cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6282277629282
Journal Mail Official
jurnalattazakki@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 25977369     EISSN : 25802321     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora di dirikan pada tahun 2017 dengan no SK : 0005.25802321/JI.3.1/SK.ISSN/2017.06 (E-ISSN) merupakan jurnal berproses dalam penelaahan dan penilaian yang di lakukan oleh para ahlinya (peer-review). Jurnal ini berafiliasi ke Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, dengan harapan tempat atau wadah bagi alumni atau mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam untuk menulis atau mempublis tulisan atau artikel ilmiah dengan scope riset pendidikan, pendidikan islam, kebijakan pendidikan Islam, Pembiayaan pendidikan dan humaniora. dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 201 Documents
 3   4   5   6   7 
PEMIKIRAN MUHAMMAD QUTUB TENTANG PENDIDIKAN DALAM KITAB MANHAJ AL-TARBIYAH AL-ISLAMIYAH Muhammad Amiruddin
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.873 KB)

Abstract

Abstrak: The implementation of the Islamic educational system that develops today in Islamic countries isthe education system characterized by the dichotomy of science that is the separation between the science ofreligion (‘ulum al-naqliyah) and the general science (‘ulum al-‘aqliyah), Islamic education also in practicestill able to develop all the potential that exists in human beings in a comprehensive manner that can deliverhuman being into a complete human / kamil (perfect), so that with the problems of education can haveimplications for the decline of Islamic education and resulted in the deterioration of the quality of Muslimsin the modern civilization today. The type of this research is literature research, the research approach usedis historical approach (historical) and conceptual analysis approach, data collection instrument by collectingthe literature on the topic studied, tracing the rich figures studied and tracing the work of others relatedto the thinking of the figures studied , Method of data analysis with method of interpretation, induction anddeduction of data source is primary and secondary source.Muhammad Qutub argues that Islamic education is an Islamic education essentially implemented bylooking at all three aspects possessed by human reason, spiritual and physical, by not ignoring one of them sothat by harmonizing the three aspects of human mind, spirit and body, can produce Muslim individual whohave noble character, possess the skills and can be beneficial to himself, his society and his environment. He hasthe view that in Islamic education there is no existing dichotomy of science is the interstation between thescience of religion and general science and this is the human nature given by Allah SWT.Pelaksanaan sistem pendidikan Islam yang berkembang dewasa ini di Negara-negara Islamialah sistem pendidikan yang bercirikan pada dikhotomi ilmu yaitu pemisahan antara ilmuagama (‘ulûmul al-naqliyah) dan ilmu umum (‘ulûm al-aqliyah), pendidikan Islam juga dalamperakteknya belum mampu mengembangkan segala potensi yang ada pada diri manusia secarakomperehensif yang dapat mengantarkan manusia menjadi manusia yang paripurna/kamil(sempurna), sehingga dengan permasalahan tersebut dapat berimplikasi terhadap kemunduranpendidikan Islam dan berakibat menurunnya kualitas umat Islam di kancah peradaban moderndewasa ini. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, pendekatan penelitianyang digunakan adalah pendekatan historis (sejarah) dan pendekatan analisis konseptual,instrument pengumpulan data dengan mengumpulkan literature mengenai topik yang diteliti,menelusuri karya tokoh yang diteliti dan menelusuri karya orang lain yang berkaitan dengan3MUHAMMAD AMIRUDDIN: PEMIKIRAN MUHAMMAD QUTUB TENTANG PENDIDIKAN126pemikiran tokoh yang diteliti, metode analisis data dengan metode interpretasi, induksi dandeduksi sumber data ialah sumber primer dan skunder.Muhammad Qutub berpendapat bahwa pendidikan Islam adalah pendidikan yang pada hakikatnyadilaksanakan dengan memandang secara utuh ketiga aspek yang dimiliki oleh manusia, akal,rohani dan jasmani, dengan tidak mengabaikan salah satunya sehingga dengan menselaraskanketiga aspek tersebut dapat menghasilkan individu muslim yang berakhlak mulia, memiliki keterampilandan dapat bermanfaat bagi dirinya, masyarakat dan lingkungannya. Beliau juga memiliki pandanganbahwa dalam pendidikan Islam tidak ada dikhotomi ilmu yang ada adalah adanya intgrasi antarailmu agama dan ilmu umum dan ini merupakan fitrah manusia yang diberikan Allah Swt.Kata Kunci: Sistem pendidikan Islam, Muhammad Qutub.
KONTRIBUSI STABILITAS EMOSI DAN KOMPETENSI DIRI TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN BENER MERIAH Muhammad Syarif, Amiruddin Siahaan, Candra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (155.248 KB)

