Jurnal Riset Psikologi
Jurnal Riset Psikologi aims to facilitate interaction, discussion, and further the advancement of ideas among researchers and students in psychology. We welcome articles in scopes: Social Psychology, Psychometrics, Educational Psychology, Clinical Psychology, Organizational and Industrial Psychology, Developmental Psychology,
Articles
377 Documents
<![CDATA[HUBUNGAN NUMBER SENSE DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SD KOTA BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Indri Bella Dina]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 1 (2020): Periode Wisuda Maret 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (121.24 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2020i1.8162
<![CDATA[The relationship of number sense with the ability to solve math problems of elementary school students in Bukittinggi. This study aims to determine whether there is relationship between number sense with ability to solve mathematical problems. This type of research is quantitative correlational. The subjects in this study were 109 people. Based on the results of hypothesis testing that there is no relationship between number sense with ability to solve mathematical problems. Evidenced by the results of hypothesis test obtained r value of 0.128 and p = 0.183 (p> 0.01). An understanding of numbers and their operations and being able to use them in flexible way does not determine the success of efforts to find a way out of mathematical difficulty. In general the level of problem solving in mathematics elementary school students in city of Bukittinggi is in the medium category.Hubungan number sense dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SD Kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara number sense dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 109 orang. Berdasarkan hasil uji hipotesis bahwa tidak terdapat hubungan antara number sense dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Terbukti dari hasil uji hipotesis didapatkan nilai r sebesar 0,128 dan p = 0,183 (p > 0,01). Pemahaman siswa mengenai bilangan dan operasinya serta mampu menggunakannya dengan fleksibel tidak menentukan keberhasilan usaha mencari jalan keluar dari satu kesulitan matematika. Secara umum tingkat pemecahan masalah pada pelajaran matematika siswa sekolah dasar di Kota Bukittinggi pada kategori sedang. ]]>
<![CDATA[ATTACHMENT ORANG TUA DAN TEMAN SEBAYA DENGAN KOMPETENSI SOSIAL PADA SISWA SMKTM BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Irma Novida Sari]]>;
<![CDATA[Rinaldi Rinaldi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2018, No 4 (2018): Periode Wisuda Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v2018i4.4213
<![CDATA[Abstract: Attachment of Parents and Peers with Bukittinggi High School Students' Social Competencies. This study aims to examine the attachment relationship of parents and peers with social competence in adolescents. The research design used was quantitative correlational with the study population, namely students of Muhammadiyah Technology School in Bukittinggi. The sampling technique used was proportioned stratified random sampling, with 135 participants. Data collection was conducted using a parent and peer attachment (IPPA) scale from Armsden and Greenberg (2009) and social competency scales. Data analysis technique uses multiple linear regression analysis. The results showed that there is a relationship between maternal attachment with socialcompetence p = 0,000 (p <0.01), there is no relationship between father attachment and social competence p = 0.379 (p> 0.05), and there is a peer attachment relationship with social competence p = 0.047 (p <0.05).Keywords: Attachment of parents and peers, social competence, studentAbstrak: Attachment Orang Tua dan Teman Sebaya Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMKTM Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan attachment orang tua dan teman sebaya dengan kompetensi sosial pada remaja. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan populasi penelitian yaitu siswa SMK Teknologi Muhammadiyah Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportioned stratified random sampling, dengan 135 orang partisipan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala parent and peer attachment(IPPA) dari Armsden dan Greenberg (2009) dan skala kompetensi sosial. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara attachment ibu dengan kompetensi sosial p=0,000 (p<0.01), pada ayah tidak terdapat hubungan attachment ayah dengan kompetensi sosial p=0.379 (p>0.05), dan terdapat hubungan attachment teman sebaya dengan kompetensi sosial p=0.047 (p<0.05).Kata kunci: Attachment orang tua dan teman sebaya, kompetensi sosial, siswa]]>
<![CDATA[PENGARUH NUMBER SENSE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD DI KOTA BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Socha Sajatining Tresna Kardiadinata]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 3 (2019): Periode Wisuda September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (153.182 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i3.7094
