Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
JOURNAL BASTRA (Language and Literature) is a publicly accessible journal published by the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Halu Oleo University. This journal is published four times a year, every January, April, July, and October. This journal contains the results of research (field or literature studies), theoretical studies, and critical studies covering several areas of study as follows. Indonesian language education includes studies on linguistic learning, phonology learning, morphology learning, syntax learning, semantic learning, pragmatics learning, discourse learning, sociolinguistic learning, and psycholinguistic learning. Indonesian literature education includes studies on poetry learning, fiction prose learning, and drama and film learning. Indonesian, includes studies on linguistics, phonology, morphology, syntax, semantics, pragmatics, discourse, sociolinguistics, and psycholinguistics. Indonesian literature includes studies on poetry, prose fiction, drama, and film with a structural approach, stylistics, semiotics, sociology of literature, psychology of literature, psychoanalysis, literary ecology, deconstruction, philology, phenomenology, feminism, literary reception, and literary anthropology.
Articles
716 Documents
<![CDATA[DEIKSIS DALAM NOVEL KIDUNG DARI NEGERI APUNG KARYA ARSYAD SALAM ]]>
<![CDATA[Gusti Ayu Made Sukariani]]>;
<![CDATA[Sri Suryana Dina]]>;
<![CDATA[La Ino]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 2 (2019): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Deiksis dalam Novel Kidung dari Negeri Apung Karya Arsyad Salam”. Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan deiksis dalam novel Kidung dari Negeri Apung karya Arsyad Salam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan metode deskriptif, artinya menganalisis data yang ditemukan secara deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan teknik baca catat. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan pragmatik dengan beberapa tahapan, yaitu mengidentifikasi, mengklasifikasikan data, menganalisis data, dan menyimpulkan hasil analisis data. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, ditemukan 140 data terdiri dari deiksis persona 90 data, deiksis tempat 14 data, deiksis waktu 18 data, deiksis wacana 12 data, dan deiksis sosial 6 data. Bentuk deiksis persona yang ditemukan yaitu bentuk saya, aku, -ku, ku-, kita, kami, kamu, kalian,dan dia,. Bentuk deiksis tempat, yaitu di sini, di sana, di situ, dan ke sini. Bentuk deiksis waktu, yaitu kemarin, tadi, dan nanti. Bentuk deiksis wacana, yaitu bentuk itu dan bentuk -nya. Bentuk deiksis sosial, yaitu bentuk beliau, pak, dan bapak.]]>
<![CDATA[MAKNA UNGKAPAN PAMALI PADA MASYARAKAT DESA PEROPA KECAMATAN KALEDUPA SELATAN ]]>
<![CDATA[Adin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi bahwa bahasa merupakan salah satu bentuk kebudayaan yang ada di masyarakat dan perlu dibina dan dikembangkan dan juga dibutuhkan dalam upaya pengembangan dari kurangnya pengetahuan khususnya masyarakat Desa Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan Kabupaten Wakatobi tentang makna sebenarnya dari tiap ungkapan Pamali. Penelitian ini berjudul Makna Ungkapan Pamali pada Masyarakat Desa Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan. Pamali dalam beberapa istilah daerah merupakan salah satu jenis ungkapan bersifat larangan baik dituturkan langsung atau tidak langsung. Fenomena yang muncul dari pamali atau pantang larang adalah keberadaanya sebagai adat dan budaya yang membutuhkaneksplanasi ilmiah yaitu berupa teks yang mejelaskan tentang fenomena alam atau sosial yang terjadi dalam kehidupan kita sehari-hari. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah Makna Ungkapan Pamali pada Masyarakat Desa Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan? Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah menjelaskan makna ungkapan pamali yang ada pada masyarakat Desa Peropa Kecamatan Kaledupa Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data lisan berupa tuturan-tuturan yang bersumber dari informan. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah penutur atau informan yang mengetahui pamali apa saja yang ada di Desa Peropa kecamatan Kaledupa Selatan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini (wawancara, rekam dan catat). Analisis keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Metode dan teknik analisis data menggunakan dengan teknik konseptual, dimana penentu maknanya sesuai berdasarkan makna konsepnya, makna yang sesuai dengan referennya, dan makna bebas dari asosiasi atau hubungan apapun.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI TENTANG FABEL SISWA KELAS VII SMP NEGERI 18 KENDARI ]]>