Abstract

Abstract:This research aims to determine: (1) Emotion stability contribution toward satisfyingly teacherworking, (2) Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working, and (3) Emotion stabilityand Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working. This research is Ex-post factoresearch. The location of research is MAN Bener Meriah regency, which is three school’s, they are: MAN1, MAN 2 and MAN 3. The population in this research were 94 students, the method of collecting dataused in a closed questionnaire with Likert scale. The technique of analysis data include: (1) instrumenttest, validity and reliability. (2) Test prerequisites research, consisting of normality, linearity and homogenitytest. (3) The hypothesis test, used analysis simple regression and analysis multi regression of three predictors.The result of this research were: (1) There are positive and significant the effect of Emotion stabilitycontribution toward satisfyingly teacher working of power is 0,530 or 53,0%. (2) There are positive andsignificant the effect of Self-competition contribution toward satisfyingly teacher working of power is 0,664or 66,4%. (3) There are positive and significant the effect of Emotion stability and Self-competition contributiontoward satisfyingly teacher working with the influence of power is 0,749 atau 74,9%.Kata Kunci: Emosi, Stabilitas dan Kepuasan
KODIFIKASI AL-QUR’AN (Gagasan dan Tantangan Dasar-dasar Teori Pendidikan dan Hukum Islam) Arminsyah Arminsyah
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.701 KB)

Abstract

Abstrak: Al-Qur’an adalah kitab petunjuk dan anugrah termulia untul kebaika alam semesta. Pada abad permulaan kebangkitan umat Islam, satu-satunya kekuatan yang dimiliki pemeluknya adalah Al-Qur’an dan Sunnah Nabi. Sehingga pada masa itu Islam menampakkan satu kekuatan lahir batin yang menggerakkan pemeluknya memiliki suatau kematangan intelektual dan tingkat penghayatan spiritual yang tinggi. Dan merupakan mukjizat Islam yang abadi dimana semakin maju ilmu dan pengetahuan, semakin tampak validitas kemukjizatannya. Al-Qur’an merupakan sumber yang otentik dan yang pertama dijadikan pedoman bagi pembentukan hukum syari’at Islam. Dan merupakan wahyu ilahi yang benar dan abadi yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW. Maka dengan keotentikan dan kedudukannya sebagai sumber utama hukum Islam menutut kita umat Islam untuk mengkaji dan mempelajari ilmu-ilmu yang berkaitan dengan Al-Qur’an. Dalam pembahasan makalah ini akan memaparkan dan menguraikan mengenai : Definisi kunci- kunci istilah Qur’an, Asal usul pengkajian Qur’an dalam komunitas muslim awal, pendekatan-pendekatan utama dalam studi Qur’an, Metodologi tafsir Qur’an dan tokoh-tokoh yang berpengaruh dan karya-karya dalam studi Qur’an, Perkembangan modern dan karya-karya referensi dalam studi Qur’an, Studi Qur’an dikalangan Orientalis, serta kritik analisis terhadap kajian orientalis.Kata Kunci: Kodifikasi, Pendidikan dan Hukum Islam
EKSISTENSI KITAB KUNING DALAM KURIKULUM MADRASAH AL QISMUL ALI AL JAM’IYATUL WASHLIYAH JALAN ISMAILIYAH MEDAN TAHUN 1955-2015 Zainal Abidin
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (630.485 KB)

Abstract

Abstarak: This study aims to reveal how the existence of the kitab kuning in the curriculum of MadrasaAl Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah of Medan in 1955-2015. There are three questionsraised in this research: Firstly, what is the background of the existence of the kitab kuning in thecurriculum of Madrasa Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah of Medan?; Second, howis the proportion of kitab kuning in education in Madrasa Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah JalanIsmailiyah of Medan?; Third, How is the implication of kitab kuning in Madrasa Al Qismul Ali AlJam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah of Medan? The method used in this study is the historical method,which is analyzing critically the historical sources (written or other) and write down the results based onfacts that have been obtained, hereinafter referred to as historiography. The process of data collection isdone by using documentation study, observation, literature and interview.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaima eksistensi kitab kuning dalam kurikulumMadrasah Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah Medan tahun 1955-2015. Ada tigapertanyaan yang dikemukakan dalam penelitian ini: Pertama, Bagaimana latar belakang keberadaankitab kuning dalam kurikulum Madrasah Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan IsmailiyahMedan?; Kedua, Bagaimana perkembangan proporsi kitab kuning dalam pendidikan di Madrasah AlQismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah Medan?; Ketiga, Bagaimana implikasi kitabkuning di Madrasah Al Qismul Ali Al Jam’iyatul Washliyah Jalan Ismailiyah Medan? Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah, yakni menganalisis secara kritis sumbersumbersejarah (tertulis atau lainnya) dan menuliskan hasilnya berdasarkan fakta yang telah diperoleh,selanjutnya disebut dengan historiografi. Proses pengumpulan data dilakukan menggunakan teknikstudi dokumentasi, observasi, literatur dan wawancara.Kata Kunci: Eksistensi Kitab Kuning, Kurikulum Madrasah
POLA PEMBINAAN AKHLAK PADA MASA PUBERTAS DI SMP IT DARUL AZHAR KUTACANE ACEH TENGGARA Hardiansyah, Mardianto, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.422 KB)

