cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firmansyah
Contact Email
firmanyk@gmail.com
Phone
+6282277629282
Journal Mail Official
jurnalattazakki@gmail.com
Editorial Address
http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/about/editorialTeam
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora
Published by Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 25977369     EISSN : 25802321     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Attazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora di dirikan pada tahun 2017 dengan no SK : 0005.25802321/JI.3.1/SK.ISSN/2017.06 (E-ISSN) merupakan jurnal berproses dalam penelaahan dan penilaian yang di lakukan oleh para ahlinya (peer-review). Jurnal ini berafiliasi ke Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan, dengan harapan tempat atau wadah bagi alumni atau mahasiswa Program Studi Pendidikan Islam untuk menulis atau mempublis tulisan atau artikel ilmiah dengan scope riset pendidikan, pendidikan islam, kebijakan pendidikan Islam, Pembiayaan pendidikan dan humaniora. dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 201 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KESEJAHTERAAN GURU TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA MIN AIR JOMAN DAN MISMPI BINJAI SERBANGAN KABUPATEN ASAHAN Agus Kurniawan
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.428 KB)

Abstract

Abstrak: The results of this study is to Know: 1) Is there any effect of work motivation on professionalcompetence of teachers in Air Joman MIN and MIS MPI Binjai district Serbangan Asahan.2). Whetherthere is influence of teachers to the welfare of professional competence of teachers in Air Joman MINand MIS MPI Binjai district Serbangan Asahan.3). Whether there is significant influence between motivationand welfare of teachers to the professional competence of teachers in Air Joman MIN and MISMPI Binjai Serbangan Asahan district.Based on research and data processing found that: There is asignificant influence work motivation of teachers to the professional competence of teachers in AirJoman MIN and MIS MPI Binjai Serbangan Asahan district is 83.2%. There is a significant influence onthe Teachers’ Welfare professional competence of teachers in Air Joman MIN and MIS MPI BinjaiSerbangan Asahan district is 75.3%. There is a significant effect simultaneously between motivationand welfare of teachers to the professional competence of teachers in the MIN and MIS Air JomanAsahan district is 79.3%.Adapun hasil penelitian ini adalah untuk Mengetahui: 1) Apakah terdapat pengaruh Motivasi kerjaterhadap kompetensi profesional guru pada MIN Air Joman dan MIS MPI Binjai Serbangan kabupatenAsahan.2). Apakah terdapat pengaruh kesejahteraan guru terhadap kompetensi profesional gurupada MIN Air Joman dan MIS MPI Binjai Serbangan kabupaten Asahan.3). Apakah terdapat pengaruhyang signifikan antara motivasi kerja dan kesejahteraan guru terhadap kompetensi profesional gurupada MIN Air Joman dan MIS MPI Binjai Serbangan kabupaten Asahan.Berdasarkan penelitian danpengolahan data diperoleh bahwa : Terdapat pengaruh yang signifikan Motivasi kerja guru terhadapkompetensi profesional guru pada MIN Air Joman dan MIS MPI Binjai Serbangan kabupaten Asahanyaitu 83,2%. Terdapat pengaruh yang signifikan Kesejahteraan Guru terhadap kompetensi profesionalguru pada MIN Air Joman dan MIS MPI Binjai Serbangan kabupaten Asahan yaitu 75,3%. Terdapatpengaruh yang signifikan secara bersamaan antara motivasi kerja dan kesejahteraan guru terhadapkompetensi profesional guru pada MIN dan MIS Air Joman kabupaten Asahan yaitu 79,3%.Kata kunci : Motivasi kerja, Kesejahteraan guru dan Kompetensi Profesional guru
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI MADRASAH ALIYAH PONDOK PESANTREN QISMULALY AL WASHLIYAH KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Irham Lubis, Saiful Akhyar Lubis, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.003 KB)

