cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Netti Ermawati
Contact Email
netty@ugm.ac.id
Phone
+6289527548628
Journal Mail Official
gamajop.psikologi@ugm.ac.id
Editorial Address
Unit Research Development and Community Research Faculty of Psychology - Universitas Gadjah Mada - Yogyakarta - Indonesia Building A 2nd Floor Jl. Sosio Humaniora No. 1, Bulaksumur Yogyakarta, 55781
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP)
Published by Universitas Gadjah Mada
ISSN : -     EISSN : 24077798     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) ISSN 2407-7798 is an open-access journal disseminating empirical research on current topics in the broad area of psychology (clinical, social, developmental, educational or Industrial and Organizational) with a behavioral, cognitive, positive psychology and/or neuropsychological perspectives Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) accepts articles using quantitative and or qualitative research methodology that meets the standard publication in this journal. The primary target audiences of this journal are academicians, graduate students, practitioners, and other professionals with interest in psychology
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 3 (2015)" : 5 Documents clear
Iklim Sekolah dan Dukungan Sosial Guru Matematika sebagai Prediktor Keberhasilan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Ratna Dewi Bachria; Asmadi Alsa
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 1, No 3 (2015)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (474.759 KB) | DOI: 10.22146/gamajop.8809

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memprediksi prestasi belajarmatematika siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) berdasarkan pada iklim sekolah dan dukungan sosial guru matematika.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional untuk menguji iklim sekolah dan dukungan sosial guru matematika sebagai prediktor keberhasilan prestasi belajar matematika siswa SMA. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI jurusan IPA berjumlah 88 siswa. Penelitian ini dilakukandi salah satu SMAN eger di Yogyakarta. Alat ukur yang digunakan adalah skala iklim sekolahdan skala dukungan sosial guru matematika serta nilai murni UAS matematika kelas XI IPA. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa iklim sekolah dan dukungan sosial guru matematika baik bersama maupun parsial tidak dapat memprediksi prestasi belajar matematika siswa SMA ataudengan kata lain hipotesis dalam penelitian ini ditolak.
Studi Fenomenologis Kebahagiaan Guru di Papua Irianto Irianto; Subandi Subandi
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 1, No 3 (2015)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (657.491 KB) | DOI: 10.22146/gamajop.8812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis secara mendalam nilai-nilai kebahagiaan serta mengeksplorasi karakter positif yang diwujudkan dalam proses belajar mengajar di pedalaman Papua. Kebahagiaan merupakan suatu konsep yang menggambarkan kondisi individu ketika mengarahkan perasaannya pada hal yang positif dan memanfaatkan karakter positif yang dimiliki untuk memaknai peristiwa -peristiwa yang dijalaninya dalam kehidupan sehari - hari. Pendekatan kualitatif fenomenologi digunakan dalam penelitian ini. Partisipan sebanyak tiga orang, dan proses pengumpulan data melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengarahkan perasaannya ke hal - hal yang positif berdasarkan pengalaman selama mengabdi, yaitu; ketika siswa - siswa di pedalaman dapat mengikuti pelajaran yang diberikan dan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi, dapat menunjukkan identitas guru secara langsung di pedalaman, adanya kesatuan kerja diantara para guru, dan mendapatkan dukungan dari masyarakat setempat maupun keluarga mereka
Peran Kepemimpinan Otentik terhadap Work Engagement Dosen dengan Efikasi Diri sebagai Mediator Dyah Ratri I. Hayuningtyas; Avin Fadilla Helmi
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 1, No 3 (2015)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.734 KB) | DOI: 10.22146/gamajop.8814

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan otentik daripersepsi dosen kepada pimpinannya terhadap work engagement dengan efikasi diri dalammelaksanakan tridharma perguruan tinggi sebagai mediatornya. Metode pengambilan datayang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menyebarkan skala yangterdiri atas skala efikasi diri spesifik, kepemimpinan otentik serta skala work engagement.Partisipan adalah dosen Fakultas X Universitas Y dengan masa kerja minimal dua tahun(N=40). Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi. Hasil penelitian mendukungJDR-Model yang menjelaskan bahwa personal resources dalam hal ini efikasi diri berperansebagai prediktor terhadap work engagement. Hasil penelitian juga memperlihatkan bahwapersepsi kepemimpinan otentik tidak berkorelasi dengan work engagement sehingga efikasidiri tidak berfungsi sebagai mediator pada hubungan antara persepsi kepemimpinan otentikdengan work engagement. Walaupun demikian, efikasi diri mampu menjadi prediktor denganberkorelasi secara positif dan memiliki sumbangan efektif sebesar 11,6% terhadap workengagement. Hal ini berarti work engagement pada partisipan penelitian ini tidak dipengaruhioleh kepemimpinan otentik atasannya dan hanya dipengaruhi secara internal. Kebanggaansebagai pengajar menjadi sebuah dorongan internal sehingga work engagement tidakdipengaruhi oleh faktor luar.
Self-esteem dan Prestasi Akademik sebagai Prediktor Subjective Well-being Remaja Awal Masnida Khairat; MG Adiyanti
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 1, No 3 (2015)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (542.331 KB) | DOI: 10.22146/gamajop.8815

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peran self-esteem dan prestasiakademik terhadap subjective well-being remaja awal. Subjek penelitian adalah remaja awalyaitu berusia 12 hingga 15 tahun berjumlah 326 orang dan berada di tingkat SekolahMenengah Pertama (SMP). Penelitian ini dilakukan di kota Padang, Sumatera Barat.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala subjective well-being remaja awal,skala self-esteem, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresiberganda. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa self-esteem dan prestasi akademiksecara bersama tidak dapat memprediksi subjective well-being remaja awal. Akan tetapi,hanya self-esteem yang dapat memprediksi subjective well-being remaja awal. Self-esteemmemiliki sumbangan efektif sebesar 53,4% terhadap subjective well-being remaja awal.
Subjective Well Being pada Hakim yang Bertugas di Daerah Terpencil Dian Fithriwati Darusmin; Fathul Himam
Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) Vol 1, No 3 (2015)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Gadjah Mada

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (480.058 KB) | DOI: 10.22146/gamajop.8816

Abstract

Penelitian ini memfokuskan kajiannya pada hakim yang tengah menjalanipenugasan di daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif denganpendekatan fenomenologi untuk mengeksplorasi kehidupan para hakim yang tengahmenjalani penugasan di daerah terpencil. Fokus peneliti adalah tentang dinamika psikologispara hakim untuk mencapai kesejahteraan subjektif dan faktor-faktor yang memenga-ruhinya. Subjek penelitian ini melibatkan tiga orang hakim yang memiliki masa kerja 5hingga 10 tahun, dengan rentang usia 30 hingga 50 tahun. Temuan penelitian ini adalahtentang dinamika psikologis para hakim selama bertugas di daerah terpencil yaitumencakup sejumlah fase – fase kehidupan yaitu, proses awal sebagai hakim, masa adaptasisebagai hakim baru, fase berdamai dengan keadaan, masa penempatan di daerah terpencil,fase adaptasi di daerah terpencil, fase berdamai dengan kondisi penempatan di daerahterpencil dan hikmah menuju bahagia. Temuan lainnya adalah sejumlah faktor yang dapatmemengaruhi kesejahteraan subjektif para hakim di daerah terpencil yaitu peran keluarga,sikap terhadap pekerjaan, prinsip dan komitmen terhadap pekerjaan, kondisi dilematisantara independensi dan makhluk sosial, dan peran rekan kerja.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025) Vol 11, No 1 (2025) Vol 10, No 2 (2024) Vol 10, No 1 (2024) Vol 9, No 2 (2023) Vol 9, No 1 (2023) Vol 8, No 2 (2022) Vol 8, No 1 (2022) Vol 7, No 2 (2021) Vol 7, No 1 (2021) Vol 6, No 2 (2020) Vol 6, No 1 (2020) Vol 5, No 2 (2019) Vol 5, No 1 (2019) Vol 4, No 2 (2018) Vol 4, No 1 (2018) Vol 3, No 3 (2017) Vol 3, No 2 (2017) Vol 3, No 1 (2017) Vol 2, No 3 (2016) Vol 2, No 2 (2016) Vol 2, No 1 (2016) Vol 1, No 3 (2015) Vol 1, No 2 (2015) Vol 1, No 1 (2015) More Issue