cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sudianto
Contact Email
info.sudianto@gmail.com
Phone
+6285317777552
Journal Mail Official
polinomial.papanda@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.papanda.org/index.php/jp/editorial-team
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Papanda Publisher
ISSN : -     EISSN : 28300378     DOI : https://doi.org/10.56916/jp.v1i1
Core Subject : Education,
Education
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika (ISSN : 2830-0378) is a scientific journal published by Papanda (Paguyuban Panalungtik Sunda). This aims to provide a national forum for researchers and professionals to share their ideas on all topics related to mathematics education, specifically focuses on Method / Model / Strategy / Media and Multimedia for Learning Mathematics, Curriculum in Mathematics Teaching, Assessment and Evaluation, Development of Mathematics Teacher Professionals, Ethnomatematics, and ICT in learning mathematics. Jurnal Polinomial is an open-access journal published twice a year (May and November). We accept articles of the author can be derived various countries, with the scientific field of Mathematics Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022" : 5 Documents clear
Systematic Literature Review: Pembelajaran Matematika pada Materi Luas dan Keliling Segitiga Nurfadilah, Aisah; Hakim, Arif Rahman; Nurropidah, Reza
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (469.85 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.33

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang sangat penting dalam berbagai jenjang pendidikan, karena merupakan induk dari segala ilmu. Bangun datar merupakan salah satu materi dari matematika yang memiliki banyak macamnya, salah satunya segitiga. Segitiga merupakan sebuah bangun datar yang dibatasi oleh tiga buah sisi, tiga buah titik sudut dan memiliki alas. Tujuan dari penelitian ini untuk dapat memahami proses kegiatan belajar mengajar pada materi luas dan keliling segitiga, karena ini merupakan salah satu materi yang ada dan harus dipelajari pada pembelajaran matematika di sekolah dasar (SD). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 31 artikel jurnal yang diperoleh dari google schoolar dalam kurun waktu 2017-2021. Hasil dari analisis data yang telah dilakukan bahwa dalam proses pembelajaran untuk materi matematika pada segitiga, pendidik harus dapat menentukan model, metode, strategi, media, dan teknik pembelajaran yang tepat untuk mencapai keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan adanya pengembangan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sebagai hasil untuk meningkatkan kualitas siswanya dalam pembelajaran.
Penggunaan Alat Peraga Papan Transformasi Geometri untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Hanipah, Nur; Farahita, Raisya; Fadhillah, Rizki
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (630.737 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.40

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan alat peraga matematika Papan Transformasi Geometri untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa. Papan Geometri Transformasi adalah alat peraga yang digunakan untuk mempermudah belajar siswa dan mengatasi kesulitan dalam konsep pembelajaran geometri transformasi. Alat peraga ini dibuat dengan diagram cartesius yang mencakup 4 materi yaitu translasi, rotasi, refleksi, dan dilatasi. Alat peraga ini dapat memberikan pemahaman yang kongkrit kepada siswa mengenai konsep geometri transformasi dan mempermudah guru dalam menjelaskan secara konkrit mengenai konsep geometri transformasi
Pemanfaatan Alat Peraga Jam Sudut sebagai Media dalam Pembelajaran Matematika Herdiana, Andre; Julia, Rida
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (386.885 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.41

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan alat peraga matematika Jam Sudut dalam pembelajaran matematika. Jam sudut merupakan media pembelajaran yang menyediakan berbagai macam sudut yang dihasilkan dari jarum jam. Penggunaan alat peraga ini bertujuan agar siswa dapat menemukan besar sudut dari berbagai sudut yang dibentuk oleh jam. Secara psikologis permainan dengan menggunakan alat peraga ini dapat menumbuhkan motivasi dan minat siswa belajar matematika. Selain itu manfaat media jam sudut ini adalah memudahkan guru dalam menjelaskan macam- macam sudut, besarnya sudut dan cara melukis sudut.
Penggunaan Alat Peraga “Talog Math” dalam Pembelajaran Matematika Yaqin, Silpi Syamrotul; Maulana, Farhan Taufik Arya
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.124 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.42

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan alat peraga matematika “Talog Math” (Tangga Logaritma Matematika) dalam pembelajaran matematika. Tangga Logaritma Matematika adalah alat peraga yang digunakan untuk mempermudah belajar siswa dalam mempelajari materi tentang logaritma. Alat peraga ini dibuat dengan tingkatan tangga yang akan mempermudah dalam metode perpangkatan. Tujuan tangga logaritma matematika adalah untuk memberikan pemahaaman siswa dalam mencari nilai logaritma yang biasa terlihat sulit dan untuk mempermudah guru dalam menjelaskan secara konkrit tentang materi logaritma. Adapun manfaat tangga logaritma matematika adalah untuk mempermudah siswa dalam konsep logaritma dan tidak kesulitan dalam perpangkatan yang terdapat dalam materi logaritma.
Systematic Literature Review: Pembelajaran Matematika pada Materi Satuan Kecepatan di Sekolah Dasar Kelas Tinggi Dewanti, Delfina Sri; Kartika, Nita; Reisyanda, Emira Amadia
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.964 KB) | DOI: 10.56916/jp.v1i1.43

Abstract

Satuan kecepatan merupakan salah satu materi matematika yang diajarkan pada siswa SD di kelas V. Namun, beberapa hasil studi menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mempelajari materi kecepatan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terhadap pembelajaran satuan kecepatan di sekolah dasar. Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini adalah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan meriview semua artikel terkait dengan pembelajaran satuan kecepatan dalam kurun waktu 2017-2021. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 30 artikel jurnal yang diperoleh dari Google Scholar. Berdasarkan penelitian ini didapatkan bahwa semua model pembelajaran dapat diterapkan untuk mencapai hasil belajar siswa dengan baik dan media pembelajaran yang digunakan adalah media pembelajaran video pembelajaran. Dengan mempelajari materi kecepatan dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar dengan lebih optimal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026) Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): May 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): May 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): November 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): May 2022 More Issue