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Kompetensi profesional guru di MadrasahAliyah PPQ Al Washliyah Kabupaten Serdang Bedagai, 2) Faktor pendukung dan penghambatbagi pengembangan kompetensi profesional guru di Madrasah Aliyah PPQ Al Washliyah KabupatenSerdang Bedagai, 3) Kebijakan kepala Madrasah Aliyah PPQ Al Washliyah Kabupaten SerdangBedagai terhadap kompetensi profesional guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kompetensi profesional guru di madrasah Aliyah PPQAl Washliyah Serdang Bedagai sudah memenuhi kriteria yang disebut sebagai guru profesional,hal ini dapat diukur dari indikator-indikator yang telah dipenuhi oleh setiap guru seperti mempersiapkanperangkat pembelajaran, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), media pembelajaran yangdibuat sesuai dengan tema pembelajaran, dan menggunakan metode pembelajaran yang variatif2) Faktor pendukung dalam pengembangan kompetensi profesional guru di madrasah AliyahPPQ Serdang Bedagai adalah kesiapan guru dan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran,dan ketersediaan sarana prasarana yang memadai seperti wifi serta hampir semua guru-gurusudah di sertifikasi dan telah dilakukan penyesuaian (inpasing). Sedangkan yang menjadi faktorpenghambat dalam pengembangan kompetensi profesional guru di madrasah Aliyah PPQ SerdangBedagai adalah tingkat motivasi dan kemauan belajar siswa yang berbeda-beda. 3) kebijakankepala madrasah dalam peningkatan kompetensi profesional guru di madrasah Aliyah PPQ AlWashliyah adalah melalui kewajiban setiap guru mengikuti training atau pelatihan dan melaluiMusyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP).Kata Kunci:Kompetensi, Guru dan PPQ
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP ISLAM TERPADU SITI HAJAR MEDAN Robin Sirait
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (147.269 KB)

Abstract

Abstrak: This research used qualitative approach in terms of naturalistic. It was conductedtSMP IT Siti Hajar Medan. The source of this research was data and documents. The data wascollected through observation, interview and document analysis. The data used data reductiontechnique, data presentation and conclusion in the school environment and in the classrooms.Subjects of this research were headmaster, teachers, students, parents and students.The object of research was the implementation of character building which stated as the superiorschool programme, rules, condition of school, extra-curricular and intra-curricular activities.The instrument of research was interview guidance, observation sheets and field notes.The data was analysed withh qualitative descriptive method.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui implementasi pendidikan karakter di SMP IslamTerpadu Siti Hajar Medan (2) mengetahui peran kepala sekolah, guru dan orang tuadalam pendidikan karakter siswa (3) mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi programimplementasi pendidikan karakter (4) hasil dari implementasi pendidikan karakter.Penelitianini menggunakan
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TENTANG PROFESIONALISME DAN IKLIM KOMUNIKASI DENGAN DISIPLIN KERJA GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MADRASAH IBTIDAIYAH SEKECAMATAN MEDAN BELAWAN Nourma Manurung, Candra Wijaya, Edi Saputra
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.059 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi tentang profesionalisme daniklim komunikasi dengan disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Se-Kecamatan Medan Belawan. Penelitian ini menggunakan statistik korelasional dengan responden sebanyak78 guru di Madrasah Ibtidaiyah Se- Kecamatan Medan Belawan. Pengumpulan data persepsi tentangprofesionalisme, iklim komunikasi dan disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran diperoleh melaluikuesioner. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa makin tinggi persepsi tentang profesionalisme daniklim komunikasi maka makin baik disiplin kerja guru dalam proses pembelajaran di Madrasah IbtidaiyahSe- Kecamatan Medan Belawan.
POLA PEMBELAJARAN DI RAUDHATUL ATFAL FAJAR SHIDDIQ MEDAN (Studi Kasus Selama Masa Pandemi Corona Virus Diseases 2019) Asmidar Parapat, Okta Vauzia, Emelia Susanti, Samsidar
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.97 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah guna mengetahui pola pembelajaran masa normal dan pandemi covid 19, dan teori pembelajaran seperti apa yang dilaksanakan oleh Raudatul Atfal Fajar Shiddiq Medan Marelan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini Raudhatul Atfal Fajar Shiddiq melaksanakan pola pembelajaran guru dan media sebagaimana yag di ambil dari teorinya Moris, dan selanjutnya teori pembelajaran humanistik dan kontruktivisme.Keyword: Daring, Model Pembelajaran dan Pandemi
PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING DALAM PEMBINAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 TANJUNG TIRAM KABUPATEN BATUBARA Yusnani Yusnani
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.413 KB)

