cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6282277629282
Journal Mail Official
jurnalattazakki@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 25977369     EISSN : 25802321     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora di dirikan pada tahun 2017 dengan no SK : 0005.25802321/JI.3.1/SK.ISSN/2017.06 (E-ISSN) merupakan jurnal berproses dalam penelaahan dan penilaian yang di lakukan oleh para ahlinya (peer-review). Jurnal ini berafiliasi ke Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, dengan harapan tempat atau wadah bagi alumni atau mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam untuk menulis atau mempublis tulisan atau artikel ilmiah dengan scope riset pendidikan, pendidikan islam, kebijakan pendidikan Islam, Pembiayaan pendidikan dan humaniora. dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 201 Documents
 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI PROGRAM PENDIDIKAN ASRAMA DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL SANTRIWATI DI ASRAMA BAHASA ARAB HUBBUL WATHAN MEDAN Delima Astri Pertiwi
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.541 KB)

Abstract

Abstrak: The purpose of this research is to determine the formulation of educational programsdormitory, to find out the programs education dormitory, and find out the program education evaluationdormitory to improving students spiritual intelligence Hubbul Arabic Wathan Medan. Thefindings of this research are three, namely: (1) Formulation of Dormitory Education Program inImproving Santriwati Spiritual Intelligence in Arabic Dormitory Hubbul Wathan Medan is to planpositive and useful activities for santriwati, in formulating a program, Conduct deliberation. One ofthem is with education programs such as learning Arabic, learning the Qur’an and tajwid, praying incongregation on time, dhikr, reading yasin, learning discipline and responsible with obligations,muhadharah, qasam and rihlah. (2) Implementation of Dormitory Education Program in ImprovingSantriwati Spiritual Intelligence in Arabic Dormitory Hubbul Wathan Medan by arranging all schedulesof santriwati, regularly. In addition, the implementation of all activities in the dormitory closelysupervised by the chairman of the board members and guided by the ustadzah. (3) Evaluation ofDormitory Education Program in Improving the Spiritual Intelligence of Santriwati in Arabic DormitoryHubbul Wathan Medan applied by dormitory can be known based on the absence of all santriwatiactivities every month, through the absence will be easy to know whether santriwati discipline isgetting better or earlier and evaluation of education program Dormitories can also be known fromthe final exam results santriwati every year.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perumusan program pendidikan asrama, mengetahui pelaksanaanprogram pendidikan asrama, dan mengetahui evaluasi program pendidikan asrama dalam meningkatkankecerdasan spiritual santriwati di asrama bahasa arab Hubbul Wathan Medan.Temuan penelitian iniada tiga, yaitu: (1) Perumusan Program Pendidikan Asrama dalam Meningkatkan Kecerdasan SpiritualSantriwati di Asrama Bahasa Arab Hubbul Wathan Medan adalah dengan merencanakan kegiatankegiatanyang bermanfaat dan bernilai positif bagi santriwati, dalam merumuskan sebuah program,pihak pengurus asrama sebelumnya melakukan musyawarah. Salah satunya ialah dengan programpendidikan seperti belajar berbahasa arab, belajar alquran serta tajwid, shalat berjamaah tepat waktu,berdzikir, membaca yasin, belajar disiplin dan bertanggung jawab dengan kewajiban, muhadharah,DELIMA ASTRI PERTIWI: IMPLEMENTASI PROGRAM ASRAMA DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SPIRITUAL3AT-TAZAKKI: Vol. 1 No. 1 Juli - Desember 2017102qasam dan rihlah. (2) Pelaksanaan Program Pendidikan Asrama dalam Meningkatkan KecerdasanSpiritual Santriwati di Asrama Bahasa Arab Hubbul Wathan Medan dengan cara mengatur semuajadwal para santriwati, dengan teratur. Selain itu pelaksanaan semua kegiatan di asrama diawasi denganketat oleh ketua dari anggota pengurus dan dipandu oleh para ustadzah. (3) Evaluasi Program PendidikanAsrama dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Santriwati di Asrama Bahasa Arab Hubbul WathanMedan yang diterapkan asrama dapat diketahui berdasarkan absensi semua kegiatan santriwati setiapbulannya, melalui absensi akan mudah diketahui apakah disipilin santriwati semakin hari semakinbaik ataukah sebelumnya dan evaluasi program pendidikan asrama juga dapat diketahui dari hasilujian akhir santriwati setiap tahunnya.Kata Kunci: Program Pendidikan Asrama, Kecerdasan Spiritual
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH SWASTA ARRIDHO TANJUNG MORAWA Muhammad Yusuf Hasibuan
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (158.809 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan kepala madrasah dalam implementasikurikulum pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Ridho Tanjung Morawa, untuk mengetahui pengorganisasiankepala madrasah dalam implementasi kurikulum pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Ridho TanjungMorawa, untuk mengetahui pengawasan kepala madrasah dalam implementasi kurikulum pendidikan diMadrasah Ibtidaiyah Ar-Ridho Tanjung Morawa, untuk mengetahui evaluasi kepala madrasah dalamimplementasi kurikulum pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Ridho Tanjung Morawa. Jenis penelitianyang digunakan adalah kualitatif. Hasil Penelitian yaitu: 1) Perencanaan kepala madrasah dalam implementasikurikulum pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Swasta Ar-Ridho Tanjung Morawa dilakukan di awal semesterpada tahun ajaran baru dan semua unsur terlibat dalam perencanaan kurikulum termasuk kepalasekolah, penanggung jawab kurikulum, wali kelas dan guru-guru bidang studi. Proses penyusunan perencanaanini dengan cara kepala madrasah memberikan desain umum sebagai gambaran kurikulum yang iakandilaksanakan. Adapun tujuan perencanaan ini adalah sebagai panduan pembelajaran ke depan agarketika masuk ke kelas sudah mempunyai konsep dan tinggal mengembangkan sesuai dengan media,suasana belajar dan lainnya sehingga dapat mencapai tujuan pendidikan. 2) Pengorganisasian kepalamadrasah dalam implementasi kurikulum pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Swasta Ar-Ridho TanjungMorawa dengan cara kepala madrasah mengorganisasikan secara langsung dan melibatkan penanggungjawab bidang kurikulum. Cara pengorganisasian yang dilakukan adalah dengan meminta penilaian akhirkepada guru-guru sehingga penilaian akhir tersebut bisa dianalisis. 3) Pengawasan kepala madrasahdalam implementasi kurikulum pendidikan di madrasah Ibtidaiyah Swasta Ar-Ridho Tanjung Morawamelalui peran kepala madrasah secara langsung mengawasai implementasi kurikulum, selain itu pengawasanjuga dilakukan oleh pengawas dan kemudian khusus untuk tingkat madrasah dibantu oleh penanggungjawab kurikulum yang sudah dipercaya. Pengawasan kepala sekolah dilakukan dengan dua teknik, yaituteknik manual dengan cara kepala madrasah langsung meminta laporan yang diberikan guru-guru, kemudianteknik yang kedua dengan teknologi berupa grupWhatsApp.4) Evaluasi kepala madrasah dalam implementasikurikulum pendidikan di MIS Ar-Ridho Tanjung Morawa dengan bentuk evaluasi yang dilakukan kepalamadrasah melalui penilaian akhir yang dilaporkan guru-guru kepada kepala madrasah kemudian menganalisispenilaian akhir apakah sudah sesuai atau belum sesuai target kurikulum yang sudah ditetapkan sebelumnya.Kata Kunci: Manajemen, Kepala Madrasah dan Implementasi Kurikulum.
IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING PADA SISWA MTs SWASTA NURUL ISLAM KECAMATAN KUALA KABUPATEN LANGKAT Muhammad Yusuf
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.212 KB)

