cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Imam Subarkah
Contact Email
paiiainukbm@gmail.com
Phone
+6281391089932
Journal Mail Official
paiiainukbm@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tentara Pelajar, No.55b Panggel, Panjer, Kec. Kebumen, Kab. Kebumen, Provinsi Jawa Tengah, 54312
Location
Kab. kebumen,
Jawa tengah
INDONESIA
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
ISSN : -     EISSN : 28082362     DOI : https://doi.org/10.33507/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal ini fokus pada kajian kritis Pendidikan Agama Islam yang meliputi isu-isu strategi, metode, media, sumber belajar, evaluasi dan penilaian dalam pendidikan agama islam dalam dinamika pembelajaran di berbagai jenjang (dasar, menengah maupun atas) dan isu-isu lain yang relevan dengan kajian pendidikan agama islam. Jurnal PAI adalah Jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen Fakultas Tarbiyah. Panjang tulisan maksimal 20 halaman, minimal 15 halaman, A4 1,5 spasi fontasi Calibri, diserahkan dalam bentuk file format, doc., dengan Save Word 2007-3003. Pengelola menyambut baik kontribusi dalam bentuk artikel dari para ilmuan, peneliti, profesional dan mahasiswa dalam Kajian Pendidikan Agama Islam untuk dipublikasikan melalui seleksi. Tulisan dikirimkan. Redaksi berhak menyunting tanpa mengurangi maksud tulisan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2022)" : 7 Documents clear
The Contribution of Moral Theology (Akidah Akhlak) Education in Ascertaining Student's Personality Mahmudah, Umi; Chirnawati, Sefti; Mustakim, Zaenal; Salsabila, Maulina Rezka Hayyu; Zakiyah, Nur
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (741.53 KB) | DOI: 10.33507/.v1i2.298

Abstract

Dewasa ini, akhlak siswa di Indonesia sangat memprihatinkan dan cenderung mengalami kemerosotan yang cukup drastis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis potret pendidikan akidah akhlak siswa, yang difokuskan pada siswa madrasah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara dan observasi. Objek penelitian yang digunakan adalah siswa Madrasah Ibtidaiyah Salafiyah (MIS) Gombong, Kecamatan Pecalungan, Kabupaten Batang, Jawa Tengah. Wawancara dilakukan dengan beberapa guru dan siswa untuk mendapatkan data primer langsung dari sumber utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepribadian siswa di MIS Gombong berkaitan pendidikan akhlak termasuk dalam kategori baik. Namun demikian, masih perlu berbagai bimbingan agar pendidikan akhlak mampu menjadi bekal siswa di kemudian hari, seperti masih ada siswa yang kurang memperhatikan adab serta sopan santun.
Implementasi Metode Applied Behavior Analysis (Aba) dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Proses Belajar PAI Peserta Didik Autis Maryanti, Maryanti; Fatimah, Siti
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (754.772 KB) | DOI: 10.33507/.v1i1.299

Abstract

This research aims to determine the improvement of the PAI learning process for autistic students at the Muhammadiyah 1 Karanganyar Kebumen elementary school through the ABA method with flashcard media. This research is Classroom Action Research (PTK) which was carried out over 2 cycles with 2 meetings in each cycle. The subjects in this research were 3 students with autism. The instruments used were observation sheets and interview sheets. Data validity using the triangulation technique. The research results show that there is an increase in PAI learning using the ABA (Applied Behavior Analysis) method assisted by flashcard media.
Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Materi Shalat pada Mata Pelajaran PAI melalui Metode Demonstrasi Siswa Kelas VII SMP Islam Ulil Albab Miftahurrohmah, Miftahurrohmah; Fatimah, Siti
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (759.651 KB) | DOI: 10.33507/.v1i1.300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam melakukan gerakan shalat melalui metode demonstrasi kelas VII SMP Islam Ulil Albab Kebumen. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di laksanakan selama 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan rafleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Islam Ulil Albab Kebumen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, obervasi, dan interview. Validitas data dengan menggunakan teknik tringulasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada pembelajaran siklus I sebanyak 46,67% yang sudah tuntas. Sedangkan pada pembelajaran siklus II sebanyak 93,33% peserta didik telah tuntas dalam memahami materi sholat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman siswa tentang materi sholat melalui metode demonstrasi.
Studi Korelatif Pengalaman Guru Mengikuti Diklat terhadap Kemampuan Pengelolaan Kelas di MTs Negeri 1 Kebumen Tahun 2021 Subarkah, Imam
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (828.889 KB) | DOI: 10.33507/.v1i1.307