Abstract

Abstrak: The purpose of this study is to know the program of guidance and counseling services, knowingthe form of guidance and counseling activities in the development of student self-reliance, knowing thebarriers of the implementation of counseling in the development of student self-reliance, and know theefforts undertaken in overcoming obstacles in the implementation of counseling coaching student self-SMP Negeri 1 Tanjung Tiram Batubara District.This research method is using qualitative research method in order to reveal in depth data and facts aboutthe implementation of counseling services in the development of student learning independence in SMPNegeri 1 Tanjung Tiram Batubara District. Data collection techniques using interviews, observation, anddocument review. Then the data is analyzed by data reduction step, data exposure, and conclusion. In thiscase the data is checked with techniques of credibility, dependability, komfirmabilitas, and transferability.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui program layanan bimbingan dan konseling, mengetahuibentuk kegiatan bimbingan dan konseling dalam pembinaan kemandirian belajar siswa, mengetahuihambatan pelaksanaan konseling dalam pembinaan kemandirian belajar siswa, dan mengetahuiupaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan pelaksanaan konseling dalam pembinaan kemandirianbelajar siswa di SMP Negeri 1 Tanjung Tiram Kabupaten Batubara.Metode penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif dalam rangka mengungkapkansecara mendalam data dan fakta tentang pelaksanaan layanan konseling dalam pembinaan kemandirianbelajar siswa di SMP Negeri 1 Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Teknik pengumpulan data denganmenggunakan wawancara, observasi, dan kajian dokumen. Kemudian data dianalisis dengan langkahreduksi data, pemaparan data, dan penarikan kesimpulan. Dalam hal ini data diperiksa denganteknik kredibilitas, dependabilitas, komfirmabilitas, dan transferabilitas.Kata Kunci: Layanan Konseling dan Pembinaan Kemandirian
NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ALQURAN SURAT ‘ABASA Zulkarnen, Syamsu Nahar, Zulheddi
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.786 KB)

Abstract

Abstrack: The purpose of this research is to find out how is the interpretation of ‘Abasa on education offaithful, worship, moral attitude and social. The education’s moral value and the relevant This researchused the qualitative method or based on the study library. The first final result is the interpretation of al-Misbah was started by explanation then spelled the obstacle words into the explanation. Ibnu Katsirbook was started the explanation by hadis. And ibnu katsir’s book no obstacle words. Al-Maraghi’sbook was started by the obstacle words interpreted. Al-Khazin’s book was started by the explanation ofasbab al-wurud and then seeing theasbab an-Nuzul. The noble Quran by ministerial religion affair wasstarted by words. Buya Hamka no finding the words, but was started by the explanation andmafatihual-Ghaib was told by Allah, is admonishes Muhammad saw was sullen face and avoided from Abdullahbin Ummi Maktum was blind. And the education’s moral value here are the education of social, theteacher must be in justice fair, ibadah education must be takwa to Allah swt, the akidah/faithful educationis believe full to Allah, and the moral value education provided the moral award similar to. Therelevant of this verse is creating the students must be taken a worship to Allah, syahadah to Allah, politeand polite to the parents, teachers and others.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penafsiran surat ‘Abasa dalam pendidikanakidah, ibadah, akhlak dan sosial. Nilai-nilai pendidikannya serta relevansinya. Penelitian ini menggunakanmetode kualitatif atau penelitian bersifat studi pustaka. Hasil penelitian pertama bahwa penafsiran bahwapenafsiran Tafsiral-Misbah dimulai dengan penjelasan kemudian menyebutkan kata-kata sulit untuk kedalam penjelasan. Tafsir Ibnu Katsir dimulai dengan penjelasan kemudian diberi hadis-hadis Tafsir IbnuKatsir ini tidak terdapat kosa kata sulit. Tafsiral-Maraghi dimulai dengan penafsiran kata-kata sulit. Tafsiral-Khazin dimulai dengan penjelasanasbab al-Wurudnya. Dan melihatasbab an-Nuzul nya. Tafsir Alquranoleh Kementerian Agama Republik Indonesia dimulai dengan kosa kata. Tafsir al-Azhar karya BuyaHAMKA tidak terdapat kosa kata, dimulai dengan penjelasan dan TafsirMafatihu al-Ghaib mengenaiayat ini Allah swt. menegur Nabi Muhammad saw. yang bermuka masam dan berpaling dari Abdullahbin Ummi Maktum yang buta. Nilai-nilai pendidikannya adalah pendidikan sosial guru harus adil, pendidikanibadah takwa kepada Allah swt. pendidikan akidah meyakini kebenaran Allah, dan pendidikan akhlakmemberi penghargaan sesama. Relevansinya adalah menjadikan anak didik takwa kepada Allah, bersyahadahkepada Allah, patuh dan sopan kepada orang tua, guru dan yang dituakan.Kata Kunci: Nilai Pendidikan, Alqur’an, ‘Abasa
EFFECTS OF PROBLEM BASED LEARNING STRATEGIES AND LEARNING STYLES AGAINST LEARNING ACHIEVEMENT JURISPRUDENCE OF STUDENTS MTS YASPI LABUHAN DELI Sri Mariani
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.947 KB)

