cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Encil Puspitoningrum
Contact Email
jurnal.wacana@unpkdr.ac.id
Phone
+628563402402
Journal Mail Official
jurnal.wacana@unpkdr.ac.id
Editorial Address
Jl. K.H. Ahmad Dahlan 76 KEDIRI, Jawa Timur
Location
Kota kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran
Published by Universitas Nusantara PGRI Kediri
ISSN : 20852053     EISSN : 27221490     DOI : https://doi.org/10.29407/jbsp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran diterbitkan pada bulan April dan Oktober oleh Universitas Nusantara PGRI Kediri. Artikel yang dimuat merupakan hasil penelitian bahasa, seni, dan pengajarannya, yang belum dimuat dalam media cetak dan elektronik lain. Fokus dan scope meliputi : 1. Linguistik Bahasa Indonesia 2. Seni dan Sastra Indonesia 3. Seni dan Sastra Daerah 4. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 5. Pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2018): April 2018" : 6 Documents clear
Literasi Digital dengan Penggunaan Media Blog untuk Pembelajaran Membaca Artikel pada Siswa SMP: Digital Literacy with the Use of Blog Media for Reading Article Learning in Junior High School Students Saputra, Ardi Wina
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.56 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12737

Abstract

Literasi dalam hal digital adalah sebuah keterampilan yang harus dimiliki manusia pada era milenial. Keterampilan dalam hal digital tentunya merupakan suatu keharusan dalam bidang pendidikan. Fasilitas jejaring internet semakin progresif digunakan di sekolah. Namun, tidak semua sekolah mampu memanfaatkan fasilitas jejaring internet dengan maksimal. Keterampilan dalam literasi digital harus dimaksimalkan untuk diajarkan. Salah satunya dapat melalui media blog untuk keterampilan membaca artikel. Selain mengajarkan bagaimana cara membaca artikel secara teknis kepada siswa, melalui literasi disgital juga akan diajarkan untuk memilih dan memilah artikel bacaan secara cerdas agar siswa mampu menyaring bacaan mana yang berguna bagi mereka. Dengan kata lain secara langsung juga melalui literasi digital media blog mengajarkan siswa untuk lebih kritis dalam memilih artikel yang fakta atau hoax. Masih sering ditemui proses pembelajaran yang konvensional serta sumber beajar yang digunakan juga berbasis teks. Oleh sebab itu agar penggunaan fasilitas tersebut dapat lebih maksimal maka diperlukan proses pembelajaran e-leraning. Salah satunya adalah menggunakan laman. Pembelajaran berbasis laman ini dapat diterapkan dalam tingkat ekstra kurikuler agar lebih menarik dan inofatif.
Pembelajaran Apresiasi Bermain Drama Siswa SMK Kabupaten Kediri Tahun Pelajaran 2016/2017: Appreciation of Drama Play Learning for Vocational High School Students in Kediri Regency, Academic Year 2016/2017 Waryanti, Endang
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.908 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12739

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh perkembangkan ilmu pengetahuan sastra yang kian tahun selalu meningkat.Sastra tidak hanya berisi tentang unsur-unsur yang terkandung dalam sastra itu sendiri, tetapi sastra juga dapat mengandung di dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari adat istiadat, agama, sosial, psikologi. Tahapan penelitian dibagi menjadi 3 yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan tahap pelaporan.Sumber data diperoleh dari pentas teater tradisonal ketoprak dengan durasi waktu 60 menit. Prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini menggunkan tehnik dokumentasi dan opservasi.Sedangkan tehnik analisis data dilakukan dengan tehnik analisis dokumentasi dan triangulasi data. Pada penelitian ini dilakukan untuk mengecek keabsahan data, dapat dilakukan dengan dua cara yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Penerapan Kesantunan Berbahasa dalam Kegiatan Pembinaan Kesejahteraan Keluarga: The Implementation of Politeness in Language in Family Welfare Development Activities Jayanti, Memmy Dwi
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.439 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12740

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan kesantunan berbahasa khususnya yang dilakukan para ibu anggota yang mengikuti kegiatan PKK. Dalam kegiatan PKK tidak hanya kegiatan arisan dan pengajian tetapi segala kegiatan yang dapat memberikan informasi yang tentunya sangat bermanfaat bagi Ibu-Ibu di lingkungan RT 06 RW 02 Ciracas, Jakarta Timur. Sikap santun dan sopan dalam berbahasa dapat tergambar dengan nilai etika yang berlaku secara baik di masyarakat tempat seseorang itu mengambil bagian sebagai anggotanya. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan penyediaan data simak libat cakap dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kesantunan berbahasa yang dilakukan Ibu-ibu PKK di lingkungan RT06/RW02 Ciracas masih kurang baik, masih minimnya sikap menghormati dan meghargai ketika seseorang sedang berbicara untuk menyampaikan informasi, dan seringnya terjadi perselisihan karena pilihan bahasa yang digunakan kurang tepat pada saat berbicara sehingga seringkali menimbulkan keributan sesama antaranggota PKK.
Kesalahan Ejaan dan Ketidakbakuan Kata pada Karangan Mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA: Spelling Errors and Inaccuracies in Word Usage in Essays by Physical Education Health Recreation Students at UNSIKA Wibowo, Setiawan Edi
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (719.915 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraijelaskan entitas kesalahan ejaan pada karangan bebas mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA dalam Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia dan menguraijelaskan entitas ketidakbakuan kata yang terdapat pada karangan bebas mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA dalam Mata Kuliah Pendidikan Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini berupa kalimat-kalimat yang di dalamnya ditengarai terdapat kesalahan ejaan dan penggunaan kata tidak baku. Penelitian ini menggunakan sumber data berupa dokumen. Sumber data tersebut yaitu berupa hasil karangan mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA. Adapaun analisis data menggunakan metode deskriptif analitik untuk menentukan keberterimaan bentuk-bentuk bahasa (kata, kalimat, dan paragraf) dan ejaan yang digunakan mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan analisis data dikemukakan simpulan berikut ini. (1) Kesalahan pemakaian bahasa Indonesia dalam karangan mahasiswa Progdi PJKR UNSIKA mencakupi bidang ejaan (penulisan huruf kapital, penulisan kata turunan, penulisan gabungan kata, penulisan kata depan, penulisan partikel, penulisan akronim atau singkatan, dan penggunaan konjungsi). (2) Kesalahan yang dibuat mahasiswa sebagian besar terletak pada kesalahan penggunaan huruf kapital, penggunaan tanda titik, penggunaan tanda koma, penulisan kata depan, penulisan gabungan kata, dan penggunaan kata tidak baku. (3) Sebagian besar kesalahan tergolong ke dalam kesalahan intrabahasa, terutama disebabkan oleh ketidaktahuan mahasiswa akan pembatasan kaidah dan penerapan kaidah yang tidak sempurna.
Analisis Kesalahan Bahasa pada Proposal Kegiatan Mahasiswa UN PGRI Kediri 2016-2017: Analysis of Language Errors in the UN PGRI Kediri Student Activity Proposal 2016-2017 Sasongko, Sempu Dwi
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.468 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12742

Abstract

Mahasiswa sebagai calon penerus bangsasecara moral bertanggung jawab atas perkembangan bahasa Indonesia yang di-akui sebagai bahasa negara dan bahasa resmi. Untuk itu, mahasiswa dituntut mahir berbahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis. Tentu para mahasiswa harus me-miliki sikap positif terhadap bahasa Indonesia. Salah satu kegiatan kemahasiswaan yang dapat dimanfaatkan untukmelatih keterampilan berbahasa adalah pembuatan proposal. Mahasiswa ketikamemiliki ide, pemikiran, atau rencana kegiatan biasanya terkendala dana. Artinya,untuk merealisasikan gagasan mahasiswa memaparkan atau mengusulkan dalam bentuk proposal. Sering penyusunan sebuah proposal kurang memperhitungkanaspek kebahasaan. Tidak mengherankan sering pula proposal ditolak atau belum disetujui karena faktor pemakaian bahasa yang kurang baik atau tidak benar
Implementasi Literasi untuk Meningkatkan Motivasi Pembelajaran pada Materi Membaca Aksara Jawa Siswa SMA: Implementation of Literacy to Improve Learning Motivation on Javanese Script Reading Material for High School Students puspitoningrum, encil
Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Vol 2 No 1 (2018): April 2018
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.221 KB) | DOI: 10.29407/jbsp.v2i1.12743

Abstract

Salah satu peran guru atau pengajar adalah memotivasi siswa agar mereka dapat berinteraksi dengan berbagai sumber belajar dengan baik. Sumber belajar bukan hanya berupa manusia, benda di sekitar, bahkan lingkungan sekitar juga merupakan sumber belajar. Sumber belajar bukan hanya sesuatu untuk dirancang untuk keperluan mengajar, melainkan juga media pembelajaran diperlukan untuk menyampaikan atau perantara untuk menyampaikan tujuan dari disajikannya sumber belajar tersebut. Permasalahannya, tidak semua guru atau pengajar mampu menggunakan atau mengoperasikan bahkan membuat sebuah media pembelajaran. padahal media pembelajaran dinilai dapat membantu guru dalam menyampaikan sebuah pembelajaran. wujud interaksi antara siswa dengan sumber belajar dapat bermacam-macam. Cara belajar dengan mendengarkan ceramah merupakan salah satu wujud dari interaksi tersebut. Namun jika cara belajar hanya dari mendengarkan saja, maka akan diragukan efektivitasnya. Belajar akan lebih banyak efektif jika peserta didik diberikan banyak kesempatan untuk melakukan eksplorasi sumber belajar melalui perantara berbagai macam media. Oleh karena itu literasi penggunaan media dianggap sangat diperlukan bagi guru maupun pengajar untuk meningkatkan kompetensi mereka dalam mengimplementasikan literasi.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 9 No 1 (2025): April 2025 Vol 8 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 8 No 1 (2024): April 2024 Vol 7 No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 7 No 1 (2023): April 2023 Vol 6 No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 6 No 1 (2022): JURNAL WACANA: JURNAL BAHASA, SENI, DAN PENGAJARAN Vol 5 No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 5 No 1 (2021): April 2021 Vol 4 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 1 (2019): April 2019 Vol 2 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 2 No 1 (2018): April 2018 Vol 1 No 1 (2017): April 2017 More Issue