Abstract

Abstract: This study was intended to know: 1) What materials are used in adolescent morality duringpuberty at SMPIT Darul Azhar Kutacane Southeast Aceh? 2) What methods are used in moral developmentduring puberty at SMPIT Darul Azhar Kutacane Southeast Aceh? 3) What are the constraints and solutionsin moral formation during Puberty in SMPIT Darul Azhar Kutacane Southeast Aceh? The methodology ofthis research was qualitative research focusing on interviews and field observation. Based on the research,it was concluded that: 1) the material used in the guidance of morality is the Law of Allah Subhanahu waTa’ala, Morals Against Humanity, Morals Against Yourself, Morals to the Environment. 2) While the methodsused are exemplary methods, suggestions, orders and orders, Exercises, Gifts and the like, Methods ofRewards and Punishments, Lecture Methods, Question Methods and Methods of Discussion. 3)The effortto develop morality at puberty in SMPIT Darul Azhar Kutacane Southeast Aceh is: delivering religiouslecture, implementing Tahfidz Quran program, Reading Do’a (Do’a together) on the morning before thefirst lesson begins, praying jama’ah at fardhu , reciting Al-Ma’tsurat conducting Islamic day commemorationactivities (PHBI), and Examination of the order. 4) While the obstacles inhibiting, among others: Backgroundfamily and culture of students who are less supportive, inadequate teachers who stand by in dorms,community environment (association) is less supportive, the influence of the internet, the influence oftelevision shows.Penelitian ini bertujuan meneliti tentang: 1) Materi apa saja yang digunakan dalam pembinaan akhlakremaja pada masa pubertas di SMPIT Darul Azhar Kutacane Kabupaten Aceh Tenggara? 2) Metode apasaja yang digunakan dalam pembinaan akhlak pada masa pubertas di SMPIT Darul Azhar KutacaneKabupaten Aceh Tenggara? 3) Apa saja kendala serta solusi dalam pembinaan akhlak pada masa Pubertasdi SMPIT Darul Azhar Kutacane Kabupaten Aceh Tenggara? Metodologi penelitian ini adalah penelitiankualitatif yang fokus kepada wawancara dan observasi dilapangan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa:1) materi yang yang digunakan dalam pembinaan akhlak yaitu Akhlak Terhadap Allah Sub%anahu waTa’âla, Akhlak Terhadap Sesama Manusia, Akhlak Terhadap Diri Sendiri, Akhlak Terhadap LingkunganSekitar. 2) Sedangkan metode yang digunakan adalah metode keteladanan, Anjuran, suruhan dan perintah,Latihan-latihan, Hadiah dan sejenisnya, Metode Hadiah dan Hukuman, Metode Ceramah, Metode TanyaJawab dan Metode Diskusi. 3) Upaya pembinaan akhlak pada masa pubertas di SMPIT Darul AzharKutacane Kabupaten Aceh Tenggara adalah: menyampaikan ceramah keagamaan, melaksanakan programTahfidz Quran, Membaca Do’a (Do’a bersama) pada pagi hari sebelum pelajaran pertama dimulai,shalat jama’ah pada shalat fardhu, membaca Al-Ma’tsurat melakukan kegiatan peringatan hari besar Islam (PHBI), dan Pemeriksaan tentang tata tertib. 4) Sedangkan yang menjadi kendala penghambatnyaantara lain: Latar belakang keluarga dan budaya siswa yang kurang mendukung, belum memadainyaguru yang stand by di asrama, lingkungan masyarakat (pergaulan) yang kurang mendukung, pengaruhinternet, pengaruh dari tayangan televisi.Kata Kunci: Pola, Pembinaan Akhlak dan Pubertas
IMPLEMENTATION OF COUNSELING GUIDELINES IN MAN 3 MEDAN Irwansyah, Lahmuddin Lubis, Salminawati
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.189 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to determine and analyze the problems of counseling guidance faced bystudents of MAN 3 Medan, to analyze the implementation of counseling guidance at MAN 3 Medan,to analyze the factors supporting and inhibiting counseling guidance at MAN 3 Medan,to analyzethe contributions that have resulted from the implementation of counseling guidance in MAN 3Medan. This research method uses descriptive determination method with a qualitative approach,that is, the instrument is the researcher’s own tool, data obtained from two sources, namely primaryand secondary sources. With data collection techniques through observation, interviews anddocumentation, while the data analysis technique is done by data reduction (data collection), datapresentation, and conclusions. The data validity technique is carried out with credibility, transferability,dependability and confirmability. The findings in this study, are as follows: First, the problemsfaced by students at MAN 3 Medan are not yet having the awareness to study seriously, moststudents at MAN 3 Medan have not carried out worship activities seriously, sometimes studentsshow attitude that is not polite to the teacher, shows the behavior that is generally experienced bystudents in general such as ditching, teasing friends and others and not doing homework. Secondly,the implementation of guidance and counseling at MAN 3 Medan is compiling a work programinvolving all council teachers, making work formulas related to guidance and counselingservices, mapping service areas and prioritizing in the religious field which becomes guidance andcounseling services. Third, the supporting factors for guidance and counseling services at MAN 3Medan are the existence of data instrument applications, data sets and case of conferences.Key Word: Implementation, Counseling Guidelines, Madrasah Aliyah Negeri
PENGANGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK SISWA MTs ALWASHLIYAH SEI APUNG Mawaddah Sinaga, Candra Wijaya, Siti Halimah
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.562 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to determine: (1) Effect of Make A Match learning strategy on the lesson ofAqidah Akhlak to student learning result of MTs Alwashliyah Sei Apung. (2) The influence of learninginterest in the learning of Aqidah Akhlak on the result of student learning of MTs Alwashliyah Sei Apung.(3) There is or not a significant interaction between Make A Match learning strategy and interest in learningtowards student learning out comes of MTs Alwashliyah Sei Apung. Result of research indicate that (1)There is influence of Make A Match learning strategy on Aqidah Akhlak lesson to student learning result ofMTs Alwashliyah Sei Apung. This is evidenced by the acquisition of calculations that conclude that theprice Fcount> Ftable is 0,0257> 0,001 at 5% significance level. (2) There is an influence of learninginterest in the study of Aqidah Akhlak to student learning result of MTs Alwashliyah Sei Apung. This isevidenced by the acquisition of calculations that conclude that the price Fcount> Ftable is 0,0501> 0,001at 5% significance level. (3) There is a significant interaction between make learning strategy of Make AMatch and interest in learning to student learning result of MTs Alwashliyah Sei Apung. This is evidencedby the acquisition of calculations that concluded that the price Fcount> Ftable is 0.5327> 0.001 at 5%significance level.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh strategi pembelajaranMake A Match padapelajaran Aqidah Akhlak terhadap hasil belajar siswa MTs Alwashliyah Sei Apung. (2) Pengaruhminat belajar pada pelajaran Aqidah Akhlak terhadap hasil belajar siswa MTs Alwashliyah Sei Apung.(3) Ada atau tidak interaksi yang signifikan antara strategi pembelajaran Make A Match dan minatbelajar terhadap hasil belajar siswa MTs Alwashliyah Sei Apung. Hasil penelitian menunjukkanbahwa (1) Ada terdapat pengaruh strategi pembelajaran Make A Match pada pelajaran AqidahAkhlak terhadap hasil belajar siswa MTs Alwashliyah Sei Apung. Hal ini dibuktikan dengan perolehanperhitungan yang menyimpulkan bahwa harga Fhitung> Ftabel yaitu 0,0257 > 0,001 pada taraf signifikansi5 %. (2) Ada terdapat pengaruh minat belajar pada pelajaran Aqidah Akhlak terhadap hasil belajarsiswa MTs Alwashliyah Sei Apung. Hal ini dibuktikan dengan perolehan perhitungan yang menyimpulkanbahwa harga Fhitung> Ftabel yaitu 0,0501> 0,001 pada taraf signifikansi 5 %. (3) Terdapat interaksiyang signifikan antara strategi pembelajaranMake A Match dan minat belajar terhadap hasil belajarsiswa MTs Alwashliyah Sei Apung. Hal ini dibuktikan dengan perolehan perhitungan yang menyimpulkanbahwa harga Fhitung> Ftabel yaitu 0,5327 > 0,001 pada taraf signifikansi 5 %.Kata Kunci: Strategi Pembelajaran Make A Match, Minat Belajar dan Hasil Belajar
PROBLEMATIK PENDIDIKAN TINGGI KADER ULAMA MAJELIS ULAMA INDONESIASUMATERA UTARA DALAM MELAHIRKAN ULAMA DI MASYARAKAT SUMATERA UTARA Muhari Syahlaili Saragih, Hasan Asari, Ardiansyah
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.387 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui problematik kelembagaan Pendidikan TinggiKader Ulama MUI Sumatera Utara, 2) untuk mengetahui problematik keuangan Pendidikan Tinggi KaderUlama MUI Sumatera Utara, 3) untuk mengetahui problematik pembelajaran pendidikan tinggi kaderulama MUI Sumatera Utara, 4) untuk mengetahui problematik alumni Pendidikan Tinggi Kader UlamaMUI Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dan dengan menggunakanmotode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara (interview), dan penelaahandata yang mengacu pada penelitian kualitatif tersebut. Setelah dilakukan penelitian, maka temuan penelitianmenunjukkan bahwa, 1) Pendidikan Tinggi Kader Ulama (PTKU) yang ditangani langsung oleh MajelisUlama Indonesia Provinsi Sumatera Utara dimulai pada tahun 2006, 2) PTKU melaksanakan sistempendidikan yang bermodelkan pendidikan pesantren tetapi berbeda dalam bagian tenaga pengajarnyayang bergelar Profesor dan Doktor, 3) PTKU menerapkan pembelajaran yang terfokus kepada kitab-kitabklasik atau kitab turast, 4) PTKU telah melahirkan alumni kader ulama yang berakhlak mulia, berwawasanluas, cinta ilmu, pengamal agama dan pembela agama, 5) problematik kelembagaan PTKU berupa statusnyayang belum berdiri sendiri karena masih dibawah naungan MUI Provinsi Sumatera Utara, 6) problematikkeuangan PTKU terlihat pada pembukuan yang masih belum berdiri sendiri, dan sumber dana yangterkadang tidak sesuai dengan pembiayaan dalam pelaksanaan pendidikan sehingga terjadi penanggulanganyang mesti dilakukan oleh MUI Provinsi Sumatera Utara, 7) problematik pembelajaran PTKU, yaituadanya pergeseran dari antusias belajar mahasiswa begitu juga dengan adab, akhlak, kedisiplinan danprestasi yang diperoleh masih jauh dari yang diharapkan oleh MUI Provinsi Sumatera Utara, 8) problematikalumni PTKU berupa tantangan yang dihadapi di masyarakat masih terlalu besar karena keberadaanstatus belum sepenuhnya diketahui dan pemberdayaan alumni yang belum dilakukan seolah-olah alumnihanya dipandang sebelah mata sehingga harus melakukan kerjasama dengan pihak lain agar dapatberdakwah keberbagai daerah. Begitu juga dengan peluang yang dirasakan masih sedikit sehingga perlukiranya MUI Provinsi Sumatera Utara merekomendasikan alumninya ke Majelis Ulama Indonesia tiapKabupaten/ Kota untuk berperan di daerah asalnya masing-masing, sehingga segala ilmu yang didapatselama pendidikan dapat diamalkan ditengah masyarakat dan menjadi ukuran bahwa alumni sudahberkiprah sejauh apa yang diharapkan.Kata Kunci: Problematik, Pendidikan Tinggi Kader Ulama, Majelis Ulama Indonesia
NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM AL-QUR‘AN (Telaah Surah Al-Fatihah) Ibrahim Hasan
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.183 KB)

Abstract

Abstrak: The background of this research is because it is still found that a number of Islamiceducation in Indonesia has not applied yet the values that exist in the source of the teachings ofIslam itself that is the Quran. So this study aims to analyze the values of Islamic education containedin the surah al-Fatihah and connect the values of Islamic education with Islamic education. The resultof this study is expected to add a new perspective in order to apply the values of Islamic educationcontained in the Quran.This research is a library research using a philosophical approach which seeks to see the values ofIslamic education contained in skrah al-Fati%ah. The sources of data used are books of tafs+r Quranas primary data sources and other supporting books relating to research objects as secondary datasources. Technique of collecting data using is method of documentation. The data collected is thenanalyzed by using tahlily method, comparison, and interpretation.The results of this study indicate that: 1) There are values of Islamic education in skrah al-Fat%ah,namely: First, the value of faith education includes faith in God through His grace, faith in Godthrough the unity of His deeds, faith in God through His name and Character (ar-Rahmn and ar-Rh+m), and faith in the last day (retaliation). Second, the value of worship education in a broadsense, that is every activity of goodness done with purpose because Allah Swt and surrender to Godin running worship or deed which cannot be finished. Third, the value of sharia education in a broadsense, is that religion with all the laws contained therein. Fourth, the educational value of the storyincludes the stories of the people who get the favors, the stories of the people who get wrath and thelost. 2) There is a very close relevance between the values of Islamic education with Islamic education,namely: First, the Value of Faith serves as the basis of Islamic education covering all components ofeducation, ranging from educational goals, educational curriculum, methods of education, educationevaluation and so on which should be based on faith, because faith is the foundation in doing variousgood deeds. Second, the value of worship education serves as an educational goal, because one of thegoals of Islamic education is to make man as servant of Allah who is assigned only to worship Him.Third, the value of sharia education is used as the educational objective and educational curriculumso that people will keep the commandments and regulations of religion (syar+‘ah) that Allah hasassigned to His servants. Fourth, the value of education is used as the method of education in whichthe method of education is used in the learning process supported by the material of moral teachingsso that the purpose of Islamic education is manifested, that is to create a plenary man (whole) bornand inner (insn al-kmil), as well as good morality act.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PRAKTEK BERPASANGAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FIKIH DI MTs SWASTA SIDIKALANG KECAMATAN SIDIKALANG KABUPATEN DAIRI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Roslaeni, Syamsu Nahar, Chandra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.591 KB)

Abstract

Abstract: The aim of this research are (1) To knowing whether or not the influence of learning strategy thepractice pairs and the learning motivation to results the high leaning Fikih (2) whether or not the influenceof learning strategy the practice pairs and the learning motivation to results the low leaning Fikih (3) wheteror not influence the convensional strategy and the motivation of learning to results high learning Fikih (4)wheter or not influence the convensional strategy and the motivation of learning to results the low learningFikih (5) whether or not the interaction between the motivation to learn againts the results learning Fikih.This study is the kinds of the research experiment 2x2 Faktorial. The location of this research in MTsSwasta Sidikalang. The population of this research is all of the students in MTs Swasta Sidikang on 2018/2019 is 184 students and sample of this research take from class VII A and VII B is 50 students. Thetechniques collecting data using inquiries was covered with the Sclale Likert. The techniques data analysiscovering (1) Test validation and rehabilitas (2) Test normality and homogeneity (3) Analys ANAVA twoline. The product of this research is from product the results of the calculations statistics on variable theresults of learning Fikih on the students of class VII MTs Swasta Sidikalang with the category of high atfrequent intevals 79 – 91 as many as 7 people respondent (52%). That is in the can be evidenced by 52%.Then on the F count also can be see signifikansi on the table 0,000. It means that if we want to see theinteraction it turns out there are interaction between a strategy of learning practice pairs of the results oflearning students.Key Words: Strategy of learning practice pairs and Learning Motivation, to results thehigh leaning Fikih

Page 5 of 21 | Total Record : 201

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue