cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yasir Sidiq
Contact Email
lppi@ums.ac.id
Phone
+6282134901660
Journal Mail Official
lppi@ums.ac.id
Editorial Address
Gedung C - Kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta Jl. Ahmad Yani, Pabelan, Kartasura, Sukoharjo 57169, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : -     EISSN : 26560615     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Konferensi ini diadakan oleh Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk mewadai ide-ide baru dalam bidang Penelitian Matematika.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 373 Documents
 10   11   12   13   14 
Gaya dan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Anggitasari, Binta; Sutama, S
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1347.089 KB)

Abstract

Tujuan penelitian, menguji dampak gaya belajar terhadap hasil belajar matematika siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain ex post facto. Populasi penelitian 101 siswa dan sampel 81 siswa diambil secara random dengan undian. Data dikumpulkan dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data secara keseluruhan dengan analisis variansi dua jalan sel tak sama dengan semua uji prasyarat terpenuhi. Hasil penelitian pada taraf signifikansi 5% adalah terdapat perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari gaya belajar siswa. Berarti terdapat dampak gaya belajar terhadap hasil belajar matematika. Siswa dengan gaya belajar auditorial memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi daripada siswa dengan gaya belajar visual maupun kinestetik.
Gaya Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Hidayatun, H; Sutama, S
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1355.303 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen. Populasi penelitian delapan kelas, kelas VII SMP Negeri 5 Surakarta tahun 2017/2018. Sampel penelitian dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling dengan cara undian. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Kelas eksperimen dikenai strategi pembelajaran Reciprocal Teaching dan Problem Based Learning untuk kelas kontrol. Proses pembelajaran kelas eksperimen meliputi kegiatan merangkum, mengajukan pertanyaan dan jawaban, meprediksi, serta menjelaskan kembali. Proses pembelajaran kelas kontrol meliputi menyadari masalah, merumuskan masalah, hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan menentukan penyelesaian. Gaya belajar dalam penelitian ini dibagi mejadi gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik. Hasil penelitian diperoleh tidak terdapat pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar matematika. Siswa dengan gaya belajar visual mempunyai hasil belajar yang sama baiknya dengan siswa yang memiliki gaya belajar auditorial atau kinestetik.
Desain Pembelajaran Literasi Matematika melalui Model Permainan Benteng Takesi (Terampil, Kreatif dan Imajinasi) Mufarikhah, Imas Anisa'ul; Amir, Mohammad Faizal; Zakiyah, Ummu; Yahya, Ach. Zamroni
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1532.91 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan desain model pembelajaran literasi matematika melalui permainan benteng TAKESI (TERAMPIL, KREATIF DAN IMAJINASI) serta membantu menyukseskan pelaksananan SDGS pada target pendidikan dalam kemampuan matematika. Yang dimaksud dengan terampil adalah dalam beragumen matematika, kreatifitas dalam memecahkan masalah matematika serta kemampuan imajinasi siswa. Ketiga komponen tersebut ada dalam komponen literasi matematika yang telah peneliti kombinasi dengan proses literasi matematika berdasarkan TIMSS dan PISA dan disesuaikan dengan kurikulum yang disesuaikan pada sekolah jenjang kelas 4 SD. Metode yang digunakan penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang diadaptasi dari Nieveen yang peneliti sesuaikan dengan kebutuhan sehingga tahapan terdiri atas preliminary stage dan prototiping stage. Pada tahap preliminari satge adalah tahap preliminary stage yang digunakan untuk mengetahui permasalahan dan beserta kajian pustaka atau literatur yang digunakan sebagai dasar untuk perencanaan desain. Pada tahap terakhir adalah prototiping stage yaitu merancang model pembelajaran permainan benteng TAKESI beserta perangkat pembelajarannya (LKK) hasil dari rancangan ini berupa draf I yang akan divalidasi oleh ahli. Kemudian penilaian dinyatakan sangat valid dan hasil dari penelitian ini merupakan draf II yaitu produk final berupa model permainan benteng TAKESI dan perangkatnya yang valid.
Identifikasi Autokorelasi Spasial pada Laju Inflasi di Indonesia Timur Menggunakan Lisa Bootstrap Modjo, Marchella Ellena; Setiawan, Adi; Susanto, Bambang
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2019: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (845.506 KB)

