cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nilma Zola
Contact Email
zola@konselor.org
Phone
-
Journal Mail Official
sajts@konselor.org
Editorial Address
Jl. Bunda I No. 19 Padang - West Sumatera - Indonesia 25131
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Southeast Asian Journal of Technology and Science
Published by Indonesian Institute for Counseling, Education adn Therapy
ISSN : 27231151     EISSN : 2723116X     DOI : https://doi.org/10.29210/810149700
Core Subject : Science, Education, Social, Engineering,
Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Social Sciences Other
Southeast Asian Journal of Technology and Science ISSN: 2723-1151(Print) ISSN 2723-116X (Electronic) is a peer-reviewed journal and scientific journal publish by Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy. Southeast Asian Journal of Technology and Science a multi-disciplinary, peer-refereed open-access international journal which has been established for the dissemination of state-of-the-art knowledge in the field of Technology, Technology in education, Education, General Science (Physics, Chemistry, Maths,…), Telecommunications, Electricity and Electronics, Industrial Computing (Digital, Analogic, Robotics, Ergonomics), Aerospatial (aircraft design and building, engines, materials), Automotive (automotive materials, automobile emissions, biology, chemistry, physics, as well as some applications of computer science and engineering.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 111 Documents
 6   7   8   9   10 
Dampak mitos kehamilan terhadap kesehatan ibu dan janin: perspektif medis dan budaya Aulia, Devy Lestari Nurul; Anjani, Arum Dwi; Ananda, Anggun Dara; Lestari, Anggita
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810551200

Abstract

Mitos-mitos kehamilan telah dimasukkan ke dalam kepercayaan tradisional. Meskipun kesalahpahaman tertentu dapat membantu wanita hamil merasa lebih tenang secara psikologis, banyak juga yang dapat menimbulkan risiko bagi kesehatan. Menganalisis banyak mitos kehamilan yang masih muncul di masyarakat dan dampaknya terhadap kesehatan ibu hamil dan janin adalah tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini merupakan pendekatan kualitatif dan tinjauan pustaka, penelitian ini meneliti berbagai sumber ilmiah yang berkaitan dengan kesalahpahaman tentang kehamilan dan dampaknya terhadap kesehatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa mitos terkait pantangan makanan, aktivitas fisik, dan cara menentukan jenis kelamin bayi masih banyak diyakini oleh masyarakat, meskipun tidak memiliki dasar ilmiah. Beberapa mitos bahkan dapat menghambat ibu hamil dalam memenuhi kebutuhan nutrisinya atau mengakses layanan kesehatan yang diperlukan. Oleh karena itu, edukasi berbasis bukti ilmiah sangat diperlukan untuk menangkal mitos yang berisiko.
Unlocking potential: evaluating the impact of training and development on staff performance in polytechnic Kuala Terengganu Sharina Diana Johari, Sharina Diana Bt Johari; Ismail, Norhayati; A.Rahman, Nur Aimi
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810565700

Abstract

The importance of training and development for organizations is crucial. This research aims to evaluate the effectiveness of training and development staff within the PKT organization. It explores how effective training and development can positively impact an organization and help achieve its goals. A group of 70 staff members participated in the survey-based study. The results showed that the majority of staff experienced improvements in knowledge, motivation, innovation, knowledge transfer, and confidence in teaching courses as a result of the training and development programs.The results show that there is a strong connection between specific training efforts and improved staff performance, emphasizing the significance of ongoing professional development. Moreover, the study identifies important elements that contribute to the effectiveness of training programs, such as being in line with the organization's objectives, engaging employees, and providing continuous support. The research ends by suggesting ways for organizations to improve their training and development strategies, ultimately unleashing their workforce's full potential and cultivating a culture of continual enhancement. Nevertheless, there are challenges such as cost, limited resources, and changes in technology, as well as potential solutions. It is anticipated that by using the results of this study and implementing several proposed plans, the organization will be able to maximize the benefits of training and development for their staff and achieve long-term objectives.
Autonomous Surveillance Robot for Enhanced Security Abdul Rahman, Zubaidah; Tuan Mohd Yasin, Sharifah Nurulhuda; Mohd Asrol, Muhammad Farish Idlan
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810584200

Abstract

The need for advanced surveillance systems has increased in recent years, reflecting the growing need for increased security measures in a variety of areas, including public safety, industrial monitoring, and military activities. This abstract proposes the development and execution of an autonomous surveillance robot equipped with cutting-edge technologies to improve security monitoring capabilities. By integrating a variety of sensors, such as motion detectors, infrared sensors, and cameras, the suggested surveillance robot is able to precisely and accurately sense its surroundings. With the use of artificial intelligence algorithms, the robot can detect and monitor several targets, navigate through complex areas on its own, and recognize suspicious activity in real time. One of the surveillance robot's primary characteristics is its strong mobility, which enables it to move across a variety of surfaces, including both indoor and outdoor ones. In addition, the robot is built to function well in a range of weather scenarios, guaranteeing continuous observation capabilities. All things considered, the suggested autonomous surveillance robot is a noteworthy development in security technology, providing better situational awareness, faster reaction times, and increased surveillance capabilities, all of which eventually raise the general level of safety and security in both public and private areas.
Suitability of excellent talent for TVET majoring in engineering Sanusi, Amanina Binti Muhamad
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810606000

Abstract

This study is to identify the suitability of the excellent talent components based on the industry's needs for more multitasking engineering graduates. Today's industry needs involve a workforce that is able to equip themselves with a wider range of skills and talents, especially in the world of digitalization. With that, there are several domains that have been identified in shaping the work talents of students. Among them are 1) relational talents; 2) the talent to influence, 3) the talent for self-improvement; 4) talent for thinking, 5) talent for digitalization technology and; 6) employability talent to ensure that TVET graduates are able to work in a high-tech environment in the future. The data of this study involved 741 respondents collected through a set of questionnaires at technical universities this study focuses on the guidelines in PPPM (PT) 2015-2025 to produce multitasking TVET graduates. The study used Win steps software and Statistical Packages for the Social Sciences. The results were to determine the usability of the items in the study, the mean score and the mean measure of domain is show that all components for each domain were appropriate. Where, 42 components for 6 domains were obtained suitable. That all 6 component is for; 1) relational talents; 2) the talent to influence, 3) the talent for self-improvement; 4) talent for thinking, 5) talent for digitalization technology and; 6) employability talent are suitable. This study prepare graduates with competent work styles to contribute the production of expert manpower in technologically advanced industrial world.
Pembelajaran Unplugged Coding Pengenalan Pola Bentuk Geometri Meningkatkan Kognitif Anak Komariah, Komariah; Sari, Novita; Risna, Inten
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810634300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penerapan pembelajaran Unplugged Coding  dalam mengenalkan pola bentuk geometri dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 5–6 tahun di TK Islam Citra Pertiwi. Unplugged Coding  merupakan pendekatan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pada pengembangan keterampilan berpikir komputasional tanpa menggunakan perangkat digital. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan anak didik kelompok B (usia 5–6 tahun). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Unplugged Coding  dapat meningkatkan kemampuan berpikir logis, berpikir simbolik, pemahaman konsep bentuk, serta kemampuan memecahkan masalah sederhana pada anak. Tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan media pembelajaran, perbedaan tingkat pemahaman anak, durasi pembelajaran yang singkat, serta keterbatasan penguasaan guru terhadap strategi Unplugged Coding . Penelitian ini merekomendasikan penyediaan media pembelajaran yang bervariasi, pelatihan bagi guru, serta pengelolaan waktu yang efektif untuk mendukung keberhasilan penerapan Unplugged Coding  dalam pendidikan anak usia dini. Penelitian menunjukkan bahwa integrasi Unplugged Coding  dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang relevan untuk memperkuat fondasi berpikir komputasional sejak dini, sekaligus mendorong inovasi kurikulum pada satuan PAUD. Temuan ini juga menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi pendidik agar mampu mengadaptasi pendekatan pembelajaran berbasis masalah dan berpikir sistematis dalam kegiatan bermain anak.
Kelekatan Ibu Terhadap Perkembangan Moral Anak Suntinah, Ina; Mina Laili, Mahsiani; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810635800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak usia dini di PAUD Cahaya Nusantara. Kelekatan ibu merupakan fondasi penting dalam pembentukan karakter dan moral anak sejak dini. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik total sampling yang melibatkan 48 pasangan ibu dan anak berusia 4-6 tahun. Instrumen penelitian berupa kuesioner kelekatan ibu dan penilaian moral anak yang mengacu pada teori Bowlby dan Lickona. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden (79,2%) memiliki kelekatan aman (secure attachment), sedangkan 20,8% lainnya termasuk kategori kelekatan tidak aman (insecure attachment) yang artinya tingkat kelekatan ibu berada pada kategori baik dengan persebaran skor yang stabil, ditandai oleh frekuensi interaksi hangat, pola respon yang konsisten, serta dukungan emosional yang tinggi dalam aktivitas sehari-hari. Pada aspek perkembangan moral, anak dengan kelekatan aman memperlihatkan kecenderungan lebih aktif dalam memahami aturan, menunjukkan empati, serta mampu mengambil keputusan moral sederhana dalam situasi bermain maupun interaksi sosial. Selain itu, data menunjukkan bahwa anak dengan kategori kelekatan tidak aman cenderung memiliki skor moral yang lebih rendah terutama dalam aspek kemampuan mengontrol perilaku dan memahami konsekuensi tindakan. Analisis regresi membuktikan adanya pengaruh signifikan kelekatan ibu terhadap perkembangan moral anak dengan koefisien regresi 0,266 dan tingkat signifikansi 0,003 (p<0,05). Anak dengan kelekatan aman menunjukkan kemampuan moral knowing, moral feeling, dan moral acting yang lebih baik. Temuan ini menekankan pentingnya peran ibu dalam membentuk fondasi moral anak melalui hubungan emosional yang aman, responsif, dan konsisten.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kartu Huruf Umamah, Umamah; Risna, Inten; Sari, Muthia
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810635900

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media kartu huruf dan menganalisis kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di KOBER Flamboyan. Kemampuan membaca permulaan mencakup pengenalan huruf, penggabungan suku kata, dan pembentukan kata sederhana sebagai dasar literasi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas empat anak dan dua orang guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media kartu huruf dilakukan secara bertahap dan menyenangkan melalui kegiatan yang interaktif dan terarah. Anak-anak menunjukkan perkembangan yang positif dalam mengenal huruf, menyusun suku kata, serta membaca kata sederhana. Media kartu huruf juga meningkatkan minat belajar dan partisipasi aktif anak selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, penggunaan kartu huruf terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi guru dalam memilih metode dan media pembelajaran yang sesuai untuk mengembangkan kemampuan literasi awal anak usia dini.
Implementasi Bermain Konstruktif Sebagai Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini Yuliah, Elah; Risna, Inten; Surya, Havid
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810636000

Abstract

Kemandirian merupakan aspek perkembangan fundamental yang perlu ditanamkan sejak usia dini karena berpengaruh terhadap kemampuan anak dalam mengurus diri sendiri, mengambil keputusan sederhana, serta bertanggung jawab atas aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi bermain konstruktif sebagai strategi guru dalam menumbuhkan kemandirian anak usia dini di PAUD Kutilang Kecamatan Curug, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari tiga orang guru dan lima belas anak didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan bermain konstruktif melalui tahap perencanaan berbasis RPPH, pelaksanaan dengan pendampingan fasilitatif, dan evaluasi reflektif yang berfokus pada proses. Aktivitas bermain seperti menyusun balok, membuat bentuk dari plastisin, dan menyusun puzzle terbukti mampu menstimulasi kemandirian anak dari aspek pengambilan keputusan, tanggung jawab, dan inisiatif. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana permainan, perbedaan tingkat kemandirian anak, dan ketergantungan sebagian anak terhadap guru. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa bermain konstruktif merupakan strategi efektif untuk menumbuhkan kemandirian anak usia dini, asalkan didukung oleh sarana prasarana yang memadai serta peran guru yang konsisten sebagai fasilitator.
Analisis Bahasa Ekspresif Anak Melalui Metode Karyawisata Permatasari, Nenden; Sari, Novita; Yustika Rini, Ratu
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810636300

Abstract

Perkembangan bahasa ekspresif mencakup kemampuan anak dalam mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui ucapan, intonasi, kosakata, serta ekspresi nonverbal. Metode karyawisata dipilih karena memberikan pengalaman belajar langsung yang kaya konteks dan memicu komunikasi alami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian adalah anak kelompok B usia 5–6 tahun beserta guru pendamping di PAUD Garuda, Kota Serang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi, kategorisasi, dan interpretasi tematik menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti kegiatan karyawisata, anak menunjukkan peningkatan signifikan pada aspek kosakata, kelancaran berbicara, penggunaan kalimat yang lebih kompleks, dan keberanian mengemukakan pendapat di depan teman dan guru. Anak juga lebih mampu menceritakan kembali pengalaman dengan urutan peristiwa yang runtut, menambahkan detail deskriptif, serta menggunakan intonasi dan ekspresi wajah yang sesuai. Selain itu, interaksi sosial selama karyawisata memicu spontanitas komunikasi, memperkaya ragam bahasa, dan meningkatkan rasa percaya diri anak dalam berbicara. Keberhasilan ini didukung oleh strategi guru dalam memancing percakapan, memberikan pertanyaan terbuka, dan melibatkan orang tua sebagai pendamping. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode karyawisata dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan bahasa ekspresif anak usia dini, dan direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin dalam kurikulum PAUD.
Penerapan Ice Breaking Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Rohmatiah, Siti; Risna, Inten; Mina Laili, Mahsiani
Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education, and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/810636400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis penerapan ice breaking terhadap rasa percaya diri pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Al Imron. Fenomena yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya keberanian anak untuk berbicara, mencoba hal baru, dan tampil di depan teman sebaya dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 19 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ice breaking tidak hanya berfungsi sebagai kegiatan pemanasan sebelum pembelajaran dimulai, tetapi juga sebagai metode yang mampu membantu anak mengembangkan kemampuan sosial, mengekspresikan diri secara terbuka, serta membentuk rasa aman dan dihargai dalam lingkungan belajar. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan ice breaking menunjukkan kesiapan mental dan emosional yang lebih baik untuk mengikuti proses pembelajaran secara aktif. Dampak penerapan ice breaking efektif dan relevan untuk digunakan dalam pembelajaran anak usia dini karena selaras dengan karakteristik anak yang gemar bermain dan berinteraksi. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa penerapan ice breaking memiliki dampak positif terhadap perkembangan rasa percaya diri anak usia dini, dengan menyoroti perlunya peran aktif guru dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan.

Page 8 of 12 | Total Record : 111

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 6 No. 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 6, No 1 (2025): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 5 No. 2 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 5, No 2 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 5, No 1 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 5 No. 1 (2024): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 4, No 2 (2023): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 4 No. 2 (2023): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 4, No 1 (2023): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 3, No 2 (2022): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 3, No 1 (2022): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 2, No 2 (2021): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 2 No. 2 (2021): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 2, No 1 (2021): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 1, No 2 (2020): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol 1, No 1 (2020): Southeast Asian Journal of Technology and Science Vol. 1 No. 1 (2020): Southeast Asian Journal of Technology and Science More Issue