<![CDATA[Fira Apriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[“Kemampuan Mengidentifikasi Informasi tentang Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Kendari”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh karena cerita fabel mampu memberikan pesan moral kepada siswa serta bahasa dan cara penyampainya mudah untuk dipahami oleh siswa. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan mengidentifikasi informasi tentang fabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari? Adapun Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan mengidentifikasi informasi fabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari. Jenis penelitian ini tergolong dalam penelitian lapangan sebab peneliti turun langsung ke lokasi penelitian (sekolah) untuk mengumpulkan data sesuai dengan masalah penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan angka-angka sesuai statistik yang digunakan dalam penelitian.Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari yang terdiri atas 70 orang siswa, yang tersebar dalam 3 kelas. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes uraian dalam bentuk tes tertulis. Berdasarkan Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 70 orang responden siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari, terdapat 36 orang siswa (51,42%) masuk kategori mampu secara individual dalam mengidentifikasi informasi tentang fabel, dan sebanyak 34 orang siswa (48,57%) masuk kategori tidak mampu dalam mengidentifikasi informasi tentang fabel. Secara klasikal dapat dikatakan bahwa kemampuan mengidentifikasi informasi tentang fabel siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari masuk kategori tidak mampu secara klasikal. Dikatakan demikian karena kemampuan siswa hanya mencapai 51,42% dan belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%. Jika dilihat dari setiap aspek penilaian kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 18 Kendari dalam mengidentifikasi informasi tentang fabel dapat disimpulkan bahwa dari sembilan aspek penilaian yang menjadi aspek penilaian yaitu aspek tema, tokoh, watak tokoh, alur, latar tempat, latar waktu, latar suasana, sudut pandang dan amanat tidak ada yang mencapai kriteria ketuntasan klasikal yaitu 85%.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 52 KONAWE SELATAN ]]>
<![CDATA[viani]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Latar belakang pada hakikatnya pendidikan merupakan suatu rangkaian kegiatan yang kompleks dan merupakan salah satu kebutuhan bagi setiap orang dalam mengembangkan potensi dan kemampuan untuk mencapai suatu pendewasaan berpikir. Hal ini dimaksudkan bahwa peserta didik sebagai warga negara dan masyarakat dapat menyadari sepenuhnya akan tujuan pendidikan yang sedang dijalaninya. Masalah dalam penelitian adalah bagaimanakah kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan yang berjumlah 62 orang sekaligus langsung ditetapkan sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis teks deskripsi yang diberikan kepada siswa dalam bentuk tes menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 62 orang responden siswa yang menjadi responden penelitian, secara individual terdapat 32 orang siswa (51,61%) masuk kategori mampu dan 30 orang siswa (48,38%) masuk kategori belum mampu dalam menulis teks deskripsi. Secara klasikal kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan masuk kategori belum mampu. Dikatakan demikian karena kemampuan siswa yang secara individual mencapai kemampuan minimal 70% hanya sebesar 51,61%, dengan persentase kemampuan pada aspek judul 80,70%, pada aspek identifikasi 64,51%, pada aspek deskripsi 59,67%, penutup 58,06%, pada penggunaan bahasa 51,61%. Dilihat dari tingkat kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan pada setiap aspek dapat disimpulkan bahwa dari kelima komponen yang menjadi aspek penilaian yaitu pada aspek judul mampu secara klasikal. Sedangkan aspek identifikasi, deskripsi, penutup dan penggunaan bahasa. Tidak tuntas secara klasikal karena persentasenya tidak mencapai kriteria ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dari 62 orang responden siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan, secara individual terdapat 32 orang siswa 51,61% yang masuk kategori mampu dalam manulis teks deskripsi, sedangkan 30 orang siswa 48,38% masuk dalam kategori belum mampu. Secara klasikal, kemampuan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 52 Konawe Selatan masuk kategori belum mampu. Dikatakan demikian karena kemampuan siswa yang secara individual mencapai kemampuan minimal 70% hanya sebesar 51,61%. Hal ini tidak mencapai kriteria ketuntasan klasikal 85%.]]>
<![CDATA[PENGARUH AKTIVITAS BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS Vlll SMP NEGERI 3 KUSAMBI ]]>
<![CDATA[Husnawati Aisa]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengaruh aktivitas belajar siswa terhadap hasil belajar bahasa Indonesia, pengaruh lingkungan belajar siswa terhadap hasil belajar bahasa Indonesia, dan pengaruh aktivitas belajar dan lingkungan belajar siswa terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kusambi. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode ex post fakto. Penelitian ini menggunakan sampel sebanyak 33 siswa kelas VIIISMP Negeri 3 Kusambi yang dipiih dengan teknik sample random sampling dan alat ukur yang digunakan berupa kuesioner dan tes. Hasil analisis data penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan antara aktivitas belajar terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kusambi diperoleh nilai koefisien 1,370 atau 13,70% yang tergolong pengaruh sangat kuat dalam memberikan kontribusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Ada pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kusambi diperoleh nilai koefisien 1,560 atau 15,60% yang tergolong pengaruh sangat kuat dalam memberikan kontribusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Ada pengaruh aktivitas belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kusambi diperoleh nilai koefisien 0,943 atau 94,3% yang tergolong pengaruh sangat kuat dalam memberikan kontribusi terhadap hasil belajar bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL MUSTAFA CHAMRAN KARYA HABIBAH JA’FARIYAN ]]>
<![CDATA[Yelna Waty]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalan yang dibahas dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana citra perempuan yang terdapat dalam novel Mustafa Chamran karya Habibah Ja’fariyan. Tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan citra perempuan yang terdapat dalam novel Mustafa Chamran karya Habibah Ja’fariyan. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah novel Mustafa Chamran karya Habibah Ja’fariyan yang di terbitkan oleh Penerbit Qorina Ciomas Bogor, cetakan pertama tahun 2004 tebal halaman 121. Jenis penelitian ini adalah pustaka. Teknik analisis data nya menggunakan pendekatan objektif. Hasil penelitian ini diperoleh melalui unsur structural yang melliputi unsur alur, penokohan dan latar yang membangun cerita. Alur yang digunakan adalah alur maju mundur (flashback). Penokohan menunjukan karakter tokoh-tokoh yang berkaitan dengan tokoh Ghadeh. Perwuju dan tokoh citra Ghadeh meliputi: Citra Ghadeh dalam aspek fisis ditunjukan sebagai perempuan muda dan dewasa, perwujudan Ghadeh dalam aspek psikis ditunjukan sebagai perempuan yang perfeksionis, sederhana, berlapang dada, sabar, tegar, penyayang, dan setia perwuju dan citra diri Ghadeh sebagai mahluk yang feminim digambarkan oleh kondisi fisik, perwuju dan citra Ghadeh dalam aspek sosial, yaitu dalam keluarga, peran Ghadeh sebagai seorang istri sedangkan dalam masyarakat sebagai perempun yang peduli dan aktif.]]>
<![CDATA[CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL AIR MATA CINTA KARYA SHINEEMINKA ]]>
<![CDATA[Wa Ode Fita]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Citra Perempuan dalam novel Air Mata Cinta karya Shineeminka. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan citra perempuan dalam novel Air Mata Cinta karya Shineeminka berdasarkan pandangan feminisme. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kepustakaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah data tertulis berupa teks novel yang memuat citra perempuan dalam novel Air Mata Cinta karya Shineeminka. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua cara yakni teknik baca dan teknik catat. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan tinjauan feminisme. Hasil penelitian dalam novel Air Mata Cinta karya Shineemika yaitu citra diri dan citra sosial. Citra diri meliputi citra fisik dan citra psikis, sedangkan citra sosial meliputi citra perempuan dalam keluarga dan citra perempuan dalam masyarakat. Gambaran Citra ditinjau dari aspek fisik dalam novel ini digambarkan sebagai gadis yang cantik dan gadis dewasa. Gambaran Citra ditinjau dari aspek psikis yaitu sebagai makhluk berperasaan dan berpikir. Citra perempuan sebagai ibu rumah tangga mampu menjadi sebagai seorang ibu yang penyayang, pekerja keras, serta mampu merawar anak-anaknya. Sebagai anak yang tidak terbatasi dan anak yang menuruti keinginan orang tua walaupun sempat menolak. Sebagai istri yang bertanggung jawab, istri yang menyayangi suami, istri yang baik. Citra perempuan dalam masyarakat yaitu memiliki rasa peduli terhadap sesama, memiliki hubungan yang baik. Citra perempuan dalam berpendidikan yaitu mampu menempuh pendidikan tanpa tekanan orang tua dan perempuan yang mampu bersaing sebagai perempuan yang cerdas.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR DRAMA TRADISIONAL DENGAN MENGGUNKAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI 5 KENDARI ]]>
<![CDATA[Siti Ana]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran mengidentifikasi drama di SMP Negeri 5 Kendari belum maksimal. Hal ini sesuai data awal dilakukan peneliti tentang kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur drama siswa masih tergolong rendah dan belum mencapai tingkat ketuntasan belajar yang ditetapkan. Permasalahan pokok dalam penelitian ini yaitu apakah penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur drama siswa kelas VIIIA SMP Negeri 5 Kendari? Tujuan yang dicapai dalam penelitian ini adalah meningkatan kemampuan siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Kendari dalam mengidentifikasi unsur-unsur drama menggunakan metode Inkuiri. Penelitian ini mengikuti desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui langkah-langkah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Kendari. Objek penelitian ini adalah penggunaan metode Inkuiri untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur drama. Data dikumpulkan dengan teknik observasi dan tes. Data dianalisis dengan cara kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan pembelajaran mengidentifikasi unsur-unsur drama siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Kendari. Hal ini dapat dilihat dari tercapainya indikator keberhasilan baik dari segi proses maupun hasil dalam penelitian ini. Hasil Observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 89,47% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 95,23% dan pada siklus II meningkat menjadi 100%. Dari segi hasil ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 17,19% dan siklus II persentase ketuntasan klasikal sebesar 85,73%. Kata kunci: kemampuan, unsur drama, pembelajaran inkuiri]]>
<![CDATA[KONFLIK TOKOH DALAM NOVEL RUMANTI BUKAN PEREMPUAN BIASA KARYA ACHMAD MUNIF ]]>
<![CDATA[Rahma Eka Putri. S]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 6 No. 1 (2021): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini ialah mendeskripsikan konflik tokoh dalam novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa karya Achmad Munif. Permasalahan dalam penelitian ini ialah bagaimanakah Konflik Tokoh dalam Novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa?. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kualitatif. Data penelitian ini adalah teks novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa yang terdiri dari 324 halaman, yang diterbitkan oleh Penerbit Gava Media. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah baca-catat serta dianalisis menggunakan pendekatan struktural. Dalam analisis diperoleh bahwa novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa terdapat konflik yang terjadi berupa konflik internal dan konflik eksternal. Berdasarkan pembahasan dan analisis konflik tokoh dalam novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa menujukkan bahwa konflik yang terjadi dalam novel tersebut ialah konflik internal dan eksternal tokoh yang terjadi pada cerita novel Rumanti Bukan Perempuan Biasa. Adapun tokoh-tokoh yang mengalami konflik internal adalah tokoh Rumanti, Indri dan Popi. Sedangkan konflik eksternal yang dialami oleh tokoh-tokoh tersebut ialah tokoh Ramadan, Ibram, Indri, Danu, Pak Darman, Popi dan Om Frans. Secara umum konflik yang terjadi disebabkan oleh pergolakan keinginan tokoh Rumanti kepada Suaminya Danu yang hendak menikah lagi. Tekanan yang dialami oleh Rumanti menyebabkan konflik batin yang terjadi pada dirinya sendiri. Selain itu konflik batin yang dialami oleh tokoh Indri ialah pertentangan Indri terhadap keinginan Danu agar Indri menikah dengan lelaki pilihan kakaknya yang menyebabkan tokoh Indri mengalami konflik batin. Sedangkan tokoh Popi mengalami kekecewaan kepada keluarganya. Konflik batin yang terjadi pada tokoh Popi ialah akibat tekanan batin yang dirasakan oleh Popi sehingga ia harus menjual badannya kepada lelaki hidung belang disebabkan perasaan kecewa kepada ibunya sendiri. Kata Kunci: konflik, tokoh, novel.]]>
<![CDATA[MORALITAS DALAM NOVEL BIDADARI BERMATA BENING KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY ]]>
<![CDATA[Hajarwati Beladin]]>;
<![CDATA[La Ode Sahidin]]>;
<![CDATA[Irianto Ibrahim]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 4 No. 2 (2019): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah menemukan moralitas Islam yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang tidak menggunakan prinsip statistik, melainkan berpedoman pada teori-teori sastra yang berkaitan dengan penelitian. Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini, yaitu menambah pengetahuan bagi penulis maupun pembaca. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data tertulis yaitu berupa teks novel yang berhubungan dengan moralitas Islam dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy yang diterbitkan oleh Republika cetakan kelima Desember 2017, dengan jumlah 337 halaman. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik baca-catat. Teknik analisis data menggunakan pendekatan moral dengan melihat isi dan tujuan yang tersirat di dalam karya sastra itu sendiri dengan menginterpretasikan tentang moralitas Islam. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa moralitas Islam dalam artian yaitu akhlak yang terdapat dalam novel Bidadari Bermata Bening karya Habiburrahman El Shirazy mencakup empat akhlak, yaitu yang pertama akhlak terhadap Allah Swt. yaitu Syukur, Berdoa, Taat beribadah (shalat) dan Ridho. Yang kedua adalah akhlak terhadap Rasulullah yaitu: Mengucapkan shalawat dan Taat pada Sunnah Rasulullah. Yang ketiga adalah akhlak terhadap diri sendiri yaitu Sabar, Amanah, Bekerja keras, Rendah hati, Suka menolong dan jujur. Dan yang ke-empat adalah akhlak terhadap masyarakat yaitu: menyayangi anak yatim dan menjenguk orang sakit.]]>
