cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Satria Mihardi
Contact Email
mihardi@unimed.ac.id
Phone
+6285270533047
Journal Mail Official
jpbp@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar Psr V Medan estate Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Negeri Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : -     EISSN : 25027182     DOI : https://doi.org/10.24114/jpbp
Core Subject : Education,
Other
Jurnal ini menerbitkan artikel asli tentang isu-isu terbaru dan tren yang terjadi secara Nasional dalam kurikulum, instruksi, pembelajaran, kebijakan, dan persiapan Peneliti dengan tujuan untuk memajukan pengetahuan tentang teori dan praktik pendidikan. Selain artikel asli, jurnal memiliki bagian khusus berikut: (1) Pembelajaran: terdiri dari studi penelitian teoritis dan empiris pada pembelajaran. Naskah yang menyelidiki pembelajaran dan perubahan dan pertumbuhannya dari berbagai sudut pandang, termasuk psikologis, sosial, kognitif, sosiohistorical, dan afektif. Studi yang meneliti hubungan belajar mengajar, pengetahuan dan praktik, peserta didik itu sendiri.; (2) Isu dan Tren: terutama terdiri dari esai analitis, interpretatif, atau persuasif tentang isu-isu pendidikan saat ini, sosial, atau filsafat dan tren yang relevan dengan pengajaran. Bagian khusus ini secara khusus berusaha untuk mempromosikan dialog-dialog yang diinformasikan mengenai isu-isu terkini dalam pendidikan.; (3) Penelitian Bidang Pendidikan: terdiri dari penelitian empiris dan / atau teoritis asli yang meneliti persiapan Peneliti, pekerjaan Peneliti, atau bagaimana kerja Peneliti dipengaruhi oleh konteks yang lebih luas. "Penelitian Bidang Pendidikan" mengacu pada pengembangan di seluruh kontinum karir pengajaran, dari pra-layanan, melalui induksi, ke tahap-tahap pengajaran profesional tingkat lanjut.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 28, No 2 (2022)" : 5 Documents clear
PENGARUH ANIMASI TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA Alvainy Hayatut Darojah; Ihwan Firmansyah; Zainal Arifin
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (184.034 KB) | DOI: 10.24114/jpbp.v28i2.36554

Abstract

The learning motivation among students in each learning activity plays a significant role in enhancing student learning achievement in certain subjects. Seeing students less enthusiastic in the learning process, the researcher tried to make learning videos, namely using Animation Videos which were expected to help students become motivated triggering them more enthusiastic in learning. This research is a type of quantitative research, as for the design carried out in this study is true experimental with the type of Pretest-Posttest control group design. Pretest was employed to determine the learning motivation of students, whereas the posttest was used to determine student learning achievement at the end of learning. The data analysis technique in this study used a validity test, reliability test, normality test, and Manova. Based on the results of the Cronbach reliability test, it can be interpreted that the questionnaire is reliable. Based on the output of the normality test, it is known that the significant value is greater than 0.05. Therefore, it can be concluded that the questionnaire questions are normally distributed. According to the Manova test, it is known that the value is less than 0.05, which can be concluded that there is a significant effect of using Animation Videos learning media on interest and learning achievement. 
KORELASI HASIL BELAJAR PENGETAHUAN DENGAN KETERAMPILAN DRIBBLING SEPAK BOLA SISWA Imam .; Khoirul Anwar; Fajar Hidayatullah
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.632 KB) | DOI: 10.24114/jpbp.v28i2.36531

Abstract

Korelasi hasil belajar pengetahuan dengan keterampilan dribbling sepak bola dijadikan objek penelitian karena peneliti ingin mengetahui seberapa besar korelasi hasil belajar pengetahuan dengan keterampilan dribbling materi sepak bola. Metode yang digunakan adalah metode tes, instrumen yang digunakan soal-soal seputar dribbling dan tes dribbling sepak bola sedangkan sampel dalam penelitan ini adalah siswa kelas VII SMP Islam Nurul Huda Pakong Galis sejumlah 23 siswa. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi. Untuk mengetahui korelasi peneliti menggunakan uji regresi sederhana yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis berupa uji normalitas, uji homogenitas dan linieritas dengan menggunakan SPSS. Penelitian ini menghasilkan uji normalitas nilai uji normalitas pengetahuan 0,166 > 0,05, uji normalitas keterampilan 0,284 > 0,05, uji homogenitas 0,219 > 0,05, uji linieritas nilai F 3,891 > nilai sig 0,224. Uji hipotesis mendapatkan nilai F hitung 6,886 dengan signifikansi sebesar 0,016 < 0,05 besaran nilai korelasi R 0,497 dengan standar kesalahan 11,964 yang artinya hubungan kedua variabel terdapat kategori sedang. Dalam penelitian ini berdasarkan hasil uji hipotesis data tersebut “ ada korelasi hasil belajar pengetahuan dengan keterampilan dribbling materi sepak bola siswa kelas VII SMP Islam Nurul Huda Pakong Galis” hal tersebut didasarkan pada hasil hipotesis yang menunjukkan nilai F hitung 6,886 dengan signifikansi sebesar 0,016 < 0,05.
HUBUNGAN PEMBELAJARAN LOMPAT KIJANG TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK SISWA Moh Cholili; Khoirul Anwar; Fajar Hidayatullah
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.798 KB) | DOI: 10.24114/jpbp.v28i2.36530