Abstract

Abstract: The teacher has an important role in creating an effective, conducive and attractive learningatmosphere so that students can be enthusiastic in receiving learning. This will have a positive effecton student learning achievement.The purposes of this study are to find out: (1) Effect of the applicationof problem based learning strategies on student Jurisprudence learning achievement in usury material,(2) Effect of the application of expository learning strategies on student Jurisprudence learning achievementin usury material, (3) Effect of learning styles on student Jurisprudence learning achievement in usurymaterial, (4) Interaction between learning strategies and learning styles on student learning outcomeson usury material.This research is quantitative research. This study used a quasi-experimental methodwith a population of 280 students of class IX MTS Yaspi Labuhan Deli consisting of 7 paralel classes.Sampling uses cluster random sampling, which consists of the experimental class and the controlclass of 40 students respectively. Data collection instruments are a test and quesioner. The analysistechnique is a two way anava at a significance of á = 0.05 followed by scheffe test.The resultsshowed: (1) the application of the problem based learning strategy had a significant effect on studentJurisprudence learning achievement in usury material seen from the value of pretest = 581 andposttest = 948,(2) there was a less significant effect of the implementation of the strategy expostori onstudent Jurisprudence learning achievement,(3) student learning achievement with visual learningstyles ( X = 23,5) higher than student learning achievement with kinesthetic learning styles (= 22,75),auditorylearning styles (= 22,40) and and (4) there is an interaction between learning strategies and learningstyles on learning achievement with statistical calculations Fcount = 20,11 > Ftable = 3.97.Keywords: Problem Based Learning Strategy, Learning Style, Learning Achievement
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI DI SMP AR-RAHMAN PERCUT Farina Amalia, Syaukani, Salminawati
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.957 KB)

