Journal of Education Research
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Articles
218 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 4 No. 4 (2023)"
:
218 Documents
clear
<![CDATA[Transformasi Peran Pengawas Sekolah dalam Menentukan Strategi dan Metode Pendampingan pada Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Mulyanto, Agus]]>;
<![CDATA[Saadah, Endah]]>;
<![CDATA[Suparman, Suparman]]>;
<![CDATA[Firmansyah, Firmansyah]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.566
<![CDATA[Pemahaman yang kurang optimal dari kepala sekolah mengenai identifikasi, refleksi, dan perbaikan data rapor pendidikan, serta kekurangan umpan balik dan evaluasi dari pengawas sekolah, merupakan tantangan empiris yang nyata di lapangan. Kesenjangan ini tampaknya tidak sejalan dengan kondisi teoritis yang diatur dalam Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Perdirjen GTK Nomor empat ribu delapan ratus tiga puluh satu tahun dua ribu dua puluh tiga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan grounded theory, melibatkan pengawas sekolah jenjang SMA di Kantor Cabang Dinas Wilayah XI Jawa Barat sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan mencakup wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman transformasi peran pengawas sekolah dan mendalami penentuan strategi pendampingan serta metode pendampingan yang tepat Hasil penelitian menyoroti ketidakoptimalan dalam pemahaman terhadap peran baru, serta timbulnya resistensi terhadap peran lama, yang mungkin disebabkan oleh kurangnya pemahaman yang mendalam. Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa penentuan strategi pendampingan belum optimal, karena pengawas sekolah belum sepenuhnya memahami pemetaan kapasitas refleksi dan komitmen memimpin perubahan. Hal ini kemudian dapat berdampak pada penentuan strategi dan metode pendampingan yang seragam untuk semua sekolah binaan.]]>
<![CDATA[Bahan Ajar Digital dan Evaluasi Model Extenics bagi Guru di SMA Rambatan ]]>
<![CDATA[Darmansyah, Darmansyah]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Rahmi]]>;
<![CDATA[Sari, Resti Elma]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.568
<![CDATA[Bahan ajar dan evaluasi belajar merupakan komponen penting perangkat pembelajaran yang harus disiapkan pendidik secara baik dan berkualitas. Peserta didik lebih mudah menjalankan aktivitas belajarnya jika didukung ketersediaan bahan ajar yang lengkap dan bermutu. Pendidik perlu merancang evaluasi belajar yang dapat mengatasi kecurangan akademik agar hasil belajar optimal dan berintegritas. Berdasarkan observasi dan wawancara di SMA se-Kecamatan Rambatan, bahan ajar yang tersedia sangat minim, penyajian materi masih tekstual belum mengakomodasi gaya belajar peserta didik. Bahkan pengembangan bahan ajar kekinian yang berbasis digital dan berorientasi revolusi industri empat titik nol ketersediaannya belum memadai. Selain itu kemampuan mendesain soal ujian yang dapat diandalkan untuk meningkatkan integritas peserta didik masih sangat rendah. Soal yang dirancang hanya bersifat hafalan memicu terjadinya kecurangan akademik berupa nyontek dan plagiasi. Oleh karena itu perlu ada upaya untuk meningkatkan kompetensi pendidik berdasarkan permasalahan tersebut melalui pelatihan pengembangan bahan ajar digital dan evaluasi belajar model extenics yang mengantisipasi terjadinya kecurangan akdemik.]]>
<![CDATA[Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran dan Pengembangan Budaya Mutu ]]>
<![CDATA[Muhsin, Muhsin]]>;
<![CDATA[Sudadi, Sudadi]]>;
<![CDATA[Mahmud, Muchammad Eka]]>;
<![CDATA[Muadin, Akhmad]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.569
<![CDATA[Guru memiliki peran penting dalam menjaga proses pembelajaran yang berkualitas sehingga siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran. Guru harus meningkatkan kompetensi profesionalnya dalam hal pengetahuan akademik, pengelolaan kelas, dan ketrampilan proses pembelajaran agar mereka dapat menggunakan semua kemampuannya untuk memberikan pengalaman belajar yang berkualitas tinggi bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi metode melalui mana supervisi akademik dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran. Studi kualitatif ini menggunakan studi pustaka. Data yang diperoleh dikompulasi, dianalisis, dan disimpulkan untuk mencapai kesimpulan tentang studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran karena terkait dengan pembelajaran yang berkualitas tinggi, yang memerlukan guru yang berpengalaman. Guru sebagai pelaku utama dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan profesionalitasnya dan mencapai tujuan pembelajaran dengan bantuan supervisi akademik. Supervisi akademik memungkinkan guru untuk meningkatkan kemampuan profesional mereka dan mengevaluasi kekurangan mereka dalam proses pembelajaran. Hal ini akan memungkinkan pendidikan yang lebih baik. Budaya mutu, juga dikenal sebagai budaya kualitas atau budaya perbaikan terus-menerus, adalah pendekatan organisasi atau perusahaan yang menekankan komitmen terhadap kualitas, peningkatan berkelanjutan, dan kesadaran bahwa setiap anggota staf memainkan peran penting dalam mencapai kualitas yang lebih baik. Budaya mutu berarti menciptakan lingkungan di mana setiap pekerja merasa bertanggung jawab atas barang atau jasa yang mereka berikan.]]>
<![CDATA[Konstruksi Gender Tokoh Perempuan dalam Novel Entrok Karya Okky Madasari ]]>
<![CDATA[Mu'minin, Mu'minin]]>;
<![CDATA[Sari , Endah]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.571
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi adanya anggapan negatif terhadap perempuan atau pendefinisian perempuan dengan menggunakan kualitas yang dimiliki laki-laki berhubungan dengan konsep gender. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Ketidakadilan gender yang termanifestasikan dalam berbagai bentuk yaitu marginalisasi atau proses pemiskinan ekonomi, subordinasi atau anggapan tidak penting dalam keputusan politik, pembentukan stereotipe, kekerasan atau violence, beban kerja lebih panjang dan lebih banyak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan sumber data objek diskriminasi gender pada novel Entrok karya Okky Madasari. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca, teknik simak, dan teknik mencatat. Teknik analisis data pada penelitian ini melalui beberapa tahap yaitu reduksi data tahap mereduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk diskriminasi gender yang terdapat dalam novel Entrok karya Okky Madasari berupa Stereotype, Kekerasan, Beban Kerja. Stereotype ini menjelaskan pelabelan atau penandaan terhadap suatu kelompok tertentu dan sering menimbulkan ketidakadilan. Kekerasan didalam novel Entrok ini terlihat adanya kekerasan fisik, seperti pemukulan, pemerkosaan, sampai kekerasan dalam bentuk halus seperti pelecehan seksual. Implikasi penelitian ini bahwa adanya anggapan bahwa perempuan memiliki sifat memelihara dan rajin, serta tidak cocok menjadi kepala rumah tangga, menjadikan kaum perempuan yang bertanggungjawab atas pekerjaan domestic rumah tangga.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Digital Storytelling berbasis Multimodal untuk Membangun Kepercayaan Diri Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Syifa Azzah Hafidhoh]]>;
<![CDATA[Nur Arifah Drajati]]>;
<![CDATA[Fatma Sukmawati]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.574
<![CDATA[Anak usia dini sering kali tidak percaya diri dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital storytelling berbasis multimodal sebagai alat Pendidikan yang efektif untuk menumbuhkan kepercayaan diri anak usia dini. Digital storytelling merupakan salah satu alat yang dapat digunakan untuk membangun rasa percaya diri anak usia dini. Guru atau Pendidik menggunakan digital storytelling sebagai alat motivasi untuk menarik perhatian siswa dan meningkatkan minat anak usia dini dalam mencari ide-ide baru. Penelitian ini mengunakan Research and Development dengan model pengembangan empat D. Tahap ujicoba melibatkan 10 anak usia dini yang ingin mengetahui seberapa efektif media digital storytelling. Hasil penelitian pengembangan mencakup validasi ahli media, ahli materi, dan respons anak usia dini. Validasi ahli media masing-masing memenuhi kriteria tinggi. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa media digital storytelling berbasis multimodal sangat bermanfaat dan dapat menumbuhkan kepercayaan diri anak usia dini. Oleh karena itu, dapat digunakan sebagai inovasi pembelajaran baru di masa mendatang]]>
<![CDATA[Potensi dan Tantangan Penggunaan Kendaraan Listrik di Kota Medan sebagai Bahan Ajar untuk Pendidikan Fisika UHN ]]>
<![CDATA[Marbun, Juliaster]]>;
<![CDATA[Sigiro, Mula]]>;
<![CDATA[Purba, Bulus Tua M]]>;
<![CDATA[Tamba, Julinar]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.575
<![CDATA[Kota Medan sebagai ibu kota Provinsi Sumatera Utara merupakan salah satu kota besar di Indonesia dengan pertumbuhan ekonomi yang pesat. Namun, pertumbuhan ini juga membawa dampak negatif seperti polusi udara dan kemacetan yang semakin meningkat. Untuk mengatasi hal tersebut, salah satu solusinya adalah dengan menggunakan kenderaan listrik.Meskipun demikian, penggunaan kenderaan listrik di Kota Medan masih tergolong rendah dibandingkan dengan kota-kota besar lainnya di Indonesia. Selain itu, masih banyak tantangan yang harus dihadapi dalam mengadopsi kenderaan listrik, seperti infrastruktur pengisian daya yang kurang memadai dan biaya yang masih cukup tinggi. Penggunaan kenderaan listrik juga memiliki potensi yang besar untuk mengurangi emisi gas rumah kaca dan menghemat energi. Namun, ada juga beberapa tantangan yang harus dihadapi, seperti efisiensi baterai dan jarak tempuh yang terbatas. Oleh karena itu, penelitian tentang potensi dan tantangan penggunaan kenderaan listrik di Kota Medan sangat penting untuk memberikan gambaran yang lebih jelas tentang penerapan teknologi ini di kota tersebut serta untuk membantu mengatasi tantangan yang dihadapi. Hal ini dapat dijadikan bahan ajar untuk mahasiswa Pendidikan fisika yang belajar mengenai listrik dan fisika lingkungan khususnya program studi Pendidikan fisika universitas HKBP Nommensen.]]>
<![CDATA[Etika Pergaulan Suami Istri dalam Novel Hati Suhita Karya Khilma Anis ]]>
<![CDATA[Mayasari, Diana]]>;
<![CDATA[Irwansyah, Irwansyah]]>;
<![CDATA[Ramadhan, Risca Ariska]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.577
<![CDATA[Hubungan suami istri adalah hubungan suci yang diikat dengan perjanjian dengan nama Tuhan,namun bagaimana jika salah satu pihak belum mencintai? Penelitian ini dilatarbelakangi adanya bentuk-bentuk keteguhan istri yang mendapatkan perlakuan tidak menyenangkan dari suaminya. Berbagai perlakuan tersebut dihadapinya dengan sikap tawadhu’ khas seorang santri. Bahasa yang digunakan dalam novel Hati Suhita karya Khilma Anis secara rapi menyiratkan bentuk-bentuk etika pergaulan suami istri dalam kehidupan pondok pesantren. Berdasarkan latarbelakang tersebut, penelitian ini bertujuan mendeskripsikan etika pergaulan suami istri melalui analisis wacana kritis Norman Fairclough pada dimensi teks, dimensi praktik diskursus, dan dimensi paraktik sosiokultural. Metode yang digunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan transkripsi data. Teknik analisis menggunakan reduksi, penyajian data, analisis, pengujian keabsahan data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan etika seorang istri yang menghormati dan menjaga rahasia suaminya, seorang istri yang mencari ridha suami, dan kesabaran istri dalam mempertahankan rumah tangganya yang berbuah musim semi dan musim panen dalam kebun cinta. Pengetahuan tentang etika pergaulan suami istri yang baik bertujuan untuk menghasilkan keturunan yang unggul dan bangsa yang berkemajuan.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Blog Guru dengan Penerapan Model Two Stay Two Stray (TSTS) pada Materi Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Diponegoro Lebaksiu ]]>
<![CDATA[Iswanto, Dedy]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.578
<![CDATA[Dalam proses pembelajaran yang efektif dan menarik, tentu guru harus dapat memberikan pelayanan pembelajaran yang kreatif dan inovatif. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan atau Research and Develompment. Penelitian dan pengembangan ini didesain dengan menggunakan model ADDIE. Adapun tahap-tahap yang digunakan dalam pengembangan ini yaitu: Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. ADDIE merupakan model yang tepat digunakan untuk pengembangan modul pembelajaran berbasis blog guru dengan penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Hasil penelitian diperoleh bahwa : hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis blog guru dengan penerapan model TSTS sangat praktis untuk digunakan. Sementara hasil analisis validasi model dan media a dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran berbasis blog guru dengan penerapan model TSTS sangat layak untuk digunakan.]]>
<![CDATA[Umpasa pada Ulaon Sadari Pernikahan Batak Toba Analisis Semantik Kognitif ]]>
<![CDATA[Putri, Lasma Elfrida]]>;
<![CDATA[Hermandra, Hermandra]]>;
<![CDATA[Mangatur Sinaga]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.584
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menjelaskan makna dan skema citra yang terdapat dalam umpasa pada ulaon sadari pernikahan Batak Toba. Metode penelitian yakni metode deskriptif-kualitatif. Teknik penelitian ini adalah simak dan catat. Teknik Simak dipakai pada waktu menonton vidio dukementasi pernikahan Rudi Tomson Hutasoit dan Purnama Pasaribu. Teknik catat digunakan untuk mendata umpasa yang terdapat pada vidio dokumentasi pernikahan Rudi Tomson Hutasoit dan Purnama Pasaribu. Hasil dari penelitian ini penulis mendapatkan delapan belas data baik makna maupun skema citra, yang kemudian dirincikan lagi dalam sembilan kategori. Kesembilan kategori ini yaitu empat kategori makna berupa harapan, hukum adat, nasihat dan kepercayaan. Lima kategori lainnya termasuk pada ranah skema citra yaitu skema citra kekuatan, kesatuan, identitas, eksistensi, dan tingkatan]]>
<![CDATA[Tracer Study Program Doktor Ilmu Ekonomi Universitas Trisakti ]]>
<![CDATA[Soeharjoto, Soeharjoto]]>;
<![CDATA[Ratnawati, Nirdukita]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 4 No. 4 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v4i4.586
<![CDATA[Era digital, mengakibatkan berkembangnya informasi secara pesat dan terjadinya migrasi secara besar-besaran. Hal ini, mengakibatkan persaingan tenaga kerja semakin ketat, sehingga pemerintah berupaya meningkatkan kualitas sumber daya manusianya melalui program Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi lulusan Program Doktor Ilmu Ekonomi Universitas Trisakti. Penelitian menggunakan data primer, dengan sampel menggunakan metode purposive sampling dari para lulusan di periode dua ribu dua puluh dua hingga dua ribu dua puluh tiga. Metode analisisnya, menggunakan statistik deskriptif. Capaian pembelajaran lulusan berdasarkan kerangka kualifikasi nasional Indonesia. Adapun hasilnya, para lulusan memiliki capaian pembelajaran dengan urutan sikap, ketrampilan umum, ketrampilan, khusus, dan pengetahuan. Nilai kerangka kualifikasi nasional Indonesia dari para lulusannya sangat baik sekali, karena memiliki nilai rata-rata sebesar enam puluh satu koma tiga puluh dua persen dari kompetensinya masuk dalam kategori sangat tinggi dan sebesar tiga puluh delapan koma enam puluh delapan persen persen masuk dalam kategori tinggi. Kompetensi kategori sangat tinggi yang berada di atas tujuh puluh persen dengan urutan inisiatif, kemampuan dalam memegang tanggung jawab, loyalitas dan Integritas.]]>