Abstract

Physical education can influence students' attitudes through athletic sports activities by exploring the potential of students to excel. One of the athletic materials studied in physical education is learning the squat style long jump. And the antelope jump learning method is a type of plyometrics learning that is carried out using one leg which students do alternately and repeatedly. This study aims to determine the effect of long jump learning outcomes with the squat style by providing treatment in the form of a deer jump learning method for male students of class VII MTs. Nurul Karomah. This research was conducted in MTs. Nurul Karamah with 25 students. The method used in this study is quasi-experimental. Based on the results of the research, the normality test is 0.200, which means >0.05 is normally distributed, the homogeneity test results obtained a value of 0.834, which means <0.05 is declared homogeneous, while the t-test results show that the significant value is 0.000, meaning less than 0.05, then Ho is rejected. This shows that there is a significant difference between before and after giving learning to students.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA PENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN DARING GURU Awaludin Fitra; Erwin Panggabean; Martua Sitorus
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.112 KB) | DOI: 10.24114/jpbp.v28i2.37011

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran daring melalui peranan kepala sekolah di SMP Kemala Bhayangkari 1 Medan. Penelitian tindakan sekolah (PTS) ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 17 orang guru dan 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data mengunakan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan mambandingkan hasil pada kondisi awal hasil siklus I dan siklus II. Hasil menunjukkan bahwa hasil penilaian terhadap kemampuan guru dalam pembelajaran daring menunjukkan hasil yang kurang baik yaitu 62,65% dengan kriteria cukup. Sedangkan aktifitas siswa menunjukkan hasil yaitu 45,6% dengan kriteria kurang. Pada siklus II hasil penilaian terhadap kemampuan guru dalam pembelajaran daring menunjukkan hasil yaitu 82.35% dengan kriteria baik, Sedangkan aktifitas siswa menunjukkan hasil yaitu 78.4% dengan kriteria baik. Dapat disimpulkan bahwa pentinganya peran kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran daring terhadap 17 orang guru dinyatakan berhasil dengan memberikan pemahaman dan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran daring. Dan dalam mengingkatkan kemampuan guru dalam pembelajaran daring, kepala sekolah melakukan beberapa upaya yaitu kepala sekolah berperan sebagai pendidik, innovator, dan motivator. Dengan usaha-usaha yang dilakukan kepala sekolah berharap proses pembelajaran daring yang dilakukan dengan efektif dan mampu mengingkat hasil belajar peserta didik yang lebih baik.
PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING BAWAH DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI MENGGUNAKAN BOLA PLASTIK Eni Nur Atmianti; Heni Yuli Handayani; Khoirul Anwar; Septyaningrum Putri Purwoto
JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Vol 28, No 2 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.459 KB) | DOI: 10.24114/jpbp.v28i2.37484

Abstract

The problem in this study is whether a plastic ball can improve volleyball bottom passing learning outcomes in X AKL 1 SMKN 1 Kamal students. The purpose of this research was to improve the technique of learning volleyball underpassing for class X AKL 1 students through sponge plastic ball media. The method used in this research was classroom action research. The total number of students in class X AKL 1 in 28 female students. Down passing learning using plastic ball sponges on X AKL 1 SMKN 1 Kamal students for 2 cycles could produce student learning achievement, this could be proven from the results of learning observations that have been carried out, the data obtained are complete learning outcomes as follows: pre-cycle 25% cycle 1 is 65% and cycle 2 is 100%. This study concluded that there was an improvement in lower passing skills in learning volleyball using a plastic ball.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 31 No. 1 (2025) Vol. 30 No. 2 (2024) Vol 30, No 2 (2024) Vol 30, No 1 (2024) Vol. 30 No. 1 (2024) Vol 29, No 2 (2023) Vol. 29 No. 2 (2023) Vol 29, No 1 (2023) Vol 28, No 2 (2022) Vol 28, No 1 (2022) Vol 27, No 2 (2021) Vol 27, No 1 (2021) Vol 26, No 2 (2020) Vol 26, No 1 (2020) Vol 25, No 2 (2019) Vol 25, No 1 (2019) Vol 24, No 2 (2018) Vol 24, No 1 (2018) Vol 23, No 2 (2017) Vol 23, No 1 (2017) Vol 22, No 2 (2016) Vol 22, No 1 (2016) Vol 21, No 2 (2015) Vol 21, No 1 (2015) Vol 20, No 2 (2014) Vol 20, No 1 (2014) Vol 19, No 2 (2013) Vol 19, No 1 (2013) Vol 18, No 2 (2012) Vol 18, No 1 (2012) More Issue