<![CDATA[Effect of number sense on mathematics learning achievement of elementary students in the Bukittinggi city. This study aims to see the contribution or influence of number sense on the mathematics learning achievement of elementary students in the Bukittinggi city. This study uses quantitative methods with correlational research designs. The population in this study were elementary school students in the Bukittinggi city with a total sample of 109 people taken by cluster purposive sampling technique. This study uses a number sense test instrument developed by McIntosh et al, while data on mathematics learning achievement variables are taken by the documentation method. The data analysis technique used is simple linear regression analysis. The results showed that the value of R Square was 0.059 and p = 0.011 (p <0.05) which indicated that number sense had an effect of 5.9% on mathematics learning achievement. Pengaruh number sense terhadap prestasi belajar matematika siswa SD di Kota Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi atau pengaruh number sense terhadap prestasi belajar matematika siswa SD di Kota Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di Kota Bukittinggi dengan jumlah sampel sebanyak 109 orang yang diambil dengan teknik cluster purposive sampling. Penelitian ini menggunakan alat ukur tes number sense yang dikembangkan oleh McIntosh, et al. sedangkan data variabel prestasi belajar matematika diambil dengan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan nilai R Square sebesar 0,059 dan p = 0,011 (p < 0,05) yang menunjukkan number sense berpengaruh sebesar 5,9 % pada prestasi belajar matematika. ]]>
<![CDATA[GAMBARAN MAKNA HIDUP PADA BEBERAPA KALANGAN MASYARAKAT DI INDONESIA (SEBUAH KAJIAN LITERATUR) ]]>
<![CDATA[Haiza Sri Qori'ah]]>;
<![CDATA[Yuninda Tria Ningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2020, No 3 (2020): Periode Wisuda September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (289.193 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2020i3.9581
<![CDATA[The meaning in life was important's aspect by who make them as a purpose in life due to live the life that can give some happiness. The purpose in this literature review has to describe how the meaning in life for some people in Indonesia. The article used the literature review methods that due to reviewing some journal article for getting informations. The results of the literature review that to looking for meaning in life had some different among Indonesian people, it happened because of differences in situations and processes that have been carried out. And then, to looking for meaning in life for every Indonesian people also influenced by some factor such as social support, worship, building a relationship, experiences, proffesion, motivation, and positive action. The influental factor about looking for meaning in life among Indonesian people is the social supportMakna hidup adalah suatu hal yang di pandang penting oleh seseorang yang dijadikan sebagai tujuan dalam menjalankan tugas kehidupannya yang dapat menimbulkan perasaan bahagia atau menyenangkan. Tujuan kajian literatur ini adalah untuk menggambarkan bagaimana makna hidup pada beberapa kalangan masyarakat di Indonesia. Metode penelitian yang di lakukan dengan pendekatan kajian literatur yaitu mengkaji jurnal atau artikel penelitian yang sebelumnya sudah ada. Hasil dari kajian literatur ini bahwa dalam pencarian makna hidup setiap manusia atau masyarakat di Indonesia berbeda, hal ini terjadi karena adanya perbedaan keadaan dan proses yang dilalui. Selain itu, pencarian makna hidup setiap masyarakat di Indonesia juga dipengaruhi oleh banyak faktor seperti dukungan sosial, ibadah, pengakraban hubungan, pengalaman, pekerjaan, motivasi, dan bertindak postif. Faktor yang sangat berpengaruh dalam penemuan makna hidup masyarakat di Indonesia yaitu dukungan sosial.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN METAKOGNITIF DENGAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA JURUSAN PSIKOLOGI UNIVERSITAS NEGERI PADANG ]]>
<![CDATA[Sapna Katmila]]>;
<![CDATA[Rinaldi Rinaldi]]>;
<![CDATA[Yuninda Tria Ningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2018, No 4 (2018): Periode Wisuda Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v2018i4.4590
<![CDATA[Abstract: Relationship metacognitive and academic achievement psychology students. This study aims to determine relationship between metacognitive and academic achievement students of psychology, Padang State University. The data obtained were analyzed using the product moment which was assisted with one of the software for windows. The population in this study were psychology students of the Padang State University with a total sample of 136 subjects with purposive sampling technique. Based on the result of hypothesis testing obtained value of r=0,198 and p=0,021 (p<0,05) so result of research indicate that there is significant relationship between metacognitive and academic achievement in students of psychology department, Padang State University.Keywords: Metacognitive, academic achievement, psychology student Abstrak : Hubungan metakognitif dengan prestasi akademik mahasiswa psikologi, Universitas Negeri Padang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara metakognitif dengan prestasi akademik pada mahasiswa jurusan psikologi Universitas Negeri Padang. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik statistik product moment yang dibantu dengan salah satu perangkat lunak untuk windows. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa psikologi Universitas Negeri Padang dengan jumlah sampel sebanyak 136 subjek dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai r=0,198 dan p=0,021 (p<0,05) sehingga hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara metakognitif dengan prestasi akademik pada mahasiswa jurusan Psikologi Universitas Negeri Padang.Kata Kunci: Metakognitif, prestasi akademik, mahasiswa psikologi]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI SELF EFFICACY TERHADAP FLOW AKADEMIK PADA MAHASISWA BIDIKMISI FIP UNP ]]>
<![CDATA[Shelind Diola]]>;
<![CDATA[Mudjiran Mudjiran]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 3 (2019): Periode Wisuda September 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (140.516 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i3.7206
<![CDATA[Contribution of selfefficacy to academic flow in bidikmisi student FIP UNP. The aim of this research is to determine the contribution of self-efficacy to academic flow on Bidikmisi students in FIP UNP. The design of this study is correlational quantitative. The research’s samples are 44 Bidikmisi students FIP UNP class of 2015-2018 as the sample. Purposive sampling technique is used in this study. The self-efficacy scale is needed in this research has 48 statements with reliabilities value 0,967 and Academic Flow scale has 34 statements with reliabilities value 0.969. The technique of analysis data using in this research is Sample Linier Regression. To sum up of this research is there is a positive contribution among self-efficacy to the Academic flow toward Bidikmisi student FIP UNP with (r) 0,901 and the value of p = 0,000 (p<0,05). Therefore, Ha that is submitted in this research is accepted. This study indicates that self-efficacy has contributed to academic flow with R-square 81, 2 %. Kontribusi self-efficacy terhadap flow akademik pada mahasiswa bidikmisi FIP UNP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi self-efficacy terhadap flow akademik pada mahasiswa bidikmisi di FIP UNP. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 orang mahasiswa bidikmisi FIP UNP angkatan 2015-2018. Teknik penarikan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Penelitian ini menggunakan skala self-efficacy yang terdiri dari 48 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,967 dan skala flow akademik yang terdiri dari 34 butir pernyataan dengan nilai reliabilitas sebesar 0,969. Analisis data dalam penelitian menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat kontribusi positif yang signifikan antara self-efficacy terhadap flow akademik pada Mahasiswa Bidikmisi FIP UNP dengan (r) 0,901 dan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Sehingga Ha yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa self-efficacy berkontribusi terhadap flow akademik dengan R Square sebesar 81,2%. ]]>
<![CDATA[PERBEDAAN PERILAKU PROSOSIAL SISWA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DALAM MENGIKUTI EKSTRAKURIIKULER PRAMUKA DI SMP NEGERI X BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Dioza Razi Ihram]]>;
<![CDATA[Mario Pratama]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2021, No 3 (2021): Periode Wisuda September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (560.623 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2021i3.12264
<![CDATA[Abstract: Differences in students' prosocial behavior in terms of student activity in following scout extracurricular at X Bukittinggi junior high school. This study aims to determine the differences in students' prosocial behavior in terms of student activity in participating in scout extracurricular activities at X Bukittinggi Junior High School. This type of research is quantitative. The sample in this study amounted to 60 people consisting of 33 men and 27 women. The hypothesis of this research is whether there are differences in prosocial behavior between students who are active and inactive in scout extracurricular activities. Based on the results of hypothesis testing, the value of t = 4.851 with p .000, proves that there is a difference in prosocial behavior between students who are active in extracurricular scouts and students who are not active in extracurricular scouts.Abstrak: Perbedaan perilaku prososial siswa ditinjau dari keaktifan siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler pramuka di SMP Negeri X Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan perilaku prososial siswa ditinjau dari keaktifan siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler pramuka di SMP NEGERI X BUKITTINGGI. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel pada penelitian ini berjumlah 60 orang yang terdiri atas 33 laki-laki dan 27 perempuan. Hipotesis penelitian ini adalah apakah ada perbedaan perilaku prososial antara siswa yang aktif dan tidak aktif dalam ekstrakurikuler pramuka. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai t = 4.851 dengan p = .000 , sehingga membuktikan ada perbedaan perilaku prososial antara siswa yang aktif ekstrakurikuler pramuka dengan siswa yang tidak aktif ekstrakurikuler pramuka.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PERSEPSI KUALITAS PRODUK DENGAN LOYALITAS MEREK KAPUYUAK PADA REMAJA KOTA DI BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Resti Fitri Nursandi]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2018, No 3 (2018): Periode Wisuda September 208 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/jrp.v2018i3.3955
<![CDATA[Abstract: Relationship perceived product quality with brand loyalty Kapuyuak on teens in Bukittinggi. This study is a quantitative correlational study method which aimed to describe the relationship of perceived product quality with brand loyalty Kapuyuak on teens in Bukittinggi. Research subjects totaling 60 people were taken using incidental sampling technique. The data collection tool used a scale of brand loyalty that has 55 items with 0.967 of reliability value and a scale of perceived product quality that has 77 items with 0.976 reliability value. The data were processed using statistical technique of corelational product moment by Karl Pearson. The results of this research with value rxyof 0.930 with p=0.000 (p<0.01). It showed that there was very significant positive relationship between perceived product quality with brand loyalty Kapuyuak products on teens in Bukittinggi.Keyword : Perceived Product Quality, Brand Loyalty, Kapuyuak]]>
<![CDATA[HUBUNGAN PERSEPSI ORANG TUA TERHADAP BAHAYA GADGET DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN MEMBERIKAN GADGET ]]>
<![CDATA[Agnes Widiastuti]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 1 (2019): Periode Wisuda Maret 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (357.92 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i1.6527
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the relationship between parents' perceptions of the dangers of gadgets with decisions making to giving gadgets in early childhood. The research design used was quantitative correlation. The population in this study were all mothers who had children up to 7 years old who gave gadgets to early childhood by using a sampling technique that was purposive sampling that was in accordance with the research criteria with a sample of 75 people taken using product moment statistical techniques assisted by one of the software for windows. Based on the results of hypothesis testing, the value of r = -0.710 and p = 0.000 (p <0.05) shows that the results of this study indicate that there is a significant relationship between parents' perceptions of the dangers of gadgets with decision making for gadgets in early childhood. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan antara persepsi orang tua terhadap bahaya gadget dengan pengambilan keputusan memberikan gadget pada anak usia dini. Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasonal. Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu yang memiliki anak usia maksimal 7 tahun yang memberikan gadget kepada anak usia dini dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling yang sesuai dengan kriteria penelitian dengan sampel sebanyak 75 orang yang diambil dengan menggunakan teknik statistik product moment yang dibantu dengan salah satu perangkat lunak untuk windows. Beradsarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai r = -0,710 dan p = 0,000 (p < 0,05) sehingga hasil penelitian ini menjukan bahwa tedapat hubungan yang signifikan antara persepsi orang tua terhadap bahaya gadget dengan pengambilan keputusan memberikan gadget pada anak usia dini.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING DENGAN KESULITAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR DI BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Helen Noforianti M.Nuor]]>;
<![CDATA[Duryati Duryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Riset Psikologi Vol 2019, No 4 (2019): Periode Wisuda Desember 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (114.728 KB)
|
DOI: 10.24036/jrp.v2019i4.7973
<![CDATA[The relationship between self regulated learning and reading difficulties of elementary school students in Bukittinggi. This study aims to look at the relationship between self regulated learning and reading difficulties of elementary school students in Bukittinggi. This research uses quantitative methods and the research design used is quantitative correlational. The study population was elementary students in Bukittinggi. The research sample of 98 people, with a purposive sampling technique. This study uses a self regulated learning scale and reading difficulty test equipment consisting of aspects according to Zimmerman and Fletcher. The data analysis technique used is the product moment correlation from Karl Pearson. The results of this study found a correlation coefficient (r) of -0.15 and p = 0.883 (p> 0.01) which showed there is no relationship between self-regulated learning and students' reading difficulties. Hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa sekolah dasar di Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa sekolah dasar di Bukittinggi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitaif dan desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SD yang ada di Bukittinggi. Sampel penelitian berjumlah 98 orang, dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan skala self regulated learning dan alat tes kesulitan membaca terdiri dari aspek menurut Zimmerman dan Fletcher. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Pearson. Hasil dari penelitian ini menemukan koefesien korelasi (r) sebesar -0,15 dan p = 0,883 (p>0,01) yang menunjukkan tidak terdapat hubungan antara self regulated learning dengan kesulitan membaca siswa. ]]>