Abstract

This research aims to: (1) find out the experience of MTs Negeri 1 teachers after attending training (2) find out the teacher's ability in classroom management at MTs Negeri 1 Kebumen (3) find out whether there is a correlation between teachers' experiences following training and classroom management abilities at MTs Negeri 1 Kebumen. This research is in the form of field research with quantitative methods. This research is a population study because there were only 40 respondents. The research was conducted at MTs Negeri 1 Kebumen. The population of this research was 40 MTs Negeri 1 Kebumen teachers. The data collection technique used the questionnaire method, the data analysis technique used correlation. The data analysis used is quantitative data analysis. The data analysis technique used is data presentation, product moment correlation analysis. Based on the research, it can be concluded that: (1) The experience of MTs Negeri 1 Kebumen teachers following training is in the good category. This can be seen from the analysis results which show a mean value of 25.82, namely in the interval 24-28. (2) Class management at MTs Negeri 1 Kebumen is included in the good category. This can be seen from the analysis results which show a mean value of 34.1, namely in the interval 32-37. (3) The results of this research show that there is a positive and significant correlation between teachers' training experience and classroom management skills at MTs Negeri 1 Kebumen, which is 0.429. Because the calculated r (rxy= 0.429) is greater than the rtable both at 5% significance and at the 1% significance level.
Capaian Internalisasi Nilai-Nilai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Irodati, Fibriyan
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (835.776 KB) | DOI: 10.33507/pai.v1i1.308

Abstract

Peran pendidikan agama bagi generasi muda menjadi sangat penting dalam menginternalisasikan nilai-nilai spiritual keagamaan (religius). Namun perlu dipertanyakan apakah para pendidik yang berperan dalam menginternalisasikan nilai-nilai religius pada pembelajarannya telah memiliki keahlian dalam bidangnya. Dalam hal ini proses pembelajaran adalah sesuatu yang urgen dalam capaian internalisasi nilai-nilai religius. Adapun yang menjadi permasalahan penelitian ini adalah bagaimana capaian dari internalisasi nilai- nilai religius pada pembelajaran PAI. Internalisasi nilai-nilai religius di sekolah merupakan usaha bersama sekolah yang dilakukan bersama oleh pimpinan sekolah, staf serta semua pendidik. Nilai-nilai tersebut terintegrasi dalam struktur kurikulum sehingga mampu menghasilkan hasil yang maksimal sesuai dengan apa yang direncanakan. Maka, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang capaian dari internalisasi nilai-nilai religius pada pembelajaran PAI.Hasil penelitian menunjukkan capaian dari internalisasi nilai religius dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran PAI adalah peserta didik memiliki pengetahuan, perasaan dan berperilaku religius sesuai muatan materi pembelajaran. Adapun capaian dari internalisasi nilai religius dalam program pengembangan diri dan budaya pada peserta didik di sekolah pada peserta didik Muslim melalui kegiatan rutin, spontan dan pengkondisian adalah peserta didik melaksanakan perilaku religius sesuai perilaku religius yang ditanamkan kepada mereka, yang semua bermuara pada akhlak mulia.
Konsep Pemerolehan Bahasa Arab Di Indonesia Faisal, Faisal
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/pai.v1i1.1100

Abstract

Language is a window to the world and an opening tool (key) of a science. It is said to be a window to the world because various knowledge and a thousand and one civilizations exist and are created because they are discussed. Language is a very important t hing for a human life. The purpose of this research is to examine the concept of Arabic language acquisition in Indonesia. The method used is to use literature review. The results of the analysis study show that there are striking differences between Behar iorism and Nativism in terms of language acquisition.
Metode dan Pendekatan Pendidikan Karakter Perspektif Pendidikan Islam Muhyidin Muhyidin
JURNAL PAI: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022)
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam IAINU Kebumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/pai.v1i1.1103

Abstract

National character has a very strategic role in determining the progress and fall of a nation. So it is not a coincidence that the Prophet Muhammad. sent with the mission of perfecting morals or building human character. In the context of national education, character building programs have been proclaimed from one era of national leadership to another. In the reform era, an official character education program was launched in formal educational institutions in 2010, with the aim of improving the nation's morality which had experienced degradation. The implementation of the program is carried out by preparing a grand design and guidelines for implementing character education in schools. In order to enrich the discourse around the program, this article will discuss a formulation of character education in the perspective of Islamic education which includes three pillars, namely the foundations, methods and approaches to education which are conceptualized from the Al-Quran and Sunnah. This formulation is expected to be applied in Islamic educational institutions such as madrasas, even in non-formal educational institutions such as Islamic boarding schools and families

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025) Vol 3 No 2 (2024) Vol 3 No 1 (2024) Vol 2 No 2 (2023) Vol 2 No 1 (2023) Vol 1 No 2 (2022) Vol 1 No 1 (2022)