cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh Zainal
Contact Email
uak.172ob@gmail.com
Phone
+628114104990
Journal Mail Official
ojsbarugailmiah@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sultan Alauaddin No. 105 Makassar Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Baruga, Jurnal Ilmiah BDK Makassar
Published by Balai Diklat Keagamaan Makassar
ISSN : 19782233     EISSN : 28302524     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
The Baruga Journal of Makassar Religious Education and Training Center (p-ISSN 2620-5009, e-ISSN 2830-2524, is a six-month periodical journal published by the Makassar Religious Education and Training Center, under the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia. This journal aims to disseminate the results of research/study on approaches, models, strategies, methods, media, learning innovations the development of teaching materials that improve the quality of training for technical education and religious personnel. Baruga was first published in print in 2013 which is published twice a year, in June and December. In 2021 this journal is published twice a year based on the Open Journal System (OJS).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Ajaran Dakwah dalam Novel Negeri Lima Menara: Ajaran Dakwah dalam Novel Negeri Lima Menara Muhammad Salman Palewai Palewai
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (594.748 KB)

Abstract

Abstrak Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan pesan nilai Ajaran Dakwah dalam novel Negeri Lima Menara. Karya A. Fuadi. Novel Negeri Lima Menara menceritakan tentang pengalaman perjalanan hidup penulisnya, khususnya ketika dia sedang menuntut ilmu di Pondok Pesantren. Dalam novel tersebut sarat sekali dengan nilai- nilai luhur, salah satunya adalah Ajaran Dakwah atau mengajak kepada kebaikan dan mencegah kemungkaran. Kajian ini dilakukan untuk mengetahui secara mendalam bagaimana metode yang digunakan pengarang memasukkan nilai tersebut. Melalui metode kajian isi disimpulkan bahwa metode yang digunakan yaitu penyampaiannya dengan mengutip nasehat salah satu pemeran dalam novel, penerapan metode imbas kebelakang dan melalui alur cerita dari tokoh utama. Hasil kajian ini diharapkan menjadi motivasi bagi para pengarang karya sastra untuk memasukkan nilai-nilai luhur pada setiap karya mereka. Begitu juga diharapkan dapat membuka wawasan bahwa salah satu objek kajian adalah karya sastra dengan mengungkap pesan berbagai dimensi agama dalam setiap karya. Kata kunci: Novel, A.Fuadi, Dakwah
Education THE EFFECTIVENESS OF USING POETRY IN TEACHING VOCABULARY TO THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 5 LEIHITU: THE EFFECTIVENESS OF USING POETRY IN TEACHING VOCABULARY TO THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP NEGERI 5 LEIHITU hanafi pelu
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (542.589 KB)

Abstract

The objectives of the research were to find out the effectiveness of using poetry in teaching vocabulary to the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu and students’ interest in learning vocabulary by using poetry. The researcher applied quasi-experimental method using non-equivalent control class design. The population of this research was the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu in academic year 2019/2020. The samples were classes VIII B and VIII C randomly selected as the experimental class and the control class. The experimental class was treated by using poetry while the control class was taught without poetry. The data were collected through vocabulary test and questionnaire. The result of the data analysis showed that there was significant difference between the students who were taught by using poetry and without poetry.  The mean score of the experimental class is higher than the control class in the post test.  Moreover, the result of the test indicated that the use of poetry significantly affects the students’ achievement. Then, analysis using Likert Scale shows that students are interested in learning vocabulary through poetry. It is proved by 84% students are high interest. Based on the result of analysis, the researcher concluded that the use of poetry was effective in teaching vocabulary to the second year students of SMP Negeri 5 Leihitu in academic year 2019/2020 and the students were interested in learning vocabulary by using poetry.
Pengembangan Kompetensi Kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka fachri rahman
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (234.986 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah yang mengikuti kegiatan Pelatihan Kepala Madrasah, metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah ditinjau dari 3 aspek yaitu program kewirausahaan, potensi madrasah serta langkah-langkah pengembangan kewirausahaan. Adapun temuan penelitian menunjukkan bahwa: pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah di Kabupaten Kolaka antara lain adalah unit usaha Madrasah/ koperasi. usaha ayam potong petelur, dan peternakan Sapi, Usaha Budidaya Ikan Air Tawar, Ujian Berbasis Online, dan Madrasah Hijau (Go Green). Potensi Madrasah telah dimanfaatkan oleh Kepala Madrasah dan telah membuktikan bahwa Kepala Madrasah sudah memiliki kemampuan mengembangkan potensi sekolah dengan sumber daya yang terbatas melalui cara-cara yang tidak biasa dan mampu menjalin kemitraan dengan lembaga lain. Kepala Madrasah sudah mengembangkan kreativitas dan menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan madrasah. Langkah pengembangan kompetensi kewirausahaan Kepala Madrasah salah satunya adalah fokus kepada program Madrasah Hijau ( Go green) dan menjadi inspirasi bagi Kepala Madrasah lainnya untuk mengembangkan model kewirausahaan tersebut/ Pengembangan kewirausahaan Kepala Madrasah didasarkan pada dimensi kompetensi kewirausahaan yaitu inovasi/kreatif, kerja keras, motivasi, pantang menyerah/alternatif solusi terbaik serta kegiatan produktif dan naluri kewirausahaan Implikasi yang diharapkan dalam penelitian ini adalah pengembangan kewirausahaan yang dilakukan oleh Kepala Madrasah terus dikembangkan dan menjadikannya mampu berfikir kreatif dan inovatif untuk pengembangan madrasah yang dipimpinnya. Madrasah harus maju dan mampu berdiri sendiri dengan mengoptimalkan segala potensi sumber daya madrasah.
Ashar Hidayah APLIKASI KVISOFT FLIPBOOK MAKER BERBASIS ANDROID; SOLUSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ashar Hidayah
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.938 KB)

Abstract

Diawal tahun 2020 semua penduduk dunia dikejutkan dengan mewabahnya virus corona. Semua negara di dunia memulai protocol baru dalam melawan virus corona. Tidak terkecuali Indonesia, pemerintah mengeluarkan aturan untuk belajar dirumah secara online. Penggunaan aplikasi sebagai solusi pembelajaran di tengah pandemi Covid.-19, terkhusus untuk pembelajaran matematika yang dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penggiunaan aplikasi Whatsapp, Google Classroom, Google Meet, zoom dan Google Form dalam pembelajaran, namun masih banyak siswa yang kurang paham akan materi matematika yang dipelajari. Sehingga hasil yang diperoleh menujukkan hasil yang kurang memuaskan. Olehnya itu, peneliti memberikan solusi yaitu penerapan aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis android dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran matematika yaitu aplikasi kvisoft flipbook maker berbasisi android yang efektif dan praktis untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Produk yang dikembangan yaitu aplikasi kvisoft flipbook maker.berbasisi android. Model desain pembelajaran yang digunakan adalah model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluate). Subjek penelitian yaitu 24 orang siswa kelas X MIA 1 MAN 1 Soppeng. Hasil yang didapatkan menunjukkan hasil belajar matematika meningkat yaitu dari pretest 50,83 (kategori rendah) menjadi 74,16 (kategori tinggi) pada postest, serta respon siswa rata-rata 3,45 artinya penerapan aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis androin dalam pembelajaran matematika semakin positif. Berdasarkan hasil tersebut di simpulkan bahawa aplikasi kvisoft flipbook maker berbasis android sangat cocok untuk digunakan sebagai media pembelajaran matematika serta dapat dikembangkan baik pada materi trigonometri maupun pada materi matematika yang lainnya.
Inovasi QR Code dalam Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 9 Marusu Nila Sari Latif
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 10 No. 2 (2021): MARET
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.347 KB)

Abstract

Pemanfaatan QR Code untuk mendukung pembelajaran dapat dilakukan guru agar peserta didik dapat lebih mudah mengikuti seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran. Inovasi pengembangan ini untuk mengembangkan penggunaan QR Code dalam pembelajaran pada mata pelajaran matematikan di SMPN 9 Marusu Kabupaten Maros, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran pada peserta didik sekaligus memberikan pengalaman baru dalam pembelajaran seperti dalam memperoleh bahan ajar, memperoleh informasi tentang hasil atau nilai yang diperoleh setelah pembelajaran dan informasi lainnya yang dapat mendukung pembelajaran mereka. Hasil pengembangan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan QR Code dapat merangsang peserta didik untuk aktif mengikuti kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran yang dilakukan dapat menambah sumber belajar bagi peserta didik yang dapat diakses secara cepat melalui aplikasi QR Code, dan sekaligus peserta didik dapat memberikan respon secara cepat pula. Selain itu melalui pemanfaatan QR Code peserta didik dapat meningkatkan kecakapan dalam bersosialisasi, berkomunikasi, berkolaborasi dan berdiskusi melalui pembelajaran aktif yang terkondisi dari pemanfaatan QR Code.
KOMPETENSI PENGELOLAAN PEMBELAJARAN OLEH GURU (PESERTA DIKLAT PENILAIAN PEMBELAJARAN) DI KAB. BUTON fachri rahman
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 9 No. 1 (2019): Maret
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.266 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui gambaran kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran di Kab. Buton; 2) Untuk mengetahui hambatan apa saja yang dihadapi guru dalam pengelolaan pembelajaran; 3) Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi hambatan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa lembar pengamatan, pedoman wawancara, alat perekam audio/video serta dokumen administrasi guru. Untuk pengujian data dilakukan dengan teknik triangulasi data. Selanjutnya data dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1) pengumpulan data; 2) reduksi data; 3) display data, dan 4)verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi guru dalam melaksanakan pengelolaan pembelajaran sudah tergolong baik. Mulai dari memahami peserta didik secara mendalam; merancang pembelajaran, termasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran; melaksanakan pembelajaran; merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran; dan mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya. Namun masih terdapat kekurangan-kekurangan yang perlu mendapat perhatian, seperti menggunakan RPP yang dirancang sebagai acuan dalam melaksanakan proses pembelajaran dikelas termasuk merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran. Bukan hanya sebagai bahan pelengkap administrasi guru semata; 2) Hambatan yang dihadapi guru dalam pengelolaan pembelajaran adalah: (a) masih kurangnya pemahaman guru-guru terhadap penerapan kurikulum 2013; (b) sistem penilaian; (c) guru hanya mengandalkan buku paket atau buku pegangan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran tanpa berusaha mencari sumber belajar lain yang relevan; (d) kurangnya pemanfaatan media pembelajaran; dan (e) kemampuan TIK guru yang kurang memadai. 3) Belum ada upaya nyata yang dilakukan oleh sebahagian besar guru dalam mengatasi hambatan yang dihadapi dalam pengelolaan pembelajaran. Sebahagian yang lain senantiasa berupaya meningkatkan kompetensi pengelolaan pembelajaran dengan aktif mengikuti kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) maupun Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP)
NILAI KEIKHLASAN DALAM NOVEL NEGERI LIMA MENARA Muhammad Salman Palewai Palewai
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 9 No. 1 (2019): Maret
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (665.262 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis novel Negeri Lima Menara karya A. Fuadi yang menceritakan tentang pengalaman perjalanan hidupnya, khususnya ketika sedang menuntut ilmu di Pondok Pesantren. Sebagai seorang Muslim yang menyadari tentang kewajiban berdakwah beliau terpanggil untuk berbagi kepada para pembaca dengan harapan semoga nilai-nilai luhur yang beliau peroleh ketika menuntut ilmu di pesantren dapat juga dirasakan oleh para pembaca. Salah satu pesan dalam novel tersebut adalah keikhlasan. Kajian ini dilakukan untuk mengetahui secara mendalam tingkat keikhlasan yang ingin beliau sampaikan kepada pembaca.Demikan juga untuk mendalami metode yang digunakan pengarang ketika memasukkan pesan tersebut dalam novelnya. Melalui metode kajian isidisimpulkan bahwa tingkat keikhlasan yang pengarang maksudkan adalah ikhlās al-‘Ibād (إخلاص العبااد). Adapun metode penyampaiannya lebih banyak menggunakan kutipan nasehat salah satu tokoh dalam novel tersebut. Selain itu, beliau menggunakan metode uraian terhadap prinsip hidup beberapa tokoh. Hasil kajian ini diharapkan menjadi motivasi bagi para pengarang karya sastra untuk memasukkan nilai-nilai luhur pada setiap karya mereka. Begitu juga diharapkan dapat membuka wawasan bahwa salah satu objek kajian adalah karya sastra dengan mengungkap pesan berbagaidimensi agama dalam setiap karya.
MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBINAAN KARAKTER PESERTA Rawati Rawati
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 9 No. 1 (2019): Maret
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.933 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan Model Kepemimpinan dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik, dalam hal ini Model-Model kepemimpinan kepala sekolah terhadap pembentukan karakter peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kepustakaan. Adapun Teknik analisis data dalam penulisan ini yaitu dengan 1)reduksi data (data reduction), 2)Penyajian data (data display), 3)verifikasi data (conclution drawing/ verification). Hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa Model kepemimpinan dalam pembinaan karakter peserta didik,yang menganut Model kepemimpinana demokratis dapat diterapkan secara profesional dan optimal dalam pembinaan dan pembentukan karakter peserta didik baik pada kegiatan kulikuler mata pelajaran maupun kegiatan ekstrakurikuler di dalam atau di luar sekolah.
TEACHING ENGLISH USING MATERIALS AT MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI MODEL MAKASSAR hanafi pelu
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 9 No. 1 (2019): Maret
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.88 KB)

Abstract

This study aims at portrying and describing the way the English Teachers of MTsN Model Makassar conduct the learning-teaching process in the clasroom used instructionals materials. This is a descriptive with qualitative research design. The subjects of the study are English teachers, who teach in the third grade and the students of the third grade from two different classrooms. The main instrument of the study is the researcher himself. In completing the data, interview guide, and field-notes are used. The data and sources of the data are what the teachers do in classrooms concerning the research questions. The additional data are also taken from the students by means interview and recording. The finding of the study reveals that the teachers use various sources of the instructional materials. Most of the books used cover the four language skills, they are; listening, reading, speaking, and writing. The teachers use various kinds of the instructional media
PENGARUH KUALITAS WIDYAISWARA DAN PENYELENGGARA TERHADAP KUALITAS PELATIHAN PADA BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MAKASSAR STUDY KASUS PADA DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF GURU MATEMATIKA TAHUN 2018 Amrin
Baruga: Jurnal Ilmiah Vol. 9 No. 1 (2019): Maret
Publisher : BDK Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (606.954 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kualitas widyaiswara, kualitas penyelenggara mempunyai pengaruh terhadap kualitas pelatihan pada Balai Diklat Keagamaan Makassar. Serta untuk mengetahui dan menganalisis variabel yang paling dominan berpengaruh terhadap kualitas pelatihan pada Balai Diklat Keagamaan Makassar. Populasi yang dijadikan target penelitian adalah peserta pelatihan pada Kantor Balai Diklat Keagamaan Makassar sebanyak 85 orang responden dengan menggunakan model analisis regresi linear berganda. Untuk mencapai tujuan tersebut maka digunakan metode analisis kualitatif, analisis infesrensial melalui analisis regresi berganda, serta analisis pengujian hipotesis (Uji F dan uji T). Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh hasil persamaan regresi bahwa kualitas widyaiswara dan kualitas penyelenggara berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelatihan pada Balai Diklat Keagamaan Makassar. Dari hasil analisis pengujian hipotesis menunjukkan bahwa kualitas widyaiswara, kualitas penyelenggara secara simultan berpengaruh signifikan dan positif terhadap kualitas pelatihan pada Balai Diklat Keagamaan Makassar. Dari dua variabel yang diteliti, maka variabel yang paling dominan berpengaruh terhadap kualitas pelatihan pada Balai Diklat Keagamaan Makassar adalah kualitas widyaiswara, hal ini disebabkan karena variabel kualitas widyaiswara memiliki thitung yang paling besar diantara variabel kualitas penyelenggara dan variabel kualitas sarana dan prasarana pada Balai Diklat Keagamaan Makassar.

Page 1 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2019 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2021): MARET Vol. 9 No. 2 (2019): September Vol. 9 No. 1 (2019): Maret