cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Taman alamanda III Blok T No.3 Karang Pule Mataram
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Innovation Research and Knowledge
Published by bajang Institute
ISSN : 27983471     EISSN : 27983641     DOI : 10.53625
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Journal of Innovation Research and Knowledge, published by Bajang Institute. Published in two formats, print and online, print version of ISSN: 2798-3471 and the online version of ISSN: 798-3641, both of which are published every month. The scope of the journal studies broadly includes: Culture (a unique study of performing arts and classical culture, traditional from various regions in Indonesia, and modern cultural arts such as dance, fine arts, and music art also includes the study of Indonesian literature on classical and contemporary literary issues) Religion (Study of comparative religion, study of pluralism and religious diversity in Indonesia) Sociopolitical Science/State Administration Media (Cultural studies and media, New Media and Contemporary Societies) Gender (Urban Culture, Gender bias, and gender inequality) Public policy (extractive public policies, distributive public policies, and regulative public policies) Development (economic and social development, urban and regional development) Environment (customs, social and environmental, land and natural resource utilization) Disaster (local wisdom and social culture, disaster management, community empowerment, survival and humanity, disaster and social emergency response organizations) Tourism (ecotourism, tourism management, religious tourism, urban tourism, and cultural tourism) Agriculture Economics Health Education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,651 Documents
 52   53   54   55   56 
PENGARUH KARAKTERISTIK INDIVIDU DAN KOMITMEN ORGANISASIONAL TERHADAP KINERJA APARATUR SIPIL NEGARA DI LINGKUNGAN KECAMATAN BLIMBING SERTA PERAN SELF EFFICACY SEBAGAI VARIABEL MODERASI Achmadini Rizky Dwiyana; Alfiana Alfiana; Bambang Budiantono
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5250

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh karakteristik individu dan komitmen organisasional terhadap kinerja aparatur sipil negara dilingkungan kecamatan blimbing serta peran self efficacy sebagai variabel moderasi. Responden dalam penelitian sebanyak 94 responden. Teknik penarikan sampel menggunakan Teknik Proporsional Random Sampling Data diproses melalui software Smart Partial Least Square (PLS). Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Karakteristik Individu mampu berpengaruh signifikan terhadap kinerja, 2) Komitmen organisasional mampu berpengaruh signifikan terhadap kinerja, 3) Self efficacy mampu berpengaruh signifikan terhadap kinerja, 4) Self efficacy mampu memperkuat hubungan antara karakteristik individu terhadap kinerja, 5) Self Efficacy mampu memperkuat hubungan antara komitmen organisasional terhadap kinerja.
TINJAUAN KELENGKAPAN REKAM MEDIS RAWAT INAP DI RUMAH SAKIT AISYIYAH BOJONEGORO TAHUN 2021 Windiana Mega Sukmawati; Deasy Rosmala Dewi; Puteri Fannya; Daniel Happy Putra
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5251

Abstract

Rekam medis adalah berkas yang berisikan catatan dan dokumen tentang identitas pasien, pemeriksaan, pengobatan, tindakan dan pelayanan lain yang telah diberikan kepada pasien. Kelengkapan rekam medis adalah kajian atau telaah isi rekam medis berkaitan dengan pendokumentasian, pelayanan dan atau menilai kelengkapan rekam medis. Analisis kelengkapan adalah suatu review area tertentu catatan medis untuk mengidentifikasikan defisiensi spesifik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai kelengkapan pengisian berkas rekam medis rawat inap di Rumah Sakit Aisyiyah Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah rekam medis pasien rawat inap di Rumah Sakit Aisyiyah Bojonegoro dengan sampel 110 rekam medis. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan analisis kuantitatif diperoleh rata-rata kelengkapan 63%, kelengkapan tertinggi yaitu pada komponen identifikasi pasien sebesar 83,6% dan kelengkapan terendah yaitu pada komponen komponen terendah yaitu catatan yang baik sebesar 32,6%). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengisian rekam medis di Rumah Sakit Aisyiyah Bojonegoro belum lengkap. Hal ini dikarenakan belum adanya SPO yang mengatur tentang pengisian dan analisis kelengkapan rekam medis di rumah sakit tersebut.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI PESERTA DIDIK KELAS XII SOS 1 SMA NEGERI 1 LARANTUKA TAHUN PELAJARAN 2019/2020 Aloysia Makasa Herin
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terjadinya peningkatan prestasi belajar aspek kognitif untuk mata pelajaran ekonomi peserta didik kelas XII SOS 1 SMA Negeri 1 Larantuka tahun pelajaran 2019/ 2020 dengan diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan dengan tahapan meliputi; perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan dengan metode Tes prestasi belajar. Analisis data mempergunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil: pada penelitian awal (prasiklus) nilai rata-rata klasikal sebesar 70,80 tergolong kategori kurang dengan persentase ketuntasan peserta didik sebesar 46,67%. Ketika dilaksanakan tindakan siklus I, nilai rata-rata klasikal yang diperoleh sebesar 74,10 tergolong kategori kurang dan capaian ketuntasan sebesar 63,66%. Hasil penelitian pada siklus II, nilai rata-rata klasikal yang diperoleh sebesar 81,50 tergolong kategori baik dan capaian ketuntasan sebesar 83,33%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa terjadi peningkatan secara signifikan prestasi belajar peserta didik dalam aspek kognitif yang ditunjukkan dari peningkatan nilai rata-rata klasikal dan capaian ketuntasan belajar dengan KKM = 77. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi peserta didik Kelas XII SOS 1 SMA Negeri 1 Larantuka Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, INOVATIF DAN KREATIF SERTA MEMOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG DI KELAS XII SOS 1 SMA NEGERI 1 LARANTUKA TAHUN AJA Aloysia Makasa Herin
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5257

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terjadinya peningkatan keterampilan berpikir kritis, inovatif dan kreatif serta memotivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran siklus akuntansi perusahaan dagang di kelas XII SOS 1 SMA NEGERI 1 Larantuka tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan dengan tahapan meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data penelitian dikumpulkan dengan metode tes prestasi belajar. Analisis data mempergunakan metode analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil ketika dilaksanakan tindakan siklus I menunjukan bahwa peserta didik memperoleh nilai belum baik karena masih terdapat 14 peserta didik yang belum tuntas dari 32 jumlah peserta didik. Hasil penelitian pada siklus II, memberikan manfaat yang baik bagi peserta didik. Metode yang diterapkan dalam pembelajaran menggunakan diskusi ini memberikan ruang untuk berkomunikasi yang baik antara teman dalam mempresentasikan hasil diskusi yang berdampaik bagi keterampilan berpikir kritis, inovatif dan efektif yang berdampak pada hasil belajar yaitu 100% tuntas. Sedangkan motivasi belajar peserta didik pada siklus ke II tinggi dengan rata-rata 91.25% yaitu 18 peserta didik memberi jawaban, ide/gagasan saat diskusi kelompok (sangat baik) dan 14 peserta didik menjawab pertanyaan dari guru 80% (baik). Ketercapaian peserta didik sesuai kriteria ketuntasan minimal semuanya tuntas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diinterpretasikan bahwa dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, inovatif dan kreatif serta memotivasi belajar peserta didik kelas XII SOS 1 SMA Negeri 1 Larantuka Tahun Pelajaran 2020/2021.
KONSELING RASIONAL EMOTIF UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA Siti Umsiah
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5323

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai peningkatan percaya diri siswa dalam mengikuti kegiatan bimbingan kelompok menggunakan pendekatan konseling rasional emotif. Penelitian dilakukan dengan mengamati perilaku siswa selama kegiatan berlangsung dan mengumpulkan data percaya diri siswa melalui angket. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan perilaku percaya diri dan penurunan perilaku tidak percaya diri siswa setiap siklusnya. Hasil pengolahan angket menunjukkan bahwa percaya diri siswa meningkat setelah diberikan tindakan. Kategori tingkat kepercayaan diri siswa dibagi menjadi tinggi, sedang, dan rendah. Hasil pengkategorian menunjukkan bahwa pada siklus II terjadi peningkatan jumlah siswa yang berada pada kategori tinggi dan sedang serta penurunan pada kategori rendah.
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK ANTARA YANG DIBERI TUGAS KELOMPOK DENGAN TUGAS INDIVIDU DI KELAS IX MTS. NEGERI 1 KOTA PADANG SEMESTER II TA. 2020/2021 Sufrizal Sufrizal
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui hasil belajar matematika peserta didik yang diberi tugas secara kelompok, (2) Mengetahui hasil belajar matematika peserta didik yang diberi tugas secara individu, (3) Mengetahui perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara peserta didik yang diberi tugas secara kelompok dengan peserta didik yang diberi tugas secara individu. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen (quasi experimental) dengan desain Two-Group Randomized Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX yang berjumlah 92 orang. Sampelnya adalah kelas IX-3 yang berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen I yang diberi perlakuan dengan pemberian tugas secara kelompok dan kelas IX-4 yang berjumlah 32 orang sebagai kelas eksperimen II yang diberi perlakuan dengan pemberian tugas secara individu. Teknik pengambilan sampelnya adalah simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa pedoman dokumentasi, pedoman observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis data deskriptif menunjukkan bahwa peserta didik kelas IX-3 memiliki nilai rata-rata kemampuan awal 66,57 dan nilai rata-rata post-test 75,53. Sedangkan, kelas IX-4 memiliki nilai rata-rata kemampuan awal yaitu 72,97 dan nilai rata-rata post-test adalah 51,50.
EVALUASI SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PUSKESMAS (SIMPUS) DENGAN METODE HOT-FIT DI PUSKESMAS KECAMATAN CAKUNG Abdul Rokim; Daniel Happy Putra; Nanda Aula Rumana; Laela Indawati
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 11: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i11.5259

Abstract

Penyelenggaran Sistem Informasi Manajemen Puskesmas (SIMPUS) yang diatur dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No. 31 Tahun 2019 bahwa setiap puskesmas wajib menyelenggarakan Sistem Informasi Puskesmas (SIP). Puskesmas Kecamatan Cakung sudah mengimplementasikan epuskesmas pada tahun 2016 namun masih banyak kendala yang dihadapi ketersedian Standar Operasional Prosedure (SOP) tentang tata cara penggunaan SIMPUS yang tidak merata, ketersediaan SDM yang kurang, program pelatihan SIMPUS berkala yang tidak dijalankan, sering terjadi error pada aplikasi epuskesmas tidak bisa bridging ke BPJS. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan dari setiap variabel model HOT-fit yaitu hubungan antara human-technology, human-organization, organization-technology. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji korelasi pearson, dan uji korelasi rank-spearman dengan jumlah responden 25 petugas yang menggunakan sistem epuskesmas. Hasil identifikasi hubungan antara manusia (human) dengan teknologi (technology) memiliki hubungan yang signifikan, tingkat hubungan variabel memiliki hubungan yang kuat, dan memiliki arah hubungan yang searah (p-value : 0,002, r/rho : 0,593). Identifikasi hubungan antara organisasi (organization) dengan teknologi (technology) memiliki hubungan yang signifikan, tingkat hubungan variabel memiliki hubungan yang kuat dan memiliki arah hubungan yang searah (Sig. : 0,000, CC : 0,700). Identifikasi hubungan antara manusia (human) dengan organisasi (organization) memiliki hubungan yang tidak signifikan, tingkat hubungan kedua variabel memiliki hubungan cukup kuat dan arah hubungan searah (p-value : 0,083, r/rho : 0,354).
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SKI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SISWA KELAS VIII.6 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022 MTsN 1 KOTA PADANG Yurmaneli Yurmaneli
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5371

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual siswa kelas VIII.6 MTsN 1 Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri atas: (1) perencanaan (2) tindakan (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data kualitatif dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dan angket. Data kuantitatif diperoleh melalui tes unjuk kerja dan angket. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar SKI siswa. Peningkatan tersebut terlihat pada peningkatan proses pembelajaran dan peningkatan hasil tes Hasil belajar siswa kelas VIII.6 MTsN 1 Kota Padang pada pembelajaran SKI menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL). Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yang diperoleh pada siklus I yaitu 73 dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan dengan rata-rata hasil belajar 83. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) penggunaan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan proses pembelajaran, baik dari aktivitas guru maupun aktivitas siswa, dan (2) meningkatkan hasil belajar siswa dibuktukan dengan peningkatan nilai SKI.
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MUFRADAT MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH SISWA KELAS IX.1 SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023 MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA PADANG Maryani Sastera
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5380

Abstract

Masalah yang sekarang terjadi dalam pembelajaran mata pelajaran Bahasa Arab ini berkaitan dengan model yang dilakukan oleh sebagian besar guru di lapangan masih didominasi oleh pembelajaran yang masih terpusat pada guru, model yang sering digunakan guru adalah model ceramah. Sehingga masih kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran. Semua potensi yang terdapat pada diri siswa seakan-akan terpendam dalam diri siswa. Dari permasalahan tersebut maka disini penulis menfokuskan penelitiannya pada usaha untuk meningkatkan pemahaman mufrodat dalam mata pelajaran bahasa Arab dengan melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menerapkan Cooperative Learning Tipe Make A Match di dalamnya. Karena Cooperative Learning Tipe Make A Match merupakan model yang menuntut keaktifan dan kerja sama siswa di dalam pelaksanaannya Subjek penelitian dalam PTK ini adalah siswa Kelas IX.1 di MTs N 1 tahun pelajaran 2022/2023 berjumlah 30 anak. Penelitian dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan peneliti di MTs N 1 Kota Padang. Penelitian ini akan dilakukan sesuai dengan jadwal yang direncanakan yaitu pada minggu pertama dan kedua bulan Agustus 2022Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan tindakan yang dilakukan beranjak dari kondisi awal atau disebut juga prasiklus dan belum menggunakan Cooperative Learning Tipe Make A Match . Setiap siklusnya terdiri dari empat langkah yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan atau observasi, dan refleksi.
UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENULIS BAHASA ARAB KELAS VIII-6 MTSN 1 KOTA PADANG DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF-TELEPONE TAHUN PELAJARAN 2021/2022 MTsN 1 KOTA PADANG Salmawati Salmawati
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 10: Maret 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jirk.v2i10.5381

