cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
mijisiregar@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jln. Willem Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27769305     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat Aim and focus scope journal 1. Education 1. Community service and Digital Technology in Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 123 Documents
 9   10   11   12   13 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 3 (2025)" : 123 Documents clear
Peningkatan Karakter dan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Edukasi dan Keagamaan di Desa Ujung Bandar, Langkat Jannah, Miftahul; Salsabila, Mifta; Siregar, Mifta Hurriska; Syahrin, M Alvin; Nurazizah, Nurazizah; Syarqawi, Ahmad
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2725

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan karakter dan kreativitas anak melalui kegiatan edukasi dan keagamaan di Desa Ujung Bandar, Kabupaten Langkat. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter dan pengembangan kreativitas anak sejak usia dini sebagai bekal dalam perkembangan psikososial dan moral. Sasaran kegiatan adalah anak-anak usia sekolah dasar yang berada di lingkungan desa dengan kondisi sosial religius yang cukup kuat. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah pendekatan edukatif dan partisipatif berbasis Bimbingan dan Konseling Perkembangan, yang dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran akademik dasar, pembinaan keagamaan, serta kegiatan kreatif berupa Festival Anak Sholeh. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan karakter religius, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, serta empati sosial pada anak. Selain itu, kreativitas anak juga berkembang melalui kegiatan perlombaan yang mendorong keberanian, imajinasi, dan kepercayaan diri. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam pembinaan karakter dan kreativitas anak serta dapat dijadikan model pengabdian masyarakat berbasis edukasi dan keagamaan di lingkungan pedesaan.
Peningkatan Motivasi Mengaji Anak Desa Ujung Bandar Melalui Program Bimbingan Mengaji Pengabdian Masyarakat (PEMA) Syarqawi, Ahmad; Ardian, Romi; Rambe, Tuti Ameliah; Ritonga, Qorina Syahbila Putri; Chofillah, Ismira; Damanik, Marlini Yulia Putri
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2726

Abstract

Rendahnya motivasi anak dalam mengikuti kegiatan mengaji menjadi salah satu permasalahan yang banyak dijumpai di lingkungan masyarakat, termasuk di Desa Ujung Bandar. Anak-anak cenderung kurang antusias mengikuti kegiatan mengaji karena pengaruh lingkungan, metode pembelajaran yang monoton, serta minimnya pendekatan yang menyenangkan dan sesuai dengan kebutuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Program Bimbingan PEMA dalam meningkatkan motivasi mengaji anak melalui pendekatan yang humanis, interaktif, dan bernilai edukatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review atau kajian pustaka sistematis dengan menelaah berbagai sumber ilmiah yang relevan dengan motivasi belajar dan bimbingan keagamaan anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa program bimbingan yang dirancang secara terstruktur, disertai metode pembelajaran yang variatif, pemberian motivasi, serta pendekatan emosional yang positif mampu meningkatkan minat, keaktifan, dan rasa percaya diri anak dalam kegiatan mengaji. Program PEMA juga berkontribusi dalam membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, dan akhlak mulia pada anak. Dengan demikian, Program Bimbingan PEMA dapat menjadi alternatif strategi yang efektif dalam meningkatkan motivasi mengaji anak serta mendukung penguatan pendidikan keagamaan di lingkungan masyarakat.
Dinamika Interaksi Sosial Peserta Didik SDIT Darul Hasanah Desa Ujung Bandar, Langkat Azzahra, T. Chantiqa Salsabilla; Irdha, Mitsaqy Fitria; Simamora, Miranda Syarianti; Rambe, Muhammad Malik Fajar; Manik, Nahliyah Septi Zahrah; Wahyuni, Sri
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.2727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dinamika interaksi sosial peserta didik di SDIT Darul Hasanah Desa Ujung Bandar, Kabupaten Langkat. Interaksi sosial merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional peserta didik sekolah dasar, karena melalui interaksi tersebut peserta didik belajar bekerja sama, berkomunikasi, serta memahami norma dan peran sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan wawancara dengan guru untuk memperoleh gambaran mendalam mengenai bentuk, pola, serta faktor-faktor yang memengaruhi interaksi sosial peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial peserta didik berlangsung dalam berbagai bentuk, yaitu interaksi individu–individu, individu–kelompok, dan kelompok–kelompok. Pola interaksi yang dominan adalah pola asosiatif, seperti kerja sama, toleransi, dan akomodasi, yang mendukung terciptanya lingkungan sosial yang harmonis. Namun, juga ditemukan pola disosiatif berupa persaingan, konflik ringan, dan kecenderungan eksklusivitas kelompok pertemanan. Dinamika interaksi sosial tersebut dipengaruhi oleh faktor internal peserta didik serta faktor eksternal seperti peran guru, pola asuh orang tua, teman sebaya, dan penggunaan media digital. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif sekolah dalam mengelola dan mengarahkan interaksi sosial peserta didik agar berkembang secara sehat, inklusif, dan mendukung perkembangan sosial-emosional secara optimal.

Page 13 of 13 | Total Record : 123

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue