cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh Zainal
Contact Email
uak.172ob@gmail.com
Phone
+628114104990
Journal Mail Official
ojsbarugailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sultan Alauaddin No. 105 Makassar Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Baruga, Jurnal Ilmiah BDK Makassar
Published by Balai Diklat Keagamaan Makassar
ISSN : 19782233     EISSN : 28302524     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
The Baruga Journal of Makassar Religious Education and Training Center (p-ISSN 2620-5009, e-ISSN 2830-2524, is a six-month periodical journal published by the Makassar Religious Education and Training Center, under the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia. This journal aims to disseminate the results of research/study on approaches, models, strategies, methods, media, learning innovations the development of teaching materials that improve the quality of training for technical education and religious personnel. Baruga was first published in print in 2013 which is published twice a year, in June and December. In 2021 this journal is published twice a year based on the Open Journal System (OJS).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 10 No. 2 (2021): MARET" : 8 Documents clear
Ajaran Dakwah dalam Novel Negeri Lima Menara: Ajaran Dakwah dalam Novel Negeri Lima Menara Muhammad Salman Palewai Palewai
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.748 KB)

Abstract

Abstrak Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan pesan nilai Ajaran Dakwah dalam novel Negeri Lima Menara. Karya A. Fuadi. Novel Negeri Lima Menara menceritakan tentang pengalaman perjalanan hidup penulisnya, khususnya ketika dia sedang menuntut ilmu di Pondok Pesantren. Dalam novel tersebut sarat sekali dengan nilai- nilai luhur, salah satunya adalah Ajaran Dakwah atau mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran. Kajian ini dilakukan untuk mengetahui secara mendalam bagaimana metode yang digunakan pengarang memasukkan nilai tersebut. Melalui metode kajian isi disimpulkan bahwa metode yang digunakan yaitu penyampaiannya dengan mengutip nasehat salah satu pemeran dalam novel, penerapan metode imbas kebelakang dan melalui alur cerita dari tokoh utama. Hasil kajian ini diharapkan menjadi motivasi bagi para pengarang karya sastra untuk memasukkan nilai-nilai luhur pada setiap karya mereka. Begitu juga diharapkan dapat membuka wawasan bahwa salah satu objek kajian adalah karya sastra dengan mengungkap pesan berbagai dimensi agama dalam setiap karya. Kata kunci: Novel, A.Fuadi, Dakwah
Education THE EFFECTIVENESS OF USING POETRY IN TEACHING VOCABULARY TO THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 5 LEIHITU: THE EFFECTIVENESS OF USING POETRY IN TEACHING VOCABULARY TO THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 5 LEIHITU hanafi pelu
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (542.589 KB)

Abstract

The objectives of the research were to find out the effectiveness of using poetry in teaching vocabulary to the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu and students’ interest in learning vocabulary by using poetry. The researcher applied quasi-experimental method using non-equivalent control class design. The population of this research was the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu in academic year 2019/2020. The samples were classes VIII B and VIII C randomly selected as the experimental class and the control class. The experimental class was treated by using poetry while the control class was taught without poetry. The data were collected through vocabulary test and questionnaire. The result of the data analysis showed that there was significant difference between the students who were taught by using poetry and without poetry.  The mean score of the experimental class is higher than the control class in the post test.  Moreover, the result of the test indicated that the use of poetry significantly affects the students’ achievement. Then, analysis using Likert Scale shows that students are interested in learning vocabulary through poetry. It is proved by 84% students are high interest. Based on the result of analysis, the researcher concluded that the use of poetry was effective in teaching vocabulary to the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu in academic year 2019/2020 and the students were interested in learning vocabulary by using poetry.
Pengembangan Kompetensi Kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka fachri rahman
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.986 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah yang mengikuti kegiatan Pelatihan Kepala Madrasah, metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah ditinjau dari 3 aspek yaitu program kewirausahaan, potensi madrasah serta langkah-langkah pengembangan kewirausahaan. Adapun temuan penelitian menunjukkan bahwa: pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka antara lain adalah unit usaha Madrasah/ koperasi. usaha ayam potong petelur, dan peternakan Sapi, Usaha Budidaya Ikan Air Tawar, Ujian Berbasis Online, dan Madrasah Hijau (Go Green). Potensi Madrasah telah dimanfaatkan oleh Kepala Madrasah dan telah membuktikan bahwa Kepala Madrasah sudah memiliki kemampuan mengembangkan potensi sekolah dengan sumber daya yang terbatas melalui cara-cara yang tidak biasa dan mampu menjalin kemitraan dengan lembaga lain. Kepala Madrasah sudah mengembangkan kreativitas dan menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan madrasah. Langkah pengembangan kompetensi kewirausahaan Kepala Madrasah salah satunya adalah fokus kepada program Madrasah Hijau ( Go green) dan menjadi inspirasi bagi Kepala Madrasah lainnya untuk mengembangkan model kewirausahaan tersebut/ Pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah didasarkan pada dimensi kompetensi kewirausahaan yaitu inovasi/kreatif, kerja keras, motivasi, pantang menyerah/alternatif solusi terbaik serta kegiatan produktif dan naluri kewirausahaan Implikasi yang diharapkan dalam penelitian ini adalah pengembangan kewirausahaan yang dilakukan oleh Kepala Madrasah terus dikembangkan dan menjadikannya mampu berfikir kreatif dan inovatif untuk pengembangan madrasah yang dipimpinnya. Madrasah harus maju dan mampu berdiri sendiri dengan mengoptimalkan segala potensi sumber daya madrasah.
Ashar Hidayah APLIKASI KVISOFT FLIPBOOK MAKER BERBASIS ANDROID; SOLUSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ashar Hidayah
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.938 KB)

Abstract

Diawal tahun 2020 semua penduduk dunia dikejutkan dengan mewabahnya virus corona. Semua negara di dunia memulai protocol baru dalam melawan virus corona. Tidak terkecuali Indonesia, pemerintah mengeluarkan aturan untuk belajar dirumah secara online. Penggunaan aplikasi sebagai solusi pembelajaran di tengah pandemi Covid.-19, terkhusus untuk pembelajaran matematika yang dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penggiunaan aplikasi Whatsapp, Google Classroom, Google Meet, zoom dan Google Form dalam pembelajaran, namun masih banyak siswa yang kurang paham akan materi matematika yang dipelajari. Sehingga hasil yang diperoleh menujukkan hasil yang kurang memuaskan. Olehnya itu, peneliti memberikan solusi yaitu penerapan aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis android dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika yaitu aplikasi kvisoft flipbook maker berbasisi android yang efektif dan praktis untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Produk yang dikembangan yaitu aplikasi kvisoft flipbook maker.berbasisi android. Model desain pembelajaran yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Subjek penelitian yaitu 24 orang siswa kelas X MIA 1 MAN 1 Soppeng. Hasil yang didapatkan menunjukkan hasil belajar matematika meningkat yaitu dari pretest 50,83 (kategori rendah) menjadi 74,16 (kategori tinggi) pada postest, serta respon siswa rata-rata 3,45 artinya penerapan aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis androin dalam pembelajaran matematika semakin positif. Berdasarkan hasil tersebut di simpulkan bahawa aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis android sangat cocok untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika serta dapat dikembangkan baik pada materi trigonometri maupun pada materi matematika yang lainnya.
Inovasi QR Code dalam Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 9 Marusu Nila Sari Latif
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.347 KB)

Abstract

Pemanfaatan QR Code untuk mendukung pembelajaran dapat dilakukan guru agar peserta didik dapat lebih mudah mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran. Inovasi pengembangan ini untuk mengembangkan penggunaan QR Code dalam pembelajaran pada mata pelajaran matematikan di SMPN 9 Marusu Kabupaten Maros, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada peserta didik sekaligus memberikan pengalaman baru dalam pembelajaran seperti dalam memperoleh bahan ajar, memperoleh informasi tentang hasil atau nilai yang diperoleh setelah pembelajaran dan informasi lainnya yang dapat mendukung pembelajaran mereka. Hasil pengembangan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan QR Code dapat merangsang peserta didik untuk aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran yang dilakukan dapat menambah sumber belajar bagi peserta didik yang dapat diakses secara cepat melalui aplikasi QR Code, dan sekaligus peserta didik dapat memberikan respon secara cepat pula. Selain itu melalui pemanfaatan QR Code peserta didik dapat meningkatkan kecakapan dalam bersosialisasi, berkomunikasi, berkolaborasi dan berdiskusi melalui pembelajaran aktif yang terkondisi dari pemanfaatan QR Code.
KONTRIBUSI KEGIATAN KEPRAMUKAAN DALAM PENGEMBANGAN 5 NILAI KARAKTER DALAM DASADARMA PRAMUKA Arini Aulia Marifah aulia marifah
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (418.242 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang bentuk kegiatan kepramukaan dan kontribusinya dalam mengembangkan 5 nilai-nilai karakter sesuai dengan Dasadarma Pramuka di MTs DDI Tabo-Tabo. Penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi serta analisis data model interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kegiatan kepramukaan dan kontribusinya dalam mengembangkan 5 nilai-nilai karakter sesuai dengan dasadarma pramuka, yaitu: 1) Takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa yaitu menjalankan semua perintah Tuhan serta meninggalkan segala larangan-larangan-Nya, 2) Patriot yang sopan dan kesatria yaitu belajar dengan baik, peduli, jujur, menghormati yang lebih tua, gemar menolong dan tabah, 3) Rajin, trampil, dan gembira yaitu teratur belajar, disiplin kehadiran, trampil dan gembira serta pantang menyerah, 4) Disiplin, berani, dan setia yaitu selalu tepat waktu dalam kegiatan di madrasah, mendahulukan kewajiban daripada hak, menepati janji dan berani mengambil keputusan, dan 5) Bertanggung jawab dan dapat dipercaya yaitu amanah, jujur, patuh kepada orang tua dan guru, berpikir positif, hati-hati dan tidak tergesa-gesa dalam mengambil keputusan.
Model Pelaksanaan Pengawasan Daring pada Madrasah di Kabupaten Maros Muh Zainal Hasjim; Burhan
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.272 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pelaksanaan pengawasan daring pada madrasah di Kabupaten Maros. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan instrumen utama adalah penelitian sendiri dengan fokus penelitian pada model pelaksanaan pengawasan daring di Madrasah. Data primer diperoleh dari informan utama yaitu Koordinator pengawas Madrasah Kabupaten Maros dengan menggunakan pedoman wawancara terstruktur sementara data sekunder diperoleh dari hasil pengamatan dan dokumen pelaksanaan pengawasan di Madrasah. Sumber data juga diperoleh dari informan biasa yaitu guru dan kepala madrasah yang menjadi sasaran pelaskanaan kepengawasan melalui observasi, dokumen dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif yang terdiri dari data collection, data reduksi, dan conclution. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pelaksanaan pengawasan yang digunakan pengawas disesuaikan dengan model pembelajaran guru dengan tahapan (1) Pemetaan Lokasi Madrasah Binaan, (2) Penyusunan Rencana dan Program Pengawasan (3) Pelaksanaan Program Pengawasan, dan (4) Evaluasi Program Pengawasan. Jika pembelajaran dilaksankana secara daring synchronous maka pengawasan juga dilaksanakan secara singkronous pada aplikasi yang digunakan guru seperti Whatssapp, Zoom Meeting dan Google Classroom. Jika pelaksanaan pembelajaran dilakukan secara daring dengan model asynchronous , maka pelaskanaan pengawasan dilaksanakan secara asynchronous  dengan menggunakan rekaman video yang diserahkan guru kepada pengawas. Jika pelaksanaan pembelajaran dengan model luring, maka pelaksanaan pengawasan secara luring dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan untuk mencegah penyebaran virus Covid-19.
Langkah Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama dalam Mengembangkan Profesionalitas Aparatur Sipil Negara Rini Purwanti Purwanti; asro'i
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1291.588 KB)

Abstract

SDM Aparatur merupakan faktor kunci dalam menggerakkan birokrasi pemerintahan. Untuk itu Aparatur Sipil Negara (ASN) dituntut profesional dalam menjalankan tugas dan fungsinya sesuai dengan jabatan yang diembannya. Untuk melahirkan ASN yang profesional, maka kita perlu menghitung Indeks Profesionalitas (IP) ASN pada saat ini. IP ASN menggambarkan kualitas ASN berdasarkan kesesuaian kualifikasi, kompetensi, kinerja dan disiplin pegawai ASN dalam melaksanakan tugas jabatan. Pengukuran dilaksanakan secara online dengan mengisi kuesioner yang telah disediakan pada tautan url https://e-kinerja.balitbangdiklat.kemenag.go.id atau tautan singkat bit.ly/isi-ipasn. Rata-rata nilai IP ASN Balitbangdiklat Tahun 2021 adalah 76,6 sesuai dengan indikator kinerja yang diamanatkan oleh Rencana Strategis Badan Litbang dan Diklat Tahun 2020-2024. Tinggi rendahnya nilai IP ASN bisa dilihat dari berbagai dimensi yaitu kualifikasi, kompetensi, kinerja dan disiplin. Dari hasil pengukuran terlihat kurang dalam dimensi kompetensi. Untuk itu Kepala Badan mengambil langkah-langkah evaluasi dan meminta pimpinan unit kelitbangan dan kediklatan untuk membuat perencanaan pengembangan pada dimensi yang kurang/belum terpenuhi oleh masing-masing pegawai. Khusus unit kediklatan diminta untuk membuat analisis kebutuhan diklat untuk dapat memetakan kebutuhan pelatihan pegawai sehingga kesenjangan dimensi kompetensi dapat terpenuhi.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2021 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2021): MARET Vol. 9 No. 2 (2019): September Vol. 9 No. 1 (2019): Maret