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Arab terdapat empat keterampilan berbahasa, salah satu dari keterampilan tersebut adalah keterampilan menulis bahasa Arab. Keterampilan menulis merupakan tahap yang paling akhir diantara keterampilan yang lainnya. Dalam keterampilan menulis ini banyak siswa yang merasa kesulitan baik dalam hal penemuan gagasan, koherensi antar kalimat dalam satu paragraf maupun isi dari paragraf tersebut. Untuk itu guru dituntut untuk lebih Kreatif dalam penyampaian materi. Salah satu media yang sesuai untuk meningkatakan keterampilan siswa dalam menulis adalah gambar berseri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pembelajaran keterampilan menulis siswa kelas VIII-6 MTs Negeri 1 Kota Padang dengan menggunakan gambar berseri, dan (2) Peningkatan keterampilan menulis siswa kelas VIII-6 MTs Negeri 1 Kota Padang setelah dilaksanakan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan gambar berseri. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Tahap-tahap penelitiannya meliputi: (1) perencanaan (planning), (2) pelaksanaan tindakan (action), (3) pengamatan (observation), dan (4) Refleksi (reflektion). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) tes, (2) wawancara, (3) Observasi, dan (4) angket. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai instrumen utama. Peneliti secara langsung terlibat dalam kegiatan pengumpulan, penyelesaian, serta penganalisisan data penelitian. Data dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif mulai dari pengumpulan data sampai penyusunan laporan. Validasi data dalam penelitian ini dengan cara trianggulasi dengan membandingkan validasi data hasil tes, hasil wawancara dan hasil Observasi.

Page 54 of 266 | Total Record : 2651

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 8 (2026): Januari 2026 Vol. 5 No. 7 (2025): Desember 2025 Vol. 5 No. 6 (2025): Nopember 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Oktober 2025 Vol. 4 No. 12: Mei 2025 Vol. 4 No. 11: April 2025 Vol. 4 No. 10: Maret 2025 Vol. 5 No. 4: September 2025 Vol. 5 No. 3: Agustus 2025 Vol. 5 No. 2: Juli 2025 Vol. 5 No. 1: Juni 2025 Vol. 4 No. 9: Februari 2025 Vol. 4 No. 8: Januari 2025 Vol. 3 No. 12: Mei 2024 Vol. 3 No. 11: April 2024 Vol. 3 No. 10: Maret 2024 Vol. 4 No. 7: Desember 2024 Vol. 4 No. 6: Nopember 2024 Vol. 4 No. 5: Oktober 2024 Vol. 4 No. 4: September 2024 Vol. 4 No. 3: Agustus 2024 Vol. 4 No. 2: Juli 2024 Vol. 4 No. 1: Juni 2024 Vol. 3 No. 9: Februari 2024 Vol. 3 No. 8: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: Mei 2023 Vol. 2 No. 11: April 2023 Vol. 2 No. 10: Maret 2023 Vol. 3 No. 7: Desember 2023 Vol. 3 No. 6: Nopember 2023 Vol. 3 No. 5: Oktober 2023 Vol. 3 No. 4: September 2023 Vol. 3 No. 3: Agustus 2023 Vol. 3 No. 2: Juli 2023 Vol. 3 No. 1: Juni 2023 Vol. 2 No. 9: Februari 2023 Vol. 2 No. 8: Januari 2023 Vol. 1 No. 12: Mei 2022 Vol. 1 No. 11: April 2022 Vol. 1 No. 10: Maret 2022 Vol. 2 No. 7: Desember 2022 Vol. 2 No. 6: November 2022 Vol. 2 No. 5: Oktober 2022 Vol. 2 No. 4: September 2022 Vol. 2 No. 3: Agustus 2022 Vol. 2 No. 1: Juni 2022 Vol. 1 No. 9: Februari 2022 Vol. 1 No. 8: Januari 2022 Vol. 1 No. 7: Desember 2021 Vol. 1 No. 6: Nopember 2021 Vol. 1 No. 5: Oktober 2021 Vol. 1 No. 4: September 2021 Vol. 1 No. 3: Agustus 2021 Vol. 1 No. 2: Juli 2021 Vol. 1 No. 1: Juni 2021 More Issue