Abstract

Abstract: Implentation of Counseling Services at Private MTs Student Nurul Islam Kuala District Langkat.Thesis: Islamic Religious Studies Program Postgraduate of UIN North Sumatera. This study aims todescribe the counseling services that are implemented in the students of MTs Private Nurul Islam DistrictKuala Langkat District. This research uses qualitative method. Data collection was obtained by interviewtechnique, observation and documentation. The selection of resource persons is done by purposive samplingtechnique which is based on the consideration of its involvement in the implementation of counselingservice. Based on this matter, the resource persons in the research are: head of Madrasah, deputy headof madrasah, teacher of study, guardian and student. Validation of data is done by triangulation, use ofreference material.Kata Kunci: Implementasi, Layanan, Konseling
HUBUNGAN ANTARA KERJASAMA KEPALA SEKOLAH DENGAN KOMITE SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA DENGAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH SMP SEKABUPATEN ACEH TAMIANG Aini Syafitri, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.926 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mengetahui: (1) hubungan antara kerjasama komite sekolah denganmotivasi kerja kepala sekolah, (2) hubungan antara kepuasan kerja dengan motivasi kerja kepala sekolah,dan (3) hubungan antara kerjasama komite sekolah dan kepuasan kerja secara bersama-sama denganmotivasi kerja kepala sekolah. Populasi penelitian adalah seluruh kepala sekolah SMP Se KabupatenAceh Tamiang dengan jumlah 38 kepala sekolah. Sampel penelitian ini berjumlah 38 kepala sekolah.Instrumen penelitian adalah angket dengan model skala Likert. Uji persyaratan dilakukan untuk mengujinormalitas, linearitas, dan independensi antar variabel bebas. Teknik analisis data digunakan korelasidan regresi dan korelasi sederhana dan regresi dan korelasi ganda pada taraf signifikansi a = 0,05.Temuan penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kerjasama kepalasekolah dan komite sekolah dengan motivasi kerja kepala sekolah dengan angka korelasi 0,357 dan garisregresi v = 56,58 + 0,22X1. (2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara kepuasan kerja denganmotivasi kerja kepala sekolah dengan angka korelasi 0,566 dan garis regresi v = 46,47 + 0,44X2. dan (3),terdapat hubungan positif dan signifikan secara bersama-sama antara kerjasama kepala sekolah dankomite sekolah dan kepuasan kerja dengan motivasi kerja kepala sekolah, dengan angka korelasi 0,652dan garis regresi v = 37,27 + 0,20X1+ 0,42X2 .Kata Kunci: Kepemimpinan, Mitra dan Profesionalitas
INVESTIGATING THE DESCRIPTIVE WRITING MASTERY USING PASSIVE SENTENCES (A Case Study At Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi In English Department) Miftahul Khairani, Fridiyanto
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.941 KB)

Abstract

Abstract: the issue of English teaching is always an important one and it will continue to be one of the dominant points in education problems. Through qualitative method, this study aimed to explore the investigating about students’ mastery in descriptive writing specifically in using passive sentences. The data were collected by test, observation, and in-dept interview with English lecturer and English program in Islamic state university Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. The results of the data analysis revealed that many students are not mastery in descriptive writing in using passive sentences. The findings show that passive sentences are not discussed specifically in the classrooms. Recommendation for English subject to make a lesson plan about passive sentences and practice them in a scientific writing.Keywords: Passive sentences, Descriptive writing, English teaching
HUBUNGAN SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 3 BINJAI Fahmi Amri Harahap
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (349.989 KB)

Abstract

Abstrak: The purpose of this research is to find out the correlation between learning source to learning result of Islamic education in SMP Negeri 3 Binjai. To know the relationship of learning motivation to the learning result of Islamic education in SMP Negeri 3 Binjai. And to know the relationship between learning resources and motivation to learn simultaneously with the learning result of Islamic education in SMP Negeri 3 Binjai.The research method used is quantitative method, that is research with level of variation more complex, so require statistical analysis. The analysis is conducted on the variables studied, and also the relationship between these variables. With data collection techniques using, document studies, questionnaires and observations. The population in this study is all students of SMP Negeri 3 Binjai In the 2016/2017 academic year that is Muslim, which amounts to 1297 people consisting of 39 classes. And the number of samples is 78 students taken 2 (two) students (one male and one female) in each class by drawing the list of names in absent.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan sumber belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Binjai. Untuk mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Binjai. Untuk mengetahui hubungan sumber belajar dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Binjai.Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, yaitu penelitian dengan tingkat variasi yang lebih kompleks, sehingga membutuhkan analisis statistik. Analisis tersebut dilakukan terhadap variabel yang diteliti, dan juga hubungan antar variabel tersebut. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan, studi dokumen, angket dan observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 3 Binjai Tahun Pelajaran 2016/2017 yang beragama Islam, yang berjumlah 1297 orang yang terdiri dari 39 kelas. Dan jumlah Sampel yaitu 78 orang siswa yang diambil 2 (dua) orang siswa (satu laki-laki dan satu perempuan) pada masing-masing kelas dengan cara mengundi daftar nama di absen.
ALIH FUNGSI HARTA WAKAF DALAM PERSPEKTIF FIQH SYÂFI’YIYAH DAN UU NO. 41 TAHUN 2004 Muhammad Saidi, Pagar, M. Jamil
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.336 KB)

