cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Samanoi Halowo Fau
Contact Email
faguru@uniraya.ac.id
Phone
+6282286352622
Journal Mail Official
faguru@uniraya.ac.id
Editorial Address
Jln. Nari-nari, Kelurahan Pasar Telukdalam, Kb. Nias Selatan, Sumatera Utara
Location
Kab. nias selatan,
Sumatera utara
INDONESIA
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Published by Universitas Nias Raya
ISSN : -     EISSN : 2828626X     DOI : 10.57094
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
FAGURU : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Universitas Nias Raya (UNIRA) berisikan artikel ilmiah dari skripsi mahasiswa strata satu (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Nias Raya (UNIRAYA) yang merupakan kewajiban mahasiswa menggunggah karya ilmiah sebagai syarat wajib bagi seluruh mahasiswa yang mau menyelesaikan studinya. Kewajiban unggah tersebut tertuang dalam Peraturan Rektor No. 3 tahun 2021 tentang Pedoman Penerbitan Karya Ilmiah Sebagai Persyaratan Kelulusan Mahasiswa Strata Satu (S1) UNIRAYA.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 234 Documents
 7   8   9   10   11 
ANALYSIS OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING METHOD IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE AT ELEVENTH GRADE OF SMA NEGERI 1 MANIAMOLO Saleh, Saleh Mawati Giawa
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1031

Abstract

Contextual Teaching and Learning method is a learning method that emphasize the process of full student involvement to be able to find the material being studied and relate it to real life situation so as to encourage student to be able to apply it in their lives. This research was aimed at analyzing the implementation of contextual teaching and learning method in teaching English based on the principle of CTL method and the obstacle of teacher experienced at eleventh grade of SMA Negeri 1 Maniamolo. This research was designed by using qualitative research with descriptive qualitative approach. The data was obtained from SMA Negeri 1 Maniamolo School. The data were collected through observation, interview and documentation relate to contextual teaching and learning method. In analyzing the data, the researcher used theory of Miles, Huberman, & Saldana (2014:31-33). In this research, the researchers found that CTL make students be more active in teaching and learning process because students learning material related about their life, students also prefer to practice than to memorizing even though there are some students cannot explain their knowledge by their own language because there are so many students lack of vocabulary and the obstacle experienced by the teacher of using CTL is managing. It is expected that this research would give contribution for the English teacher, it can be used as a method in teaching English to students to develop their knowledge about CTL. And also for the readers, for the next researchers, it can be used as a reference in conducting research related to Contextual Teaching and Learning method
PERAN GURU BAHASA INDONESIA SEBAGAI FASILITATOR BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 FANAYAMA T.P. 2022/2023 Zagoto, Samiti
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru bahasa Indonesia sebagai fasilitator bagi siswa kelas VII SMP Negeri 4 Fanayama. Penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru bahasa Indonesia. Teknik pengambilan data berupa teknik observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkkan bahwa guru bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 4 Fanayama sudah menjalankan perannya sebagai fasilitator kepada peserta didik dalam kelas. Peran guru dalam pendidikan sangatlah penting terutama sebagai fasilitator dalam mempersiapkan generasi emas pada masa mendatang. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan (1) hendaknya guru memberikan pembelajaran yang menarik atau tidak membosankan sehingga memunculkan semangat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Indonesia; (2) guru hendaknya meningkatkan perannya sebagai fasilitator bagi siswa kelas VII agar proses pembelajaran di dalam kelas lebih menyenangkan; (3) hendaknya pihak sekolah SMP Negeri 4 Fanayama berusaha untuk melengkapi fasilitas belajar siswa yang diperlukan agar proses perkembangan belajar anak didik lebih meningkat; (4) kiranya dalam penelitian ini memotivasi pembaca untuk mengkaji peran guru bahasa Indonesia sebagai fasiltator bagi siswa di kelas VII, agar pembaca khususnya mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dapat mengetahui dan menjalankan dengan baik peran guru sebagai fasilitator ke depannya.
ANALISIS FAKTOR KESULITAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI DI KELAS XI MIA SMA NEGERI 3 LAHUSA TAHUN AJARAN 2022/2023 Laia, Widasari
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1033

Abstract

This study aims to be able to identify the factors that cause learning difficulties experienced by students in learning biology. This research was conducted descriptive method through interviews. The number of informants in the interviews increased to 16 people by asking questions about the factors and causes of student learning difficulties. The research tool used is an interview form. The data collection technique in this study used an interview questionnaire which was made based on the causes of student learning difficulties. Based on this research, it can be seen that the factors that make it difficult for students to study in class XI Mia SMA Negeri 3 Lahusa are lack of attention and concentration, which causes inappropriate teaching, in this case the teaching process that students like in class is not noticed by the teacher, does not adjust method with the situation or too monotonous and focused on the topic. Then the less conducive classroom environment makes students bored with the delivery of confusing material accompanied by humor. Thus, students get a negative impact by getting low scores on biology assignments. Through this research, it is hoped that subject teachers will be able to choose and adapt methods to situations and conditions. From the results of this study it can be concluded that the cause of student learning is the lack of concentration and attention of students when studying.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARA TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI DI KELAS VII SMP NEGERI 1 LAHUSA Laia, Ariani
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1037

Abstract

This study aims to determine the effect of the jigsaw cooperative learning model on student learning outcomes in excretion system material in class VII SMP Negeri 1 Lahusa. The method or type of research to be carried out is quantitative research with quasi-experimental methods. This research is said to be a pure experiment because all variables can be controlled. Quantitative research is a type of research that produces discoveries that can be achieved or obtained using statistical procedures or other methods of quantification/measurement. The population in this study were all 160 grade VII students of SMPN 1 Lahusa in the 2022/2023 academic year. while the samples in this study were class VII A as the experimental class and one class VII B as the control class. The experimental class in this study were students who used the jigsaw cooperative learning model while the control class were students who used the lecture method. The results of the study revealed that the learning outcomes of Science-Biology using the jigsaw type cooperative learning model were higher than learning using the lecture method. This can be seen from the data analysis of the two groups using the t-test, the results obtained are t-count 7.42 and in t-table at a significance level of 5% of 2.00, then t-count> t-table. This shows that there is an influence of the jigsaw cooperative learning model on student learning outcomes in science-biology subjects.
STUDENTS’ DIFFICULTIES IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT AT THE ELEVENTH GRADE OF SMA NEGERI 1 ONOHAZUMBA Waruwu, Sabarudi Waruwu
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1056

Abstract

AbstractThis research aimedat investigating students’ difficulties and the causes in writing descriptive text. This research used qualitative research as the research method. Data collection was carried out by using two techniques of data collections, they were: students’ worksheets and the interview. The data were analyzed by using theory found by Miles, Huberman, and Saldana. The results showed that the students’ difficulties in writing descriptive text are divided into two things, such as 1) the generic structure (the identification and description), 2) language features (focus on prominent and distinctive part of the object, the use of simple present, and the use of adjective) . The causes of students’ difficulties in writing descriptive text are the limited of vocabulary, the lack of grammar understanding, and the lack of motivation and practice. Based on the results, it can be concluded that writing descriptive text is a difficult thing for students. It is suggested that writing descriptive text should be learned and taught intensively.
ANALISIS NILAI MORAL DALAM ALBUM “PERJALANAN” KARYA EBIET G. ADE. ARNIAS RINDAKALSARI BOHALIMA Bohalima, Arnias Rinda Kalsari
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1057

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keunikan yang terdapat dalam album “Perjalanan” Karya Ebiet G. Ade. Keunikan yang terdapat pada lagu tersebut ialah banyak mengandung nilai-nilai moral yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat, dapat memotivasi seseorang bahkan dapat menyadarkan seseorang bahwa moral itu sangat penting dalam kehidupan manusia dan sesuatu yang harus dipertahankan serta memiliki daya tarik tersendiri di dalam setiap lagu yang diciptakan mengandung nilai moral pada manusia dan mengandung keingintahuan mendalam bahkan kita pada umumnya hanya mengetahui bahwa nilai moral itu merupakan sebagai cerminan dalam diri mengenai sikap, tingkah dan perbuatan. Untuk mendeskripsikan nilai individual dan Sosial yang terdapat dalam album “Perjalanan karya Ebiet G. Ade”. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Peneliti menggunakan data primer dan Sumber data penelitian ini adalah 12 lagu. Adapun hasil penelitian ini yaitu nilai moral yang terdapat dalam album “Perjalanan” karya Ebiet G. Ade terdapat (3) nilai moral individual yaitu nilai perhatian dan peduli pada orang lain (1), kejujuran (4), disiplin (1) sedangkan nilai moral sosial terdapat ada (3) yaitu nilai empati (3), kontrol diri (4) dan keadilan (4). Kedua pembagian nilai moral tersebut sangat bermanfaat dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan kita setiap hari dimana berada dan kapanpun hal ini memiliki peranan penting. Oleh karena itu, peneliti memberi saran yaitu (1) Bagi guru dan calon guru, dapat menambah pengetahuan sebagai referensi untuk membekali siswa dalam memahami mata pelajaran bahasa Indonesia khususnya menyimak karya sastra tentang materi lagu, bahwa dalam lagu terdapat nilai moral seperti nilai-nilai individual dan nilai-nilai sosial. (2) Bagi siswa dan mahasiswa, dapat meningkatkan motivasi dan kemampuan untuk mengapresiasi karya sastra serta pemahaman tentang materi lagu, bahwa didalam lagu mengandung nilai-nilai moral yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dan melalui nilai tersebut dalam materi pengajaran siswa dapat terbentuk karakternya dengan baik. (3) Bagi peneliti selanjutnya, dapat dijadikan sebagai referensi untuk penelitian yang relevan dan mengembangkan penelitian ini dengan judul “Perjalanan” karya Ebiet G. Ade cakupan yang lebih luas berkaitan dengan karya sastra dapat dijadikan sebagai sumber informasi dan bahan penelitian. (4) Bagi pencipta lagu, agar menciptakan sebuah lagu yang mengandung pengetahuan yang menyangkut nilai moral tidak hanya sebagai sarana hiburan dan mengejar kepopuleran.
ANALISIS DEIKSIS PADA PERCAKAPAN MAHASISWA SEMESTER VI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NIAS RAYA TAHUN 2022 Laia, Wajarman
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1091

Abstract

This research was motivated by the researcher's concern and curiosity about deixis in the conversations of sixth semester students of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Nias Raya University 2022. Apart from that, the researcher also wanted to deepen knowledge about deixis. Therefore, the researcher found deixis in the conversation of students in the sixth semester of the Indonesian Language and Literature Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Nias Raya University 2022. This deixis includes person deixis, pointing deixis, place deixis, time deixis and discourse deixis. There are ten personal deixis, three demonstrative deixis, seven place deixis, three time deixis and one discourse deixis. Furthermore, the researcher suggests that other prospective researchers who will conduct further research regarding deixis in Indonesian students' conversations, or similar deixis with relevant objects, are advised to conduct deeper, more thorough and more detailed research regarding the forms of deixis found in conversations. Indonesian language students, namely, person deixis, demonstrative deixis, place deixis, time deixis and discourse deixis. Therefore, researchers still have limitations, so it is hoped that future researchers can perfect this research.
ANALISIS CAMPUR KODE DAN ALIH KODE PADA PERCAKAPAN GURU DAN SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IX SMP NEGERI 3 SATU ATAP ARAMO Laia, Sayangi
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1092

Abstract

This research is motivated by the emergence of language mixing and switching in teacher and student conversations. The objectives of this research are (1) To describe the code mixing used in teacher and student conversations in Indonesian language learning (2) To describe the code switching used in teacher and student conversations in Indonesian language learning (3) To analyze the factors that causes code mixing and code switching in teacher and student conversations in Indonesian language learning. The research method used is a data analysis method where there are three series of activities, namely (1) reduction (2) data presentation (3) drawing conclusions (verification). Based on the results of the analysis, data presentation and research findings regarding the use of code switching and code mixing in Indonesian language learning in class IX of SMP Negeri 3 Satu Roof Aramö T.P. 2022/2023, researchers found that there were 2 uses of code switching and 3 uses of code mixing. Indonesian language learning in class IX of SMP Negeri 3 One Roof Aramö T.P. 2022/2023. Based on the results of the research above, the researcher concluded that Indonesian language learning in class IX of SMP Negeri 3 Satu Roof Aramö T.P. 2022/2023 uses code switching and code mixing because the writers adapt to the interlocutor, to clarify a certain meaning and are only temporary. Based on the conclusions above, it is hoped that we can provide suggestions to the community and researchers, (1) teachers and students should try to expand the city so that they do not get used to using code switching, (2) teachers/lecturers should provide education about the importance of using language and provide explanations. to the public about code switching and code mixing.
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 FANAYAMA Maduwu, Waliadi
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1099

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara orang tua dapat meningkatkan motivasi anaknya di kelas VIII SMP Negeri 2 Fanayama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana orang tua dapat meningkatkan semangat belajar anak. Dengan memadatkan data, menyajikan data, dan membuat kesimpulan/verifikasi data, digunakan metodologi kualitatif. Dengan subjek penelitian yaitu orang tua dan anak kelas VIII SMP Negeri 2 Fanayama tahun ajaran 2020–2021, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar wawancara. Berdasarkan temuan penelitian, orang tua telah secara efektif memfasilitasi pembelajaran anak-anak mereka dengan memenuhi semua kebutuhan mereka. Orang tua melakukan pekerjaan luar biasa dalam memotivasi anak-anak mereka, dan mereka mendapat nilai bagus. Peran orang tua sebagai pembimbing juga telah terlaksana dengan baik, orang tua selalu berusaha memimpin dan mendorong anak agar mampu mengoptimalkan atau menyempurnakan cara belajarnya di rumah agar apa yang diimpikannya dapat terwujud dengan penuh harapan.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI UNTUK SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 SUSUA Laia, Iren Permatasari
FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/faguru.v2i2.1106

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangakan multimedia interaktif berbasis canva pada materi sistem ekskresi untuk siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Susua yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D. Multimedia interaktif merupakan jenis multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol untuk digunakan pengguna, sehingga tergantung pada pengguna untuk memutuskan atau memilih proses berjalannya multimedia itu. Adapun hasil penelitian yang dapatkan melalui angket yang telah dibagikan ternyata bahwa multimedia interaktif berbasis canva yang diujicobakan sangat valid, praktis, dan efektif. Motivasi siswa dikategorikan sangat tinggi. Serta hasil belajar siswa pada ranah kognitif menyatakan hasil yang sangat baik. Maka dengan hasil tersebut disimpulkan bahwa pengembangan multimedia interaktif berbasis canva valid, praktis, dan efektif untuk menunjang hasil belajar siswa. Saran peneliti yaitu (1) bagi guru mata pelajaran hendaknya dapat menggunakan multimedia interaktif berbasis canva sebagai multimedia dalam proses belajar mengajar karena ini dapat digunakan sebagai salah satu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa. (2) melalui multimediainteraktif ini semoga siswa dapat memperluas wawasannya mengenai pembelajara IPA pada materi sistem ekskresi (3) bagi peneliti selanjutnya, multimedia interaktif berbasis canva sistem ekskresi dapat dijadikan sebagai referensi dalam penelitian yang relevan.

Page 9 of 24 | Total Record : 234

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2026): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 4 No 2 (2025): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 4 No 1 (2025): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 3 No 2 (2024): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 3 No 1 (2024): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 2 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 2 No 1 (2023): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 1 No 2 (2022): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan Vol 1 No 1 (2022): FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan