PEDAGOGI: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Pedagogi: Jurnal Pendidikan adalah jurnal peer-review untuk membahas dan menyebarkan analisis orisinal dan kritis tentang berbagai masalah pendidikan kontemporer. Jurnal ini menerbitkan artikel yang menarik bagi praktisi pendidikan, guru, pembuat kebijakan pendidikan, dan peneliti. Jurnal ini mencakup artikel penelitian, laporan penelitian asli, ulasan pendidikan di bidang apa pun termasuk: 1) Pembelajaran dan Pengajaran, 2) Filsafat Pendidikan, 3) Manajemen Pendidikan, 4) Pendidikan Agama, 5) Pendidikan Sosial, 6) Kepemimpinan Pendidikan, 7) Pendidikan Bahasa, 8) Kurikulum, Media & Teknologi Pendidikan, 9) Pendekatan Pendidikan, dll. Semua artikel akan ditinjau oleh para ahli sebelum diterima untuk publikasi. Setiap penulis bertanggung jawab penuh atas isi artikel yang diterbitkan. Pedagogi: Jurnal Pendidikan diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Alwashliyah, Medan, Sumatera Utara, Indonesia, dengan p-ISSN: 2406-7873 dan e-ISSN: 2807-2715 .
Articles
15 Documents
Search results for
, issue
"Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI"
:
15 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN KERTAS ORIGAMI ]]>
<![CDATA[Ronald Mahmud]]>;
<![CDATA[Ilham Nazaruddin]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.556
<![CDATA[Peningkatan Kualitas Pembelajaran penjumlahan dan pengurangan pecahan Melalui Pendekatan Matematika Realistik Berbantuan Kertas Origami Pada siswa kelas IV SDN 101750 Klambir Lima. T.A 2022/2023. Skripsi Pendidikan Matematika, Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Amal Bakti. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas IV SDN 101750 Klambir Lima melalui penerapan pendekatan matematika realistik berbantuan kertas origami. Jenis Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan guru kelas IV SDN 101750 Klambir Lima. Peneliti memilih siswa dengan rincian sebagai berikut: 7 Siswa berkemampuan akademik tinggi, 7 siswa berkemampuan akademik sedang, dan 7 siswa berkemampuan akademik rendah dan menggunakan siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas pembelajaran penjumlahan dan pengurangan pecahan melalui pendekatan Matematika Realistik berbantuan kertas Origami pada siswa kelas IV SDN 101750 Klambir Lima, adanya peningkatan Pembelajaran Matematika Realistik berbantuan kertas Origami bisa tingkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan pada siklus I nilai rata-rata siswa 65% menjadi 73,66 pada siklus II dengan ketuntasan belajar siswa pada siklus I merupakan 66 % jadi 85 % pada siklus II]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN LITERASI DAN NUMERASI TERHADAP TEKS PROSEDUR KELAS VII SMP SWASTA PEMBANGUN ]]>
<![CDATA[Aldina Nurunnisa]]>;
<![CDATA[Mery Edmida Lubis]]>;
<![CDATA[Wina Wulandari]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.560
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model discovery learning pada pembelajaran literasi dan numerasi peserta didik kelas VII SMP Swasta Pembangun pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi “Teks Prosedurâ€. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental Design). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Swasta Pembangun sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes untuk mengukur hasil belajar Bahasa Indonesia materi “Teks Prosedurâ€. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, disimpulkan bahwa penggunaan model discovery learning berpengaruh pada hasil pembelajaran literasi dan numerasi terhadap teks prosedur siswa kelas VII SMP Swasta Pembangun. Hal ini ditunjukkan dengan hasil penilaian yang menunjukkan bahwa adanya pengaruh baik untuk model pembelajaran Discovery Learning pada Pembelajaran Literasi dan Numerasi terhadap Teks Prosedur Kelas VII SMP Swasta Pembangun.]]>
<![CDATA[RUANG DAN WAKTU SEBAGAI BENTUK PRESENTASI DARI INTUISI A PRIORI PERSPEKTIF IMMANUEL KANT ]]>
<![CDATA[Maria Roswita Boe]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.564
<![CDATA[Tujuan penulisan filsafat kritisime oleh Immanuel Kant adalah berusaha untuk menjelaskan tentang objek pengenalan yang berpusat pada subjek dan menegaskan batasan- batasan kemampuan atau ratio sebagai sumber pengetahauan manusia. Kant menjelaskan bahwa kemampuan manusia dalam mengetahui realitas terbatas karena ratio hanya mampu menjangkau gejala- gejala atau fenomena- fenomenanya saja, kemudian ia juga menjelaskan bahwa pengenalan manusia atas segala sesuatu diperoleh dari perpaduan antara unsur- unsur apriori dan aposteriori. Maka dengan menggunakan penelusuran pustaka yang dilakukan oleh penulis tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk membantu para pembaca agar menghindari diri dari sifat berpihak sebelah seperti sepihak dengan kaum rasionalisme atau pun sepihak dengan kaum emperisisme. Kehadiran kedua aliran ini sangat berpengaruh dalam pemikiran dunia modern saat ini terutama dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat yang membawa kebanyakan orang pada sifat individualisme yang tinggi. Immanuel Kant dengan caranya atau metodenya tersendiri tidak memihak pada salah satu aliran namun menggunakan keduanya sebagai satu pemikiran baru.]]>
<![CDATA[KONSEP SUBSTANSI RENE DESCARTES ASAS PEMAHAMAN TENTANG RUANG DAN WAKTU ]]>
<![CDATA[Irenius Pita Raja Boko]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.570
<![CDATA[Pemahaman yang berbasis filosofis tentang ruang dan waktu tetap belum dimiliki oleh orang-orang yang bukan bagian dari masyarakat ilmiah (intelektual). Pemahaman mereka masih sebatas pada basis empirik dan apa yang telah dikonstruksikan serta menjadi konsensus kolektif. Oleh sebab itu, dengan menggunakan studi Pustaka, artikel ini berusaha menyuguhkan pemahaman yang rasional (metafisis) berbasis pada filsafat Rene Descartes. Konsep Substansi Rene Descartes, sebenarnya menjadi asas pemahaman tentang ruang dan waktu. Pengklasifikasian tentang substansi menjadi dasar tentang kebendaan yang tidak terlepas dengan ruang dan waktu. Ruang dan waktu senantiasa terkait dengan kebendaan.]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP KESADARAN AKAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN DI DAERAH KELURAHAN SUKARAMAI I KECAMATAN MEDAN AREA ]]>
<![CDATA[Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti]]>;
<![CDATA[Alya Firmazelin]]>;
<![CDATA[Nazwa Nuha Nasution]]>;
<![CDATA[Putri Fazrisina Nasution]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.587
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memahami tingkat pemahaman masyarakat terhadap kesadaran akan kepedulian terhadap lingkungan di Kelurahan Sukaramai I, Kecamatan Medan Area, Kota Medan, Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif untuk menjelaskan fenomena yang diteliti. Sampel penelitian terdiri dari 70 orang yang dipilih secara acak menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran dan kepedulian masyarakat terhadap lingkungan masih perlu ditingkatkan. Permasalahan utama yang muncul adalah pengelolaan sampah yang belum optimal dan kurangnya penghijauan serta lahan hijau yang memadai. Oleh karena itu, diperlukan upaya edukasi, kampanye kesadaran, dan partisipasi aktif masyarakat dalam menjaga lingkungan yang sehat dan berkelanjutan di Sukaramai I, Medan Area.]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN MASYARAKAT SIDOARJO HILIR TERHADAP KESADARAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN ]]>
<![CDATA[Sarah Witri Tampubolon]]>;
<![CDATA[Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti]]>;
<![CDATA[Fuja Adinda Sinaga]]>;
<![CDATA[Soraya Saputri]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.588
<![CDATA[Peduli terhadap lingkungan merupakan sebagai sikap dan tindakan yang berupaya agar mencegah kerusakan yang ada pada alam sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan memahami tingkat pemahaman masyarakat terhadap kesadaran akan kepedulian terhadap lingkungan di Sidoarjo Hilir, Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif untuk menjelaskan fenomena yang diteliti. Sampel penelitian terdiri dari 73 orang yang dipilih secara acak menggunakan metode Skala Likert. Data dikumpulkan melalui kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan Kesadaran masyarakat terhadap kepedulian lingkungan cukup baik hal ini berdasarkan hasil kuisioner di sidoarjo hilir. Namun kurangnya kepedulian masyarakat terhadap penanaman pohon yang menyebabkan polusi dan gersang. Oleh karena itu, diperlukan upaya kesadaran, dan partisipasi aktif masyarakat dalam menjaga lingkungan yang ada di Sidoarjo Hilir.]]>
<![CDATA[ANALISIS PEMAHAMAN MASYARAKAT TERHADAP KESADARAN PEDULI LINGKUNGAN DI KECAMATAN MEDAN AREA, KELURAHAN TEGAL SARI III ]]>
<![CDATA[Jihan Luthfi Nabilah]]>;
<![CDATA[Annisa Aulia]]>;
<![CDATA[Resta Gunawan]]>;
<![CDATA[Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.590
<![CDATA[Kebersihan lingkungan merupakan hal penting dan utama. Kebersihan merupakan suatu keadaan dimana bebas dari hal yang bersifat kotor termasuk kedalamnya sampah, debu, dan bau yang tidak enak . Penelitian ini dilatar belakangi oleh pemahaman masyarakat terhadap kesadaran kebersihan lingkungan, Kecamatan Medan Area, Kelurahan Tegal Sari III. Kesadaran masyarakat terhadap kebersihan dalam agama disebutkan orang mengatakan bahwa kebersihan yakni sebagian dari iman. Kebersihan ialah hal yang mutlak dibutuhkan oleh setiap orang yang tinggal di dalam lingkungan hidup. Lingkungan hidup yang bersih akan menciptakan rasa kenyamanan serta kesehatan bagi setiap individu yang tinggal di dalamnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat kesadaran masyarakat kecamatan medan area kelurahan tegal sari III terhadap kesadaran lingkungan. Metode yang digunakan yakni Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah responden yang berjumlah 60 orang. Hasil penelitian menunjukkan Kelurahan Tegal Sari III dalam pemahaman masyarakat terhadap kesadaran peduli dapat dikatakan baik.]]>
