cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anggi Firmanjaya Saputra
Contact Email
anggi.firman@unp.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
anggi.firman@unp.ac.id
Editorial Address
Address: Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Kampus UNP Air Tawar Padang E-mail: jurnalfamilyeducation@gmail.com
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Family Education
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : -     EISSN : 28089669     DOI : https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.48
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Family Education is an open access, peer-reviewed, scientific journal published by Universitas Negeri Padang . ISSN: 2808-9669 (Electronic)This journal publish (February, May, Agust, November). The main focuses of this journal are the Administration of Education, Guidance and Counseling, Educational Technology, Elementary School Teacher Education, Early Childhood Education, Special Education, and Non-Formal Education. The main focus consistis: (a) evaluation reports and research findings; (b) problem solving, conceptual and methodological, and / or; (c) the text concerning consideration of the implications for action, and / or (d) an extensive review of the book (extensive book reviews) of the intended field.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 265 Documents
 22   23   24   25   26 
Strategi Pemberdayaan Desa Wisata Talaok Baruak Melalui Kelompok Sadar Wisata (Studi Kasus di Nagari Sintuak Kec. Sintuak Toboh Gadang Kab. Padang Pariaman) Qairani, Zil; Putri, Lili Dasa
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.353

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari Desa Wisata Sintuak di Kabupaten Padang Pariaman berhasil masuk dalam 100 besar dari 6.010 desa wisata yang ada di Indonesia pada ajang Anugerah Desa Wisata Indonesia (ADWI) pada tahun 2024. Keberhasilan ini tidak terlepas dari peran Pokdarwis Nagari Sintuak yang mengelola dan mempromosikan berbagai keunikan desa tersebut. Beberapa keunikan yang dikelola oleh Pokdarwis Nagari Sintuak meliputi Wisata Pasar Talaok Baruak yang merupakan pusat pelatihan dan jual beli beruk (monyet) terlatih untuk memetik kelapa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pemberdayaan Wisata Talaok Baruak melalui Kelompok Sadar Wisata di Nagari Sintuak, Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi. Selain itu, pemilihan sumber data dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, sedangkan analisis data meliputi tahap reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Peran Pokdarwis Nagari Sintuak sangat penting dalam pengembangan Wisata Talaok Baruak, peran Pokdarwis terdiri dari 3 aspek, pertama peran memfasilitasi, peran mengedukasi dan peran representasi. (2) Strategi Pokdarwis dalam pengembangan Wisata Talaok Baruak terdiri dari 5 aspek, pertama strategi pengelolaan dan pengembangan, strategi pemberdayaan wisata, strategi promosi dan pemasaran, strategi kemitraan dan kolaborasi dan keberlanjutan wisata.
Hubungan Minat Menghafal Al-Qur’an Dengan Disiplin Menghafal Al-Qur’an Pada Peserta Didik RTQ Tuo Surau Tilatang Kamang Agam Pratiwi, Hana; Sunarti, Vevi
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.365

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya disiplin peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an, hal ini diduga disebabkan oleh kurangnya minat peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini yaitu untuk: 1) bagaimana minat peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an, 2) bagaimana disiplin peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an, dan apakah terdapat hubungan antara minat menghafal Al-Qur’an dengan disiplin menghafal Al-Qur’an pada peserta didik Rumah Tahfidz Qur’an Tuo Surau (RTQTS) Tilatang Kamang Agam. Jenis penelitian ini penelitian kuantitatif korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik di Rumah Tahfidz Qur’an Tuo Surau (RTQTS) Tilatang Kamang Agam pada periode semester Juli s.d Desember 2024 sebanyak 35 orang. Sementara sampel penelitian diambil dengan teknik Cluster Random Sampling sebanyak 80%. Jadi, jumlah sampel seluruhnya 28 orang. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data memakai rumus persentase dan rank order. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) minat peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an dikategorikan rendah, 2) disiplin peserta didik dalam menghafal Al-Qur’an dikategorikan rendah, 3) terdapat hubungan yang signifikan antara minat menghafal Al-Qur’an dengan disiplin menghafal Al-Qur’an pada peserta didik Rumah Tahfidz Qur’an Tuo Surau (RTQTS) Tilatang Kamang Agam.
Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Dalam Keluarga Dengan Perilaku Sosial Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di RW 04 Kelurahan Kampung Olo Kota Padang Salsabilla, Mentari Yuni; Setiawati, Setiawati
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.367

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perilaku sosial anak usia dini 5-6 tahun di RW 04 Kelurahan Kampung Olo Kota Padang yang tergolong rendah hal ini diduga karena komunikasi interpersonal dalam keluarga yang kurang baik. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui gambaran komunikassi dalam keluarga, gambaran perilaku sosial anak usia dini 5-6 tahun, dan hubungan antara komunikasi orangtua dan perilaku sosial anak dini 5-6 tahun di RW 04 Kelurahan Kampung Olo Kota Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian terdiri dari 40 ibu yang memiliki anak berusia 5–6 tahun. Jumlah sampel 30 ibu berdomisili di RW 04 Kelurahan Kampung Olo. Pemilihan sampel menggunakan teknik area random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket data kuesioner, sedangkan teknik analissi data menggunakan perhitungan persentase dan metode product moment untuk mengukur hubungan antaravariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Komunikasi interpersonal dalam keluarga tegolong rendah. (2) Perilaku sosial anak usia dini 5-6 tahun tergolong rendah, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal orangtua dan perilaku sosial anak di RW 04 Kelurahan Kampung Olo Kota Padang.
Hubungan Antara Perhatian Orang Tua Dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak 3-4 Tahun Di RT 03 RW 06 Belakang TVRI Kelurahan KPIK Kota Padang Hidayani, Wulan; Setiawati, Setiawati
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.368

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah masih rendahnya perkembangan sosial emosional anak usia dini (usia 3-4 tahun) di Belakang TVRI RT 03 RW 06 Kelurahan KPIK Kota Padang. Khususnya perkembangan sosial emosional anak usia dini yang belum memadai (usia 3-4 tahun) berdampak pada ketidakmampuan mereka dalam berinteraksi sosial dengan orang lain, yang diduga berhubungan dengan kurangnya perhatian orang tua. Perhatian orang tua dalam keluarga, perkembangan sosial emosional anak usia dini usia tiga sampai empat tahun di RT 03 RW 06 Belakang TVRI Kelurahan KPIK Kota Padang, dan hubungan antara perhatian orang tua dengan perkembangan sosial emosional merupakan tiga tujuan utama penelitian ini. Anak 3 – 4 Tahun Di RT 03 RW 06 Belakang TVRI Kelurahan KPIK Kota Padang. Penelitian ini menggunakan teknik korelasional dan tipe korelasional. Populasi penelitian ini adalah 15 keluarga yang tinggal di belakang TVRI RT 03 RW 06 Kelurahan KPIK Kota Padang dan 20 keluarga dengan anak usia 3 sampai 4 tahun. Teknik pemilihan sampel yang digunakan adalah simple random sampling.Alat pengumpul data meliputi angket, sedangkan alat analisis data berupa persentase dan product moment digunakan untuk mengukur hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perhatian orang tua dalam keluarga pada anak usia dini masih rendah; 2) perkembangan sosial emosional anak usia dini di RT 03 RW 06 Kelurahan KPIK Kota Padang masih rendah; dan 3) terdapat hubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan perkembangan sosial emosional anak usia 3-4 tahun di RT 03 RW 06 Belakang TVRI Kelurahan KPIK Kota Padang. Menurut rekomendasi penelitian, 1) orang tua seharusnya dapat memberikan anak-anak mereka perhatian yang mereka butuhkan untuk mendukung perkembangan sosial dan emosional yang diharapkan, dan 2) penelitian lebih lanjut seharusnya mengkaji faktor-faktor tambahan yang memengaruhi perkembangan sosial dan emosional anak-anak berusia antara tiga dan empat tahun. Sejalan dengan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 yang membahas tentang perkembangan sosial emosional anak usia tiga sampai empat tahun yaitu mampu mengungkapkan emosi secara verbal, Menunggu giliran dengan sabar, Memiliki sikap toleran sehingga mampu bekerja sama dalam tim, Memiliki rasa empati yaitu mampu meminta maaf atas kesalahan dan menanggapi perilaku yang tidak pantas. Pada tanggal 26 September 2024, peneliti melakukan wawancara dengan Ibu Putri Ulandari, seorang Kader Puskesmas, untuk mendapatkan informasi tentang pertumbuhan sosial emosional anak usia 3–4 tahun di lingkungan TVRI. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan sosial emosional anak masih rendah, terbukti dari penolakan mereka untuk berbagi mainan dengan teman-temannya dan perkelahian mereka jika ada yang mengambil mainan mereka. Sekitar 20 keluarga di RW 06 RT 03 memiliki anak berusia antara tiga dan empat tahun, menurut Ibu, seorang Kader di lingkungan tersebut. Berdasarkan hasil temuan awal pada tanggal 26 September 2024 di RT 03 RW 06 Kelurahan Belakang TVRI, peneliti berpendapat bahwa peningkatan sosial emosional anak belum berkembang seharusnya. Mereka berpendapat bahwa sebagian anak masih kesulitan mengekspresikan emosi secara verbal, tidak sabar menunggu giliran, kurang toleransi sehingga sering terjadi perkelahian saat bermain, tidak memahami emosi dengan cara menyesali kesalahan. Berdasarkan permasalahan di atas rendahnya perkembangan sosial emosional anak 3-4 tahun di RT 03 RW 06 Belakang TVRI Kelurahan KPIK Kota Padang diduga disebabkan oleh kurangnya perhatian orangtua. Jika orangtua tiak meperhatikan anaknya maka perkembangan sosial emosional anak akan tidak berkembangan dengan baik atau kurang optimal.
Hubungan Antara Intensitas Komunikasi Pendidikan Dalam Keluarga Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun Di Desa Semerap Kabupaten Kerinci Ayuni, Suzila; Sunarti, Vevi
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.369

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbahasa anak yang diduga disebabkan oleh komunikasi dalam keluarga yang kurang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan bagaimana komunikasi berlangsung dalam keluarga, (2) Mendeskripsikan perkembangan bahasa anak usia 3- 4 tahun di Desa semerap (3) Mendeskripsikan hubungan cara berkomunikasi dalam keluarga dan kemampuan berbahasa anak 3 hingga 4 tahun di Desa Semerap Kabupaten Kerinci. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, melibatkan 50 orang tua dengan anak usia 3-4 tahun, dengan pengambilan sampel secara acak (area random sampling) sebanyak 25 orang. Data dikumpulkan melalui kuesioner, dan kemudian dianalisis dengan menggunakan persentase dan rank order. Hasil penelitian menunjukkan (1) komunikasi dalam keluarga di Desa Semerap, Kabupaten Kerinci, tergolong kurang baik, (2) kemampuan berbahasa anak usia 3-4 tahun di Desa Semerap, Kabupaten Kerinci, masih tergolong belum berkembang, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi dalam keluarga dan kemampuan berbahasa anak, yang dibuktikan dengan nilai hitung yang lebih besar daripada nilai tabel. Berdasarkan hasil penelitian, orang tua disarankan untuk menerapkan pola komunikasi yang lebih baik dalam keluarga, dan peneliti selanjutnya disarankan untuk memperdalam pemahaman teori dan melakukan penelitian lebih lanjut terkait topik ini.
Hubungan Komunikasi Interpersonal Pembina dengan Kedisiplinan Anggota Ekstrakurikuler Tari Tradisional di SMAS Semen Padang Azizah, Vela; Natsir, MHD
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.371

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat kedisiplinan anggota ekstrakurikuler tari tradisional di SMAS Semen Padang, seperti terlambat, tidak membawa perlengkapan, dan tidak hadir tanpa keterangan. Tujuan penelitian yakni mengetahui gambaran keterampilan komunikasi interpersonal pembina, gambaran kedisiplinan anggota ekstrakurikuler tari tradisional di SMAS Semen Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian ini adalah anggota ekstrakurikuler tari tradisional SMAS Semen Padang yang berjumlah 45 orang, dan teknik pengambilan sampelnya yaitu stratified random sampling yang berjumlah 27 orang. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase dan rank order. Hasil penelitian ini adalah (1) Keterampilan komunikasi interpersonal pembina ekstrakurikuler tari tradisional di SMAS Semen Padang dikategorikan rendah; (2) Kedisiplinan anggota ekstrakurikuler tari tradisional di SMAS Semen Padang dikategorikan rendah, serta; (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan komunikasi interpersonal pembina dengan kedisiplinan anggota ekstrakurikuler tari tradisional di SMAS Semen Padang.
Hubungan Antara Stimulasi Bahasa Oleh Orang Tua Dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Di RW 04 Kelurahan Alang Laweh Kota Padang Adriani, Siti Winda; Sunarti, Vevi
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.372

Abstract

Siti Winda Adriani. 2025. Hubungan antara Stimulasi Bahasa oleh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun di RW 04 Kelurahan Alang Laweh. Skripsi. Fakultas Ilmu. Pendidikan. Universitas Negeri Padang. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berbahasa anak usia 4–5 tahun yang ditemukan di RW 04 Kelurahan Alang Laweh, rendahnya perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun mempengaruhi perkembangan bahasa dan komunikasi anak dengan orang lain. yang diduga berkaitan dengan rendahnya stimulasi bahasa yang diberikan oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sejauh mana orang tua memberikan stimulasi bahasa kepada anak usia 4–5 tahun serta menganalisis hubungan antara stimulasi tersebut dengan perkembangan bahasa anak di wilayah RW 04 Kelurahan Alang Laweh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian terdiri dari 39 Ibu yang memiliki anak berusia 4–5 tahun, dengan jumlah sampel sebanyak 24 ibu yang berdomisili di RW 04 Kelurahan Alang Laweh. Pemilihan sampel dilakukan menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa angket, sedangkan teknik analisis data menggunakan perhitungan persentase dan metode rank order untuk mengukur hubungan antar variabel. Temuan penelitian menunjukkan bahwa : (1) Stimulasi bahasa oleh orang tua pada anak dikategorikan rendah; (2) Perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun dikategorikan kurang berkembang, dan; (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara stimulasi bahasa oleh orang tua dengan perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di RW 04 Kelurahan Alang Laweh.
Hubungan Antara Kemandirian Belajar Dengan Minat Berwirausaha Peserta Pelatihan Menjahit Di UPTD BLK Payakumbuh Sartika, Vina Yuli; Arini, Fitri Dwi
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.373

Abstract

Vina Yuli Sartika. 2025. Hubungan Antara Kemandirian Belajar Dengan Minat Berwirausaha Peserta Pelatihan Menjahit di UPTD BLK Payakumbuh Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat berwirausaha peserta pelatihan menjahit. Salah satu faktor yang diduga menjadi penyebabnya yaitu minat berwirausaha peserta pelatihan menjahit. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) gambaran kemandirian belajar peserta pelatihan menjahit di UPTD BLK Payakumbuh. (2) gambaran minat berwirausaha peserta pelatihan menjahit di UPTD BLK Payakumbuh. Serta (3) hubungan antara kemandirian belajar dengan minat berwirausaha peserta pelatihan menjahit di UPTD BLK Payakumbuh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional, dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling dari populasi sebanyak 30 orang, dan ditetapkan sebanyak 20 orang sebagai sampel. Instrumen pengumpulan data berupa angket, dan analisis data dilakukan menggunakan rumus persentase dan uji korelasi Spearman Rho. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, (1) tingkat kemandirian belajar peserta pelatihan menjahit berada dalam kategori rendah, (2) minat berwirausaha peserta juga berada pada kategori cenderung rendah dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara kemandirian belajar dengan minat berwirausaha peserta pelatihan menjahit di UPTD BLK Payakumbuh.
Studi Literatur Tentang Peningkatan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Bercocok Tanam Bunga di KB Yandra, Debi; Ismaniar, Ismaniar
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i2.374

Abstract

Penelitian dilatarbekangi oleh Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam pengembangan karakter dan kecerdasan anak. Salah satu aspek yang perlu dikembangkan adalah kecerdasan naturalis, yang berkaitan dengan kemampuan anak untuk mengenali dan menghargai lingkungan alam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aktivitas bercocok tanam bunga terhadap peningkatan kecerdasan naturalis anak usia dini di kelompok bermain. Melalui studi literatur, ditemukan bahwa kegiatan bercocok tanam tidak hanya memberikan pengalaman langsung dalam menanam dan merawat tanaman, tetapi juga meningkatkan kesadaran anak terhadap lingkungan, keterampilan motorik halus, dan kemampuan sosial. Aktivitas ini mendorong anak untuk memahami siklus hidup tanaman, serta pentingnya menjaga kelestarian alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi anak dalam kegiatan bercocok tanam dapat secara signifikan meningkatkan kecerdasan naturalis mereka, serta membentuk sikap peduli terhadap lingkungan. Dengan demikian, bercocok tanam bunga di kelompok bermain dapat menjadi metode efektif dalam mendukung perkembangan kecerdasan naturalis anak usia dini, sekaligus mempersiapkan generasi yang lebih peduli dan bertanggung jawab terhadap lingkungan. .
Pelaksanaan Pembelajaran Tata Boga “Kue Pastry” Di SPNF SKB Kota Pariaman Syarif, Muhammad Fauzan; Jamaris, Jamaris
Jurnal Family Education Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Family Education
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jfe.v5i3.232

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh SPNF SKB Kota Pariaman yang menerapkan keterampilan Tata Boga di kelas reguler dan mengintegrasikannya ke dalam kurikulum sehingga memiliki RPP. Program prakarya di SPNF SKB fokus pada pengolahan. Keterampilan Tata Boga berharap bisa membantu warga mempelajari keterampilan teknis atau keterampilan hidup dan memiliki bisnis sendiri berdasarkan keterampilan pastry. Tujuan penelitian ini yakni guna mengetahui : pelaksanaan kegiatan pembuka pembelajaran, pelaksanaan kegiatan inti pembelajaran serta pelaksanaan kegiatan penutup pembelajaran tata boga “kue pastry” pada paket C di SPNF SKB Kota Pariaman. Jenis penelitian ini yakni pendekatan kualitatif. Tempat penelitian berlokasi di SPNF SKB Kota Pariaman Di Samping SDN 13, Jl. M. Yamin No.9, Lohong, Kec. Pariaman Tengah, Kota Pariaman, Sumatera Barat 25513. Pengumpulan data penelitian ini yakni observasi, wawancara, serta dokumentasi. Sumber data penelitian ini yakni warga belajar paket C di SPNF SKB Kota Pariaman, kepala lembaga dan tutor paket C di SPNF SKB Kota Pariaman. Teknik analisis penelitian ini yakni reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini yakni triangulasi sumber serta metode. Hasil penelitian serta pembahasan yakni 1) Pelaksanaan kegiatan pembukaan pembelajaran tata boga yaitu, mempersiapkan materi dan juga media yang diperlukan untuk kegiatan belajar, menyampaikan langkah pembelajaran, memberikan arahan pelaksanaan pembelajaran, 2) Pelaksanaan kegiatan inti pembelajaran tata boga yaitu, metode yang dipakai tergantung pembelajaran yang berlangsung ada metode ceramah dan praktek media yang dipakai seperti penggunaan komputer dan menggunakan media lainnya seperti video tutorial memasak, 3) Pelaksanaan kegiatan penutup pembelajaran tata boga yaitu, simpulan pembelajaran, penugasan.

Page 24 of 27 | Total Record : 265

 22   23   24   25   26 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Family Education Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 4 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Family Education Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 4 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 3 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Family Education Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 4 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Family Education Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 4 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 3 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Family Education Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Family Education More Issue