cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Diky Wahyu Surya Pratama
Contact Email
diky@stainim.ac.id
Phone
+628977507408
Journal Mail Official
dikywsp@gmail.com
Editorial Address
JL Raya sarirogo No.1, Sidoarjo
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
ICO EDUSHA
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam An Najah Indonesia Mandiri
ISSN : -     EISSN : 2775930X     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Proceedings of Annual Conference for Education Management and Sharia Economics The journal publishes articles of interest to education practitioners, teachers, education policy makers, and researchers. This journal encompasses research articles, original research report, reviews in Islamic education in any field including 1) Leadership, 2) Public Relation Management, 3) Organizational Behavior, 4) Organizational Culture, 5) Human Resource Management, 6) Financial Management, 7) Decision Making, etc. This journal is published once a year, in the month December.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 249 Documents
 9   10   11   12   13 
PEMANFAATAN SARANA PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN SDN SARIROGO Taruna Wahyu; Suyadi
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to determine the use of educational facilities in the process of supporting teaching and learning activities at SDN Sarirogo, Sidoarjo. A qualitative method with a descriptive approach was used in this study and applied data collection methods by observation, interviews and documentation, as well as performing data analysis techniques using triangulation. In the use of educational facilities, we must consider, among other things, the goals to be achieved, the compatibility between the media to be used and the material to be discussed, the availability of supporting facilities and infrastructure, the characteristics of students. With the results of the research that SDN Sarirogo has optimized the use of school facilities in learning, including making the schoolyard a learning medium, and using basketball learning tools in sports lessons. The obstacles to the use of educational facilities include a lack of funding in increasing school assets, a lack of sufficient storage space for school inventories, and a lack of administrative staff to manage educational facilities. Keywords: Pemanfaatan, Sarana Pendidikan, media belajar
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MANAJEMEN SARANA PRASARANA DI MI DARUL ULUM SARIROGO M. Athoiful Fanan; Trie Indah Dewi; Dina Novita Sari
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational facilities and infrastructure are one of the supports for the learning process. Facilities and infrastructure must be managed properly so that they can support in improving the quality of learning. In Indonesia, there are still many schools that are not optimal in using infrastructure advice and some even do not have facilities according to school needs. With this problem, the author conducted a study at MI Darul Ulum Sarirogo to understand how the management of facilities and infrastructure in improving student learning achievement. The purpose of this study was to find out about how the management of facilities and infrastructure in improving the learning achievement of MI Darul Ulum Sarirogo students. This research is a qualitative research by taking the object of research at Mi Darul Ulum sarirogo Data collection was carried out through interviews, observations. From the research conducted, it can be concluded that the management of advice and prasrana in improving student learning achievement at MI Darul Ulum Sarirogo is good. However, there are some management processes for infrastructure facilities that have not gone well, such as in the procurement process of the principal of the belem school entirely realized due to lack of funds, while storage has also not been carried out properly due to the lack of storage or warehouse infrastructure that is beum adequate. Keywords: Management, Infrastructure, Student Achievement References Azwar, S. (2002). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset. Biklen, S., & Bogdan, R. (1982). Qualitative Reseach for Eduication. London: Allyn & Bacon, Inc. Dariyo, A. ( 2013). Dasar-dasar Pedagogik Modern. Jakarta: PT. Indeks. Moleong, L. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Sobri. (2009). Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Multi Pressindo. Soetjipto, & Kosasi, R. (2009). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana, N. (2012). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Surakhmad, W. (2001). Pengantar Interaksi Mengajar-Belajar Dasar dan Tekhnik Methodologi Pengajaran. Bandung: Tarsito. Biklen, S., & Bogdan, R. (1982). Qualitative Reseach for Eduication. London: Allyn & Bacon, Inc. Dariyo, A. ( 2013). Dasar-dasar Pedagogik Modern. Jakarta: PT. Indeks. Moleong, L. (2000). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya. Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Sobri. (2009). Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Multi Pressindo. Soetjipto, & Kosasi, R. (2009). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana, N. (2012). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Surakhmad, W. (2001). Pengantar Interaksi Mengajar-Belajar Dasar dan Tekhnik Methodologi Pengajaran. Bandung: Tarsito. Hasil wawancara kepada kepala sekolah MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Selasa jam 11.30 WIB Hasil observasi prasarana pendidikan MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Senin jam 09.00 WIB tanggal 10 Oktober 2022 Hasil observasi sarana pendidikan ruang kelas MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Rabu jam 12.00 WIB tanggal 26 Oktober 2022 Hasil observasi sarana pendidikan ruang perpustakaan MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Rabu jam 09.10 WIB tanggal 26 Oktober 2022 Hasil observasi sarana pendidikan ruang laboratorium komputer MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Rabu jam 08.40 WIB tanggal 19 Oktober 2022 Hasil observasi sarana pendidikan tempet olahraga MI Darul Ulum Sarirogo pada hari selasa jam 11.20 WIB tanggal 25 Oktober 2022 Hasil wawancara kepada kepala sekolah MI Darul Ulum Sarirogo pada hari Senin jam 09.30 WIB tanggal 21 November 2022
IMPLEMENTASI PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI SISWA DI KB CERIA DANAWANGSA SITANGGAL BREBES Ayang Mutiara Kasih Suci; Suyadi
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Covid-19 has had a negative impact on various aspects, especially on the economic structure of micro, small and medium enterprises (UMKM). The Indonesian government has launched a national economic recovery program to deal with the economic crisis due to the covid-19 pandemic, namely the bpum program which is aimed at micro-enterprises affected by the pandemic. the purpose of this study was to determine the effectiveness of receiving business capital assistance for micro business actors (BPUM) in maintaining msmes during the covid-19 pandemic (analysis study of micro business actors in pamulihan village, larangan district, brebes regency). this research uses descriptive qualitative methods. the data collection techniques used are interviews, observation and documentation studies. Respondents in this study were Muslim micro-enterprises in the Brebes area who received BPUM in 2020 and 2021, totaling 17 people. The results of the study show the effectiveness of receiving business capital assistance for micro business actors (BPUM) in maintaining UMKM during the covid-19 pandemic in Pamulihan Village, Kec. District Ban. Brebes as a whole has not been effective in its implementation based on indicators of effectiveness according to Budiani, namely, effective in terms of indicators of program target accuracy, program socialization and achievement of program objectives, but from the monitoring indicators for the Assistance for Micro Business Actors (BPUM) program it has not been effective because in the process of receiving BPUM afterwards it was not there is a monitoring process from the department and related parties. Keywords: BPUM, Effectiveness, Covid-19 Pandemic, UMKM. References Ahmad Mushthofa, dkk. 2022. “Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Profesionalisme Guru,” Southeast Asian Journal of Islamic Education Management 3, no. 1 hlm. 35–44, diakses melalui https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.81. Loeziana Uce, The Golden Age : Masa Efektif Merancang Kualitas Anak, Pusat Jurnal UIN Ar-Raniri (Universitas Islam Negeri), diakses melalui 228450173.pdf (core.ac.uk) Moleong, Lexy J. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya Offset Mulyadi. 2015. Perilaku Organisasi dan Kepemimpinan Pelayanan. Bandung: Alfbeta Mushthofa, dkk. “Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Profesionalisme Guru.”. hlm. 40 Purwanto, M. Ngalim. 2012. Administrasi dan supervise Pendidikan. Bandung: Rosda. hlm. 14 Saleh, dkk. “Peran Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dalam Meningkatkan Efektivitas Layanan Administrasi Di Smp Santu Petrus Pontianak.” Sudaryanti. 2015. “Pentingnya Pendidikan Karakterbagi Anak Usia Dini,”Jurnal Pendidikan Anak 1. diakses melalui https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2902. Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta. hlm. 338 Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta. hlm 247-249 Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta. hlm 252-253 Yesi Saputri dan Nim Tk. 2020 “Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi 2020,”. hlm. 104.
PENGEMBANGAN MANAJEMEN PESERTA DIDIK MELALUI PROGRAM PENA IKK DI MI NU SUMPUT SIDOARJO M. Athoiful Fanan; Anny Maesyaroh; Robiatus Solikhah
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study discusses the development of learners' management through IK's pen program in MI NU Sumput Sidoarjo. The purpose of this study is to know the management of learners in MI NU Sumput Sidoarjo and the development of learners' management through the IKK pen program. This research uses descriptive qualitative approach. The data collection technique used is observation, interview and documentation. The results showed that MI NU Sumput implemented the management of the participants including the coaching of learners and development of learners. Development of Student Management through IKK Pen Program is a form of vision and missionary in implementing discipline attitude in classroom learning. The constraints or obstacles in the implementation of IK-sized II programs in MI NU Sumput are socialized miscellaneous, there are still students who are out without using queue numbers and use of queue numbers of outstanding classes are not used. Keywords: Development, Student Management, Ik Corpondence Pen Program References Ariska, Ria Sita. 2015. Manajemen Kesiswaan. Jurnal Manager Pendidikan. 9(6). Busyairi, A. dan Fani Oktavinati. 2019. Manajemen Peserta Didik Dalam Pengembangan Minat dan Bakat Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler. Joyful Learning Journal. 8(4) Firdaus, Akmal dan Aslinda. 2020. Strategi Pengembangan Manajemen Peserta Didik Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MTsN Padang Panjang. Jurnal al-Fikrah VIII(2) Imron, Ali. 2015. Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah, Jakarta: Bumi Aksara Jahari, Jaja dkk. 2018. Manajemen Peserta Didik. Jurnal ISEMA: Islamic Education Manajemen. 9(6) Khoirul Umam, Muhammad. 2018. Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Manajemen Peserta Didik. Jurnal al- Hikmah 6(2) Moleong, Lexy. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Mujahidin, Endin dkk. 2020. Pengembangan Manajemen Peserta Didik Program Tahfidz. Jurnal Ta’dhibuna: Jurnal Pendidikan Islam. 9(1) Nasihin dan Surani, 2009. Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta Prihatin, 2011. Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta Suwardi dan Daryanto, 2017. Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta: Gaya Media
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK DI MI DARUL ULUM SARIROGO M. Athoiful Fanan; Cindy Alfiah Oktriani; Tri Wahyu Ningsih
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi manajemen perpustakaan di MI Darul Ulum Sarirogo Sidoarjo . Manajemen perpustakaan adalah proses perencanaan, pengorganisasi-an, pelaksanaan dan kontrol terhadap manajemen perpustakaan terhadap manajemen perpustakaan dalam organisasi yang telah dibentuk di perpustakaan sekolah tersebut. Sedangkan dalam meningkatkan perpustakaan serta guru ikut memotivasi peserta didik dalam meningkatkan minat baca di perpustakaan . Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan tekhnik pengumpulan data berupa observasi,wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan temuan yang ada di lapangan adalah : MI Darul Ulum Sarirogo Sidoarjo , belum cukup baik dalam melaksanakan implementasi manajemen perpustakaan, dari Segi pelayanan nya perpustakaan MI Darul Ulum Sarirogo Sidoarjo juga belum cukup baik. untuk sistem peminjaman buku dan pengembalian buku di MI Darul Ulum Sarirogo Sidoarjo juga diharuskan mengikuti prosedur namun belum ada petugas yang ditugaskan . di MI Darul Ulum Sarirogo Sidoarjo minat baca anak-anak masih rendah , dan setelah kami cermati mereka ternyata lebih antusias dalam bercerita atau bermain game atau sosial media. untuk meningkatkan minat baca terhadap peserta didik yaitu dengan cara Menumbuhkan kesadaran kepada peserta didik betapa pentingnya membaca,yaitu dengan menceritakan dan menjelaskan dampak positif dan juga negatifnya jika mau membaca atau tidak mau membaca dan Membuat “Sudut Baca” di setiap kelas . Kata Kunci: Implementasi, Manajemen Perpustakaan, Minat Baca. References Connie