cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurwahyudi
Contact Email
lp2m@staimaarifkalirejo.ac.id
Phone
+6285658937781
Journal Mail Official
nurwahyudi@staimaarifkalirejo.ac.id
Editorial Address
STAI Ma'arif Kalirejo Lampung Tengah Jl. Jendral Sudirman No. 50 Kaliwungu, Kalirejo, Lampung Tengah, Lampung 34174
Location
Kab. lampung tengah,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Kajian Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah
ISSN : -     EISSN : 28094557     DOI : 10.58561
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Kajian Pendidikan Islam adalah media publikasi ilmiah peer-review yang berfokus pada hasil penelitian di bidang Pendidikan Karakter, Pendidikan Islam untuk Transformasi Sosial, Kepemimpinan Pendidikan Islam, Kebijakan Pendidikan Islam, Inovasi Pendidikan Islam, Filsafat Pendidikan Islam, Pendidikan Islam Multikultural, Pendidikan Madrasah, Pendidikan Pesantren. Jurnal ini diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah dengan EISSN: 2809-4557 dan terbit berkala dalam dua kali setiap tahun pada Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 5 Nomor 1 Januari 2026" : 4 Documents clear
Interpretasi Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Qur’an Ishak, Suhaimi; Saparudin, Saparudin
Jurnal Kajian Pendidikan Islam Volume 5 Nomor 1 Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/jkpi.v5i1.269

Abstract

Perkembangan pendidikan yang pesat idealnya memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan kualitas moral siswa. Hal ini berbanding terbalik dengan kondisi siswa saat ini yang secara mentalitas dan moral mengalami pergeseran nilai. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis Ayat-ayat Tentang Nilai Pendidikan. Tulisan ini menggunakan Metode Kualitatif dengan sumber di dapatkan melalui kajian pustaka. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan analisis deskriptif. Data primer dalam penelitian adalah surat al-fatihah dan tafsirnya dari beberapa kitab tafsir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai pendidikan terdapat pada surat al-fatihah ayat 1-antara lain: 1) Nilai pendidikan berkaitan dengan keimanan; 2) Nilai pendidikan berkaitan dengan ibadah ; 3) Nilai pendidikan  berkaitan dengan hukum agama ; 4) Nilai pendidikan berkaitan dengan kisah atau sejarah.
Integrasi Ekoteologi dalam Pembelajaran Akidah Akhlak: Studi Kasus di MTs. Maftahul Falah Sinanggul Mlonggo Jepara Al Faluza, Khayyinatu; Saefudin, Ahmad
Jurnal Kajian Pendidikan Islam Volume 5 Nomor 1 Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/jkpi.v5i1.297

Abstract

Krisis lingkungan yang semakin nyata menuntut pembentukan kesadaran ekologis yang berpijak pada nilai-nilai agama. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bagaimana guru Akidah Akhlak di MTs. Maftahul Falah Sinanggul Mlonggo Jepara mengintegrasikan nilai ekoteologi dalam pembelajaran serta mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Pendekatan kualitatif dengan studi kasus digunakan, melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah, dengan data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara sistematis. Temuan menunjukkan integrasi ekoteologi diterapkan melalui pengaitan materi dengan tanggung jawab ekologis, praktik langsung di sekolah, dan refleksi peserta didik. Faktor pendukung mencakup motivasi siswa, relevansi materi, kegiatan praktik, dan dukungan sekolah, sementara kendala meliputi keterbatasan fasilitas, rendahnya kesadaran siswa, resistensi pihak terkait, dan metode pembelajaran yang kurang inovatif. Kesimpulannya, pembelajaran Akidah Akhlak mampu menumbuhkan kesadaran ekologis yang berkelanjutan dan menegaskan peran penting guru serta kepala sekolah dalam implementasinya.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Pribadi Muslim Warisno, Warisno
Jurnal Kajian Pendidikan Islam Volume 5 Nomor 1 Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/jkpi.v5i1.298

