cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agung Kurniawan
Contact Email
agung09jaya@gmail.com
Phone
+6285377803300
Journal Mail Official
jsp_proditari@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Bandar Lampung
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Seni dan Pembelajaran
Published by Universitas Lampung
ISSN : -     EISSN : 27152138     DOI : -
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Social Sciences Other
SP is a journal containing the results of research/non-research studies related to arts, including fine arts, performing arts, the arts of film, and also about arts education. JSP is a collection of research, literal study, performing art review, art studies, and critical study in Indonesia. JSP is published twice a year in April and October by the Dance Education Study Program in Faculty of Teacher Training and Education of Lampung University (UNILA). The journal welcomes articles from a wide range of theoretical and methodological approaches to research, and encourages submissions from the broader fields of education and the arts that are concerned with learning through art and creative education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 272 Documents
 21   22   23   24   25 
Implementasi Pembelajaran Daring Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Tari di SMP Negeri 11 Bandar Lampung N F Nadiya; Fitri Daryanti; Indra Bulan
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 4 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran daring pada kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 11 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan teori belajar kognitif dan konsep pembelajaran daring. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah pembimbing ekstrakurikuler tari dan siswa kelas VIII yang berjumlah 10 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis melalui tiga tahapan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi pembelajaran daring pada kegiatan ekstrakurikuler tari berupa perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan proses kegiatan ekstrakurikuler tari yang dilakukan secara daring, dapat diketahui implementasi pembelajaran daring pada kegiatan ekstrakurikuler tari tidak terlaksana secara maksimal karena keterbatasan media dan materi, serta kendala yang dialami oleh guru dan siswa, seperti sinyal yang kurang stabil pada pertemuan daring melalui aplikasi zoom menyebabkan praktik tari yang dilakukan menjadi tidak terlaksana secara maksimal. Hal tersebut mengakibatkan kurangnya antusias siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari secara daring.Kata kunci: Implementasi, Pembelajaran Daring, Ekstrakurikuler Tari.
Pengaruh Pertunjukan Seni Virtual Terhadap Mahasiswa Seni Tari Chrisna Utami
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai pengaruh pertunjukan seni virtual terhadap pendidikan seni tari akibat adanya wabah penyakit covid 19 sehingga proses belajar dan pembelajaran dilakukan secara daring hal itu mempengaruhi keberlangsungan keefektifan mahasiswa seni tari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh pertunjukan seni virtual terhadap pendidikan seni tari dengan menggunakan metode observasi wawancara dan studi dokumen sehingga penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif.Kemunculan pandemi Covid19 memotivasi berbagai elemen masyarakat untuk menciptakan sebuah dunia seni baru, yaitu dunia seni virtual, tak terkecuali para penggiat dan pelaku tari. Fenomena tari virtual diartikan sebagai eksistensialisme dalam era modernitas di masa pandemi untuk menjaga keberlanjutan tari di tengah masyarakat. Pertunjukan virtual merupakan bentuk solidaritas untuk saling membantu penari, koreografer dan seluruh komunitas tari, mahasiswa seni Tari untuk terus berkarya dan membuat pertunjukan untuk mengekspresikan diri serta mempertahankan eksistensi tari dengan dukungan teknologi di media sosial.Kata Kunci : Pertunjukan Seni, Virtual, Seni Tari
Analisis SWOT Pada Ekstrakurikuler Seni Tari di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung Hanisa O. Jati; Indra Bulan; Lora Gustia Ningsih
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 3 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta mengidentifikasi faktor-faktor permasalahan yang terdapat pada ekstrakurikuler seni tari dengan menggunakan analisis SWOT seperti kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik triangulasi data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kekuatan utama yaitu pelatih yang sudah berkompeten di bidangnya, kelemahan utama yaitu support yang lemah dari pihak sekolah, peluang utama yaitu terdapat perlombaan dari FLS2N dan event seni lainnya yang dapat memberikan kemajuan pada ekstrakurikuler seni tari, ancaman utama yaitu ketika melihat ekstrakurikuler lain secara perlahan berprestasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi peningkatan yang tepat untuk dapat diterapkan oleh ekstrakurikuler seni tari di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung yaitu strategi SO (Strength-Opportunity). Alternatif strategi yang dapat digunakan yaitu meningkatkan kualitas latihan, melakukan laporan evaluasi, memperluas informasi kompetisi. Kata kunci: Analisis SWOT, Ekstrakurikuler, Seni Tari.
Eksistensi Seni Tradisional di Masa Pandemi Gabriel Stephani Miranti Aji; Rabia Al Adawiyah
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Eksistensi berasal dari bahasa Lutin yaitu existere, yang artinya keluar dari,  melampaui atau "mengatasi". Hal ini berarti eksistensi tidak bersifat kaku dan terhenti, melainkan lentur atau kenyal  dan  mengalami  perkembangan  atau  sebaliknya  kemunduran,  tergantung  pada kemampuan dalam mengaktualisasikan potensi-potensinya. Eksistensi merupakan keberadaan wujud yang tampak, maksudnya yaitu eksistensi merupakan konsep yang menekankan bahwa sesuatu itu ada dan satu-satunya faktor yang membedakan setiap hal adalah fakta. Eksistensi kesenian memiliki kontribusi terhadap identitas pada peradaban budaya masyarakat. Kesenian merupakan salah satu hasil unsur dari kebudayaan yang sangat erat dengan kehidupan sehari- hari.    Kata kunci : Eksistensi, Kesenian 
Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Seni Budaya di SMAN 1 Talang Padang Voni Monica; Susi Wendhaningsih; Dwitya Juwita
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 4 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pembelajaran seni budaya di SMA Negeri 1 Talang Padang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif untuk mendeskripsikan masalah yang sedang diteliti secara lengkap dan dideskripsikan berdasarkan fakta dan data yang telah diperoleh. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Talang Padang dengan jumlah sample 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan kuesioner/angket, observasi dan wawancara. Kuesioner dalam penelitian ini terdapat 26 butir pernyataan melalui teknik analisis data perhitungan mean (M) dan presentase (%). Hasil penelitian berdasarkan kategori sangat baik memperoleh presentase sebanyak 59% dengan jumlah 19 responden, 38% untuk kategori baik dengan 12 responden, dan 3% kategori rendah dengan 1 responden. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka persepsi siswa terhadap pembelajaran seni budaya di SMAN 1 Talang Padang dapat disimpulkan sangat baik dengan hasil nilai presentase 59%. Kata kunci: Persepsi, Seni Budaya, Siswa
Bentuk Apresiasi Masyarakat Terhadap Pertunjukan Virtual Tari Tradisional Lampung Di Era New Normal Sairul Anwar; Prata Hanifah Khoirunnisa; Goesty Ayu Mariana Devi Lestari
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendapat dan persepsi masyarakat mengenai pertunjukan virtual tari tradisional lampung di era new normal. Untuk mendapatkan sampel yangUntuk mendapatkan sampel yang mewakili populasi dilakukan dengan metode purposive sampling dengan jumlah responden sebanyak 150 orang. Pengumpulan data primer didapatkan dengam cara observasi, tanya jawab dengan masyarakat yang terkait dan dengan pengisian kuesioner yang dilakukan oleh masyarakat sebagai “stakeholder”. Data sekunder diadapatkan dari instansi yang terkait dengan topik ulasan. Data dianalisis dengan dibagi menjadi analisis aspek sosial dan analisis perubahan aspek lingkungan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendapat dan persepi masyarakat dari segi pertunjukan virtual cukup antusias dalam mengapresiasi sebuah pertunjukan virtual tari tradisional lampung di era new normal ini. Perubahan aspek lingkungan mempengaruhi dunia seni sehingga terjadi perubahan berupa dari pertunjukan secara langsung menjadi pertunjukan virtual sehingga akan mempengaruhi bentuk apresiasi masyarakat terhadap sebuah pertunjukan. Kata Kunci :Bentuk Apresiasi Masyarakat, Pertunjukan Virtual Tari Tradisional Lampung, Era New Normal.
