saat terjadinya covid 19 atas instruksi negara bertekad untuk memutus rantai penyebaran infeksi. Berdasarkan kondisi tersebut kami melakukan penelitian di SDN Pagendingan 2 untuk mengevaluasi model blanded learning atau pembelajaran daring yang dilaksanakan di sekolah tersebut. Metode penelitian menggunakan wawancara pada guru agama di SDN Pagendingan tentang model blanded learning atau pembelajaran daring. Atas hasil wawancara tersebut kami menyimpulkan bahwa model blanded learning kurang maksimal dan kurang efektif meskipun juga terdapat sisi kelebihannya.
Pendidikan Matematika Apriyani, Nurwinda
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2275

Abstract

This article is the result of a theoretical study of mathematics educators. Not limited to profit or loss, but to see the contribution of an educator who is a reflection of students. There are 8 irrational thinking patterns that affect individual emotions that need to be considered and the teaching skills possessed by educators can be seen from 9 indicators as 'educational tools'.
Pengaruh Aktivitas Menghafal Al-Qur’an Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di Kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang Jauhari, Muhammad Insan; Hilmiyah, Zainatul
LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/lenternal.v3i1.2444

Abstract

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah mengenai pengaruh aktivitas menghafal al-Qur’an terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti di kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana peningkatan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti di kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang serta untuk mengetahui pengaruh aktivitas menghafal al-Qur’an terhadap prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI & Budi Pekerti di kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Jumlah populasinya seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang yang berjumlah 278 orang. Jenis sampel yang digunakan yaitu tenik simple random sampling, dengan menggunakan rumus dari Taro Yamane, sehingga diperoleh jumlah sampel 74 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi, kuesioner (angket), dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana dan uji korelasi dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 26.0.Diketahui analisis data dengan taraf signifikansi 5% diperoleh thitung > ttabel yaitu dengan angka -2.244 > 1,666 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Bentuk persamaan regresi linear sederhana yang diperoleh yaitu Ŷ = 99.016 + (-0.407)X dan koefisien determinasi ialah sebesar 6,5%. Berdasarkan hasil analisis tersebut menunjukkan bahwa dalam penelitian ini terdapat pengaruh antara aktivitas menghafal al-Qur’an (X) dan prestasi belajar peserta didik (Y) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam & Budi Pekrti di kelas X SMA Negeri 2 Pangkalpinang.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 6 No. 2 (2025): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 6 No. 1 (2025): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 5 No. 3 (2024): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 5 No. 2 (2024): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 5 No. 1 (2024): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 4 No. 3 (2023): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 4 No. 2 (2023): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 4 No. 1 (2023): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 3 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 2 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 3 No. 1 (2022): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 2 No. 1 (2021): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 1 No. 3 (2020): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 1 No. 2 (2020): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal Vol. 1 No. 1 (2020): LENTERNAL: Learning and Teaching Journal More Issue