<![CDATA[ANALISIS KESADARAN MASYARAKAT TERHADAP PEDULI LINGKUNGAN DI KECAMATAN MEDAN DENAI KELURAHAN BINJAI ]]>
<![CDATA[Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti]]>;
<![CDATA[Fitri Febrianti Ginting]]>;
<![CDATA[Rizki Bob Anggara]]>;
<![CDATA[Susi Andani]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.591
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh perilaku masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan, Di Kecamatan Medan Denai Kelurahan Binjai Provinsi Sumatera Utara. Untuk mengetahui perilaku masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan melakukan riset dengan jumlah responden sebanyak 60 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di Kecamatan Medan Denai Kelurahan Binjai Provinsi Sumatera Utara, maka memperoleh hasil sebagai berikut Perilaku masyarakat tentang kebersihan lingkungan, , belum sepenuhnya dapat dikatakan baik, dikarenakan masih adanya masyarakat yang tidak membuang sampah pada tempatnya. Di lingkungan bagian dalam kelurahan binjai sendiri sudah bersih karena terdapat wadah/tempat pembuangan sampah tersendiri di masing-masing rumah warga. Berdasarkan observasi responden belum melakukan dengan baik pengelolaan sampah hal ini dikarenakan minim nya pengetahuan masyarakat terhadap prinsip 3R (Reuse, Reduce, Recyle), namun masyarakat gemar dalam menanam pohon agar mengurangi polusi udara dan gersang tetapi pada kenyataannya mereka belum meiliki lahan penghijauan terbuka di keluarahan binjai. Â Â ]]>
<![CDATA[IMPROVING STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN LEARNING ECONOMICS THROUGH THINK PAIR SHARE (TPS) TYPE COOPERATIVE MODEL AT MAN 1 WEST ACEH ]]>
<![CDATA[Kemala Dewi]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.594
<![CDATA[This study aimed to find out: the application of the Think Pair Share (TPS) cooperative learning model in improving students’ achievement in learning Economics in Year XIl IPS-2 of MAN 1 West Aceh. The research method used was classroom action research (CAR), which consisted of 2 cycles. Data analysis used a descriptive comparative analysis technique by comparing the initial conditions with the results achieved in each cycle, and a qualitative descriptive analysis of the results of observations by comparing the results of observations and reflections on cycle I and cycle II. With the application of the Think Pair Share (TPS) Cooperative Learning Model in the basic competencies of recording document transactions into Closing Journals for students of Year XIl IPS-2 of MAN 1 West Aceh in the 2022/2023 academic year. At the end of cycle II it was found out that there has been an increase in the class average of 25.00%, that was, from the initial condition test average of 58.08 to 73.46. Meanwhile, there was an increase in students’ learning completeness of 30.77%, from the initial conditions that had been completed only 6 students to 19 students. Thus, the majority of students in Year XI IPS-2 of MAN 1 West Aceh in the second semester of the 2022/2023 school year have experienced an increase in learning outcomes in the basic competence to close income statement accounts and private accounts in the statement of changes in equity.]]>
<![CDATA[IMPROVING YEAR IX STUDENTS’ ACHIEVEMENT OF MAN 1 WEST ACEH IN LEARNING PHYSICS THROUGH PROJECT BASED LEARNING MODEL ]]>
<![CDATA[Risna Dewi]]>
<![CDATA[ Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): PEDAGOGI ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Al Washliyah Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47662/pedagogi.v9i2.595
<![CDATA[This study aimed to: 1) determine whether there was an increase in physics learning outcomes at MAN 1 West Aceh using the PjBL learning model. This type of research was a classroom action research (CAR) which were carried out in 2 cycles in which in each cycle consisted of 4 stages, namely: the Planning, Action, Observation, and Reflection stages.The research instrument was validated by physics experts and teachers. The questions were tested for initial feasibility and then tested to Year XI. MIA 1 West Aceh for the 2022-2023 academic year to collect research data. Data were analyzed by qualitative and quantitative methods. The results of the research were 1) the application of the PjBL learning model to mechanical wave material can improve physics learning outcomes, the magnitude of the increase in physics learning outcomes on average before action was 57.6, the first cycle with an average of 67.3 and the second cycle, it reached an average of 83.8. In cycle I, the average value of mechanical wave material was 85.6 in the good category and cycle II the average value of mechanical wave material was 88.7 in the very good category.]]>
