cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Enung Hasanah
Contact Email
enung.hasanah@mp.uad.ac.id
Phone
+6281322066136
Journal Mail Official
jimp@mp.uad.ac.id
Editorial Address
Jl. Parakan Mas VI no. 41
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN
Published by Universitas Ahmad Dahlan
ISSN : 28073592     EISSN : 28073231     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
Jurnal yang berfokus pada penerbitan artikel penelitian kualitatif, kuantitatif, dan campuran (mixed methods) dalam lingkup Manajemen Pendidikan termasuk Kepemimpinan, Perencanaan, Sumber Daya Manusia, Keuangan, Kurikulum, Fasilitas dan Infrastruktur Pendidikan, Hubungan Masyarakat, Kemahasiswaan, Pembelajaran, Manajemen Pendidikan, Organisasi, Penjaminan mutu, dan Kebijakan Pendidikan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2023)" : 5 Documents clear
Pemanfaatan Software SPSS untuk Analisis Instrument Penelitian Dalam Penelitian Tindakan Kelas Mutakin, Deden
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v3i1.7727

Abstract

Dalam kegiatan PTK instrument tes (soal) yang digunakan sebagai alat ukur untuk mengukur keberhasil suatu metode atau tindakan perlu diuji kualitasnya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini dimaksudkan untuk mencari informasi dan data yang dapat digunakan untuk mendeskripsikan kualitas instrumen tes secara empiris berdasarkan unsur validitas, reliabilitas, indeks kesukaran, dan daya pembeda soal yang diolah dengan bantuan software SPSS versi 16.0. Diagnostik soal dengan menguji cobakan soal kepada 42 siswa kelas VIII B Madarash Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Hasil uji coba didapatkan 20 item soal baik instrument tes subtema 1 dan 2 kesemuanya valid dan reliable. Tingkat kesukaran instrument tes subtema 1 terdapat 4 soal kategori sedang dan 16 soal kategori mudah. Instrumen tes subtema 2 terdapat 10 soal kategori sedang dan 10 soal kategori mudah. Uji daya pembeda instrument tes subtema 1 kesemua soal dalam kategori baik. Instrument tes subtema 2 terdapat 19 soal dengan kategori baik dan 1 soal dengan kategori tidak baik.  Manfaat setelah dilakukan analisis instrumen soal menggunakan SPSS ini adalah dapat membantu dalam evaluasi atas tes yang digunakan, mendukung penulisan butir soal yang efektif, menentukan apakah suatu fungsi butir soal sesuai dengan yang diharapkan, dan merevisi materi yang dinilai atau diukur.
Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi Keuangan Sekolah di SMP Dalam Meningkatkan Transparansi dan Akuntabilitas Nur Rabani, Friska Ayu; Trihantoyo, Syunu; Windasari, Windasari
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v4i1.8023

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk: (1) melihat bagaimana pelaksanaan monitoring dan evaluasi keuangan sekolah di SMP; (2) untuk melihat bagaimana sekolah menerapkan prinsip transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan keuangan sekolah; dan (3) untuk melihat pengaruh monitoring dan evaluasi keuangan sekolah dalam memperbaiki pengelolaan keuangan sekolah. Dalam keberhasilan pelaksanaan pendidikan salah satunya adalah komponen manajemen keuangan sekolah yang perlu dikelola dan dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya. Sekolah perlu melaksanakan Manajemen keuangan sekolah dengan baik dengan cara merencanakan dan mengembangkan segala sumber daya yang dimiliki secara efektif dan efisien. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui kegiatan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah bendahara sekolah yang memiliki peran penting dalam pengelolaan keuangan sekolah. Hasil penelitian menujukkan bahwa pelaksanaan monitoring dan evaluasi keuangan telah berjalan dengan baik dan dilaksanakan langsung oleh kepala sekolah, pihak yayasan, maupun dinas pendidikan. Selama pelaksanaan monitoring dan evaluasi keuangan sekolah minim ditemukan ketidaksesuaian dengan RKAS yang telah dibuat sebelumnya. Dengan adanya pelaksanaan monitoring dan evaluasi ini diharapkan dapat meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam mengelola keuangan sekolah sehingga harapannya tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan.
Ahmad Dahlan Abad 21: Menggagas Pembaharuan Pendidikan Abad ke-2 Muhammadiyah Suyatno, Suyatno
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v3i1.8067

Abstract

Artikel ini diawali dengan sebuah pertanyaan penting, andaikan Ahmad Dahlan hidup hari ini, gagasan pembaharuan pendidikan apa yang akan dilakukan. Pembaharuan pendidikan yang dilakukan oleh Ahmad Dahlan sudah berusia lebih dari satu abad. Tantangan yang dihadapi oleh umat Islam juga berubah. Oleh karena itu, gagasan pembaharuan pendidikan Ahmad Dahlan juga harus senantiasa diperbaharui. Artikel ini bertujuan untuk menjawab dua pertanyaan sebagai berikut: Pertama, tantangan apa saja yang dihadapi oleh pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah? Kedua, bagaimanakah gagasan pembaharuan pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah? Berdasarkan analisis data terhadap sumber yang dikumpulkan, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah memiliki tantangan yang tidak sepenuhnya sama, dan juga tidak sepenuhnya berbeda, dengan tantangan yang dihadapi oleh Ahmad Dahlan semasa hidupnya. Keterbelakangan umat Islam dalam berbagai bidang, problem dikotomi pendidikan Islam, dan pengaruh budaya Barat merupakan tantangan yang serupa yang dihadapi oleh Ahmad Dahlan maupun pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah. Sementara itu, perkembangan teknologi informasi, globalisasi, internasionalisasi, dan segenap isu-isu kemanusiaan global merupakan tantangan yang dihadapi oleh pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah. Untuk menghadapi berbagai tantangan tersebut diperlukan gagasan-gagasan pembaharuan. Kontekstualisasi lima karakteristik Risalah Islam Berkemajuan, adaptasi epistemologi bayani-burhani-irfani, responsif terhadap perkembangan teknologi informasi, diversifikasi sekolah Muhammadiyah, best future practices, dan internasionalisasi merupakan gagasan-gagasan penting yang diperlukan dalam upaya pembaharuan pendidikan abad ke-2 Muhammadiyah.
Implementasi blended learning di Sekolah Dasar Maria Regina School Semarang Yunhang, Lai; Hidayati , Dian
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v3i1.6333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran blended learning. Sumber data yang digunakan adalah primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif meliputi reduksi, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan implementasi model pembelajaran blended learning berjalan dengan baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Faktor Keberhasilan Impelementasi Pembelajaran Blended Learning ialah kemampuan SDM dalam menggunakan metode pembelajaran berbasis online, guru memperbolehkan siswa memperdalam pemahaman materi melalui berbagai media, guru menyiapkan waktu diluar jam kerja untuk menjawab pertanyaan siswa, adanya pengurangan jam mengajar, adanya dukungan penuh dari pengawas sekolah, kepala sekolah dan orangtua siswa. Salah satu kendala guru dalam memberikan pembelajaran ialah ketika guru matematika hendak menyampaikan beberapa macam model untuk menyelesaikan suatu soal, sarana prasarana belum memadai.
Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Di SMAN 1 Berau Mursyidah, Mursyidah; Sukirman, Sukirman; Hidayati, Dian
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v3i1.9366

Abstract

Perpustakaan merupakan salah satu sumber informasi yang diselenggarakan pada suatu Lembaga Pendidikan, dikelola sepenuhnya oleh lembaga yang bersangkutan, untuk mencapai tujuan Pendidikan pada umumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pemanfaatan sistem informasi manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa. Jenis penelitian ini menerapkan metode pendekatan kualitatif dengan mengumpulkan informasi dari 3 narasumber. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi yang kemudian diolah menjadi sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan sistem informasi manajemen perpustakaan dalam menumbuhkan minat baca di SMAN 1 Berau telah memenuhi standar nasional Pendidikan dan dilakukan dengan tahapan yang sangat baik; 1) Sistem Informasi Manajemen Perpustakaan merupakan gabungan melalui teknologi informasi dan juga aktivitas manusia yang menanfaatkan teknologi itu sendiri sebagai dukungan operasi manajemen dalam pengolahan data dan informasi. 2) Setiap lembaga pendidikan diharapkan memiliki perpustakaan di lingkungan sekolah masing-masing guna menunjang proses pendidikan agar siswa mendapatkan tambahan informasi dan juga dapat mengerjakan tugas-tugas dari guru, mengingat perpustakaan sekolah menjadi bagian integral dari sistem pembelajaran, bukan hanya menjadi sarana pelengkap bagi keberadaan sekolah. 3) Pemanfaatan SIM Perpustakaan di SMAN 1 Berau merupakan kunci utama dalam menumbuhkan minat baca siswa dan juga meningkatkan kualitas manajemen sistem informasi dalam sebuah perpustakaan. 4) Pemanfaatan SIM Perpustakaan harus memiliki struktur organisasi yang mencakup aspek-aspek penting pada proses pengorganisasian, antara lain: pembagian kerja, bagan organisasi formal, rantai perintah dan kesatuan perintah serta tingkat hirarki manajemen, sehingga sistem informasi yang merupakan kumpulan komponen organisasi atau lembaga dapat saling berhubungan dengan proses perencanaan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): in press Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)