Abstract

Abstrak: Islam memandang umat manusia sebagai satu keluarga oleh karena itu, manusia sama derajatnyadi hadapan Allah, kecuali yang membedakan antara manusia hanya ketaqwaan kepada Allah semata.Dalam kekeluargaan dan kebersamaan harus ada kerja sama dan tolong menolong, konsep persaudaraandan perlakuan sama terhadap seluruh anggota masyarakat di muka hukum tidaklah mempunyai artikalau tidak disertai dengan keadilan ekonomi, dengan begitu dimungkinkan setiap orang akan memilikihak yang sama atas sumbangan terhadap masyarakat. Wakaf telah mengakar dan telah menjadi tradisiumat Islam di seluruh dunia. Wakaf telah dikenal oleh masyarakat sejak Agama Islam masuk ke Indonesia.Tetapi nampaknya permasalahan wakaf masih muncul dalam masyarakat sampai sekarang, karenawakaf ditangani oleh umat Islam secara pribadi, tidak ada campur tangan dari pihak pemerintah. AlihFungsi Harta Wakaf dalam fiqhSyâfi’iyyah dapat dilakukan selama tidak berubah bentuk aslinya dantidak berubah kenama lain dari harta wakaf tersebut. Harta wakaf yang telah dialihkan itu harus menjadiharta yang lebih strategis, produktif dan terbedayakan untuk kepentingan Agama dan umat Islam. Sedangkandalam UU No. 41 Tahun 2004 harta benda wakaf yang sudah diwakafkan dilarang; dijadikan jaminan;disita; dihibahkan; dijual; diwariskan; ditukar; atau dialihkan dalam bentuk hak lainnya kecuali apabilaharta benda wakaf yang telah diwakafkan digunakan untuk kepentingan umum sesuai dengan RUTRdan tidak bertentangan dengan syari’ah dan hanya dapat dilakukan setelah memperoleh izin tertulis dariMenteri atas persetujuan Badan Wakaf Indonesia.Kata Kunci: Alih Fungdi Harta Wakaf
PARENTAL GUIDANCE IN DEVELOPING INTEREST IN LEARNING TO MEMORIZE KORAN IN TKQ (KINDERGARTEN OF ALQURAN) IN MEDAN DISTRICT OF MARELAN Aisyah Richza Adya Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.256 KB)

Abstract

Abstract: This research is motivated by the number of children who tend to spend their free timeto play, and most fathers and mothers are preoccupied with work. There are children who livewith servants, wander with friends, or stay at home while watching television, video games,playstation. This is one of the main factors that causes a low quality of interaction between them.The purpose of this study is to analyze Parental Guidance in Developing Learning Interests inMemorizing Koran at Zakhira TKQ Medan Marelan Subdistrict. This study uses a DescriptiveQualitative Method, carried out at Zakhira T.600 TKQ Medan Marelan District. The subjects ofthis study were parents of TKQ Zakhira students, who were informants were parents, studentsand TKQ Zakhira teachers. Data was collected using interview, observation, and documentationmethods. The results of this study were that parental guidance for children in memorizing theKoran at Zakhira TKQ in Medan Marelan Sub-district included the following: 1. Parents as guidelines,parents also tried to memorize the Koran, and provide examples of correct reading to children; 2.Parents as child motivators, parents tell the importance of memorizing the Koran and giving gifts;3. Parents as mentors, parents mentally educate children and justify memorizing children if thereare incorrect readings; 4. Parents as child facilitators, parents take the time to accompany childrento memorize the Koran and create a conducive environment; 5. Parents as managers forchildren, parents determine muraja’ah schedules and children’s memorization targets.Keywords: Guidance, Study Interest, Koran, TKQ
KETERLIBATAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM PEMBINAAN KEPRIBADIAN SISWA DI MTs AMAL SHALEH MEDAN TUNTUNGAN Rosnani Rosnani
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.125 KB)

