cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anggi Firmanjaya Saputra
Contact Email
anggi.firman@unp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
anggi.firman@unp.ac.id
Editorial Address
Address: Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Padang E-mail: jurnalfamilyeducation@gmail.com
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Family Education
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 28089669     DOI : https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.48
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Family Education is an open access, peer-reviewed, scientific journal published by Universitas Negeri Padang . ISSN: 2808-9669 (Electronic)This journal publish (February, May, Agust, November). The main focuses of this journal are the Administration of Education, Guidance and Counseling, Educational Technology, Elementary School Teacher Education, Early Childhood Education, Special Education, and Non-Formal Education. The main focus consistis: (a) evaluation reports and research findings; (b) problem solving, conceptual and methodological, and / or; (c) the text concerning consideration of the implications for action, and / or (d) an extensive review of the book (extensive book reviews) of the intended field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 265 Documents
 23   24   25   26   27 
Hubungan Kompetensi Pedagogik Instruktur dengan Hasil Belajar Peserta Pelatihan di LKP Primadata Kota Padang Kirana, Sandra; Sunarti, Vevi
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i4.439

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta pelatihan di LKP Primadata Kota Padang. Tujuan penelitian ini yakni untuk: (1) menggambarkan kompetensi pedagogik instruktur, (2) menggambarkan hasil belajar peserta pelatihan, dan (3) menganalisis hubungan antara kompetensi pedagogik instruktur dengan hasil belajar peserta pelatihan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian yakni 31 peserta pelatihan, dengan sampel sebanyak 25 orang (80% dari populasi) yang ditentukan melalui teknik sampel kuota. Data dikumpulkan menggunakan instrumen berupa angket atau kuesioner, kemudian dianalisis guna menguji hubungan antara variabel. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi pedagogik instruktur di LKP Primadata tergolong kategori sedang, sedangkan hasil belajar peserta pelatihan masih berada pada tingkat kurang memuaskan. Analisis data menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kompetensi pedagogik instruktur dan hasil belajar peserta pelatihan. Temuan ini mengindikasikan perlunya peningkatan kompetensi pedagogik instruktur melalui pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan. Selain itu, penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi hasil belajar, seperti motivasi peserta, ketersediaan sarana pembelajaran, dan metode pengajaran yang digunakan.
Hubungan Kualitas Layanan Kader Dengan Partisipasi Orang Tua Dalam Kegiatan Posyandu Di Kenagarian Jinang Kampung Pansur Kabupaten Pesisir Selatan Sari, Lara Mailina; Ismaniar, Ismaniar
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i4.441

Abstract

This research is behind the low participation rate of parents in Posyandu activities in Kenagarian Jinang, Kampung Pansur, Pesisir Selatan Regency. This is suspected because the quality of cadre services in Posyandu activities has not been sufficient. This research aims to describe the quality of cadre services, parents' participation, and the relationship between cadre service quality and parents' participation in posyandu activities in Kenagarian Jinang Kampung Pansur, Pesisir Selatan Regency. This study used a quantitative approach with a correlational approach. The population in this study was 40 mothers, and a sample of 34 mothers. Samples are taken using random sampling. Data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques use the percentage formula and product moment. The results of this study show that: (1) cadre service quality is in the low category, (2) parents participation is also in the low category, and (3) there is a significant relationship between cadre service quality and parents participation in posyandu activities in Kenagarian Jinang, Kampung Pansur, Pesisir Selatan Regency. It is recommended that (1) Kader is expected to improve the quality of Posyandu services, (2) Parents are expected to participate more actively in all Posyandu activities, (3) Further researchers are expected to expand their research by exploring other variables.
Pembinaan Program Pelatihan Tenun Di Sentra Tenun Yayasan Kriya Minangkabau Pada Nagari Tigo Jangko Kabupaten Tanah Datar Veronica, Zulya; Ismaniar, Ismaniar
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i4.443

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Yayasan Kriya Minangkabau sebagai lembaga sosial dan kebudayaan memiliki peran penting dalam melakukan pembinaan dan pelatihan bagi masyarakat, khususnya perempuan, agar mampu mengembangkan keterampilan menenun secara profesional. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaimana proses pembinaan dan pelatihan tersebut dilaksanakan serta sejauh mana efektivitasnya dalam meningkatkan kompetensi peserta di Sentra Tenun Yayasan Kriya Minangkabau Nagari Tigo Jangko Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini yakni menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 9 orang. Teknik pengumpulan datanya berupa wawancara, observasi,dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis lapangan dengan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan pelatihan tenun di yayasan ini terbukti berkontribusi dalam pelestarian budaya Minangkabau sekaligus meningkatkan kemandirian ekonomi masyarakat, menjadikannya sebagai model pembinaan kerajinan berbasis kearifan lokal yang adaptif, terarah, dan berdampak nyata. Keywords: Pembinaan program, Program pelatihan, Tenun
Hubungan Dukungan Orang Tua dengan Kedisiplinan Santri TPQ Surau Tengah Kelurahan Tanah Lapang Kota Sawahlunto Andini, Dyta; Irmawita, Irmawita
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i4.444

Abstract

This research was motivated by the low level of discipline among students at the Surau Tengah TPQ, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City. This study aims to (1) describe parental support, (2) describe student discipline, and (3) examine the relationship between parental support and discipline among students at the Surau Tengah TPQ, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City. This study used a quantitative approach with a correlational approach. The population was 35 students at the Surau Tengah TPQ, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City. The sample was taken using the Total Sampling method (Saturated Sampling). Data collection techniques used a questionnaire, and data analysis techniques were performed using the percentage formula and Product Moment. The results of the study found that: (1) The description of parental support at TPQ Surau Tengah, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City is classified as low, this is proven by the results of the questionnaire data that has been conducted (2) The description of the discipline of students at TPQ Surau Tengah, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City is categorized as low (3) There is a significant relationship between parental support and students at TPQ Surau Tengah, Tanah Lapang Village, Sawahlunto City.
nteraksi Ibu Terhadap Anak Usia 3 Tahun Dalam Penanganan Keterlambatan Bicara Pada Pendidikan Keluarga Nurdin, Salma Maulia; Jamaris, Jamaris
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i4.446

Abstract

Penelitian ini meneliti kasus keterlambatan bicara pada anak usia dua tahun di Keluarga X di Jorong Surabayo, Kabupaten Agam. Masalah ini disebabkan oleh kurangnya interaksi verbal antara ibu dan anak akibat kesibukan orang tua. Tujuan penelitian meliputi pemetaan interaksi pendidikan keluarga yang dilakukan ibu terhadap anak usia 3 tahun di keluarga X, identifikasi kendala ibu dalam proses tersebut, serta strategi yang diterapkan untuk mengatasi keterlambatan bicara. Metode yang digunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dilaksanakan di Jorong Surabayo. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan yang divalidasi melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlambatan bicara H disebabkan oleh rendahnya intensitas komunikasi, lingkungan yang kurang mendukung, serta respons emosional negatif yang menghambat ekspresi verbal anak. Meskipun demikian, ibu H berupaya memberikan stimulasi sederhana, seperti bermain bersama dan mengajarkan kosakata baru, serta mencari informasi melalui media sosial dan posyandu. Namun, keterbatasan waktu, kurangnya dukungan keluarga, dan penggunaan media edukatif yang tidak konsisten mempersempit kesempatan anak untuk berkembang optimal. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan keluarga yang berorientasi pada komunikasi aktif, konsistensi interaksi, serta dukungan lingkungan yang kaya stimulasi untuk mempercepat perkembangan bahasa anak usia dini.

Page 27 of 27 | Total Record : 265

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Family Education More Issue