Garuda - Garba Rujukan Digital

Strategi kepemimpinan dr. Moehammad Saleh dalam mempertahankan kemerdekaan di Kota Probolinggo 1947-1948 Paundra Wangsa Fajar Kusuma
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 2, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Writing this article aims to determine the role of dr. Moehammad Saleh in defending independence in Probolinggo City. The focus of writing the article lies in the leadership strategy used by dr. Muhammad Saleh. The research method used is the historical method with the stages of heuristics, verification, interpretation, and historiography. The results showed that dr. Moehammad Saleh played an important role in stemming the military aggression in Probolinggo City. The strategy carried out by dr. Moehammad Salehh is not a physical war, but a guided guerrilla. Penulisan artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran dr. Moehammad Saleh dalam mempertahankan kemerdekaan di Kota Probolinggo. Fokus penulisan artikel terletak pada strategi kepemimpinan yang digunakan oleh dr. Moehammad Saleh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode sejarah dengan tahapan heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dr. Moehammad Saleh berperan penting dalam membendung agresi militer di Kota Probolinggo. Strategi yang dilakukan oleh dr. Moehammad Salehh bukannlah perang fisik, melainkan gerilya terpimpin. Peran lain yang dilakukan ialah menyediakan obat-obatan bagi pejuang agresi yang terluka.

PERUBAHAN KONDISI SOSIAL INDONESIA PADA MASA KEPENDUDUKAN JEPANG 1942-1945 Pandu Wicaksono
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Social change occurs as a result of influences from outside and within and this has a profound impact on society. However, social change does not always have a positive impact on society. It is the same as what was experienced by the Indonesian people where they had to endure a lot of suffering that led to death when the Japanese state controlled Indonesia. Of course this has greatly put the social condition of the people under pressure and will cause prolonged trauma due to the attitude of the Japanese military towards the Indonesian people.Perubahan sosial terjadi akibat masuknya pengaruh dari luar maupun dalam dan ini sangat berdampak pada masyarakat. Namun dalam perubahan sosial tidak selamanya membawa dampak positif bagi masyarakat. Sama seperti yang dialami masyarakat Indonesia dimana mereka harus menerima banyak penderitaan yang berujung kematian ketika negara Jepang menguasai Indonesia. Tentu hal ini sangat membuat kodisi sosial masyrakat menjadi semakin dibawah tekanan dan akan menyebabkan trauma yang berkepanjangan karena sikap militer Jepang terhadap masyrakat Indonesia.

Penggunaan media evaluasi pembelajaran berbasis game edukasi Kahoot pada hasil belajar sejarah di SMAN 51 Jakarta Ardhy Yuwono; M Fakhruddin; Nurzengky Ibrahim
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 2, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

This research aims to determine the effect of using Kahoot educational game-based learning evaluation media on student learning outcomes in history subjects at SMA Negeri 51 Jakarta. The study uses quantitative research methods with experimental research. The results showed that students in the experimental class (class XI IPS 3) learned more than students in the control class (class XI IPS 2), with the average value of learning outcomes in the experimental class (XI IPS 3) of 89.53, while the average value of the control class learning outcomes (XI IPS 2) was 76.7. This shows that there is an effect on the use of learning evaluation media based on kahoot! An educational game for the learning outcomes of students in the history subject of Jakarta 51 High School.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media evaluasi pembelajaran berbasis game edukasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 51 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen (XI IPS 3) lebih besar daripada nilai ratarata hasil belajar siswa kelas kontrol (XI IPS 2), di mana nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen (XI IPS 3) sebesar 89.53, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol (XI IPS 2) sebesar 76.7. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media evaluasi pembelajaran berbasis game edukasi Kahoot terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di SMA Negeri 51 Jakarta.

ANALISIS MUATAN KARAKTER BAB KESULTANAN-KESULTANAN MARITIM MASA ISLAM DI NUSANTARA DALAM BUKU TEKS SEJARAH KELAS XI KURIKULUM 2013 REVISI 2016 Anis Fitri Rachmawati
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Starting from the 2013 curriculum, character values are mandatory to be instilled in students. Cultivating these character values is carried out to overcome the moral downturn that has hit this country. These character values are contained in the textbook which is a reference for teachers and students in carrying out learning at school. In this study, the researcher wanted to analyze the character content contained in the history textbook for class XI of the 2013 revision of the 2016 curriculum on the material of the Maritime Sultanate of the Islamic Period in the archipelago. The approach used in this research is descriptive qualitative. To collect data, it was done by reviewing the literature, and analyzing the character content in the history textbook, qualitative data analysis was used by the researcher in this study, and the history textbook for class XI in the 2013 revision of the 2016 curriculum was the data subject used in this study. This research shows that the material of the Maritime Sultanate of the Islamic Period in the archipelago in the history textbook for class XI of the 2013 revision of the 2016 curriculum contains character values in it. The characters developed are polite, peace-loving, and mutual cooperation. The conclusion is that the history textbook for class XI fulfills the instruments of the curriculum itself.Mulai kurikulum 2013 nilai-nilai karakter menjadi hal yang wajib untuk ditanamkan dalam peserta didik. Penanaman nilai-nilai karakter tersebut dilakukan untuk mengatasi keterpurukan moral yang sudah melanda di negeri ini. Nilai karakter tersebut dimuat dalam buku teks yang merupakan acuan pengajar dan siswa dalam melangsungkan pembelajaran di sekolah. Pada penelitian ini peneliti ingin menganalisis muatan karakter yang ada dalam buku teks sejarah kelas XI kurikulum 2013 revisi 2016 pada materi Kesultanan-Kesultanan Maritim Masa Islam di Nusantara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Untuk mengumpulkan data dilakukan dengan cara telaah kepustakaan, dan menganalisis muatan karakter yang ada di dalam buku teks sejarah, analisis data kualitatif digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini, serta buku teks sejarah kelas XI kurikulum 2013 revisi 2016 merupakan subjek data yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa pada materi Kesultanan-Kesultanan Maritim Masa Islam di Nusantara dalam buku teks sejarah kelas XI kurikulum 2013 revisi 2016 sudah ada muatan nilai-nilai karakter di dalamnya. Adapun karakter-karakter yang dikembangkan yaitu santun, cinta damai, dan gotong royong. Kesimpulan yang didapat bahwa dalam buku teks sejarah kelas XI tersebut telah memenuhi instrumen dari kurikulum itu sendiri

Persepsi Peserta Didik terhadap Penggunaan Media Film dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 42 Jakarta Siti Almaesaroh; Kurniawati Kurniawati; Muhammad Fakhruddin
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 1, No 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

The purpose of this study was to determine students' perception on the use of film media for history education at SMA Negeri 42 Jakarta. The research method used in this study is descriptive quantitative. Research data were obtained from distributing online questionnaires to students at SMA Negeri 42 Jakarta with a total of 168 respondents from all grade as well as from both major i.e. natural sciences and social sciences. The results of this study are divided into three parts : 1) students’ interest on the use of films for learning history, 2) teachers role to facilitate learning history through films, and ) films effectiveness on students’ understanding of history material. Students' interest in the use of films for learning history are very high. Almost all students support the use of films on history education. Meanwhile teachers’ role to facilitate learning history through films is limited. According to students, teachers’ mostly only give homework and deliver explanations about the films. Additionally, students claim that films are quite effective for learning history. More than 80 percent of students answered that films helped their understanding of history material and are easier to understand than teacher explanations. Nonetheless, the history films watched do not always match the history material being studied.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi peserta didik terhadap penggunaan media film dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 42 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari membagikan kuesioner online kepada peserta didik. Didapatkan sebanyak 168 responden dari seluruh tingkatan kelas dan jurusan IPA maupun IPS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat peserta didik terhadap penggunaan film sangat tinggi. Namun tidak diimbangi dengan peran aktif guru dalam memfasilitasi pembelajaran menggunakan film. Hasil penelitian ini dibagi menjadi tiga bagian, yaitu : 1) minat peserta didik terhadap penggunaan film dalam pembelajaran, 2) peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran menggunakan film, dan 3) efektivitas menonton film terhadap pemahaman pembelajaran sejarah. Minat peserta didik terhadap penggunaan film menunjukkan hasil yang sangat tinggi. Hampir semua peserta didik mendukung penggunaan media film. Sementara peran guru dalam memfasilitasi pembelajaran menggunakan film masih terbatas. Menurut peserta didik, peran yang sering guru lakukan hanya memberikan tugas dan memaparkan penjelasan film. Terkait dengan efektivitas film, peserta didik mengaku bahwa pembelajaran melalui film cukup efektif. Lebih dari 80 persen peserta didik menjawab bahwa film membantu mereka memahami pelajaran sejarah dan lebih mudah dipahami dibanding penjelasan guru. Meskipun begitu, film sejarah yang ditonton tidak selalu sesuai dengan materi sejarah yang dipelajari.

Peranan Rumah Budaya Sukuraga dalam menjaga eksistensi kesenian wayang Sukuraga khas Kota Sukabumi tahun 2016-2021 Eva Nikmatul Rizky
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 2, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

This study aims to determine the factors causing the Sukuraga Cultural House to play a role in maintaining the existence of the Sukuraga Puppet art in 2016-2021, the role of the Sukuraga Cultural House in maintaining the existence of the Sukuraga Puppet art in 2016-2021, the implications of the role of the Sukuraga Cultural House, and the influence of the Sukuraga Cultural House for the community. This problem will be studied using the historical method assisted by the theory of cultural semiotics and modernization theory. The results of this study indicate that the existence of the Sukuraga Cultural House cannot be separated from the existence of the Sukuraga Puppet in Sukabumi. The main purpose of establishing the Sukuraga Cultural House is to maintain and improve the existence of the Sukuraga Puppet as well as a forum to shape the nation's character. The role of the Sukuraga Cultural House has fostered a creative economy. Puppet Sukuraga also became widely known by the public. Therefore, the presence of the Sukuraga Cultural House is very important for the community.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor penyebab Rumah Budaya berperan dalam menjaga eksistensi kesenian Wayang Sukuraga tahun 2016-2021, peranan Rumah Budaya Sukuraga dalam menjaga eksistensi kesenian Wayang Sukuraga tahun 2016-2021, implikasi dari berperannya Rumah Budaya Sukuraga, dan pengaruh Rumah Budaya Sukuraga bagi masyarakat. Permasalahan itu akan dikaji dengan metode sejarah yang dibantu oleh teori semiotika budaya dan teori modernisasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa keberadaan Rumah Budaya Sukuraga tidak terlepas dari keberadaan Wayang Sukuraga di Sukabumi. Tujuan utama didirikannya Rumah Budaya Sukuraga adalah untuk mempertahankan dan meningkatkan eksistensi Wayang Sukuraga serta sebagai wadah untuk membentuk karakter bangsa. Berperannya Rumah Budaya Sukuraga telah menumbuhkan ekonomi kreatif. Wayang Sukuraga juga menjadi dikenal luas oleh masyarakat. Oleh karena itu, kehadiran Rumah Budaya Sukuraga sangat penting bagi masyarakat.

TIGA FASE SEJARAH BERDASARKAN PEMIKIRAN IBNU KHALDUN DALAM SEJARAH INDONESIA Bethari Widiya Hardanti
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Ibn Khaldun is a philosopher with the title of the father of sociology as well as the foundation stone of history. During his life, Ibn Khaldun has produced many works. One of his world-famous works his Muqaddimah. In the Muqaddimah book, Ibn Khaldun talks a lot about historical philosophy. In addition, in the book, Muqaddimah Ibn Khaldun also describes the three phases of history, of which the three phases include the primitive phase, the village civilization phase, and the splendor phase. In Indonesia, the three phases correspond to the historical period. In Indonesian history, the primitive phase corresponds to the conditions of society during the Pleistocene and Post-Pleistocene periods, while the phase of village civilization is under the conditions of the community during the cultivation and negotiation period, as well as the splendor phase under the conditions of the community during the Hindu-Buddhist kingdom and the Islamic Sultanate. In every phase, Indonesian society has undergone many changes and developments. Both in the economic and socio-cultural fields.Ibnu Khaldun merupakan seorang filsuf dengan gelar sebagai bapak sosiologis sekaligus sebagai peletak dasar ilmu sejarah. Selama hidupnya Ibnu Khaldun telah banyak menelurkan hasil karya. Salah satu karyanya yang terkenal di dunia yaitu Muqaddimah. Didalam kitab Muqaddimah Ibnu Khaldun banyak membicarakan mengenai filsafat sejarah. Selain itu didalam kitab Muqaddimah Ibnu Khaldun juga memaparkan mengenai tiga fase sejarah, yang mana tiga fase tersebut meliputi fase primitif, fase peradaban desa dan fase kemegahan. Di Indonesia tiga fase terssebut sesuai dengan periode sejarahnya. Dalam sejarah Indonesia fase primitif sesuai dengan kondisi masyarakat pada masa Plestosen dan Pasca Plestosen, sedangkan fase peradaban desa sesuai dengan kondisi masyarakat pada masa bercocok tanam dan masa perundagian, serta fase kemegahan sesuai dengan kondisi masyarakat masa kerajaan Hindu-Budha dan Kesultanan Islam. Dalam setiap fase masyarakat Indonesia banyak sekali mengalami perubahan dan perkembangan. Baik dalam bidang ekonomi maupun sosial budaya.

Cacar di Jawa: dua orde dalam penaklukan pagebluk Zanuar Rivaldi; Shelin Puspa Arum; Royya Zahrotul Mala
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 1, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Smallpox was one of the epidemics that hit Java since the beginning of the Dutch colonial rule and infected almost all of Java in the early 19th century. Smallpox vaccination is the oldest preventive effort to tackle this disease. During the Dutch and British rule, the smallpox epidemic was resolved by the spread of smallpox vaccination efforts in Java. The Organization for implementing vaccination continued to be developed and refined until the beginning of the 20th century. Thanks to this, the Java region was almost free from the smallpox epidemic. Before the Dutch colonial period ended and smallpox only appeared in a few places as a sporadic case. During the independence period, smallpox disease was invaded in the Old Order and New Orders due to irregular vaccination during the Japanese occupation and the war for independence. The adoption of the mass-enacting policy in 1951 succeeded in inhibiting the spread of smallpox outbreaks but left behind pockets of infection in several areas. Efforts to eradicate smallpox in the form of mass vaccination continue to be conducted despite obstacles until finally, the WHO (World Health Organization) declared that Indonesia was free of smallpox on April 25, 1974. The main focus of this study was to explain how the Indonesian government’s policies and economic constraints and impacts especially on the Old Order and New Order in overcoming the smallpox epidemic in Java.Cacar merupakan salah satu epidemi yang melanda Jawa semenjak awal masa pemerintahan kolonial Belanda dan menjangkiti hampir seluruh wilayah Jawa pada awal abad ke-19. Vaksinasi cacar atau pencacaran merupakan upaya preventif tertua untuk menanggulangi penyakit ini. Pada masa pemerintahan Belanda dan Inggris, epidemi cacar dapat terselesaikan dengan adanya upaya pencacaran yang mulai diperluas di Jawa. Organisasi pelaksanaan pencacaran terus dikembangkan dan disempurnakan hingga awal abad ke-20. Berkat hal tersebut wilayah Jawa hampir terbebas dari wabah cacar. Sebelum masa penjajahan Belanda berakhir penyakit cacar hanya timbul di beberapa tempat sebagai kasus sporadik. Pada masa kemerdekaan, penyakit cacar kembali merebak di masa Orde Lama dan Orde Baru akibat vaksinasi yang tidak teratur selama pendudukan Jepang dan perang kemerdekaan. Penerapan kebijakan pencacaran masal di tahun 1951 berhasil menghambat penyebaran wabah cacar namun meninggalkan kantong-kantong infeksi di beberapa daerah. Upaya pemberantasan penyakit cacar berupa vaksinasi masal terus dilakukan meskipun mengalami berbagai kendala hingga akhirnya WHO (World Health Organization) menyatakan bahwa Indonesia bebas cacar pada 25 April 1974. Fokus utama kajian ini berupaya menjelaskan bagaimana kebijakan pemerintah Indonesia berikut juga kendala dan dampak secara ekonomi khususnya pada masa Orde Lama dan Orde Baru dalam mengatasi epidemi penyakit cacar di Jawa.

Dinamika pemberdayaan masyarakat pada proses produksi sentra industri kerajinan anyaman Bambu Indah Desa Wonoanti, Kecamatan Gandusari, Kabupaten Trenggalek 1991-2019 Pramesti Resti Darestika; Slamet Sujud Purnawan Jati
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

AbstrakPerihal ekonomi merupakan suatu istilah yang tidak bisa dipisahkan dari kehidupan masyarakat. Kondisi ekonomi suatu wilayah mengalami perubahan yang signifikan seperti halnya di wilayah Desa Wonoanti, Kecamatan Gandusari, Kabupaten Trenggalek pada tahun 1991-2019. Perubahan yang terjadi disebabkan karena adanya sentra industri kerajinan anyaman yang berpusat pada Home Industry Bambu Indah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang sejarah awal sentra industri kerajinan anyaman Bambu Indah Desa Wonoanti 1991-2019 dan untuk menjelaskan tentang dinamika pemberdayaan masyarakat pada proses produksi sentra industri kerajinan anyaman Bambu Indah Desa Wonoanti 1991-2019. Pemecahan permasalahan pada penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yaitu pemilihan topik, heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan menggunakan sumber-sumber yang relevan atau valid yaitu berupa arsip, artikel, jurnal, buku, peta dan penelitian terdahulu yang digunakan sebagai pembanding. Studi ini menunjukkan bahwa sentra industri kerajinan anyaman Bambu Indah dipelopori oleh Bapak Sukatno yang didirikan pada tahun 1991 kemudian mengalami kemerosotan karena krisis ekonomi 1997-1998 sehingga membentuk pemberdayaan masyarakat berupa UMKM, pelatihan, dan penggalian potensi. AbstractEconomics is a term that cannot be separated from people’s lives. The economic condition of a region underwent significant changes as was the case in the Wonoanti Village area, Gandusari District, Trenggalek Regency in 1991-2019. The changes that occured were due to the existence of a woven craft industry center centered on the Bambu Indah Home Industry. The purpose of this study is to find out about the early history of the Bambu Indah woven craft industry center Wonoanti Village 1991-2019 and to explain the dynamics of community empowerment in the production process of the Bambu Indah woven craft industry center Wonoanti Village 1991-2019. The problems solving in this study is using historical research methods, namely topic selection, heuristics, source criticism, interpretation, and historiography by using relevant or valid sources in the form of archives, articles, journals, books, maps and previous research used as comparisons. This study shows that the Bambu Indah woven craft industry center was pioneered by Mr. Sukatno, which was founded in 1991 and then experienced a decline due to the 1997-1998 ecomomic crisis, thus forming community empowerment in the from UMKM, training, and potential exploration.

Penggunaan media infografis berbasis QR-Code untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran Sejarah pada siswa kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 5 Malang Eliva Diah Oktiana; Novilia Eka Putri; Rahmatullah Syarifudin; R. Reza Hudianto; Hariati Hariati
Historiography: Journal of Indonesian History and Education Vol 2, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Talking about improving the quality of learning, it is necessary to use or use learning media that is tailored to the needs of students. The purpose of writing this article is to measure the increase in learning outcomes that students get in history subjects by using infographic media based on QR-Code in class XI MIPA 6 SMA Negeri 5 Malang. The writing of this article is based on a quantitative descriptive method. The data collected in the study were obtained through a multiple-choice test instrument that was given objectively. The test is given in 3 stages, which include pre-cycle tests, cycle I and cycle II, where before being given a test each cycle will be given treatment to achieve the predetermined target. At the pre-cycle stage the percentage obtained from student learning completeness is only 18.8 percent. Furthermore, the first cycle of student learning completeness obtained by 68.8 percent. While the percentage of student learning completeness in the second cycle is 84.4 percent. The increase in mastery learning outcomes obtained by students from pre-cycle to Cycle II was 65.6 percent. Based on the description and results of the data analysis, it shows that the use of Qr-code-based infographic media can have a positive effect, namely being able to show an increase in student learning outcomes using cycle I and cycle II, as well as meeting the criteria for the percentage of completeness in history subjects which means This classroom action research can be declared successful.Berbicara mengeni peningkatan kualitas pembelajaran maka diperlukan pemanfaatan atau penggunaan media pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Tujuan penulisan artikel ini untuk mengukur peningkatan hasil belajar yang siswa dapatkan dalam mata pelajaran sejarah dengan menggunakan media infografis berbasis QR-Code pada kelas XI MIPA 6 SMA Negeri 5 Malang. Penulisan artikel ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data yang terkumpul dalam penelitian didapatkan melalui instrument tes berupa pilihan ganda yang diberikan secara objektif. Tes diberikan secara 3 tahap yaitu meliputi tes pra siklus, siklus I dan siklus II, di mana sebelum diberikan tes setiap siklusnya akan diberikan treatment untuk mencapai target yang sudah ditentukan. Pada tahap pra siklus persentase yang diperoleh dari ketuntasan belajar siswa hanya sebesar 18.8 persen. Selanjutnya, siklus I ketuntasan belajar siswa diperoleh sebesar 68.8 persen. Sedangkan presentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II adalah 84.4 persen. Adapun peningkatan ketuntasan hasil belajar yang diperoleh siswa dari pra siklus ke Siklus II sebesar 65.6 persen. Berdasarkan uraian dan hasil analisis data tersebut menunjukkan bahwa penggunaan media infografis berbasis QR-Code dapat memberikan efek positif yaitu mampu menunjukkan angka peningkatan terhadap hasil belajar yang dipeoleh siswa dengan menggunakan siklus I dan siklus II, serta memenuhi kriteria persentase ketuntasan pada mata pelajaran sejarah yang artinya penelitian tindakan kelas ini dapat dinyatakan berhasil.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Eko Pramudya Laksana

Contact Email
publisher@um.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
historiography.journal@um.ac.id

Editorial Address
Gedung A6, Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang Jalan Semarang No. 5, Malang Indonesia

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Eko Pramudya Laksana

Contact Email publisher@um.ac.id

Phone -

Journal Mail Official historiography.journal@um.ac.id

Editorial Address Gedung A6, Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang Jalan Semarang No. 5, Malang Indonesia

Location Kota malang, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Eko Pramudya Laksana

Contact Email
publisher@um.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
historiography.journal@um.ac.id

Editorial Address
Gedung A6, Jurusan Sejarah Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang Jalan Semarang No. 5, Malang Indonesia

Location
Kota malang,

Jawa timur

INDONESIA