cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Admin Idarah
Contact Email
jurnal.idarah@uika-bogor.ac.id
Phone
+62251-7559354
Journal Mail Official
jurnal.idarah@uika-bogor.ac.id
Editorial Address
Sekolah Pascasarjana UIKA Gedung Pascasarjana K.H. Sholeh Iskandar Lt. 2 Kampus Universitas Ibn Khaldun Jl. K.H. Sholeh Iskandar Km. 2, Kec. Tanah Sereal, Kota Bogor, Jawa Barat 16164
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education
Published by Universitas Ibn Khaldun Bogor
ISSN : -     EISSN : 27235386     DOI : https://doi.org/10.32832/itjmie
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, (2723-5386: online media): is a peer-reviewed scientific periodical journal published by the Master of Islamic Education Study Program at the Postgraduate School of Ibn Khaldun University, Bogor. This journal dedicated to publishing scientific articles in the study of Islamic Education management from different aspects and perspectives. It distributes its articles twice a year, in January and July.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2020)" : 5 Documents clear
Disruptive: Role Of Families In Educating Generation Of Century 21 Taufiq Nur Azis; Nur Rochmat
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1184.617 KB) | DOI: 10.32832/itjmie.v1i1.2701

Abstract

This study aims to examine the phenomenon that occurs in the 21st-century community. The economic needs faced by the 21st-century community are a challenge in the future. The problem concerns the loss of parental roles in providing the best primary education for children. The researcher needs to conduct a study of the loss of the part of 21st-century parents and the impact that occurred loss of a parental role in providing the best primary education. Ideally, parents should be the most crucial figure at home. As stated by Prophet Muhammad SAW that primary education is family. Then it becomes essential to figure parents in the development of their children. In this paper, we will analyze the right school for children in the 21st century, especially in the family.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti fenomena yang terjadi pada komunitas abad ke-21. Kebutuhan ekonomi yang dihadapi oleh komunitas abad ke-21 adalah tantangan di masa depan. Masalahnya menyangkut hilangnya peran orang tua dalam memberikan pendidikan dasar terbaik untuk anak-anak. Peneliti perlu melakukan studi tentang hilangnya bagian dari orang tua abad ke-21 dan dampak yang terjadi hilangnya peran orang tua dalam memberikan pendidikan dasar terbaik. Idealnya, orang tua harus menjadi sosok yang paling penting di rumah. Sebagaimana dinyatakan oleh Nabi Muhammad SAW bahwa pendidikan dasar adalah keluarga. Maka menjadi penting untuk menggambarkan orang tua dalam perkembangan anak-anak mereka. Dalam tulisan ini, kami akan menganalisis sekolah yang tepat untuk anak-anak di abad ke-21, terutama di keluarga.
Filantropi Islam sebagai Strategi Manajemen Keuangan Lembaga Pendidikan Mukhlisin Mukhlisin; Endin Mujahidin; Indupurnahayu Indupurnahayu
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1541.437 KB) | DOI: 10.32832/itjmie.v1i1.2702

Abstract

The government has indeed allocated 20% of the state budget for education. Nevertheless, there are still Indonesian children who have not yet had access to education with standards. Therefore, it is an essential awareness of Islamic Philanthropy from individuals of Indonesian society and educational institutions so that it is expected to be more wide open the opportunities of future generations to receive a decent education. The purpose of this study was to obtain an explanation of the concept of Islamic Philanthropy in the Book of Regional Territories at Ta'lim wa al Waqfi fi al Mujtama'at al Islamiyah. The approach used in this research is library research.The results of this study indicate that Islamic Philanthropy with various kinds such as endowments, zakat, infaq, alms and grants can be a strategy as well as a solution in terms of financial management of educational institutions related to income and use. based on a literature review of the Tamwil at Ta'lim wa al Waqfi fi al Mujtama’at al Islamiyah which provides a strong foundation for the purpose of Islamic Philanthropy including in financing educational institutionsAbstrakPemerintah memang telah mengalokasikan 20% dari APBN untuk pendidikan. Meskipun demikian, masih ada anak-anak Indonesia yang belum mendapatkan akses pendidikan dengan standar. Oleh karena itu, sangat diperlukan kesadaran Filantropi Islam dari individu masyarakat Indonesia maupun lembaga pendidikan sehingga diharapkan akan lebih terbuka lebar peluang generasi mendatang mengenyam pendidikan yang layak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan penjelasan tentang konsep Filantropi Islam dalam Kitab Tamwil at Ta’lim wa al Waqfi fi al Mujtama’at al Islamiyah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah library research. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Filantropi Islam dengan berbagai ragamnya seperti wakaf, zakat, infak, sedekah dan hibah bisa menjadi strategi sekaligus solusi dalam hal pengelolaan keuangan lembaga pendidikan terkait dengan pendapatan dan penggunaannya. berdasarkan kajian pustaka kitab Tamwil at Ta’lim wa al Waqfi fi al Mujtama’at al Islamiyah yang memberikan landasan kuat pemanfaatan Filantropi Islam termasuk dalam pembiayaan lembaga pendidikan.
Authentic Assessment For Improving The Quality Of Learning Musthofa Musthofa
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1289.395 KB) | DOI: 10.32832/itjmie.v1i1.2703

Abstract

This research aims to determine the phenomenon of authentic assessment implementation in improving learning quality. The method used in this study uses library research or research literature. The study concluded that authentic assessments with project-based learning and problem-based learning approach could improve the learning quality, giving positive implications for the development of human resources. For example, building competence, positive, critical thinking, innovative, and doing work in the form of products. Thus, an authentic assessment (project-based learning, problem-based learning, and product assessment) can improve the quality of learning to give implications for the development of human resources in the future.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui fenomena implementasi asesmen otentik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan atau literatur penelitian. Studi ini menyimpulkan bahwa penilaian otentik dengan pembelajaran berbasis proyek dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan implikasi positif untuk pengembangan sumber daya manusia. Misalnya, membangun kompetensi, berpikir positif, kritis, inovatif, dan melakukan pekerjaan dalam bentuk produk. Dengan demikian, penilaian otentik (pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, dan penilaian produk) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran untuk memberikan implikasi bagi pengembangan sumber daya manusia di masa depan.
Program Supervisi Klinis di SMA Najibur Rahman; Hasbi Indra; Herawati Herawati
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1203.711 KB) | DOI: 10.32832/itjmie.v1i1.2704

Abstract

Supervision is carried out by the principal felt very important because it is of the main task as a principal to improve the professionalism of teachers in the learning process carried out at school. Still, many supervision did not find the desired results because it was not carried out directly by the school principal. Besides, the absence of an appropriate program so that the supervision program does not find the right direction, which results in the achievement of the supervision goals themselves. The purpose of this study is to arrange the right Clinical Supervision Program in Senior High School. The approach used in this research is qualitative research with the type of field research by utilizing primary sources, namely interviews and observations with both the principal and teachers. The results of this study are clinical supervision can improve teacher professionalism because it feels better. It because of the closeness of the principal with the observed teacher. Besides, monitoring carried out directly by the school principal is more targeted and more objective than supervision conducted by the tutor teacher or vice-principal. The importance of a program arranged in carrying out a supervision activity has a significant role because it can direct and measure the success of the supervision carried out.AbstrakSupervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah dirasakan sangat penting karena merupakan dari tugas pokok sebagai kepala sekolah sebagai upaya untuk meningkatkan keprofesionalan guru dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah. Akan tetapi. Banyak supervisi tidak menemukan hasil yang diinginkan karena tidak dilaksanakan langsung oleh kepala sekolah. Selain itu, tidak adanya program yang tepat sehingga program supervisi tidak menemukan arah yang benar yang berdampak kepada tidak tercapainya tujuan supervisi itu sendiri. Tujuan penelitian ini adalah menyusun program supervisi klinis di Sekolah Menengah Atas yang baik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian field research dengan memanfaatkan sumber primer yaitu wawancara dan pengamatan baik dengan kepala sekolah maupun para guru. Hasil penelitian ini adalah supervisi klinis dapat meningkatkan profesional guru karena dirasakan lebih baik. Hal ini diperoleh karena kedekatan kepala sekolah dengan guru yang diobservasi. Selain itu supervisi yang dilaksanakan langsung oleh kepala sekolah dilaksanakan lebih tepat sasaran dan lebih objektif dibandingkan dengan supervisi yang dilakukan oleh guru pamong atau wakil kepala sekolah. Pentingnya sebuah program disusun dalam melaksanakan sebuah kegiatan supervisi memiliki peran yang sangat utama, karena dapat mengarahkan dan mengukur keberhasilan dari supervisi yang dilaksanakan.
Parenting Meeting Development Module Mela Susanti; Imas Kania Rahman; Ibdalsyah Ibdalsyah
Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1177.714 KB) | DOI: 10.32832/itjmie.v1i1.2700

Abstract

The purpose of this research is to find out how parents were coaching activities in Raudatul Atfal (RA). Darul Muttaqien and RA. Ibn Sina. The research method used in this study is qualitative field research—data collection tool through observation, interviews and documentation. The Parenting Meeting (KPO) coaching module has been tested for validity through a Focus Group Discussion (FGD) with four experts: religious experts, linguists, psychologists and education experts. The results of this study are coaching parents in RA. Darul Muttaqien Parung has not been systematically planning on an activity program sheet. 80% of parents state that the child's development at home is the same as the school. While fostering parents in RA. Ibnu Sina Pamijahan has been going well, planned and systematic; 50% of parents statements is that the development of morals at home is not the same as the school.AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orang tua pembinaan kegiatan di Raudatul Atfal (RA). Darul Muttaqien dan RA. Ibnu Sina. Metode penelitian yang digunakan dalam studi ini adalah penelitian lapangan kualitatif. Alat pengumpulan data melalui pengamatan, wawancara dan dokumentasi. The Parenting Meeting (KPO) modul pembinaan telah diuji untuk validitas melalui Focus Group diskusi (FGD) dengan 4 ahli: ahli agama, linguis, psikolog dan ahli pendidikan. Hasil penelitian ini adalah pembinaan orang tua di RA. Darul Muttaqien Parung belum direncanakan secara sistematis pada lembar program kegiatan. 80% orang tua menyatakan bahwa perkembangan anak di rumah sama dengan sekolah. Sementara, membina orang tua di RA. Ibnu Sina Pamijahan telah berjalan dengan baik, terencana dan sistematis, 50% dari pernyataan orang tua adalah bahwa perkembangan moral di rumah tidak sama dengan sekolah

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 5 (2025) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 6 (2024) Vol. 5 No. 5 (2024) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol 1, No 1 (2020) More Issue