cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Farihah
Contact Email
farihah@unimed.ac.id
Phone
+6285375708002
Journal Mail Official
pesona@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara – Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Pesona.
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 27771148     EISSN : 27768473     DOI : https://doi.org/10.24114/pesona.v2i1
Core Subject : Education, Art,
Arts Education
PESONA: Jurnal Pendidikan Tata Busana adalah jurnal open-access dengan proses double-blind peer review. Double Blind Peer Review adalah metode penelaahan teman sejawat terhadap sebuah karya ilmiah yang akan dipublikasikan dalam terbitan berkala ilmiah, yang mana identitas reviewer dan penulis disembunyikan, sehingga reviewer tidak mengetahui artikel siapa yang sedang ditelaah dan penulis juga tidak mengetahui siapa yang menelaah artikelnya. Metode ini digunakan untuk menjaga obyektivitas hasil penelaahan. PESONA merupakan jurnal tentang fashion dan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkaitan dengan bidang tata busana. PESONA terbit dua kali dalam satu tahun yaitu pada bulan April dan Oktober. Focus and scope PESONA meliputi pendidikan, pembelajaran, evaluasi, manajemen, teknologi, dan fashion dalam bidang tata busana.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FLIPBOOK MAKER PADA MATA PELAJARAN TEKSTIL KELAS X TATA BUSANA SMK NEGERI 1 BERINGIN Cita Qhurbani; Halimul Bahri
Pesona. Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.867 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v1i1.24207

Abstract

Tujuan penelitian ini: Mengetahui kelayakan media pembelajaran Flipbook Maker mata pelajaran Tekstil siswa kelas X Tata Busana sebagai bahan ajar di SMK Negeri 1 Beringin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D). Langkah-langkah dalam mengembangkan media pembelajaran ini yaitu : (1) Tahap analisis; (2) Tahap pengembangan produk (3) Tahap validasi dan uji coba; (4) Uji kelayakan pada kelompok kecil, sedang, dan besar. Dan akhirnya menghasilkan produk berupa media Flipbook maker mata pelajaran Tekstil. Dapat disimpulkan hasil dari penelitian media Flipbook Maker mata pelajaran Tekstil siswa SMK Negeri 1 Beringin sebagai berikut: Kelayakan media pembelajaran berdasarkan penilaian dari ahli materi, ahli media yang masing-masing terdiri dari dua validator termasuk dalam kategori “Sangat Baik” dengan rata-rata (94,5%) untuk ahli media dan (93%) untuk ahli materi. Uji coba kelompok kecil dengan rata-rata keseluruhan aspek (75%) dalam kategori “Baik”. Uji coba kelompok sedang dengan rata-rata keseluruhan aspek (82%) termasuk dalam kategori “Baik”, uji coba kelompok besar untuk 33 siswa dengan rata-rata keseluruhan aspek (87%) termasuk dalam kategori “Baik” dan uji kelayakan produk untuk (34) siswa dengan rata-rata keseluruhan aspek (93%) termasuk dalam kategori “Sangat Baik”. 
PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH PELENGKAP BUSANA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA JURUSAN PKK FT UNM Nurhijrah Nurhijrah; Syarifah Suryana
Pesona. Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.92 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v2i1.33850

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa konsentrasi Tata Busana Jurusan PKK FT-UNM, untuk mengetahui minat berwirausaha mahasiswa konsentrasi Tata Busana Jurusan PKK FT-UNM, untuk mengetahui kesiapan berwirausaha mahasiswa konsentrasi Tata Busana mahasiswa Jurusan PKK FT-UNM dan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mata kuliah pelengkap busana terhadap minat berwirausaha mahasiswa Tata Busana Jurusan PKK FT- UNM. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa angkatan 2013 sampai 2015 jurusan PKK konsentrasi Tata Busana FT-UNM yang telah lulus mata kuliah pelengkap busana dan sampel penelitian sebanyak 109 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, kuesioner/angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar mata kuliah pelengkap busana berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 63,3% dan minat berwirausaha berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 56% serta kesiapan berwirausaha menunjukkan kecenderungan tinggi. Berdasarkan analisis inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar mata kuliah pelengkap busana berpengaruh positif terhadap minat beriwirausaha pada mahasiswa konsentrasi Tata Busana Jurusan PKK FT-UNM dengan harga koefisien regresi 0,377 pada sig   0,000 < 0,05. Persamaan regresi Y = 61,266 + 0,367 X
PENGEMBANGAN E-JOBSHEET POLA KEMEJA DAN CELANA MATA KULIAH BUSANA PRIA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA JURUSAN PKK FT UNIMED Halimul Bahri; Surniaty Chalid; Halida Hanim; Erni Erni
Pesona. Vol 1, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.643 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v1i2.29233

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan e-jobsheet pembuatan pola kemeja dan celana pria yang layak dan praktis serta memberikan kepuasan mahasiswa saat menggunalkannya dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model penelitian yang digunakan adalah R-D-R (research-development-research). Subjek penelitian adalah mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Tata Busana FT Unimed. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh dosen pengampu dan mahasiswa. Instrumen pengumpul data berbentuk angket. Teknik analisis data adalah data deskriptif yang mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan dan kepuasan penggunaan e-jobsheet. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut: (1) Tersedianya e-jobsheet pembuatan pola kemeja dan celana pria (2) hasil validasi ahli media (0,91) (3) hasil validasi ahli materi 0,97), (4) hasil  kepraktisan penggunaan oleh dosen (93,5%), hasil kepraktisan penggunaan oleh mahasiswa 90%), (5) hasil uji coba kelompok kecil (86%),  (6) hasil uji coba kelompok sedang (91,5%), (7) hasil uji coba kelompok besar (97%), (8) hasil analisis kepuasan penggunaan oleh mahasiswa (94%). Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa e-jobsheet pembuatan pola kemeja dan celana pria ini layak untuk dimanfaatkan sebagai media alternatif pembelajaran pada mata kuliah Busana Pria ditingkat Perguruan Tinggi.
PERSEPSI SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA BUSANA COSTUM MADE DI SMK NEGERI 2 BUKITTINGGI Debi Novita; Sri Zulfia Novrita
Pesona. Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.083 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v2i1.33028

Abstract

Riset ini memiliki latar belakang persepsi siswa mengenai media pembelajaran yang dipakai saat daring kurang efektif, mulai dari tampilan media yang kurang menarik, hingga kurangnya kemudahan dalam memahami materi, serta akses media. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa Jurusan Tata Busana di SMK N 2 Bukittinggi mengenai media yang dipakai pada pembelajaran daring saat pandemi COVID-19 pada Busana Costum Made. Jenis riset ini adalah kuantitatif secara deskriptif. Terdapat 35 orang sebagai populasi yang merupakan siswa kelas XII Tata Busana SMK Negeri 2 Bukittinggi yang sudah belajar Busana Costum Made pada kelas XI. Pengambilan sampel penelitian ini yaitu dengan cara total sampling untuk mendapatkan persepsi siswa tentang media pembelajaran dalam jaringan saat pandemi COVID-19. Angket digunakan sebagai instrumen pada penelitian ini. Data hasil riset diuraikan menggunakan uraian kuantitatif secara deskriptif dengan melihat persentase yang diperoleh. Dari analisis data, diperoleh hasil mengenai persepsi siswa terhadap tampilan media, kemudahan dalam memahami materi, dan kemudahan akses media pembelajaran daring berada pada kategori tidak baik. Hal ini digambarkan dari perolehan skor standar deviasi pada tampilan media yaitu 54,8%, kemudahan dalam memahami materi 57,6%, dan kemudahan akses 57,6%.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA DASAR SISWA KELAS X TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI Lidya Sriulina; Surniati Chalid
Pesona. Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.874 KB) | DOI: 10.24114/pesona.v1i1.24208

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Mengetahui hasil belajar membuat pola dasar badan wanita dewasa secara konstruksi tanpa menggunakan media pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Laguboti. 2) Mengetahui hasil belajar membuat pola dasar badan wanita dewasa secara konstruksi dengan menggunakan media flipchart. 3) Mengetahui adanya pengaruh penggunaan media flipchart terhadap hasil belajar. Penelitian ini adalah quasi eksperimen yaitu penelitian yang membandingkan kelas perlakuan (eksperimen) dengan kelas yang tidak diberikan perlakuan (kontrol). Populasi penelitiannya seluruh kelas X Tata Busana SMK Negeri 1 Laguboti. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling yakni kelas X Tata Busana 1 sebanyak 30 orang kelas eksperimen dan kelas X Tata Busana 2 sebanyak 30 orang kelas kontrol. Kesimpulan penelitian : 1) Kecenderungan hasil belajar membuat pola dasar badan atas wanita dewasa secara konstruksi yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional cenderung tinggi, yakni terdapat 5 siswa (16,7%) berada pada kategori tinggi, 25 siswa (83,3%) berada pada kategori cukup. 2) Kecenderungan hasil belajar membuat pola dasar badan atas wanita dewasa secara konstruksi yang diajar dengan menggunakan media pembelajaran flipchart cenderung tinggi, yakni terdapat 30 siswa (100%) berada pada kategori sangat tinggi.3) Hipotesis menyatakan terdapat pengaruh signifikan dengan menerapkan media pembelajaran flipchart terhadap hasil belajar pembuatan pola dasar badan atas wanita dewasa secara konstruksi di kelas X tata busana SMK Negeri 1 Laguboti dapat diterima.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEKNIK GRADING PADA PROGRAM STUDI D3 TATA BUSANA JURUSAN PKK FT UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Nurhijrah Nurhijrah; Syarifah Suryana
Pesona. Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pesona.v2i2.39492

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reserch & Development) yang bertujuan (1) untuk mengetahui prosedur pengembangan modul mata kuliah Teknik Grading Program Studi D3 Tata Busana di Jurusan PKK FT-UNM. (2) untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata kuliah Teknik grading pada Program Studi D3 Tata Busana di Jurusan PKK-FT UNM. Subjek penelitian adalah 15 mahasiswa Program Studi D3 Tata Busana Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, dan objek penelitian adalah berupa modul Teknik grading. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan 4-D. Hasil penelitian berdasarkan tujuan penelitian (1) Prosedur pengembangan  mengacu  pada  model  pengembangan 4-D Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), Penyebaran (Dessiminate). (2) Berdasarkan hasil penelitian diperoleh Hasil validasi ahli materi mendapat persentasi 85,3%, hasil validasi ahli desain mendapat persentasi 81,3%, dan hasil respon mahasiswa mendapat persentasi 91,3%. Berdasarkan hasil validasi dan revisi yang telah dilakukan, ditetapkan bahwa modul mata kuliah Teknik Grading dikembangkan layak digunakan di Jurusan PKK Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. 
PENGEMBANGAN MODUL PADA MATA PELAJARAN PEMBUATAN BUSANA INDUSTRI KELAS XI TATA BUSANA SMK PANGERAN ANTASARI Dermawan Dermawan
Pesona. Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pesona.v2i2.39491

Abstract

Waktu yang tersedia untuk kegiatan praktek pembelajaran pembuatan busana industri tidak memenuhi guna pencapaian tujuan pembelajaran dan media belajar berupa Jobsheet yang kurang menarik dan bersifat hand out sehingga sulit dipahami oleh siswa secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pada mata pelajaran pembuatan busana industri kelas XI SMK. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembanagan Four-D dalam mengembangkan modul. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Tata Busana. Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui metode observasi dan wawancara. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif statistik kualitatif dan deskriptif statistik kuantitatif. Hasil penelitian yaitu validitas modul dinyatakan valid dengan nilai 0,84 > 0,67, Praktikalitas modul dinyatakan sangat praktis dengan nilai rata-rata 88 dan berdasarkan respon siswa modul dinyatakan sangat praktis dengan nilai rata-rata 84. Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa modul dapat diterapkan dalam proses pembelajaran dan efektif meningkatkan aspek pengetahuan siswa dilihat dari hasil tugas pembuatan busana rumah anak yang dihasilkan.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN RUMAH BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN BAHAN TEKSTIL KELAS X SMK NEGERI 1 BERINGIN Putri Mayasari Lubis; Farihah Farihah
Pesona. Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pesona.v2i2.39494

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan rumah belajar pada mata pelajaran pengetahuan bahan tekstil di kelas X SMK Negeri 1 Beringin. Pendekatan penelitian yang digunakan ialah deskriptif. Penelitian ini mengumpulkan data dari 35 responden dan 2 instruktur. Proses analisis data meliputi proses penyajian data, tabulasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran menggunakan rumah belajar pada mata pelajaran pengetahuan bahan tekstil tergolong sangat efektif. Hasil penelitian yang didapat ialah: (1) aspek sarana dan prasarana tergolong sangat efektif dengan skor 11,22%, (2) aspek pencapaian kurikulum tergolong sangat efektif dengan skor 13,97%, (3) aspek pelaksanaan pembelajaran tergolong sangat efektif dengan skor 17,45%, (4) aspek keterampilan menggunakan rumah belajar tergolong sangat efektif dengan skor 17,65%, (5) aspek pengguasaan materi tergolong sangat efektif dengan nilai 13,74%, (6) aspek hasil belajar tergolong sangat efektif dengan skor 13,91%. Hasil keseluruhan sebesar 87,97%, dan didukung oleh data dari guru yang melaksanakan pembelajaran menggunakan rumah belajar dengan skor 86,50% tergolong sangat efektif.
PENGEMBANGAN MEDIA LECTORA INSPIRE PADA KOMPETENSI MENGGAMBAR POLA JAS SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN Qothrun Nada Ma’ruf Batubara; Dina Ampera
Pesona. Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pesona.v2i2.39496

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari produk media pembelajaran yang dikembangkan yaitu Lectora Inspire pada kompetensi menggambar pola jas pada siswa kelas XII SMK Negeri 8 Medan. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian Research and development (R&D). Langkah-langkah dalam mengembangkan media pembelajaran ini yaitu: (1) Tahap analisis; (2) Tahap pengumpulan data; (3) Tahap pengembangan; (4) Tahap validasi; (5) Tahap akhir produk media. Setelah menghasilkan produk berupa media Lectora Inspire pada kompetensi menggambar pola jas, kemudian diuji kelayakannya dengan melakukan validasi pada ahli materi dan ahli media. Disimpulkan hasil dari penelitian media Lectora Inspire pada kompetensi menggambar pola jas siswa SMK Negeri 8 Medan sebagai berikut: validasi oleh ahli materi menyatakan bahwa (91,04%) materi “sangat baik” digunakan karena telah memenuhi standart kelayakan isi (90,83 persen) “sangat baik” dan penyajian materi (91,25%) “sangat baik”. Validasi oleh ahli media menyatakan bahwa secara keseluruhan (91,3%) “sangat baik” dengan aspek kelayakan isi media (88,5%), penyajian visual (90%) dan penyajian manfaat (95,5%), ini bermakna bahwa media Lectora Inspire pada kompetensi menggambar pola jas sangat layak digunakan dalam pembelajaran kompetensi menggambar pola jas.
PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH PENGELOLAAN USAHA BUSANA TERHADAP MINAT MAHASISWA MENJADI ENTREPRENEUR DI BIDANG TATA BUSANA Syarifah Suryana; Nurhijrah Nurhijrah
Pesona. Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/pesona.v2i2.39497

Abstract

Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar mata kuliah Pengelolaan Usaha Busana terhadap minat Mahasiswa Menjadi Entrepreneur di Bidang Tata Busana. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial dengan menggunakan analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil belajar mata kuliah Pengelolaan Usaha Busana berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 63,3% dan minat mahasiswa menjadi entrepreneur di Bidang Tata Busana berada pada kategori sangat tinggi dengan persentase 56% serta kesiapan berwirausaha menunjukkan kecenderungan tinggi. Berdasarkan analisis inferensial menunjukkan bahwa hasil belajar mata kuliah Pengelolaan Usaha Busana berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa menjadi entrepreneur di Bidang Tata Busana pada mahasiswa konsentrasi Tata Busana Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar  dengan harga koefisien regresi  0,377 pada sig 0,000 < 0,05. Persamaan regresi Y = 61,266 + 0,367 X.

Page 2 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Oktober 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): April 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober 2024 Vol 4, No 1 (2024): April 2024 Vol 3, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 3, No 1 (2023): April 2023 Vol 2, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 2, No 1 (2022): April 2022 Vol 1, No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 1, No 1 (2021): April 2021