Abstract

Abstrak: The purpose of this study is to determine the involvement of teachers Akidah Akhlak inthe development of student personality, the program applied teachers Akidah Akhlak in the developmentof student personality, the forms of activities that teachers do Akhlak Akhlak in guidancepersonality students, constraints faced by teachers Akidah Akhlak in the development of studentpersonality , And know the efforts of teachers Akidah Akhlak overcome the barrier of studentpersonality development in MTs Amal Shaleh Medan Tuntungan.This research is using qualitativeresearch methods in order to reveal in depth data and facts about the implementation of learningAkidah Akhlak in coaching student personality in MTs Swasta Amal Shaleh Medan Tuntungan.Data collection techniques using interviews, observation, and document review. Then the data isanalyzed by data reduction step, data exposure, and conclusion. In this case the data is checkedwith techniques of credibility, dependability, komfirmabilitas, and transferability. The result ofthis research are (1) Involvement of Akidah Akhlak teacher in the development of student personalityin MTs Amal Shaleh Medan Tuntungan that is teacher as mentor or guidance to students, forexample or role model, and teacher as motivator for students in madrasah. (2) The teacher’seffort in the development of student personality in MTs Swasta Amal Shaleh Medan Tuntungan isby instilling the values of the faith to the students, guiding the students to implement the practiceof religion, familiarizing the behavior of religious worship practice, and supervising the studentsbehavior. (3) The form of student coaching personality control activities conducted at MTs SwastaAmal Shaleh Medan Tuntungan is to foster student behavior toward God. Foster student perilkauagainst fellow human beings, and foster behavior towards the environment. (4) Obstacles faced indeveloping student personality are the lack of awareness of students to implement the behavior ofreligious teachings and bad environmental influences cause students not to practice religion. (5)Overcoming obstacles is to give understanding to students that a good personality, invites to allparents to pay attention to students at home.
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI KETELADANAN GURU DI MTsN I LANGKAT Leni Malinda, Ali Imran Sinaga, Chandra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.106 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pembentukan karakter siswa melaluiketeladanan guru di MTsN I Langkat. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif.Temuan dalam penelitian ini meliputi: (1) program yang diterapkan madrasah dalam upaya pembentukankarakter siswa yaitu mengadakan zikir, tadarus, dan doa, membaca dua surat pendek, hafiz, shalat zuhurberjamaah, membaca buku senyap, muhadharah, menonton video motivasi, pramuka, dan membacayasin dengan adanya program tersebut terwujudnya karakter siswa yang religius, jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli lingkungan, kreatif dan gemar membaca. (2) bentuk-bentuk keteladanan guru yang ditunjukkanyaitu dengan religius, disiplin, kreatif, tanggung jawab, peduli lingkungan, menerapkan 3S (Sapa, Senyumdan Salam), berpakaian rapi, bertutur kata lemah lembut, membuang sampah pada tempatnya, ramahtamah, bersabar, dan sopan santun. (3) faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan karakter siswa diMTsN I Langkat yaitu faktor internal berupa yang ada pada diri siswa, seperti keinginan untuk berubah,bakat dan minat. Sedangkan faktor eksternal yaitu keluarga, kerja sama antar orang tua, teman sebaya,guru, kepala sekolah, sarana prasarana dan lingkungan masyarakat. (4) faktor-faktor yang menjadi penghambatpembentukan karakter siswa di MTsN I Langkat adalah kesadaran orang tua, teman sebaya, lingkungan,dan teknologi. (5) adapun solusi dari hambatan membentuk karakter siswa yaitu memberikan nasihatdan teguran, hukuman, mengadakan rapat dan pertemuan antar guru saat kenaikan kelas, laranganmembawa handphone, kemudian mengundang orang tua untuk memberikan arahan sekaligus bertukarpikiran mengenai siswa yang bermasalah.This research aims to describe the character formation of students through the example of the teacher atMTsN I Langkat. Type of this research is descriptive with a qualitative approuch. The findings in this studyinclude (1) the program implemented by the madrasa in an effort to establish the character of students thatis holding zikir, tadarus and prayer, reading two short letters, hafiz, midnight prayer in congregation,reading silent books, muhadharah, watching motivational videos, scouting, and reading yasin with theexistence of the program the realize the character of students who are religious, hones, disciplined, responsible,caring for the environment, creative and fond of reading. (2) Forms of teacher exemplary shown arereligiously disciplined, creative, responsible, caring for the environment, applying 3S (greet, smile, regards),dressing neatly, speaking softly, throwing garbage in its place, being friendly, patient, and manners.(3) Factors that influence the formation of student character in MTsN I Langkat, namely internal factors inthe form of students, such as the desire to change, talents and interests. Whereas external factors arefamily, cooperation between parents, peers, teachers, principals, facilities and infrastructure and the communityenvironment. (4) factors that inhibit the formation of the character of students in MTsN I Langkatare awareness of parents, peers, environment and technology. (5) As for the solutions to the obstacles forming the character of the students, namely giving advice and reprimand, punishment, holding meetingsand meetings between teachers during class increase, the prohibition on carrying mobile phones, theninvites parents to provide direction and exchange ideas about students who are concerned.Kata Kunci: Pembentukan, Karakter dan Tauladan

Page 3 of 21 | Total Record : 201

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue