cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rekno Sulandjari
Contact Email
rekno.sulandjari@gmail.com
Phone
+6282135231314
Journal Mail Official
rekno.sulandjari@gmail.com
Editorial Address
Jl. Banjarsari Barat 1 Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Egaliter
Published by Universitas Pandanaran
ISSN : 25807889     EISSN : 25976877     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences Other
Majalah ilmiah Egaliter memiliki latar belakang disiplin ilmu komunikasi dan Kehumasan dengan konten tentang proses interaksi untuk menuju pemahaman sebuah konsep demi tujuan perkembangan hubungan yang lebih baik. Akan terbit secara berkala, berisi hasil penelitian dari para pemerhati dalam proses komunikasi, baik dari kalangan pengajar maupun pengamat sosial, internal maupun eksternal Universitas Pandanaran. Artikel yang disajikan bertujuan untuk menginspirasi secara praktis, teoritis dan sosial para pelaku komunikasi sehingga lebih hergonomis dalam mengambil sebuah kebijakan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 78 Documents
 4   5   6   7   8 
HUBUNGAN KOMUNIKASI ORGANISASI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA MEMO DENGAN EFEKTIVITAS KINERJA KARYAWAN PT MATARAM CAKRAWALA TELEVISI INDONESIA
Jurnal Egaliter Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Egaliter, Volume 2 No. 2 Maret 2018
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.761 KB)

Abstract

Keberadaan komunikasi seharusnya dapat mendukung peningkatan efektivitas kerja pegawai di kantor. Artinya, dengan adanya sistem komunikasi yang baik maka dapat memperlancar proses pengurusan pekerjaan-pekerjaan, menghemat tenaga dan waktu. Dengan demikian terdapat pola hubungan positif, antara komunikasi dengan efisiensi. Semakin baik proses komunikasi maka semakin tinggi pula tingkat efisiensi di kantor. Kehadiran televisi lokal di Semarang menambah variasi atau pilihan bagi masyarakat untuk mendapatkan informasi, hiburan, dan pendidikan. Televisi lokal bisa menjadi mimbar perdebatan masyarakat lokal mengenai isu-isu atau persoalan-persoalan lokal yang sedang dihadapi sekaligus menjadi sarana pengembangan potensi daerah, sehingga daerah pada gilirannya menjadi lebih maju dan sejahtera melalui pengembangan perekonomian rakyat.Dari perspektif Otonomi Daerah, kehadiran televisi lokal dapat mengurangi sentralisme informasi dan bisnis. Hal ini sesuai dengan amanat UU No. 32/ 2002 tentang Penyiaran yang merevisi UU Penyiaran terdahulu (UU No. 24/1997) yang kental sekali dengan kekuasaan. Penelitian menunjukkan komunikasi media memo yang diterapkan di PT. Mataram Cakrawala Televisi Indonesia sudah tepat hal ini dapat dibuktikan sebanyak 54 responden (79,41%) menjawab komunikasi media memo sangat baik (Tabel 3.8). Sedangkan efektivitas kerja karyawan PT. Mataram Cakrawala Televisi Indonesia pada kategorisasi sangat baik, hal ini dapat dibuktikan sebanyak 39 responden (54,41%) menjawab efektivitas kerja karyawan sangat baik (Tabel 3.13). Hal ini didukung oleh temuan penelitian tentang hasil jawaban 39 responden (54,41%) berasumsi efektivitas kerja karyawan PT. Mataram Cakrawala Televisi Indonesia sangat baik. Adapun korelasi kedua variabel berhubungan positif.Kata Kunci : Efektivitas, Kinerja, Komunikasi, Memo, Organisasi
Hubungan Pola Komunikasi Atasan Dan Bawahan Terhadap Kinerja Karyawan PT.Sinergi Adiguna Pratama Penempatan Di Menara Suara Merdeka
Jurnal Egaliter Vol 3, No 4 (2019): Jurnal Egaliter Vol.3 No.4 Oktober 2019
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi dalam suatu organisasi erat kaitannya dengan struktur organisasiyang dipandang sebagai sistem, tempat mengalirnya arus informasi dalam suatuorganisasi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola komunikasiatasan dan bawahan terhadap kinerja karyawan PT. Sinergi Adiguna Pratamapenempatan di Menara Suara Merdeka. Penelitian ini menggunakan metodepenelitian deskriptif kuantitatif dan teknik pengambilan sampel yang digunakanadalah Total Sampling, dengan menggunakan kuesioner sebagai pengumpulandata penelitian dengan jumlah responden sebanyak 25 orang karyawan.Hasil dari penelitian didapat, tingkat respon responden terhadap polakomunikasi atasan dan bawahan (variable X) sebanyak 56% yaitu 14 orang dalamkategori tinggi, 44% yaitu 11 orang dalam kategori sedang dan 0% tidak adaresponden dalam keadaan rendah. Hasil penelitian tingkat respon respondenterhadap kinerja karyawan (variabel Y) sebanyak 52% yaitu 13 orang respondendalam kategori tinggi, 48% yaitu 12 orang dalam kategori sedang dan 0% yaitutidak ada dalam kategori rendah.Hasil perhitungan 2 variabel ketegori yaitu menggunakan tabulasi silangdiperoleh mayoritas sebanyak 72% (18 orang) responden menyatakan hubunganpola komunikasi atasan dan bawahan terhadap kinerja karyawan dalam kategoritinggi, 0% (0 orang) responden menyatakan pengaruh komunikasi atasan danbawahan terhadap kinerja karyawan dalam kategori rendah.Keywords : atasan, bawahan, kinerja, komunikasi, personal
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENULIS TEKS DESKRIPTIF DENGAN PENDEKATAN PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL (PWIM) PADA SISWA KELAS VIII F SEMESTER 1 SMP NEGERI 1 GUBUG TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jurnal Egaliter Vol 5, No 8 (2021): Jurnal Egaliter Vol.5 No.8 Maret 2021
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujaun untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis teks deskriptif dengan pendekatan Picture Word Inductive Model (PWIM) pada mata pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Obyek penelitian adalah siswa kelas VIII F sejumlah 32 siswa. Penggunaan model pembelajaran Picture Word Inductive Model dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks deskriptif.Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, angket, dan wawancara. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Ketuntasan belajar peserta didik mencapai 44 % pada prasiklus, 66% pada siklus I, dan 94% pada siklus II. Pada akhir penelitian disimpulkan bahwa penggunaan metode Picture Word Inductive Model (PWIM) dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks deskriptif pada pelajaran bahasa Inggris kelas VIII F SMP Negeri 1 GubugKata Kunci : Hasil belajar peserta didik, PWIM, teks deskriptif.
LITERASI VISUAL MELALUI BLACKBERY UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR DUNIA PADA MASA PERANG DINGIN DAN PERUBAHAN POLITIK GLOBAL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 WELERI SEMESTER 1TAHUN PELAJARAN 2017/2018)
Jurnal Egaliter Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Egaliter, Volume 2 No. 2 Maret 2018
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (340.656 KB)

Abstract

bagaimanakah proses pembelajaran,seberapa besar peningkatan hasil belajar,bagaimanakah perubahan perilaku siswa setelah belajar dunia pada masa perang dingin dan perubahan politik global melalui model pembelajaran ambil blackbery siswa kelas Xll IPS 2 semester 1 tahun pelajaran 2017/2018 di SMAN 1 weleri? Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah .Hasil penelitian menunjukkan pada prasiklus rata-rata 77 dan pada siklus II rata-rata diatas 80.Diiringi perubahan perilaku yang lebih baik.
Hubungan Komunikasi Interpersonal Pimpinan Dan Motivasi Kerja Pegawai Di Magistra Utama Cabang Semarang
Jurnal Egaliter Vol 3, No 5 (2019): Jurnal Egaliter Vol.3 No.5 Januari 2019
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dasar komunikasi antara satu orang dengan orang lainnya, merupakan kajian khusus dalam ilmu komunikasi yang disebut komunikasi interpersonal. Untuk membangun komunikasi interpersonal individu harusmempunyai konsep dalam komunikasi, yaitu bagaimana mengkonsepkan diri danmembentuk komunikasi dua arah untuk menciptakan komunikasi yang baik. Lalu harus menjadi pendengar yang baik. Komunikasi interpersonal yang buruk dapat mengakibatkan sumberpermasalahan di dalam sebuah perusahaan. Motivasi kerja dapat menurun dan dapat berdampak pada hasil kerja yang tidak maksimal. Motivasi tidak hanya datang dari diri sendiri, melainkan bisa datang dari orang lain dan untukmeningkatkan motivasi kerja, komunikasi antar karyawan dan pimpinan harusdi jaga dengan baik Tujuan akhir dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhkomunikasi interpersonal terhadap motivasi kerja pegawai pada Magistra UtamaSemarang. Data dikumpulkan dengan kuesioner pada 10 responden, dan studipustaka. Dari hasil pengolahan data kuesioner yang disebarkan kepada seluruh responden, diperoleh hasil bahwa tingkat hubungan komunikasiinterpersonal pimpinan di Magistra Utama Semarang rendah, yaitu sebesar 60%dan dapat dikategorikan komunikasi interpersonal pimpinan belum efektif. Dantingkat motivasi kerja karyawan sebesar 70% dan dapat dikategorikan sangat rendah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat agarpimpinan lebih menjaga komunikasi interpersonal agar dapat meningkatkanmotivasi kerja karyawan untuk mencapai taget perusahaan yang lebih baik lagi.Key Words: Interpersonal, Kerja, Komunikasi, Motivasi, Pimpinan
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP KEHIDUPAN BANGSA DAN NEGARA INDONESIA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS XII IPA 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018-2019 DI SMA NEGERI I ROWOSARI
Jurnal Egaliter Vol 4, No 7 (2020): Jurnal Egaliter Vol.4 No.7 Oktober 2020
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (841.009 KB)

Abstract

Berdasarkan identifikasi masalah hasil belajar awal siswa kelas XII IPA 1SMA N 1 Rowosari pada kompetensi dasar pengaruh globalisasi terhadapkehidupan bangsa dan negara , rata-rata nilai yang dicapai hanya 68,1. Berbagaihal telah diusahakan untuk menyajikan materi namun hasilnya kurangmemuaskan. Untuk itu peneliti mencari perbaikan pembelajaran denganmenggunakan pendekatan model belajar problem based learning . Penelitian inidilaksanakan dalam tiga tahap yaitu Pra-siklus, Siklus 1, dan Siklus 2, dalammenggunakan 4 tahapan tindakan yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaantindakan, observasi dan refleksi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkanprestasi belajar siswa, dengan menggunakan pendekatan model belajar problembased learning. Dalam pembelajaran ini satu kelas dibagi 5 kelompok secara acak dengandihadapkan pada permasalahan dalam kenyataan sehari-hari. Desain penelitian iniadalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Sumber databerasal dari aktivitas pembelajaran siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1Rowosari dengan penerapan model belajar problem based learning. Pengumpulandata dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah observasi, dokumen atau arsip. Dari tindakan-tindakan yang dilaksanakan dalam penelitian ini, diperolehhasil analisis pada ulangan pra-siklus jumlah siswa yang berhasil (tuntas) adalah13 siswa atau mencapai 56%, pada siklus-1 diperoleh jumlah siswa yang berhasil(tuntas) adalah 18 siswa atau mencapai 75%, dan pada pada siklus ke-2 jumlahsiswa yang berhasil (tuntas) adalah 22 siswa atau mencapai 91,69%. Hasil daritiap siklus menunjukkan peningkatan dari tiap siklusnya. Berdasarkan hasilanalisis diperoleh kesimpulan bahwa model pembelajaran problem based learning sangat efektif untuk membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajarkhususnya pada kompetensi dasar pengaruh globalisasi terhadap kehidupanbangsa dan negara pada siswa XII IPA 1 SMA Negeri 1 Rowosari tahun pelajaran2018-2019.Kata Kunci : Problem Base Learning, peningkatan hasil belajar
PENERAPAN MEDIA PROVIDER ( PROYEK VIDIO SEDERHANA) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SENI RUPA TIGA DEMENSI BERBAHAN LIMBAH AN ORGANIK PADA SISWA KELAS XII MIPA SMA NEGERI 1 WELERI TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Jurnal Egaliter Vol 6, No 10 (2022): Jurnal Egaliter Vol.6 No.10 Maret 2022
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.828 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah a) mendiskripsikan   proses belajar  seni rupa tiga demensi berbantuan limbah an organik melalui penggunaan Media Proyek Sederhana (Provider)  pada peserta didik kelas XII-IPA 3  SMA Negeri 1 Weleri di  semester 1 tahun pelajaran  2018-2019 terhadap materi  berkarya seni tiga demensi  pada mata pelajaran seni rupa, b) mendiskripsikan    hasil  belajar seni rupa tiga demensi berbantuan limbah  an organik melalui penggunaan Media  Proyek Vidio Sederhana (Provider) pada peserta didik kelas XII-MIPA  SMA Negeri 1 Weleri di  semester 1 tahun pelajaran  2018-2019 terhadap pada  mata pelajaran seni rupa c) mendiskripsikan perilaku belajar seni rupa tiga demensi berbantuan limbah  an organik melalui melalui penggunaan Media  Proyek Vidio Sederhana (Provider) pada peserta didik kelas XII-MIPA  SMA Negeri 1 Weleri di  semester 1 tahun pelajaran  2018-2019 terhadap mata pelajaran seni rupa. Kata Kunci : media pembelajaran, limbah, proyek vidio ,aktivitas belajar ,hasil belajar  
KORELASI LITERASI MEDIA DENGAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK DI SD ISLAM HIDAYATULLAH SEMARANG
Jurnal Egaliter Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Egaliter, Volume 1 No. 1 Juli 2017
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.556 KB)

Abstract

Literasi media merujuk khalayak yang melek terhadap media dan pesan media massa dalam konteks komunikasi massa (Tamburaka, 2013:7). Informasi dan hiburan yang disajikan oleh media massa sangat bervariasi. Secara umum semua media massa baik media cetak, media elektronik, ataupun media digital memiliki 3 konten yang sama yaitu untuk memberikan informasi, memberikan pendidikan/pengetahuan serta menghibur khalayak. Mulai dari informasi dasar hingga informasi khusus. Berbeda dengan orde lama, dewasa ini informasi dan hiburan yang disajikan oleh media sangatlah banyak seakan khalayak dihujani oleh berbagai sajian media, baik untuk khalayak dewasa ataupun anak-anak.Bedasarkan hasil penelitian ditemukan hubungan antara komunikasi interpersonal dengan motivasi belajar siswa yang dinyatakan pada nilai yang paling tinggi sebanyak 27 responden (67,5%) dengan total 72,5%. Sehingga korelasi antara komunikasi interpersonal dengan motivasi belajar saling berkaitan. Selain itu ditemukan juga bahwa komunikasi interpersonal guru berperan meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Negeri Ngijo 2 Gunungpati dapat bersikap terbuka, berempati, mendukung, dan berharap positif terhadap siswa sehingga dapat tercipta hubungan yang dekat, akrab dan nyaman dalam pebelajaran. Hubungan tersebut sangat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa.Keywords : Literasi, Media, Motivasi, Pendidikan, Seks
KOMPONEN LITERASI MEDIA MONOPOLI SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KETENAGAKERJAAN DAN PEMBANGUNAN EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAME TOURNAMENT (TGT) (Studi Kasus Siswa Kelas XI IPS 2 SMAN 1 Rowosari Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018 )
Jurnal Egaliter Vol 2, No 03 (2018): Jurnal Egaliter Vol. 02 No.03 Oktober 2018
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (907.388 KB)

Abstract

Mata Pelajaran Ekonomi merupakan mata pelajaran yang mempelajari tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang bervariasi dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi, dan atau distribusi. Luasnya ilmu ekonomi dan terbatasnya waktu yang tersedia dalam proses pembelajaran membuat mata pelajaran ini dibatasi dan difokuskan kepada fenomena empirik ekonomi yang ada di sekitar peserta didik, sehingga peserta didik dapat merekam peristiwa ekonomi yang terjadi di sekitar lingkungannya dan mengambil manfaat untuk kehidupan yang lebih baik. Pelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013 merupakan mata pelajaran yang harus dikuasai siswa bidang ilmu pengetahuan sosial. Pembelajaran ekonomi yang diperlukan saat ini adalah pembelajaran yang dapat meningkatkan pola pikir kreatif dan inovatif, serta keaktifan siswa. Dengan terlibatnya siswa secara aktif dalam pembelajaran, maka siswa akan merasa senang dan tertarik dalam pembelajaran. Sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat semakin baik.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI PENAMBAHAN PENUGASAN DAN PENGARAHAN DI LUAR JAM PELAJARAN DENGAN PROSES ONLINE/DARING KELAS X IPS SEMESTER 1 TAHUN 2019/2020
Jurnal Egaliter Vol 4, No 6 (2020): Jurnal Egaliter Vol.4 No.6 Maret 2020
Publisher : Universitas Pandanaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (605.058 KB)

Abstract

Pembaharuan dalam peningkatan kreativitas mengajar guru sebagai inovatorpembelajaran dalam pengelolaan proses pembelajaran mata pelajaran ekonomidan juga peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa di SMA N 1 RowosariKabupaten Kendal sangat diperlukan sebagai respons semakin melemahnyakualitas belajar siswa dan kinerja siswa rendah, baik proses maupun produkbelajarnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkandata dan analisisnya melalui kajian-kajian reflektif, partisipatif, dan kolaboratif.Pengembangan program didasarkan data-data dan informasi dari siswa, guru dansetting sosial kelas secara alamiah melalui dua tahapan siklus. Siklus I indikator ketuntasan belum tercapai karena nilai rata-rata kelas hasilbelajar siswa sebesar 66,59, dan jumlah siswa tuntas masih 78,85%.Siklus II indikator ketuntasan sudah tercapai karena nilai rata-rata kelas hasil belajar siswa 65, jumlah siswa berkategori tuntas belajar 85%, dan aktivitassiswa dalam pembelajaran sudah meningkat. Selain itu aktivitas siswa dalam pembelajaran mengalami peningkatankarena siswa merasa senang dan tertarik dengan pembelajaran yang diterapkanguru. Lembar observasi guru menunjukkan guru sudah melakukan pembelajarandengan sebaik-baiknya dan berusaha agar materi yang disampaikan dapatdipahami oleh siswa. Guru juga melakukan tahapan pembelajaran sesuai denganyang direncanakan dalam RPP. Berdasarkan hasil refleksi, guru sudahmelaksanakan pembelajaran on-line/daring dengan cukup baik dan semuaindikator sudah tercapai pada siklus II. . Kata kunci : Hasil belajar, Kreativitas, Pembelajaran On-Line

Page 6 of 8 | Total Record : 78

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 13 (2023): Jurnal Egaliter Oktober 2023 Vol 7, No 12 (2023): Maret 2023 Vol 6, No 11 (2022): Jurnal Egaliter Vol.6 No.11 Oktober 2022 Vol 6, No 10 (2022): Jurnal Egaliter Vol.6 No.10 Maret 2022 Vol 5, No 9 (2021): Jurnal Egaliter Vol.5 No.9 Oktober 2021 Vol 5, No 8 (2021): Jurnal Egaliter Vol.5 No.8 Maret 2021 Vol 4, No 7 (2020): Jurnal Egaliter Vol.4 No.7 Oktober 2020 Vol 4, No 6 (2020): Jurnal Egaliter Vol.4 No.6 Maret 2020 Vol 3, No 5 (2019): Jurnal Egaliter Vol.3 No.5 Januari 2019 Vol 3, No 4 (2019): Jurnal Egaliter Vol.3 No.4 Oktober 2019 Vol 2, No 03 (2018): Jurnal Egaliter Vol. 02 No.03 Oktober 2018 Vol 2, No 2 (2018): Jurnal Egaliter, Volume 2 No. 2 Maret 2018 Vol 1, No 1 (2017): Jurnal Egaliter, Volume 1 No. 1 Juli 2017 More Issue