Dampak Pandemi Terhadap Seni Pertunjukan Putri Anita Maharani; Della Dwi Mardalena; Goesty Ayu Mariana Devi Lestari
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi covid- 19 telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia saat ini, khususnya dalam dunia pendidikan. Pandemi merupakan wabah penyakit yang menjangkit secara serempak dimana-mana, meliputi daerah geografis yang luas. Pandemi merupakan epidemi yang menyebar hampir ke seluruh negara atau pun benua dan biasanya mengenai banyak orang. Peningkatan angka penyakit diatas normal yang biasanya terjadi, penyakit ini pun terjadi secara tiba- tiba pada populasi suatu area geografis tertentu. Sistem pembelajaran yang harus dilaksanakan secara daring di rumah masing-masing siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pandemi covid-19 terhadap seni pertunjukan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan studi lapangan yaitu teknik observasi, dan studi dokumentasi, sedangkan studi data dilakukan dengan 3 tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kata Kunci : Dampak, Pandemi, Seni, Pertunjukan
Adaptasi Pembelajaran Tari Dimasa Pandemi Denta Pramana Putra; Nehemia Setia Ningsih; Indra Bulan; Susi Wendhasingsih
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas mengenai bagaimana adaptasi pembelajaran tari dimasa pandemi yang dilakukan di sekolah. Dari hasil pengamatan terhadap bagaimana kegiatan pembelajaran tari dilakukan saat pandemi lalu kami melihat bahwa adanya adaptasi yang cukup baik yang dilakukan para guru untuk menciptakan suasana belajar menari meskipun tidak secara tatap muka. Hal ini sangat terlihat dari banyaknya muncul bentuk-bentuk media pembelajaran tari berbasis video atraktif yang hadir saat masa pandemi lalu. Secara umum kegiatan pembelajaran tari benar-benar mampu beradaptasi dengan baik meskipun sebenarnya tidak bisa digantikan proses pembelajaran tatap mukaKata Kunci: Adaptasi, Pembelajaran Tari, Pandemi
Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Pada Mata Pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 1 Labuhan Maringgai Alfian E Abadi; Indra Bulan; Lora Gustia Ningsih
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 4 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran seni budaya dikarenakan wabah covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran seni budaya di SMP negeri 1 Labuhan Maringgai. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru seni budaya dan 31 siswa kelas VIII 5 dan 24 siswa kelas VIII 7 SMP Negeri 1 Labuhan Maringgai. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data verifikasi. Hasil pada penelitian ini menunjukkan pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas pada mata pelajaran seni budaya dilaksanakan dengan aturan protokol kesehatan dan pembelajaran  berlangsung dengan metode blended learning, pada pembelajaran online guru menggunakan aplikasi Google classrom. Kata kunci: Pembelajaran Tatap Muka Terbatas, Seni Budaya, Blended Learning
Langkah Kreatif Guru Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Masa Pandemi Ikhsan Taufiq; Desta Ayu Ramadani; Indra Bulan
Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal Seni dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kreativitas guru dalam pembelajaran seni budaya di masa pandemi. Kreativitas guru seni budaya perlu dituangkan agar dapat berinovasi menciptakan media -media pembalajaran. Metode kualitatif dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal yang berkaitan dengan kreativitas guru dalam pembelajaran seni budaya di masa pandemi dalam mengajarkan materi pembelajaran. Di berbagai tingkatan sekolah, mata pelajaran seni dan budaya merupakan pendidikan untuk menanamkan nilai – nilai keindahan yang terkandung dalam seni berbasis budaya. Proses kreativitas sangat berkaitan erat dengan guru, kreativitas sangat diperlukan bagi guru dalam memecahkan permasalahan dalam pembelajaran yang bisa menghambat keberhasilan proses pembelajaran. Kata Kunci : Media pembelajaran, Daring, Seni budaya

Page 23 of 28 | Total Record : 272

 21   22   23   24   25 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 4 (2025): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 13, No 3 (2025): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 13, No 2 (2025): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 12, No 4 (2024): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 12, No 3 (2024): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 12, No 1 (2024): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 11, No 4 (2023): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 11, No 3 (2023): Junal Seni dan Pembelajaran Vol 11, No 2 (2023): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 11, No 1 (2023): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 4 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 3 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 9, No 2 (2021): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 8, No 4 (2020): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2019): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 7, No 1 (2019): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 6, No 3 (2018): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Seni Dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2018): Jurnal Seni Dan Pembelajaran Vol 5, No 2 (2017): Jurnal Seni Dan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2017): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2016): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 4, No 1 (2016): jurnal seni dan pembelajaran Vol 3, No 5 (2015): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 3, No 4 (2015): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 3, No 3 (2015): Jurnal Seni dan Pembelajaran Vol 3, No 2 (2015): jurnal seni dan pembelajaran Vol 3, No 1 (2015): jurnal seni dan pembelajaran Vol 2, No 3 (2014): jurnal seni dan pembelajaran Vol 2, No 2 (2014): jurnal seni dan pembelajaran Vol 2, No 1 (2014): jurnal seni dan pembelajaran Vol 1, No 4 (2013): jurnal seni dan pembelajaran Vol 1, No 3 (2013): jurnal seni dan pembelajaran Vol 1, No 2 (2013): jurnal seni dan pembelajaran Vol 1, No 1 (2013): jurnal seni dan pembelajaran More Issue