Chairunnisa, Challenges Of Library Management To Improve Student Reading, Journal Kepemimpinan Pedidikan, Vol. 1, No. 1, 2018, hal 98 Chuks Daniel Oriogu, Catch Them Young: Developing and Improving Of School Libraries and Reading Habit Of Secondary School Students In Nigeria, Journal Of Education and Learning Research, Vol. 2, No. 4, 2015 Darmono, Perpustakaan Sekolah pendekatan Aspek Manajemen Dan Tata Kerja, (Jakarta : Grasindo, 2001), hal25 Heris Hermawan, Wahyu Hidayat, dkk, Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik, Jurnal Isema, Vol. 5, No. 1, 2020, hal 116 Retno Susilowati, Pemanfaatan Perpustkaan Untuk Meningkatkan Motivasi Membaca Mahasiswa STAIN Kudus, Jurnal Libraria, Vol. 4, No. 1, Juni, 2016 Edy Sutrisno, Manajemen Sumber Daya Manusia, (Jakarta: Kencana, 2009), Heris Hermawan, Wahyu Hidayat, dkk, Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik, Jurnal Isema, Vol. 5, No. 1, 2020, 116 Ibnu Ahmad Shaleh, Penyelenggaran Perpustakaan Sekolah, (Jakarta: Hidakarya Agung, 1999), 16 Heris Hermawan, Wahyu Hidayat, Ilham Fajari, “Manajemen Perpustakaan Dalam Meningkatkan MInat Baca Peserta Didik”, Jurnal Islamic Education Manajemen, Vol. 5, No. 1, Juni 2020, hal 116 Darmono, Perpustakaan Sekolah Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja, (Jakarta: Grasindo), hal 25 Darmono, Perpustakaan Sekolah Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja, hal 25-26 Wawancara dengan salah satu Guru yang berperan Aktif di Perpustakaan Yuli Istikharoh S.Pd Ariesto Hadi Sutopo, Adrianus Arief. Terampil Mengolah Data Kualitatif Dengan Nvivo.(Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010). h. 1 Hadari Nawawi dan Mimi Martini, Penelitian Terapan, (Yogyakarta: Rajawali Press, 1992), hal 73 Wawancara dengan salah satu Guru yang berperan Aktif di Perpustakaan Yuli Istikharoh S.Pd Wawancara dengan salah satu Guru yang berperan Aktif di Perpustakaan Yuli Istikharoh S.Pd Wawancara dengan salah satu Guru yang berperan Aktif di Perpustakaan Yuli Istikharoh S.Pd Wawancara dengan salah satu Guru yang berperan Aktif di Perpustakaan Yuli Istikharoh S.Pd Sudirman Anwar, Said Maskur dan Muhammad Jailani, Manajemen Perpustakaan, (Riau: PT Indragiri Dot Com, 2019), hal 1 Malaya P, Hasibuan, Manajemen Sumber Daya Manusia (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), hal 1-2 Irjus Indrawan, Moeh Djuddah, dkk, Manajemen Perpustakaan Sekolah, (Pasuruan : Cv Penerbit Qiara Media, 2019), 28 Sudirman Anwar, Said Maskur dan Muhammad jailani, Manajemen Perpustakaan (Riau: PT Indragiri Dot Com, 2019), hal 12 HM Mansur, Manajemen Perpustakaan Sekolah, Jurnal Pustakaloka, Vo. 7, No. 1 tahun 2015, hal 45 Darmono, Perpustakaan Sekolah Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja, hal 23 Irjus Indrawan, Moeh Djuddah, dkk, Manajemen Perpustakaan Sekolah, (Pasuruan : Cv Penerbit Qiara Media, 2019), Hal 36 Undang-undang Repbulik Indonesia no 43 pasal 3 tahun 2007 tentang perpustakaan Dini Suhardini, “Peranan Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Mendukung Tujuan Sekolah”, Jurnal EduLib, Vol 1, No 1 November 2011, hal 13 Yayat M. Herujito, Dasar-Dasar Manajemen, (Jakarta: Grasindo,2001), hal 3 Endang Sri Budi Herawati dan Adiman, Tata kelola Administrasi Persekolahan, (Pasuruan : CV Penerbit Qiara Media, 2020), hal 8
MANAJEMEN PEMBELAJARAN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR DI MI I’ANATUL MUTA’ALLIMIN 01 KUBANGWUNGU Dina Salamah; Triana Rosalina Noor
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is entitled “Learning Management in Overcoming at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu‟. Learning management has an important role in the succes and achievement of student learning. Therefore, the application of learning management can influence and provide solutions to learning difficulties experiencedc by each studcent. The formulation of the problem from this research is how to learn in overcominglearning difficulties at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu. The purpose of this study is to find out how the implementation of learningmanagement in overcoming learning difficulties at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu.This study uses a dcescriptive qualitatative approach. The research data was obtained by using observations, interview and documentation. The result of this research is that the implementation of learning management at MI I’anatul Muta’allimin 01 Kubangwungu has been going well, and has been proven to be able to overcome students learning difficulties. In planning the teacher in grade 1 determines the RPP,Prota, Promissory note, syllabus, and determination of additional material to attend a special class.organizing learning in class 1 by grouping thebbv stages of student difficulty and selecting student who will take special classes. Then the implementation of learning is carried out according to what has been planned, namely the implementation of learning in general classes and in special classes.Meanwhile, for teacher supervision by looking at student activity during the learning process, student attendance lists, student grades in the form of daily assignments, tests, semester scores, and test scores. Keywords: Learning Management, Difficulty Management, Student. References Berlian, Eri. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Padang:Sukabina Presshttps://osf.io/preprints/inarvix/aucd/. Cahyono,Hadi.2019. Faktor-faktor Kesulitan Belajar Siswa MIN Janti. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 7, No. 1 Erma Suryani, Yulinda.2019. Kesulitan Belajar. Klaten:Magistra. Erwinsyah, Alfian. 2017.“Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru, TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol.5 No.1 Gunawan,Imam.2013. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta:Bumi Aksara Maria, Edna dan Eko Sediyono. Pengembangan Model Manajemen Pembelajaran Berbasis TIK di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan. Vol.4.No. 1 Mukhlesi Yeni, Eti. 2015. Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Nasional. Vol. 2, No. 2. Munir, Ahmad Saifulloh and Mohammad Darwis. 2020. Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar Di Masa Pandemi Covid-19. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah 3, no. 2 Nilamsari, Natalina. 2014. Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi. Vol. XIII, No. 2 Novita, Rita.dkk.2018. Penyebab Kesulitan Belajar Geometri Dimensi Tiga. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. Vol. 1, No. 5 Sri Waskitoningtyas,Rahayu. 2016. Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kota Balikpapan Pada Materi Satuan Waktu Tahun Ajaran 2015/2016.JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) 5, no. 1
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI MADRASAH ALIYAH HIDAYATUL ARIFIN Syrli Rahma Ilahi; Nur Nihayatuz Zain; Fathul Fauzi
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk mewujudkan pelaksanaan pembelajaran yang baik selain didukung oleh tenaga pendidik yang profesional juga sudah seharusnya didukung oleh pengadaan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai. Adapun tujuan penulisan ini untuk mengetahui dan medeskripsikan bagaimana manajemen sarana dan prasarana di Madrasah Aliyah Hidayatul Arifin. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara langsung, observasi lapangan dan dokumentasi. Dari hasil analisis data yang ditemukan ialah (1) Sarana dan prasana yang dimiliki oleh MA Hidayatul Arifin cukup memadai, namun masih memerlukan beberapa pengadaan sarana prasarana yang belum belum dimiliki seperti laboratorium fisika dll. (2) Usaha pengadaan sarana dan prasana terkendala karena pengadaaan sarana yang cukup banyak namun sumber dana hanya bergantung pada yayasan. Kata Kunci: manajemen, sarana dan prasarana References Ananda, H. Rusydi, and Oda Kinata Banurea. MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN. Edited by Syarbaini Saleh. CV. Widya Puspita, 2017. Catra Rahmadhani Putri Sulasminten. “Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Berbasis Adiwiyata Di SMA Negeri 1 Gresik.” Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 3, no. 3 (2014): 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan. Wibowo. “Managing Change, Pengantar Manajemen Perubahan, Pemahaman Tentang Mengelola Perubahan Dalam Manajemen.” Bandung : ALFABETA 387, no. ICEI (2006): 37.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SD NEGERI LARANGAN 06 KABUPATEN BREBES Kipah; Muhamad Ripin Ikhwandi
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru sangat mempengaruhi hasil belajar peserta didik karena guru menjembatani antara materi pembelajaran dengan peserta didik sehingga dalam hal ini kinerja guru harus dikawalengan pengarahan yang tepat sehingga kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat dengan menjalankan perannya sebagai pemimpin sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. berdasarkan pernyataan kepala SD Negeri larangan 06 bahwa ada beberapa guru yang belum terlalu paham mengenai tugas dan kewajibannya sebagai guru sehingga hal ini menjadi perhatian bagi kepala sekolah sehingga dalam hal ini harus di bombing dengan bimbingan yang tepat. Adapun metode penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan Teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun dari penelitian ini menunjukan bahwa peran kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya baik sebagai seorang pendidik, sebagai menejer, sebagai administrator, sebagai supervisior, sebagai pemimpin, sebagai inovator dan sebagai motivator di sekolah SD Negeri larangan 06 brebes sangat berpengaruh terhadap kinerja guru di sekolah tersebut. Kepala sekolah adalah seorang yang bertanggung jawab untuk memimpin sebuah sekolah, dalam hal ini kepala sekolah memiliki pengaruh yang besar dalam sekolah yang dipimpin. Keberhasilan suatu sekolah dipengaruhi oleh peran kepala sekolah dalam menjalankan tugasnya. Dalam hal ini seorang kepala sekolah memiliki peran dalam memaksimalkan sumber daya yang ada disekolah terutama pada sumber daya manusianya yaitu para guru disekolah tersebut. Kata Kunci: Peran, Kepala Sekolah, Kinerja guru References E. Mulyasa. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007). E. Mulyasa. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007). Ismuha dkk. “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar negeri Lamklat Kecamatan Darussalam Kabupaten Aceh Besar". jurnal Administrasi Pendidikan. Vol.4, No. 1, februari 2016. Sondang P. Siagian. Organisasi Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi. (Jakarta: Gunung Agung, 1982). Suharsimi, Arikunto. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. (Jakarta: Rineka Cipta, 2010).
Manajemen Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Inklusi Di SDN Lemah Putro 1 Sidoarjo Muhammad Ikhsan; Suyadi
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

At SDN Lemah Putro 1 Sidoarjo Elementary School, there is a program called inclusive education that gives special needs kids access to the educational system. The purpose of this study is to identify the management program for inclusive education, how it is being implemented, and the challenges that have been experienced at SDN Lemah Putro 1 Sidoarjo. This research employed a qualitative descriptive approach. The study's participants included class teachers, special assistant teachers, and school principals. gathering study data through interviews, observations, and documentation. The study's findings led to the creation of a school principal program for inclusive education, which included training for teachers, acceptance of children with special needs, curriculum adaptation, and the requirement for infrastructure to support the learning process. Keywords: children with special needs, management, inclusive education References Bafadal, Ibrahim, Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah Dasar, Jakarta: Bumi Aksara, 2012, hal. 39 Baharuddin, Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Era Otonomi Pendidikan, Jurnal elHarakah, Vol.63.No.1, Januari-April 2006, hlm 20 Depdiknas, PLB, Pedoman Umum Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Luar Biasa, 2007, hal. 4 Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2013), h. 128 Mohamad Takdir Ilahi, Pendidikan Inklusif (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013). hlm 39 Permen Pendidikan Nasional RI Nomor 70 Tahun 2009 Pasal 1 Sistem penyelenggaraan pendidikan peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa
PENGELOLAAN PESERTA DIDIK BARU DALAM MEWUJUDKAN SISWA BERPRESTADI DI MI DARUL ULUM SARIROGO M. Athoiful Fanan; Nur Chofifah; Maria Ulfa
ICO EDUSHA Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community
Publisher : STAI AN-NAJAH INDONESIA MANDIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research concerns student management in realizing outstanding students at MI Darul Ulum as a case study material. Student management is the management of students in schools or madrasas starting from the analysis of student needs, placement through graduation to becoming alumni students. This study aims to identify student management in realizing outstanding students at MI Darul Ulum so that student management can be understood by researchers. Starting from identifying the management of student management at MI Darul Ulum to being able to realize outstanding students at the school. This research is a form of qualitative approach that produces qualitative descriptive data where data collection is carried out by means of observation and interviews so as to be able to dig deeper into the management of student management so as to be able to realize outstanding students at MI Darul Ulum, this approach is an approach that presents actual facts what's in the field. The results of this study are 1). Student management in realizing student achievement at MI DARUL ULUM. 2). The development of student achievement is developed through intelligence and hobbies possessed by students both in terms of subjects or academic and non-academic. The benefit of this research is to find out how to manage student management which is able to realize students who excel in school. Keywords: Management, Students, Achievement References Jahari, Jaja, Heri Khoiruddin, and Hany Nurjanah, ‘P-ISSN: 2541-383X e-ISSN: 2541- 7088 Manajemen Peserta Didik’, Isema, 3.2 (2018), 170–80 Hasil observasi dengan WAKA kesiswaan di Sarirogo yang juga bekerja sebagai pengajar di MI Darul Ulum Sarirogo pada Hari Senin jam 08.23 tanggal 31 Oktober 2022 Fathinahaya Nailatsani and others, ‘Pengaruh Manajemen Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Terhadap Prestasi Belajar’, PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4.1 (2022), 200–213ejournal.stitpn.ac.id. Suminar, Wahyu, ‘UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI SISWA PADAPendahuluan Pendidikan Harus Mencetak Produk Lulusan Yang Unggul Tidak Hanya Dari Segi Intelektual Melainkan Juga Spiritual Dan Sosialnya . Pendidikan Merupakan Usaha Manusia Untuk Menumbuhkan Dan Mengembangkan P’, Muslim Heritage, 1.2 (2017), 389–406 Jahari, Khoiruddin, and Nurjanah. Lukman Nul Hakim, ‘Ulasan Metodologi Kualitatif: Wawancara Terhadap Elit’, Aspirasi,4.2 (2013), 165–72. Nailatsani, Fathinahaya, Farid Setiawan, Diah Anita Aryulina, Aldi Al Husaini, Ghaida Yasmin, Nur Harjanti, and others, ‘Pengaruh Manajemen Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Terhadap Prestasi Belajar’, PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4.1 (2022), 200–213 Nilamsari, Natalina, ‘Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif’, Wacana, 13.2 (2014), 177–81 Hasil Wawancara dengan WAKA kesiswaan di Sarirogo yang juga bekerja sebagaipengajar di MI Darul Ulum pada Hari Senin jam 10.30 tanggal 31 Oktober 2022 Hasil dokumentasi dari observasi dengan staff tata usaha di Sarirogo yang juga bekerja sebagai pengajar di MI Darul Ulum pada Hari Senin jam 09.20 tanggal 21 November 2022

Page 11 of 25 | Total Record : 249

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Proceedings of International Conference On Islam Educationm Management and Shar Vol. 5 No. 1 (2024): Innovation and Transformation: The Utilization of Artificial Intelligence (AI) Vol. 4 No. 1 (2023): The Fourth ICO EDUSHA 2023 Vol. 3 No. 1 (2022): ICO EDUSHA : The 3rd ICO EDUSHA 2022 The Muslim Research Community Vol. 2 No. 1 (2021): THE 2nd ICO EDUSHA 2021 INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SH Vol. 1 No. 1 (2020): INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION MANAGEMENT AND SHARIA ECONOMICS (ICO EDUS