Abstract

Pribadi muslim siswa menjadi bagian prioritas dalam pencapaian tujuan pendidikan. Karena Rosululloh SAW diutus oleh Alloh SWT untuk menyempurnakan akhlak yang mulia. Hal ini sesuai dengan Hadits yang artinya sesungguhnya aku diutus Alloh untuk menyempurnakan kemuliaan akhlak. ( H.R. Muslim ). Bila kita mengacu pada difinisi pendidikan maka guru Pendidikan Agama Islam mempunyai peran yang utama dalam membentuk kepribadian yang utama yaitu peribadi muslim. “Pendidikan adalah bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama. Di SMP Islam Kalirejo sebagai besar guru merupakan alumni pondok pesantren namun, sebagian siswa belum sepenuhnya menunjukan kepribadian muslim yang kaffah. Hal seperti ini menarik untuk diadakan penelitian adakah peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk pribadi muslim siswa?. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan mengunakan metode survey. Angket peneliti gunakan untuk mengetahui data utama yaitu peran guru PAI dalam membentuk pribadi muslim siswa dan pribadi muslim siswa SMP Islam Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. Berdasarkan hasil analisis Guru Pendidikan Agama Islam mempunyai peran yang baik dengan bukti telah mencapai 85,2% upayanya dalam membentuk pribadi muslim siswa SMP Islam Kalirejo Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah. Kepribadian muslim siswa SMP Islam Kalirejo Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah tergolong sangat baik dengan bukti telah mencapai 85,62%. Ada peran yang sangat besar bagi guru Pendidikan Agama Islam dalam upaya membentuk kepribadian muslim siswa SMP Islam Kalirejo Kecamatan Kalirejo Kabupaten Lampung Tengah.
Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dalam Praktik Bimbingan dan Konseling (Telaah Ayat-Ayat Tematik) Nurhasanah, Nurhasanah; Hasbullah, Hasbullah
Jurnal Kajian Pendidikan Islam Volume 5 Nomor 1 Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/jkpi.v5i1.299

Abstract

Abstrak: Artikel ini, mengkaji tentang penerapan nilai-nilai Al-Quran ke dalam kegiatan Bimbingan dan Konseling (BK). Melalui analisis ayat-ayat tematik dalam Al Quran yang berkaitan dengan prinsip utama BK. Pada penelitian ini dilakukan analisis terhadap beberapa ayat Al Quran, antara lain QS. Ali Imran ayat 190, Al Baqarah ayat 183, Ar Ra’d ayat 11, Al Anbiya ayat 107, An Nisa ayat 8, Ibrahim ayat 7, Al Insyirah ayat 5-6, Fussilat ayat 53, Al A’raf ayat 56, dan Al Jumu’ah ayat 2. Setiap ayat dieksplorasi maknanya, hubungannya dengan teori serta praktik BK, dan didukung oleh penelitian empiris yang relevan. Adapun hasil dari analisis menunjukkan bahwa nilai-nilai Al Quran seperti kesadaran diri, empati, rasa syukur, optimisme, tazkiyah, dan spiritualitas menjadi dasar yang sangat penting untuk mendukung kesehatan mental, keseimbangan pribadi, serta pengembangan diri klien dalam proses konseling. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan model BK Islami yang berlandaskan Al-Quran. Kata Kunci: Ayat Al Quran, Bimbingan dan Konseling, Nilai Spiritual, Kesehatan Mental

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 1 Januari 2026 Volume 4 Nomor 2 Juli 2025 Volume 4 Nomor 1 Januari 2025 Volume 3 Nomor 2 Juli 2024 Volume 3 Nomor 1 Januari 2024 Volume 2 Nomor 2 Juli 2023 Volume 2 Nomor 1 Januari 2023 Volume 1 Nomor 2 Juli 2022 Volume 1 Nomor 1 Januari 2022