Abstract

between the classes using the Problem Based Instruction learning model with the class that does not usethe learning model Problem Based Instruction (2) Knowing the effectiveness of the use of Problem BasedInstruction learning model in the experimental class. The results showed that (1) there are differences inlearning outcomes in students taught by using Problem Based Instruction (PBI) learning model in thelesson of Junior High School students of Ar Rahman Percut. This is evidenced by the acquisition ofcalculations which concluded that the value of sig. 0.000 <0,05, then H0 is rejected and Ha accepted. (2)The results of questionnaire analysis of the effectiveness of the use of learning model Problem BasedInstruction students in the experimental class is also in the good category that is equal to 88.1. (3) there isa significant increase in learning motivation by applying the Problem Based Instruction (PBI) model in theexperimental class this is evidenced by the average of student learning outcomes in the experimental classafter being given treatment is increased to 87.32 while for the control class is only about 75.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar antara kelasyang menggunakan model pembelajaranProblem Based Instruction dengan kelas yang tidak menggunakanmodel pembelajaranProblem Based Instruction (2) Mengetahui efektifitas penggunaan model pembelajaranProblem Based Instruction di kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaanhasil belajar pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaranProblem Based Instruction(PBI) pada pelajaran SKI siswa SMP Ar-Rahman Percut. Hal ini dibuktikan dengan perolehanperhitungan yang menyimpulkan bahwa nilai sig. 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima. (2)Hasil analisis angket keefektifan penggunaan model pembelajaranProblem Based Instruction siswadikelas eksperimen juga berada pada kategori baik yaitu sebesar 88,1.(3) ada peningkatan motivasibelajar yang signifikan dengan diterapkannya model pembelajaranProblem Based Instruction(PBI) dikelas eksperimen hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen setelahdiberikan perlakuan adalah naik menjadi 87,32 sedangkan untuk kelas kontrol hanya sekitar 75.
MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI SD SWASTA SHAFIYYATUL AMALIYYAH Doni Irwansyah Harahap, Amiruddin Siahaan, Candra Wijaya
At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (176.573 KB)

Abstract

Abstrak berbagai aspek untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sebuah lembaga pendidikan salahsatunya adalah manajerial kepala sekolah dalam mengelola setiap komponen sekolah. Di sisi lain saranaprasarana yang ada di lembaga pendidikan menjadi pendukung dan penunjang dalam pembelajaranuntuk meningkatkan kualitas pendidikan. Oleh karena itu perlu pengelolaan yang baik oleh kepala sekolahsebagai top leader dan manajer untuk mengelola sarana dan prasarana untuk meningkatkan kualitaspendidikan terutama dalam aspek sikap peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuibagaimana manajerial kepala sekolah yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasiandan pengawasan kepala sekolah terhadap sarana prasarana dalam meningkatkan kualitas pendidikanterutama dalam membentuk dan memperbaiki sikap siswa di SD Swasta Shafiyyatul Amaliyyah. Penelitianini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan(field Research) dan termasuk kepadajenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitiannya adalah kepala sekolah daninforman penelitiannya adalah para wakil kepala sekolah, guru-guru, perwakilan orang tua peserta didikdan tokoh masyarakat. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara pengamatan partisipatif, wawancaradan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil dari penelitianini bahwa manajerial kepala sekolah di SD Shafiyyatul Amaliyyah pada proses perencanaan saranaprasarana dimulai dari perencanaan kebutuhan dan perencanaan pengelolaannya yang bertujuan menjadipendukung pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pendidikan dalam membentuk dan mengembangkankarakter dan sikap siswa. Pengorganisasian sarana prasarana kepala sekolah membuat struktur organisasiyang jelas, pembagian tugas yang jelas dengan adanyajob description untuk setiap SDM dan tenagakependidikan, fungsi dan wewenang serta tanggung jawab yang diberikan yaitu melalui surat keputusan.Pengkoordinasian sarana prasarana kepala sekolah melakukan koordinasi dengan wakil-wakilnya, koordinator,guru BK, guru piket, wali kelas, guru ekstrakurikuler dan bagian maintenance. Pengawasan kepala sekolahmelakukan supervisi kepada guru, siswa dan prasarana baik melalui pemantauan secara langsung, kunjunganwajib dan terjadwal, menerima laporan-laporan dan berbagai pemantauan dengan bantuan kamerapengawas untuk melihat sejauh mana pengaruh sarana dan prasarana serta program yang dijalankandapat membentuk dan memperbaiki sikap siswa.Kata Kunci: Manajerial, Sarana Prasarana, dan Sikap.

Page 2 of 21 | Total Record : 201

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 2 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 9, No 1 (2025): At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 2 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 8, No 1 (2024): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 2 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 7, No 1 (2023): AT-TAZAKKI: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora Vol 6, No 2 (2022): At-Tazakki Vol 6, No 1 (2022): At-Tazakki Vol 5, No 2 (2021): At-Tazakki Vol 5, No 1 (2021): At-Tazakki Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue