cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agung Nugroho
Contact Email
lp3mkil2021@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lp3mkil2021@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal.lp3mkil.or.id/index.php/kastral/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL)
Published by LP3MKIL
ISSN : 27982483     EISSN : 27982491     DOI : https://doi.org/10.55526/kastral.v2i2
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal KASTRAL (Kajian Sastra Nusantara Linggau) adalah jurnal OJS memuat artikel di bidang sastra baik sastra daerah, Indonesia, maupun asing. Jurnal ini berkaitan dengan bentuk apresiasi, analisis, pengkajian dan pembelajaran di bidang sastra. Jurnal ini diperuntukkan bagi para peneliti, dosen, guru, mahasiswa dan praktisi untuk menyampaikan hasil penelitiannya di bidang sastra
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sastra dan Teori Sastra
Articles 123 Documents
 9   10   11   12   13 
PENERAPAN METODE INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Aat Zahara Martini; Chynta Permata Olivia; Virna Dwi Pratiwi; Zelfia Aulia
Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/kastral.v6i1.950

Abstract

Studi ini berupaya mengkaji secara mendalam bagaimana metode interaktif diterapkan dalam proses pengajaran Bahasa Indonesia dan menelaah pengaruhnya terhadap tingkat keikutsertaan serta pencapaian akademis peserta didik. Pendekatan kualitatif dengan rancangan deskriptif dipilih sebagai metodologi riset ini. Tahapan-tahapan riset meliputi persiapan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi diri. Data dihimpun melalui pengamatan langsung, dialog, dan penelusuran dokumen. Informan dalam kajian ini adalah tenaga pengajar Bahasa Indonesia beserta peserta didik dari tingkatan yang menjadi fokus penelitian. Analisis data dilaksanakan memakai teknik analisis yang saling berhubungan, yang meliputi penyederhanaan data, penataan informasi, dan perumusan kesimpulan. Hasil studi mengindikasikan bahwa pemanfaatan metode interaksi sanggup mendongkrak keterlibatan peserta didik secara proaktif dalam kegiatan belajar, misalnya keaktifan dalam forum diskusi, keberanian menyampaikan pandangan, dan kemampuan bekerja sama dalam tim. Lebih lanjut, peningkatan mutu pencapaian akademis peserta didik juga tampak dari pemahaman materi yang lebih komprehensif dan kapabilitas berbahasa yang kian efektif. Metode interaksi turut mewujudkan suasana belajar yang lebih dinamis dan menarik. Implikasi dari riset ini menegaskan bahwa metode interaksi terbukti ampuh dalam pengajaran Bahasa Indonesia, sebab sanggup menaikkan keikutsertaan dan mutu pencapaian peserta didik secara berarti. Dengan demikian, metode ini direkomendasikan sebagai kiat mengajar yang inovatif dan relevan dengan tuntutan pendidikan masa kini.
PENGARUH PENGGUNAAN BAHASA DAERAH TERHADAP PEMBELAJARAN DI KELAS 8 SMP 9 KOTA LUBUKLINGGAU Tiwi Setyo Putri; Gr. Mani; Ayu Wandira; Nina Herliyanti Putri
Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/kastral.v6i1.951

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan bahasa daerah dalam proses pembelajaran di kelas terhadap kualitas pembelajaran siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode deskriptif kualitatif dan subjek penelitianya ialah siswa kelas 8 smp 9 kota lubuklinggau dengan mengombinasikan teknik kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi kegiatan pembelajaran di kelas, serta penyebaran kuesioner kepada siswa dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa daerah dalam pembelajaran memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap proses dan hasil belajar siswa. Siswa yang terlibat dalam pembelajaran dengan bahasa daerah cenderung lebih aktif berpartisipasi, lebih mudah memahami materi, serta menunjukkan peningkatan dalam penguasaan kosakata yang berkaitan dengan budaya lokal. Selain itu, penggunaan bahasa daerah juga berkontribusi dalam meningkatkan rasa percaya diri siswa serta memperkuat keterlibatan emosional mereka dalam proses belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi bahasa daerah dalam pembelajaran di kelas merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mendukung pelestarian budaya lokal. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari pemerintah dan pemangku kepentingan pendidikan dalam pengembangan materi ajar berbasis bahasa daerah serta pelatihan bagi guru agar implementasinya dapat berjalan secara optimal.
ANALISIS KESALAHAN EJAAN, DIKSI, DAN KALIMAT DALAM MAKALAH MAHASISWA SEMESTER IV: KESALAHAN EJAAN, DIKSI, DAN KALIMAT DALAM MAKALAH MAHASISWA SEMESTER IV Lailatul Ristiana; Mohammad Mehsy Hasanuddin; Lina Lutvia Robba; Quratul Aini4; Moh Fajariswan Riyadi5; Agus Purnomo Ahmad Putikadiyanto
Kajian Sastra Nusantara Linggau ( KASTRAL) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Kastral
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/kastral.v6i1.986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa Indonesia tataran ejaan, pemilihan kata (diksi), dan struktur kalimat dalam karya ilmiah (makalah) mahasiswa Semester IV Program Studi Tadris Bahasa Indonesia UIN Madura. Metode dalam Penelitian ini memakai deskriptif kualitatif. Informasi yang di paparkan berupa wujud dari kesalahan berbahasa bidang ejaan, diksi, dan kalimat pada tugas makalah mahasiswa semester IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah baca dan catat ketika mahasiswa semester IV menuliskan tugas makalah. Secara singkat, peneliti dapat menarik simpulan dari hasil penelitian tersebut sebagai berikut. Bentuk kesalahan berbahasa Indonesia dalam makalah mahasiswa semester IV adalah kesalahan ejaan yang dominan meliputi kesalahan penulisan kata, kata berimbuhan, huruf kapital, tanda baca dan spasi; kesalahan diksi berupa penggunaan kata tidak baku dan diksi tidak tepat; serta kesalahan kalimat yang dikelompokkan pada kalimat tidak efektif, kalimat tidak logis, dan kalimat tidak hemat.

Page 13 of 13 | Total Record : 123

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Kastral Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Kastral Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Kastral Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kastral Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Kastral Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Kastral Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Kastral Vol. 2 No. 3 (2022): Jurnal Kastral Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Kastral Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Kastral Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Kastral Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Kastral More Issue