Abstract

Autokorelasi spasial adalah korelasi antara variabel dengan dirinya sendiri berdasarkan ruang atau dapat juga diartikan suatu ukuran kemiripan dari objek di dalam suatu ruang (jarak, waktu dan wilayah). Pada penelitian ini, dilakukan identifikasi autokorelasi spasial pada laju inflasi bulanan di Indonesia Timur dengan menggunakan LISA (Local Indicator of Spatial Autocorrelation) berdasarkan metode bootstrap. Metode bootstrap digunakan untuk menentukan nilai-p sehingga dengan hasil nilai-p bootstrap dapat diputuskan adanya autokorelasi spasial di suatu kota pada suatu waktu (bulan). Dengan menggunakan penggulangan B = 10000 kali diperoleh hasil bahwa kota Kupang pada bulan Januari 2013 terdapat autokorelasi spasial artinya laju inflasi wilayah-wilayah yang berbatasan dengan kota Kupang dipengaruhi oleh laju inflasi kota Kupang. Sedangkan untuk kota Mamuju tidak pernah mengalami autokorelasi spasial untuk periode 5 tahun dari bulan Januari 2013 sampai dengan Desember 2017. Hal itu berarti wilayah-wilayah yang berbatasan dengan kota Mamuju tidak memiliki hubungan dalam laju inflasi.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Geogebra Nurani, N
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1345.063 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penerapan pembelajaran model Think Pair Share (TPS) berbantuan Geogebra meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus, masing-masing siklus terdiri atas empat tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek pada penelitian ini adalah 31 siswa kelas XI TKJ 1 semester Gasal SMK Negeri 2 Sragen tahun pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model analisis interaktif yang terdiri dari proses pengumpulan data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model TPS berbantuan Geogebra dapat meningkatkan: 1) aktivitas belajar siswa: rata-rata dari masing-masing aspek aktivitas belajar siswa yang diamati pada tahap Pra Siklus, Siklus I, II, dan III adalah 29,68%; 48,71%; 68,71%; dan 83,23%; 2) hasil belajar matematika siswa: pada tahap Pra Siklus, Siklus I, II, dan III nilai rata-rata kelas pada aspek pengetahuan berturut-turut adalah 69,48; 72,45; 74,87; dan 77,48; dengan ketuntasan belajar berturut-turut adalah 29,03%; 45,16%; 61,29%; dan 80,65%.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran model TPS berbantuan Geogebra dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika siswa kelas XI TKJ 1.
Desain Pembelajaran dengan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Topik Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat (SPLK) Yulianto, Florensius Widodo
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1667.9 KB)

Abstract

Struktur dan konsep matematika saling berkaitan (intertwining) sehingga kegiatan eksplorasi dibutuhkan untuk mendukung terjadinya proses pembelajaran yang lebih bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah desain pembelajaran dalam menemukan hubungan diskriminan dengan banyaknya anggota himpunan penyelesaian dari SPLK berdasarkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) di salah satu Sekolah Menengah Atas (SMA) swasta di Yogyakarta. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 dan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober 2017. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian desain riset dengan pendekatan PMR. Pada kegiatan pembelajarannya, siswa diberikan masalah untuk menggambar suatu SPLK agar siswa dapat mengetahui bagaimana kedudukan garis terhadap parabola dengan bantuan aplikasi geogebra. Masalah selanjutnya yang dikerjakan siswa adalah menyelesaikan SPLK dengan metode aljabar kemudian menguji diskriminan persamaan kuadrat baru yang dihasilkan dan diakhiri dengan memberi kesimpulan. Dari pembelajaran yang telah dilaksanakan siswa terlihat antusias dan dari penelitian ini juga disimpulkan bahwa siswa dapat memahami hubungan antara diskriminan dari persamaan kuadrat baru dengan banyaknya anggota himpunan penyelesaian sistem persamaan linear dan kuadrat (SPLK).
Analisis Clustering Kecamatan Berdasarkan Jenis - Jenis Sampah di Kota Yogyakarta Tahun 2017 (Studi Kasus : Kecamatan di Kota Yogyakarta) Meimunah, M; Prawesti, Inna; Akhsan, Salafudin Al; Widodo, Edy
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2019: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (758.17 KB)

Abstract

Berdasarkan data DLH pada tahun 2013 sampah paling banyak terangkut ke Tempat Pembuangan Akhir (TPA) berada di kota Yogyakarta yaitu sebanyak 34,89% yang terdiri dari sampah –sampah yang mempunyai jenis yang berbeda- beda. Hal tersebut sangat penting untuk mempertimbangkan pengelompokkan dan karakteristik dari 14 kecamatan di Kota Yogyakarta berdasarkan jenis – jenis sampah yang dikelola oleh dinas lingkungan hidup Kota Yogyakarta Tahun 2017 dengan menggunakan analisis cluster. Analisis cluster yang digunakan adalah analisis cluster dengan metode hirarki dengan 5 metode gabungan yaitu metode centroid linkage, single lnkage, average linkage, complete linkage dan Ward’s dimana dalam menentukan metode terbaik menggunakan nilai conphenetic correlation yang terbesar. Nilai conphenetic correlation terbesar adalah 0,8333 yaitu pada metode Average Linkage. Hasil pengelompokkan kecamatan Kota Yogyakarta berdasarkan rata-rata jumlah jenis – jenis sampah terbagi menjadi 3 cluster, dimana cluster pertama terdapat 6 kecamatan, cluster kedua terdapat 5 kecamatan dan cluster ketiga terdapat 1 kecamatan.Hasil pengelompokkan data outlier terdiri dari 2 kecamatan yaitu kecamatan Ngampilan dan kecamatan Mantrjeron.
Hasil Belajar Matematika Siswa SMP dengan Strategi Problem Posing dan Problem Based Learning Noviyanti, Dinar; Sutama, S
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1376.809 KB)

Abstract

Tujuan penelitian untuk menguji perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari strategi problem posing dan problem based learning. Jenis penelitian kuantitatif dengan desain quasi-experimental. Populasi penelitian 9 kelas dan sampelnya 2 kelas diambil secara cluster random sampling dengan cara undian. Data dikumpulkan dengan dokumentasi dan tes. Teknik analisis data secara keseluruhan dengan analisis variansi dua jalan sel tak sama, dengan uji prasyarat terpenuhi semua. Hasil penelitian ada perbedaan hasil belajar matematika ditinjau dari penggunaan strategi problem posing dan problem based learning ( = 5%). Strategi problem posing memberikan pengaruh yang lebih baik daripada strategi problem based learning terhadap hasil belajar matematika.
Kontribusi Keaktifan Siswa, Fasilitas Belajar, dan Pergaulan di Sekolah terhadap Motivasi Belajar Dampaknya pada Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Hidayat, Burhan Taufiq; Sutama, S
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1331.019 KB)

Abstract

Tujuan penelitian, menguji kontribusi keaktifan siswa, fasilitas belajar, dan pergaulan disekolah terhadap hasil belajar matematika secara tidak langsung melalui motivasi belajar. Jenis penelitian ini berdasarkan pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian sebanyak 202 siswa yaitu kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta. Sampel penelitian 134 siswa ditentukan dengan rumus Slovin. Teknik pengambilan sampel menggunakan proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan ada analisis regresi linier berganda tiga prediktor dengan uji asumsi uji T, uji F, dan uji R2. Hasil dari penelitian ini ada kontribusi keaktifan siswa, fasilitas belajar, dan pergaulan disekolah berkontribusi secara simultan terhadap hasil belajar matematika melalui motivasi belajar dengan α = 0,05. Secara parsial, kontribusi keaktifan siswa berkontribusi secara langsung terhadap hasil belajar matematika. Fasilitas belajar berkontribusi secara langsung terhadap hasil belajar matematika. Pergaulan di sekolah berkontribusi secara langsung terhadap hasil belajar matematika dan secara tidak langsung berkontribusi positif melalui motivasi belajar. Besarnya sumbangan efektif secara simultan sebesar 77,6%.
Faktor Determinan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 1 Surakarta Irmawanti, Nur; Sutama, S
Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1402.679 KB)

Abstract

The purpose of the study is to assess the influence of student activeness, learning facilities, and socio-economic level of parents to the result of learning mathematics indirectly through student’s learning motivation. The type of the research is quantitative with research population 266 student of class VII of SMP Negeri 1Surakarta. The sample of 160 students was calculated by Slovin formula. The technique of collecting data used are questionnaires and documentation. Sampling using proportional random sampling method. The technique of analizing data is path analiysis. As the result of the research, Student Activity, Learning Facility, socio-economic level of parents simultaneously contributes to the Mathematics Learning Outcomes through Motivation Learning with (

Page 12 of 38 | Total Record : 373

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2016 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue 2020: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2019: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2018: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2017: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya 2016: Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajarannya