Jurnal Kependidikan Islam
Jurnal Kependidikan Islam is a double-blind reviewed academic journal published by Department of Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam published be-annual, February and August. It concern in the development of Islamic education, conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions. Editors appreciately welcome all public especially academics, researchers, and educators to donate their intellectual dedication in the form of articles to be published in this journal which is original and has not been published in any media. The articles may be written in Indonesian, Arabic, or English.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 12 No. 1 (2022): Februari"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Six Sigma dalam Mengatasi Hambatan Proses Pendidikan di Sekolah Dasar Luqman Al Hakim Surabaya ]]>
<![CDATA[Alifa Rifdatus Sofwani]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (883.241 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.1-19
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi six sigma di SD Luqman Al Hakim Surabaya. Subjek penelitian ini ialah Kepala Sekolah, Tata Usaha, Guru dan Karyawan, serta Wali Siswa dan Siswa. Objek penelitian merupakan bentuk penerapan six sigma dalam proses pendidikan di SD Luqman Al Hakim Surabaya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan berupa (1) Implementasi six sigma didasarkan relevansi dan hasil assesment perihal kecocokan sistem yang akan diterapkan dengan kondisi di sekolah. (2) Implementasi six sigma sendiri di SD Luqman Al Hakim Surabaya berkisar dalam jangka waktu tiga bulan atau enam bulan, dengan penerapan enam langkah prinsip six sigma. (3) Dampak yang dihasilkan dari six sigma berupa resistensi pada penerapan kebijakan dan keputusan menjadi lebih terarah, memberi peringatan dini tentang masalah yang muncul, mengontrol pembiayaan pendidikan menjadi lebih efisien, menjaga kedisiplinan stakeholder pendidikan.]]>
<![CDATA[Implementasi Program Double Track sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Ekonomi Kreatif di SMA NU 1 Gresik ]]>
<![CDATA[Nur Cholis]]>;
<![CDATA[Samsul Ma'arif]]>;
<![CDATA[Muhammad Nuril Huda]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (828.153 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.20-31
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh berbagai program unggulan yang ada di SMA NU 1 Gresik dan menjadi sekolah rujukan tingkat nasional. Diantara program unggulan yaitu program Double Track yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan ekonomi kreatif peserta didik Di SMA NU 1 Gresik. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif deskriptif yaitu dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini mendeskripsikan bahwa upaya peningkatan keterampilan ekonomi kreatif dapat dilakukan melalui implementasi program Double Track yang dibuktikan dengan sekolah menjalin kerjasama dengan mitra sekolah, pemberian materi keterampilan pada mata pelajaran muatan lokal dan ekstrakurikuler, melibatkan peserta didik pada kegiatan sekolah, keberhasilan dalam pembuatan produk serta pelaksanaan ujian sertifikasi yang ditempuh oleh peserta didik untuk mendapatkan sertifikat.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Pendidikan di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto ]]>
<![CDATA[Fitria Hindahsari]]>;
<![CDATA[Lilik Huriyah]]>;
<![CDATA[Nur Fitriatin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (605.377 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.32-41
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sering timbulnya permasalahan pengelolaan dana BOP di instansi pemerintah, sehingga menyebabkan terhambatnya penyaluran dana BOP. Berbeda dengan penyaluran dana BOP di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto di mana dana BOP dapat tersalurkan dengan optimal. Penyaluran dana BOP yang optimal karena didukung dengan pengelolaan dana BOP yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan dana BOP, mendeskripsikan dan menganalisis kualitas layanan, dan mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan dana BOP dalam meningkatkan kualitas layanan di Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif . Teknik pengambilan data yang digunakan oleh peneliti adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian penelitian menunjukan bahwa (1) Pengelolaan dana BOP dilakukan melalui tiga tahap yaitu perencanaan anggaran, pelaksanaan, dan evaluasi. Penyaluran dana BOP di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto sesuai dengan Petunjuk Teknis Pengelolaan BOP.]]>
<![CDATA[Strategi Pemberdayaan Sumber Daya Manusia di MTs Nurul Huda Sedati Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Fairuz Bilah Izzah Hazwani]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1000.256 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.42-50
<![CDATA[Competition in the world of education that is getting tighter has resulted in several educational institutions being abandoned by their customers, resulting in a merger between educational institutions, with conditions like this, educational institutions must make breakthroughs and innovations to maintain the existence of the educational institutions they manage and to face the competitive climate through empowerment. human resources in a well-planned manner. In the scope of education, strategy is the most concern for achieving madrasa goals. One of the strategies or efforts that can be done to maintain the existence of madrasas is through the empowerment of human resources. In this case, human resources are the key to success in formulating a good strategy. Therefore, the organization's strategic plan must be systematically prepared. The Human Resources Empowerment Strategy aims to create human resources (teachers, employees and related stakeholders) who have competence in their fields of expertise, authority, and responsibility. This study aims to describe the strategy of empowering human resources in Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sedati, Sidoarjo. This study uses a qualitative research approach, the type of descriptive research with data collection techniques of observation, interviews and documentation. The data analysis process uses data reduction, data presentation and conclusion drawing. As well as the validity of the data using source triangulation The results of this study explain that the empowerment of human resources is carried out through the following processes: (1) determining human resource needs (2) selecting human resources to be empowered (3) making clear configurations and rules (4) implementing, guidance or workshops (5 ) provide encouragement and motivation to always develop. Keywords: Strategy, Human Resource Empowerment]]>
<![CDATA[Strategi Konselor dalam Pengelolaan Lingkungan Sekolah yang Kondusif di MTs K.H.M Noer Surabaya ]]>
<![CDATA[Wulan Syafitri]]>;
<![CDATA[Ali Musthofa]]>;
<![CDATA[Ari Wahyuni]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (671.364 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.51-59
<![CDATA[This research focuses on strategies or ways of counselors or BK teachers in creating a conducive school environment. The research problem is that there are many violations in MTS K. H M Noer, so that the counseling teacher or counselor has a way or strategy to discipline students by making rules by working with homeroom teachers and continuously providing responsive services. This study uses a type of qualitative research. The types of data in this study are in the form of narrative sentences and descriptive sentences. Data collection techniques were carried out through documentation and interviews with BK teachers at MTS.K.H.M Noer. By finding data in accordance with the research problem. related to what the counselor's strategy is, what are the methods of responsive service, and how is a conducive school environment. The data analysis starts from data reduction, data presentation, and drawing conclusions regarding the counselor's strategy in creating a conducive school environment.]]>
<![CDATA[Impelementasi Kurikulum Merdeka Belajar di MIN 1 Wonosobo ]]>
<![CDATA[Muhammad Fakih Khusni]]>;
<![CDATA[Muh Munadi]]>;
<![CDATA[Abdul Matin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (961.973 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.60-71
<![CDATA[Pendidikan memiliki tujuan untuk mencetak generasi yang cerdas dan memiliki karakter yang berbudi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi merdeka belajar pada MIN 1 Wonosobo yang berdasar pada KMA Nomor 183 dan 184 tahun 2019. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek yang diamati adalah MIN 1 Wonosobo. Data berupa dokumen. Strategi penelitian menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan KMA Nomor 183 tahun 2019 mengenai perancangan kurikulum di MIN 1 Wonosobo dirancang dengan berbagai pola, diantaranya adalah penggunaan struktur kurikulum yang berlaku pada semua mata pelajaran umum dan Mapel PAI- Bahasa Arab untuk semua kelas. Kurikulum pendukung seperti intrakurikuler, kurikuler dan ekstrakurikuler. Kemudian KMA Nomor 184 tahun 2019 mengenai pedoman implementasi berupa program prioritas, pengembangan diri dan pendidikan kecakapan hidup. Sedangkan untuk implementasi merdeka belajar, MIN 1 Wonosobo belum sepenuhnya menerapkan. Hal ini dibuktikan dari tabel yang menunjukkan banyaknya beban belajar dan mengajar.]]>
<![CDATA[Strategi Kepala Sekolah dalam Menciptakan Sekolah Sehat melalui Program Zero Waste ]]>
<![CDATA[Muchammad Musa Alfaruk Musa]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (688.661 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.72-81
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menjawab fokus penelitian mengenai bagaimana strategi kepala sekolah dalam menciptakan sekolah sehat melalui program zero waste. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, perwakilan tenaga pendidik, ketua program zero waste dan siswa di SMP Al Islah Surabaya. Obyek penelitian ini adalah strategi kepala sekolah dalam menciptakan kepala sekolah dalam menciptakan sekolah sehat melalui program zero waste. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil akhir penelitian ini mendeskripsikan bahwa strategi kepala sekolah dalam menciptakan sekolah sehat melalui program zero waste di SMP Al Islah Surabaya terdiri dari meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam menerapkan konsep manajemen, menigkatkan Sarana-prasarana demi menunjang sekolah sehat, membiasakan warga sekolah untuk hidup sehat, menciptakan sekolah 0 sampah. strategi kepala sekolah dalam menciptakan sekolah sehat melalui program zero waste di SMP Al Islah Surabaya. Faktor pendukung antara lain 1) Kepala Sekolah yang tidak berhenti untuk mengsosialisasikan kepada warga sekolah, 2) adanya partisipasi warga sekolah yang baik. Dan faktor penghambat, 1) perombakan fasilitas yang ada di kantin, mengubah kebiasaan untuk tidak menggunakan sampah plastik sangat sulit. 2) sulitnya mensosialisasikan agar semua warga sekolah untuk membiasakan membawa tempat makan dan minum sendiri. 3) membuang sampah pada tempatnya meskipun itu melihat sampah yang bukan sampah miliknya. Kata Kunci: Strategi, Kepala sekolah, zero waste]]>
<![CDATA[Implementasi LVEP (Living Value Education Program) di Lembaga Pendidikan Islam: (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Mambaul Ulum Mojopuro Gede Bungah-Gresik) ]]>
<![CDATA[Moh. Faidzin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (683.846 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.82-90
<![CDATA[LVEP (Living Values Education Program) adalah program pendidikan nilai yang mempunyai jaringan internasional yang menawarkan pelatihan dan metode praktis bagi para guru, fasilitator bahkan orang tua dan pendamping anak. Tujuan LVEP ini adalah menghidupkan apa yang sudah ada, dan menyediakan alat untuk memahami apa dampak dari suatu tindakan pada diri sendiri, orang lain dan masyarakat serta meningkatkan kemampuan kepemimpinan berdasarkan nilai-nilai tersebut. Dalam rangkaian pelaksanaan LVEP, aktifitas reflektif dan visualisasi membantu peserta didik untuk menggunakan kreativitas dan bakat-bakat mereka. Aktivitas komunikasi mengajarkan mereka` mengimplementasikan keterampilan sosial yang penuh damai. Aktivitas seni, lagu-lagu dan gerakan-gerakan menginspirasi peserta didik untuk berkespresi sambil mengalami langsung nilai yang sedang diajarkan. Aktivitas permainan mengajak peserta didik untuk berfikir dan bersenang-senang yaitu pada saat diskusi sehingga mampu mengeksplorasi sikap-sikap dan perilaku-perilaku yang berbeda. Aktivitas lainnya menstimulasi kesadaran akan tanggung jawab pribadi dan sosial serta keadilan sosial. Diseluruh rangkaian aktivitas ditekankan pula perkembangan harga diri dan toleransi. Alasan Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Mambaul Ulum Mojopuro Gede Bungah-Gresik menjadikan LVEP sebagai program unggulan karena aktivitas LVEP mencakup nilai-nilai kedamaian, penghargaan, kasih sayang, toleransi, kejujuran, kerendahan hati, kerjasama, kebahagiaan, tanggung jawab, kesederhanaan, kebebasan dan persatuan.]]>
<![CDATA[Strategi Kepala Madrasah melalui Branding Sekolah dengan Program Riset di Madrasah Aliyah Negeri Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Inezalda Sonia Azizah]]>;
<![CDATA[Mukhlisah AM]]>;
<![CDATA[Ni'matus Sholihah]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (695.583 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.91-99
<![CDATA[Persaingan antar madrasah semakin pesat karena dipengaruhi oleh perkembangan teknologi yang modern. Para orang tua semakin selektif memilih madrasah sebagai tempat untuk menuntut ilmu dan mengembangkan bakat anaknya. Kepuasan dan prestasi disebabkan oleh perilaku bawahan yang dipengaruhi oleh perilaku atasan, karakteristik individu, dan faktor lingkungan. Dengan menciptakan program yang inovatif dan produktif menjadi salah satu ajang untuk mengembangkan bakat siswa dan memiliki kompetensi bersaing dalam ranah nasional maupun internasional. Hal ini akan berdampak positif bagi siswa agar memiliki kebiasaan sebagai problem solving. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi branding sekolah melalui program riset di MAN Sidoarjo dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian dalam karya ilmiah ini yakni adanya sinergi antar waka madrasah, membuat tim pengembang akademik, keagamaan, literasi, non akademik, riset, dan pengembang IT. Program Riset menjadi salah satu program unggulan di MAN Sidoarjo karena dapat menciptakan siswa yang dapat bersaing hingga ranah internasional dan mendapatkan prestasi sehingga berdampak pada branding madrasah yang lebih baik.]]>
<![CDATA[Supervisi Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Toha Ma'sum]]>;
<![CDATA[Niken Ristianah]]>;
<![CDATA[Asichul In'am]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Islam Vol. 12 No. 1 (2022): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (836.713 KB)
|
DOI: 10.15642/jkpi.2022.12.1.100-114
<![CDATA[Supervisi merupakan kegiatan pembinaan yang direncanakan untuk membantu guru dan pegawai sekolah lainnya dalam melakukan pekerjaannya secara efektif. Supervisi merupakan upaya memberikan pelayanan kepada guru baik secara individu maupun kelompok dalam upaya meningkatkan pengajaran. Guru merupakan salah satu komponen utama dalam keberhasilan pendidikan. Dalam dunia pendidikan khususnya bidang pengajaran seorang guru merupakan tombak dan menjadi tolak ukur dalam keberhasilan suatu proses kegiatan bel]]>
