Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA TUNAS BANGSA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Building of Informatics, Technology and Science Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL ILMIAH SIMANTEK Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURMA : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
MULA SIGIRO
Universitas HKBP Nommensen Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH GELOMBANG & OPTIK DENGAN PENEKANAN KONSEP DASAR FISIKA PARLINDUNGAN SITORUS; MULA SIGIRO; THEODORA SIMATUPANG
JURNAL ILMIAH SIMANTEK Vol 3 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH SIMANTEK
Publisher : LP2MTBM MAKARIOZ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (590.077 KB)

Abstract

This research was conducted with the aim to improve cognitive understanding of Universitas HKBP Nommensen students of physics education program in the fifth semester of 2018/2019 school year in Wave and Optical subject by implementing Learning Cycle 7E Model emphasizing on the basic concept of physics. This research was a classroom action research, conducted with three different cycles and teaching materials for each cycle. Each cycle is evaluated, reflected and improved in order to achieve the learning indicators. From the results of cycle I evaluation, the average cognitive value was 28.61; Cycle II was 29.79 and Cycle III was 70.83. Gain <g> of cycle I to cycle II was of 0.02 with the lowest criteria; gain <g> of cycle II to cycle III was 0.58 with the medium category and gain <g> of cycle I to cycle III was 0.59 with moderate criteria. From the results of the t-test of cycle I to cycle II, the difference obtained was 0.14 (showing no difference); cycle II to cycle III was 15.12 (showing difference) and cycle I to cycle III was 21.12 (showing difference) with t table of 1.70. The average level of students’ understanding for cycle I was 26.8; cycle II was 30.4; and cycle III was 60.7. All the result were obtained by making significant improvements in cycle III, including teaching the basic concepts of counting before the learning process in cycle III was conducted. The results of the data analysis and discussion show an improvement in the understanding of Universitas HKBP Nommensen students of physics education program by implementing Learning Cycle 7E Model emphasizing on the basic concept of physics. It was achieved as long as the learning process was modified according to students' abilities and the supporting learning media appropriate to the learning process were provided.
Implementasi Gerakan Belajar Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 1 Baktiraja Kabupaten Humbang Hasundutan Pittauli Sinambela; Romsina Siregar; Tetty A. Tambunan; Okti Marlindang Br. Pandiangan; Dosmauli Angelia Sianipar; Herman .; Mula Sigiro; Sabar Dumayanti Sihombing
Jurma : Jurnal Program Mahasiswa Kreatif Vol 6 No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jurma.v6i1.1202

Abstract

Community service is an activity that aims to help certain communities in several activities without expecting any form of reward. This activity is carried out for 1 month in the school environment to assist teachers in teaching students who have fallen behind in learning. The lessons carried out include: Mathematics Lessons, English Lessons, Indonesian Language Lessons. This activity was carried out at SMP Negeri 1 Baktiraja from February 02 to February 26, 2022, Community Service activities were carried out after school at 14.00 – 15.30 WIB by making free tutoring. Students, schools, and students alike get many benefits from this program. Students get a lot of hands-on experience in the field, both during learning and also when planning programs with their peers. Meanwhile, the school admitted that it was greatly helped by the presence of students in teaching because during morning lessons many students were left behind in their learning so that by doing this free tutoring it could help students who were left behind in learning. Meanwhile, students get a lot of benefits in this program because students are helped in completing their assignments and assisted in learning that has been left behind. That way the students of SMP Negeri 1 Baktiraja feel happy with this program and can help them to more easily understand the material they don't understand.
PELAYANAN KURSUS BIMBINGAN BELAJAR GRATIS DI SD SWASTA TELADAN MEDAN SUMATERA UTARA Mula Sigiro; Jossya Farasian Lubis; Yeremia A Simanjuntak; Rina Fisensia Simamora; Nike Elselia Sinaga; Yossi Anatasya Hutagalung; Arni Rosalia Simatupang
PKM-P Vol 6 No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : LPPM UIKA Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jurma.v6i1.1238

Abstract

Tujuan dari adanya program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) adalah untuk membantu memecahkan berbagai permasalahan yang ada di lingkungan masyarakat. Salah satunya adalah permasalahan dalam kegiatan belajar antara lain tidak ada motivasi belajar, tidak mampu berkonsentrasi dalam belajar, nilai hasil belajar rendah, tidak bisa mengatur waktu belajar, tidak siap menghadapi ujian/ulangan dan sebagainya. Kehadiran bimbingan belajar di sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam rangka membantu peserta didik agar mampu melakukan penyesuaian diri dengan tuntutan akademis, sosial, dan tuntutan psikologis sesuai dengan potensi yang dimilikinya. kesulitan belajar siswa biasanya ditunjukkan oleh adanya hambatan-hambatan tertentu untuk mencapai hasil belajarnya, biasanya kesulitan tersebut dapat bersifat psikologis, sosiologis, maupun fisiologis. Sehingga pada akhirnya dapat menyebabkan prestasi belajar yang dicapainya berada di bawah semestinya. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan prestasi belajar siswa perlu diberikan bimbingan belajar secara bertahap dan lebih intens sehingga peserta didik dapat mengatasi kesulitan belajar yang didalaminya dan meningkatkan motivasi siswa dalam belajar. Kegiatan pengabdian masyarakat dalam Kursus Bimbingan Belajar Gratis di SD Swasta Teladan Sumatera Utara” dilaksanakan dalam waktu rentang 1 bulan yaitu tanggal 2 sampai 28 Pebruari 2022 yang bertempat di SD Swasta Teladan Sumatera Utara. Sasaran dalam program PkM ini adalah siswa/i SD Swasta Teladan Sumatera Utara. Setelah program PkM dilaksanakan, maka para penulis menyatakan bahwa layanan bimbingan belajar gratis ini membawa dampak positif pada siswa SD Swasta Teladan Sumatera Utara melalui bimbingan belajar dapat membantu motivasi siswa dalam belajar serta membantu siswa mengatasi masalah kesulitan belajar yang mereka alami.
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN II DALAM KEGIATAN MENGAJAR SISWA KELAS 1 SD DI SD NEGERI 177041 SIMARHOMPA PADA TAHUN 2021 Paulina Panjaitan; Milka Simanjuntak; Febri Dungo Silitonga; Seniwati Pardede; Lilis Napitupulu; Njuah Moenda Sari Silitonga; Herman Herman; Mula Sigiro; Yusnadi Yusnadi; Dian Syahfitri
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 3 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i3.955-967

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu Program Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) dari Kemendikbud yang memberdayakan para mahasiswa/i Indonesia untuk dapat belajar dan berkontribusi secara langsung dalam dunia pendidikan, terutama dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik pada jenjang Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Atas yang berada pada daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, dan Terluar). Program ini telah berjalan pada dua angkatan yakni angkatan sebelumnya, Kampus Mengajar Angkatan I (KM1) dan angkatan yang sedang berjalan saat ini yaitu Kampus Mengajar Angkatan II (KM2). Mahasiswa yang lolos seleksi dalam program ini ditugaskan pada mitra sekolah yang dipilih oleh pihak penyelenggara program Kampus Mengajar. Adapun sekolah yang menjadi tempat pelaksaan program Kampus Mengajar Angkatan II yang telah saya lakukan bersama dengan teman-teman mahasiswa lainnya yaitu SD Negeri 177041 Simarhompa, Desa Siabal-abal III, Kecamatan Sipahutar, Kabupaten Tapanuli Utara, Sumatera Utara. Program yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa selama penugasan yaitu program mengajar, program membantu adaptasi teknologi, serta program membantu administrasi guru dan sekolah. Setelah melakukan penugasan Kampus Mengajar Angkatan II di SD Negeri 177041 Simarhompa dari 09 Agustus 2021 sampai dengan 17 Desember 2021, mahasiswa maupun pihak sekolah sama-sama mendapatkan banyak manfaat dari program ini. Mahasiswa mendapat banyak sekali pengalaman secara langsung dilapangan, baik saat pembelajaran dan juga saat menyusun program bersama teman sejawat. Sedangkan pihak sekolah penempatan mengaku banyak terbantu dengan kehadiran mahasiswa, baik dalam bidang program mengajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi sekolah mapun guru.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep IPA (Fisika) pada Materi Hukum Newton Berdasarkan Gaya Belajar Puspita Sari Sihotang; Andriono Manalu; Mula Sigiro; Mia Agustine Carolina Sianturi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7015

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik gaya belajar peserta didik, gambaran pemahaman konsep peserta didik pada materi hukum newton, dan hubungan kemampuan pemahaman konsep IPA (Fisika) pada materi hukum newton dengan gaya belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Medan T.A. 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Medan T.A. 2021/2022. Dengan teknik random sampling, diperoleh sampel penelitian kelas VIII-A dengan jumlah peserta didik 32 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket yang berisi 60 pernyataan dan tes pemahaman konsep dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal yang telah dilakukan uji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik gaya belajar yang dimiliki peserta didik kelas VIII-A di SMP Negeri 7 Medan ada tiga macam yaitu gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik. Gaya belajar yang mendominasi adalah gaya belajar auditorial dengan persentase sebesar 45,88%, kemudian gaya belajar visual dengan persentase sebesar 34,38% dan yang terakhir gaya belajar kinestetik dengan persentase sebesar 18,75%. Pemahaman konsep IPA (Fisika) terhadap gaya belajar peserta didik kelas VIII-A di SMP Negeri 7 Medan berada di kategori cukup tinggi dengan nilai koefisien korelasinya (r) sebesar 0,521. Berdasarkan hasil uji prasyarat menyatakan bahwa data penelitian ini terdistribusi normal dan linear. Selanjutnya dilakukan analisis hubungan kemampuan pemahaman konsep IPA (Fisika) dengan gaya belajar (? = 0,05), dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya belajar dengan pemahaman konsep IPA (Fisika) peserta didik kelas VIII-A di SMP Negeri 7 Medan.
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PKM) INTERNASIONAL MENGGIATKAN LITERASI SAINS (FISIKA) DI SD DAN SMP HKBP SIDORAME BERSAMA MAHASISWA DARI CEKO Mula Sigiro; Juliper Nainggolan; Parlindungan Sitorus; Hebron Pardede; Rina Devi Siahaan; Bernalenta Lafau; David Guth
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi Sains pada abad ke 21 merupakan Kompetensi yang diharapkan untuk masa depan yang lebih baik. Dengan terbatasnya motivasi, fasilitas dan sumber daya yang terbatas merupakan implikasi kurangnya fungsi optimal utnuk pemberdayaan Literasi Sains. Tujuan Kegiatan Pengabdian masyarakat ini adalah Sosialisasi Pemberdayaan Literasi Sains untuk Siswa SD dan SMP HKBP Sidorame di Medan. Target dalam Pengabdian Masyarakat ini adalah pada Usia Sekolah di Tingkat SD dan SMP HKBP Sidorame Medan . Aktivitas dari kegiatan ini adalah merupakan Sosialisasi dalam konteks Pendidikan Literasi Sains. Hasil Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini berjalan dengan efektif. Hal tersebut merupakan Indikasi bahwa kegiatan Sosialisasi Literasi sains tersebut dapat meningkatkan Minat dan Motivasi bagi murid dalam membaca, menulis, Aritmatika khususnya Literasi Sains.
Program Kemahasiswaan Dalam Pemenuhan Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi – Best Practice Libianko Sianturi; Sindak Hutauruk; Mula Sigiro; Hamonangan Siallagan; Jamser Simanjuntak
Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Visi Pengabdian Kepada Masyarakat : Edisi Februari 2023
Publisher : LPPM Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51622/pengabdian.v4i1.1138

Abstract

Higher education KPI consist of eight indicators that measure the quality of graduates, lecturers, and curriculum. Based on the BK2PTKI invitation letter No. 07/BK2-PTKI/X/2022 dated 18 October 2022, the author was invited to attend as speakers with the topic: "Student Affairs Program in Fulfillment of Higher Education Key Performance Indicators (KPI) - Best Practice".On this occasion, we describe several important matters regarding the role of student affairs in fulfilling KPI, including: implementation of MBKM, BELMAWA and PUSPRESNAS programs, development and revitalization of student body, increasing cooperation with foreign universities and increasing cooperation with domestic universities.
Pengaruh Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 2 Manduamas Sitorus, Parlindungan; Tumanggor, Riossally Marselina; Sigiro, Mula; Simanullang, Eka Notasya; Laia, Indah Septa Ayu
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (640.112 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i8.768

Abstract

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar siswa di SMP N 2 Manduamas. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eskperimen yang diterapkan kepada peserta didik yang menjadi subjek dalam penelitian ini. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII SMP N 2 Manduamas yang berjumlah 60 orang yaitu kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik digunakan instrumen berbentuk tes pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Sebelum diberikan perlakuan kepada kedua kelas, hasil rata-rata skor pretest eksperimen 38,67 dan untuk hasil pretest kelas kontrol 34,50. Setelah diberikan perlakuan dengan strategi pembelajaran yang berbeda maka diperoleh hasil rata-rata skor posttest kelas eksperimen 65,67 dan untuk posttest kelas kontrol 58,33. Hasil uji prasyarat data pretest dan posttest menyatakan bahwa sampel berdistribusi normal dan homogen yang telah diuji dengan uji Liliefors menggunakan SPSS. Pengujian hipotesis menggunakan uji t satu pihak berbantuan SPSS. Hasil perhitungan yang diperoleh bahwa signifikansi t < 0,05 adalah (0,032 < 0,05). Berdasarkan hasil analisis yang telah didapatkan maka diperoleh analisis regresi linearnya yaitu Y = 22,494 + 0,655X. Persentase peningkatan hasil belajar peserta didik sebesar 12,58%. Dari hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP N 2 Manduamas.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP Swasta Karya Bhakti Medan Helvetia Turnip, Herman Alfredo; Sigiro, Mula; Nainggolan, Juliper
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (643.712 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i10.1035

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan mengunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di SMP Swasta Karya Bhakti Medan Helvetia. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi aktivitas belajar peserta didik dan angket kuisoner. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan jumlah pertemuan adalah dua setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan dari kemampuan berpikir kritis peserta didik dan motivasi belajar peserta didik. Kondisi keaktifan belajar peserta didik pada kondisi awal atau pra siklus dari 25 peserta didik hanya 8 orang dengan persentase 32% yang tergolong aktif belajar. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I keaktifan peserta didik meningkat menjadi 15 orang dengan persentase 60%. Dan pada siklus II ini tindakan kembali dilaksanakan dan mengalami peningkatan terdapat 19 peserta didik dengan persentase 76% yang aktif dalam pembelajaran kelompok ini. Sedangkan kondisi kemampuan berpikir kritis peserta didik pada kondisi awal atau pra siklus dari 25 peserta didik hanya 10 diantaranya sudah mencapai nilai KKM 75 dengan persentase 40% dan 15 sisanya peserta didik masih belum mencapai KKM. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I tingkat kritis peserta didik meningkat menjadi 14 peserta didik yang sudah tuntas mencapai nilai KKM dengan persentase 56%. Dan pada siklus II ini tindakan kembali dilaksanakan dan mengalami peningkatan terdapat 20 peserta didik dengan persentase 80% yang sudah tuntas atau mencapai nilai KKM dalam pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat diterapkan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik.
Data Clustering Mining Applying the K-Means Algorithm, Cervical Cancer Behavior Risk Ridha Maya Faza Lubis; Jen-Peng Huang; Pai-Chou Wang; Kiki Khoifin; Mula Sigiro; Joel Panjaitan
JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Vol 7, No 2 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Budi Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30865/mib.v7i2.6088

Abstract

Nowadays, cancer is often heard as a topic of conversation for both men and women in Indonesia and even in the world, in addition to the symptoms that are not too significant and also the lack of public awareness to carry out periodic health checks, which has a negative impact on health. This lack of care is also caused by several factors, namely the lack of the community's economy, too busy with work (other matters) and even some people are not ready to know and accept the disease they are suffering from. Based on all the factors causing the reluctance of medical examinations, of course, it requires us to carry out examinations so that we can prevent and treat them early if they are diagnosed with certain diseases. There are several cancers with predominant sufferers and even only suffered by women, one of which is cervical cancer. In 2020 it is estimated that cases of cervical cancer will increase by 3.4% from 6.6% in 2018 to 9% and even cervical cancer will also become the third deadly disease in women after breast cancer and lung cancer. From this it can be seen that the percentage of deaths caused by cervical cancer is always increasing. Therefore, to reduce the high mortality rate, a clustering technique was carried out to group the data into their respective clusters based on the similarity of characteristics between one data and another. The algorithm used is K-Means with the rapid miner tester application. The final result obtained is that cluster 1 has more data and it is stated that out of 72 data on Cervical Cancer only 28 are declared as sufferers of Cervical Cancer and 44 other data are not.
Co-Authors Ade Clinton Sitepu Arni Rosalia Simatupang Bajongga Silaban, Bajongga Bernalenta Lafau BESLINA AFRIANI SIAGIAN Br Sianipar, Vina Merina Chuan-Ming Liu David Guth Dian Syahfitri Dosmauli Angelia Sianipar Fajar Gohanda Sinaga Febri Dungo Silitonga Giawa, Sozanolo Ginting, Rindang Leni Saputri Gresia Ledy Sinaga Hamonangan Siallagan Hebron Pardede Herman . HERMAN . Huang, Jen-Peng Irving Josafat Alexander Jamser Simanjuntak Jen-Peng Huang Joel Panjaitan Joel Panjaitan Jossya Farasian Lubis Juli Darmawati Zega juliper nainggolan Kammer Tuahman Sipayung Kiki Khoifin Laia, Indah Septa Ayu Libianko Sianturi Lilis Napitupulu Lubis, Ridha Maya Faza Manalu, Andriono Manalu, Cristian Santo Manalu, Widyawati Marbun, Juliaster Mia Agustine Carolina Sianturi Milka Simanjuntak nainggolan, juliper Nike Elselia Sinaga Njuah Moenda Sari Silitonga Nurhayati Sitorus Okti Marlindang Br. Pandiangan Pai-Chou Wang Panjaitan, Joel Pardede, Hebron Parlindungan Sitorus Paulina Panjaitan Pittauli Sinambela Purba, Bulus Tua M Purba, Jusbinaraya Puspita Sari Sihotang Putri Manullang Regita Sari Situmorang Ridha Maya Faza Lubis Rina Devi Siahaan Rina Fisensia Simamora Rolan Manurung Romsina Siregar Sabar Dumayanti Sihombing Seniwati Pardede Sijabat, Naomi Christine Silitonga, Suryani Simanjuntak, Hendry Hamonangan Simanullang, Eka Notasya Simarmata, Nindy Claudia Veronika Simatupang, Yosua Hasudungan Simbolon, Lamtiur Verawati Sinaga, Gresya Ledy Sinaga, Reza Delopa Sindak Hutauruk Sitanggang, Nova Jou Marito Sitinjak , Erni Kusrini SITINJAK, ERNI KUSRINI Sitohang, Parida Tamba, Julinar Telaumbanua Telaumbanua Tetty A. Tambunan THEODORA SIMATUPANG Tiara Margaret Tarihoran Tulus Frandika Sagala Tumanggor, Riossally Marselina Turnip, Herman Alfredo Venkatesh Copa Viona Pardila Br. Sembiring Yeremia A Simanjuntak Yossi Anatasya Hutagalung Yusnadi Yusnadi