cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Berta Apriza
Contact Email
berthaafriza90@gmail.com
Phone
+6285279707407
Journal Mail Official
berthaafriza90@gmail.com
Editorial Address
https://ojs.unm.ac.id/JIKAP/about/editorialTeam?guidena=Editorial+Teams
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Basicedu
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29574424     EISSN : 29574440     DOI : https://doi.org/10.26858/jkp.v5i1.17466
Core Subject : Education,
Mathematics
Penelitian tentang ilmu kependidikan dan bertujuan membandingkan keefektifan model pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dan pendekatan discovery yaitu dengan memberi soal pemecahan masalah pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain pretest and posttest nonequivalent group design. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa kelas A dan kelas B PGSD Universitas Muhammadiyah Kotabumi Tahun akademik 2019/2020. Instrumen/alat ukur dalam penelitian ini yaitu berupa soal-soal yang memerlukan pemecahan masalah, soal yangdiberikan juga telah divalidasi oleh ahli matematika sebagai acuan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif mahasiswa.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 76 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 4 (2023)" : 76 Documents clear
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar Zulfa, Tiara; Tursinawati, Tursinawati; Darnius, Said
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5451

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang rendah dan pembelajaran yang masih berpusat pada guru membuat siswa terlihat tidak aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IPA siswa materi siklus air kelas V SDN 1 Setia Aceh Barat Daya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Experimental Designs, desain One-Group Pretest-Posttest Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling total dengan siswa kelas V SDN 1 Setia Aceh Barat Daya yang berjumlah 25 siswa. Hasil analisis data pretest dan posttest pada materi siklus air dengan menggunakan model PBL menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 41,40, sedangkan posttest siswa adalah 87,80. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t paired samples test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000<0,05, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IPA siswa materi siklus air kelas V SDN 1 Setia Aceh Barat Daya
Innovation Of Assessment Techniques On Maharah Qiraah In Arabic Textbooks Based On Higher Oreder Thingking Skills (HOTS) Munawarah, Khozinah; Baroroh, R. Umi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5515

Abstract

The reason for this research was conducted in order to analyze and answer the problems in the assessment of class X Arabic books published by the ministry of religion in 2020, especially on qira'ah skills. This research was studied using qualitative methods with library research techniques in collecting data. Primary data comes from Arabic books published by the ministry of religion in 2020, while secondary data comes from documents, both books and related journals. This study aims to describe: (1) techniques for assessing knowledge aspects in Arabic textbooks for class X published by the Ministry of Religion in 2020 (2) techniques for assessing aspects of skills in maharah qira'ah in Arabic textbooks for class X published by the Ministry of  Religion in 2020 ( 3) innovation analysis Higher Order Thingking Skills (HOTS) assessment of qiro'ah material in Arabic textbooks for class X published by the Ministry of Religion in 2020. The results showed that the assessment that was innovated on the HOTS indicators in the Arabic language book Madrasah Aliyah class X, Ministry of Religion in 2020 indicated that it had fulfilled all content indicators HOTS is at the level of analyzing, evaluating, and creating.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom untuk Meningkatkan Kemandirian pada Muatan Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Tesalonika, Yutta Meira; Ika Susanti, Maria Melani
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5542

Abstract

Perangkat pembelajaran diharapkan menjadi sarana guru dalam memberikan pembelajaran terbaik bagi peserta didik dengan dibekali keterampilan abad 21 dan pendidikan karakter. Penelitian ini dilakukan dalam upaya untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis flipped classroom untuk meningkatkan kemandirian pada muatan pelajaran IPA kelas V SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian RnD (research and development) dengan model pengembangan ADDIE. Adapun komponen dari produk perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah RPP, modul pembelajaran, LKPD, dan penilaian. Uji coba produk dilakukan di SD Kanisius Notoyudan dengan diikuti oleh dua puluh satu peserta didik kelas V.Penelitian yang dilakukan ini mendapatkan hasil dalam rentang 1-4 dengan penjabaran berikut; (1) RPP memperoleh hasil validasi yaitu 3,33 dengan kategori sangat layak, (2) modul pembelajaran memperoleh hasil validasi yaitu 3,38 dengan kategori sangat layak, (3) LKPD memperoleh hasil validasi yaitu 3,26 dengan kategori sangat layak, (4) penilaian memperoleh hasil validasi yaitu 3,24 dengan kategori layak. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis model pembelajaran flipped classroom untuk meningkatkan kemandirian layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Pada penyusunan perangkat pembelajaran perlu memperhatikan kebutuhan peserta didik, sekolah, dan guru
Pengembangan Media Giant Snakes and Ladders PUAS KARYA JAMILANG (Puzzle, Kartu Pasang, Kartu Tanya Jawab, Misi Pengumpulan Bintang) Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV Octaviana, Cahya Putri; Mardiyana, Isna Ida
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5548

Abstract

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk (1) mengetahui kevalidan media Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang, (2) mengetahui keefektifan Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang, (3) mengetahui kemenarikan Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang. Penelitian ini masuk kedalam jenis penelitian RnD (Research and Development). Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini merupakan model ADDIE. Berdasarkan hasil penilaian ahli, diperoleh presentase kevalidan rata-rata Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang sebesar 95,33% dengan kategori sangat valid. Keefektifan Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang diukur dari aktivitas guru yang mendapat nilai presentase rata-rata 95,5%, observasi aktivitas siswa yang mendapatkan nilai 81,76%, serta hasil ketuntasan belajar klasikal sebesar 90%. Berdasarkan hasil presentase nilai observasi aktivitas guru dan siswa, serta ketuntasan belajar klasikal siswa dapat disimpulkan bahwa Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang efektif untuk digunakan pada pembelajaran. Kemenarikan media diukur dari hasil angket respon guru sebesar 94% dengan kategori sangat menarik, dan angket respon siswa sebesar 88% dengan kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian, maka Media Giant Snakes and Ladders Puas Karya Jamilang layak digunakan untuk pembelajaran IPAS Kelas 4 Bab 5 Topik A dengan kategori sangat valid, efektif, dan sangat menarik.
Pengembangan Media Bigbook Pada Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa Kelas 1 di Sekolah Dasar Wahyu Kusumowati, Roh Hifa Nur; Mukhlishina, Innany
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5575

Abstract

Berdasarkan dari adanya hasil observasi wawancara yang sudah dilaksanakan oleh peneliti di SDN Tegalgondo melalui wawancara bersama wali kelas I ( Satu ) yang menjadi guru mata pelajaran Bahasa Indonesia diketahui bahwasanya murid kelas I (satu ) mengalami kesulitan dalam pemahaman  isi bacaan  pada teks yang sudah dibaca. Tujuan dari penelitian ini ialah guna dikembangkannya media pembelajaran Bigbook yang valid serta menarik. Penelitian ini mempergunakan jenis model R&D (Research and Development). Dari hasil observasi serta wawancara di lapangan yang dilakukan di SDN Tegalgondo diperoleh hasil bahwasanya dari sejumlah 18 siswa pada saat semester II masih ada siswa sekitar  5% belum bisa memahami isi bacaan.  Hal ini disebabkan karena berbagai faktor, bisa terjadi karena faktor internal yang di alami diri siswa itu sendiri atau faktor eksternal yang dikarenakan oleh lingkungan yang tidak menunjang siswa untuk meningkatkan kemampuan dan mendorong aktivitas membaca dari siswa tersebut agar siswa tidak merasa kesulitan mehamai isi bacaan. Pada penelitian ini mempergunakan penelitian dengan mengembangkan (R&D) mempergunakan pendekatan kualitatif serta kuantitatif. Hasil dari penelitian “Pengembangan Media “BIGBOOK” pada Kelas 1 SDN Tegalgondo dinyatakan “valid” setelah dilaksanakan penilaian validitas oleh ahli media serta materi. Harus dilaksanakan kajian ulang mengenai media pembelajaran yang diterapkan guru kepada siswa
Pengaruh Media Pembelajaran MIPO (Mencari Ide Pokok) Terhadap Kemampuan Menentukan Ide Pokok Siswa Kelas III Sekolah Dasar Hasana, Uswatun; Mukhlishina, Innany
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5577

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa kemampuan menetukan ide pokok pada siswa kelas III di SD Islam Al-Falah masih relatif rendah, terutama pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh atau tidak dari penggunaan media pembelajaran MIPO (Mencari Ide Pokok) terhadap kemampuan menentukan ide pokok siswa kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian eksperimen, yaitu rancangan  pre-eksperimental design dengan desain penelitian the one-group pretest-postest design. Pada penelitian ini, pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling dimana peneliti memilih secara acak 11 siswa dari populasi yang ada. Pada penelitian ini, peneliti melakukan analisis data dengan menggunakan uji-t. berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji-t, diperoleh nilai t-hitung = 7.732 lebih dari t-tabel = 2.228, sehingga dapat dikatakn H0 ditolak. Sig. juga memiliki nilai 0.000 yang mana melebihi 0.025 sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari media pembelajaran MIPO (Mencari Ide Pokok) terhadap kemampuan menentukan ide pokok siswa kelas III SD Islam Al-Falah
Peran Keluarga dalam Mendukung Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Budaya 5S Tsania, Aulia; Rigianti, Henry Aditia
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5626

Abstract

Artikel ini membahas peran keluarga dalam mendukung pendidikan karakter melalui pembiasaan budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, santun). Penanaman pendidikan karakter tidak bisa dilakukan secara instan. Perlu adanya peran dari sekolah yang membersamai siswa ketika jam sekolah dan peran keluarga yang memupuk pendidikan karakter dari kecil ketika di rumah. Penanaman pendidikan karakter beraneka ragam caranya, diantaranya dengan pembiasaaan budaya 5S yang dapat diterapkan keluarga dalam keseharian siswa sebagai upaya membentuk Profil Pelajar Pancasila yang berakhlak mulia. Tujuan dari artikel ini untuk mengetahui hal-hal yang dapat dilakukan oleh keluarga untuk mendukung pendidikan karakter melalui pembiasaan budaya 5S, sehingga dapat menjadi referensi pembaca untuk membentuk karakter siswa kearah yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kulitatif dengan metode pengumpulan data wawancara pada wali murid kelas 3 SDN Ngluwar 1 serta observasi pada siswa kelas 3 SDN Ngluwar 1. Dari hasil penelitian diketahui bahwa peran keluarga sangat berpengaruh dalam pembentukan pendidikan karakter siswa, salah satu upaya dalam pembentukan karakter ialah pembiasaan 5S yang berhasil menumbuhkan nilai karakter toleransi, peduli sosial dan cinta damai siswa kelas 3 SDN Ngluwar 1. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi yang menyatakan bahwa besarnya nilai karakter toleransi 100%, nilai karakter peduli sosial sebesar 100%, serta nilai karakter cinta damai sebesar 97,5%.
Upaya Meningkatkan Motivasi Sembuh melalui Konseling Individu dengan Menggunakan Teknik Behavior Contract Pada Rehabilitas Residen Sari, Deffania Indah; Saputra, Randi; Barriyati, Barriyati
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5633

Abstract

Motivasi Sembuh adalah dorongan dalam diri individu untuk menjalani suatu penyembuhan terkhusus dalam menjalani rehabilitasi. Motivasi sembuh memiliki peran penting dalam menjalani rehabilitasi, karena akan berpengaruh pada efektifitas program rehabilitasi tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui motivasi sembuh residen  melalui konseling individu dengan teknik behavior contract. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK). Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi sembuh pada siklus 1 yaitu kedua residen termasuk dalam kategori baik dengan persentase 78% dan 70%. Kemudian pada siklus 2 residen mengalami peningkatan motivasi sembuh menjadi kategori sangat baik dengan persentase 89% dan 96%. Hal ini menunjukkan bahwa konseling individu dengan teknik behavior contract dapat meningkatkan motivasi sembuh menjalani rehabilitasi di Rumah Adiksi Indonesia
Pengembangan Big Book Cerita Anak Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kela 2 Sekolah Dasar Erina Sari, Sela Dwi
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5691

Abstract

Pengembangan media big book sangat sesuai dilakukan sebagai alat pendukung keterampilan membaca permulaan siswa. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan. Jenis penelitian yang digunakan penelitian Research and Development (R&D). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat kualitas, proses, dan efektivitas pengembangan media big book dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas 2 sekolah dasar.
Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak melalui Media Loose Parts Pada Anak Usia 5-6 Tahun Shofa, Febby Maya; Atikah, Cucu
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5697

Abstract

Kemampuan dalam proses berpikir yang berpacu pada kegiatan mental yaitu kemampuan kognitif. Dalam penelitian ini peneliti menyimpulkan adanya masalah perkembangan kognitif pada anak khususnya di KB Al batrisiya, hanya sebanyak 26,66% anak yang kemampuan kognitifnya dapat dikatakan baik, salah satu media yang dapat mengembangkan kemampuan kognitif adalah media Loose parts. Media Loose parts merupakan material lepasan yang dapat dimainkan dan dimanipulasi dalam berbagai cara, sifatnya yang terbuka dapat dipisah, disatukan kembali, dibawa dan digabungkan, dapat digunakan sendiri ataupun dengan benda benda lainnya untuk digabungkan atau dirangkai menjadi satu kesatuan dan jika sudah tidak digunakan dapat dikembalikan pada kondisi dan fungsi semula. Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Loose parts pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Al batrisiya kecamatan Jayanti kabupaten Tangerang.  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang melibatkan satu orang guru dengan 15 orang siswa. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, berdasarkan hasil penelitian terlihat hasil belajar siswa meningkat. Terdapat peningkatan dari siklus satu ke siklus dua sebanyak 86,66%. Maka dapat disimpulkan penggunaan  media Loose parts dapat meningkatkan kemampuan kognitif

Page 2 of 8 | Total Record : 76

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 5 (2025): In Progress Vol. 9 No. 4 (2025): August Vol. 9 No. 3 (2025): Juni Vol. 9 No. 2 (2025): April Vol. 9 No. 1 (2025): February Vol. 8 No. 6 (2024) Vol. 8 No. 5 (2024) Vol. 8 No. 4 (2024) Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol. 7 No. 6 (2023) Vol. 7 No. 5 (2023) Vol. 7 No. 4 (2023) Vol 7, No 3 (2023): June Vol. 7 No. 3 (2023) Vol 7, No 2 (2023): April Vol. 7 No. 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 7, No 1 (2023): February Vol 6, No 5 (2022): October Pages 7664-9236 Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663 Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500 Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199 Vol 6, No 1 (2022): February, Pages 1-1500 Vol 6, No 6 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 6 (2022) Vol. 6 No. 5 (2022) Vol. 6 No. 4 (2022) Vol. 6 No. 3 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 5, No 6 (2021): December Pages 5001-6500 Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000 Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000 Vol 5, No 3 (2021): June Pages 1111-1682 Vol 5, No 1 (2021): February 2021, Pages 1-445 Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111 Vol. 5 No. 6 (2021) Vol. 5 No. 5 (2021) Vol. 5 No. 4 (2021) Vol. 5 No. 3 (2021) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 4, No 4 (2020): October, Pages 775-1467 Vol 4, No 3 (2020): July, Pages 523-774 Vol 4, No 2 (2020): April, Pages 228-521 Vol 4, No 1 (2020): January, Pages 1-227 Vol. 4 No. 4 (2020) Vol. 4 No. 3 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 3, No 4 (2019): October Pages 994-2165 Vol 3, No 3 (2019): July Pages 850 - 993 Vol 3, No 2 (2019): April Pages 263- 849 Vol 3, No 1 (2019): January Pages 1-262 Vol. 3 No. 4 (2019) Vol. 3 No. 3 (2019) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 2, No 1 (2018): April Pages 1-165 Vol 2, No 2 (2018): October Pages 1-74 Vol. 2 No. 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017): October Pages 1-84 Vol 1, No 1 (2017): April Pages 1-95 Vol. 1 No. 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue