cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kholisussa'di
Contact Email
kholisussakdi@undikma.ac.id
Phone
+6287863548098
Journal Mail Official
kholisussakdi@undikma.ac.id
Editorial Address
Jalan Pemuda No. 59 A Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 24425842     EISSN : 29629306     DOI : Prefix 10.33394
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences Other
Jurnal Transformasi (JTNI) : Jurnal Pengembangan Pendidikan Non-Formal Informal is scientific journal published by Program StudI Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA). It has been published since 2016. JTNI contains scientific articles from research and critical review in Education, Teaching and Learning which include : Educational Non Formal Informal, Community Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 402 Documents
 29   30   31   32   33 
PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA DINI DI TK AL- AZHAR SANDUBAYA Hasmar, Titi Putiha; Tamba, Wayan
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4070

Abstract

Abstrak: Disiplin merupakan suatu cara untuk memperbaiki tingkah laku yang salah. Disiplin juga mendorong, dan membantu anak agar memperoleh perasaan puas karena kesetiaan, kepatuhan dan mengajarkan kepada anak bagaimana berfikir secara teratur. Reward juga merupakan alat pendidikan untuk mendidik anak supaya dapat merasa senang, karena perbuatan atau pekerjaannya mendapat penghargaan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah Ada Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Peningkatan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak (TK) Al- Azhar Sandubaya Kota Mataram Tahun 2020/2021?. Dalam penelitian ini metode yang pengumpulan data yang yang digunakan adalah metode observasi sebagai metode utama sedangkan metode dokumentasi dan wawancara sebagai metode pelengkap. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan Bab IV, maka dapat disimpulkan bahwa: Ada Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Peningkatan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Di TK Al- Azhar Sandubaya Kota Mataram Tahun 2020/2021. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yaitu: nilai t hitung sebesar 14,503 dan nilai pembanding pada t tabel  2,093, yang berarti bahwa nilai thitung lebih besar dari pada t tabel (18,6332,093) dengan demikian Ho ditolak dan HA diterima. Kata kunci: Reward, Karakter, Kedisiplinan, Anak Usia Dini Abstract: Discipline is a way to correct wrong behavior. Discipline also encourages, and helps children to get a feeling of satisfaction because of loyalty, obedience and teaches children how to think regularly. Reward is also an educational tool to educate children so that they can feel happy, because their actions or work get an award. The formulation of the problem in this study is: Is there an effect of giving rewards on improving the character of early childhood discipline in Al-Azhar Sandubaya Kindergarten, Mataram City in 2020/2021?. In this study, the data collection method used is the observation method as the main method, while the documentation and interview methods are complementary methods. To analyze the data using the t-test formula. Based on the results of data analysis and discussion of Chapter IV, it can be concluded that: There is an Effect of Reward Giving on Increasing the Discipline Character of Early Childhood in Al-Azhar Sandubaya Kindergarten, Mataram City in 2020/2021. This can be seen from the results of the study, namely: the t-count value is 14.503 and the comparison value at t-table is 2.093, which means that the t-count is greater than t-table (18.633>2.093) thus Ho is rejected and HA is accepted.Keywords: Reward, Character, Discipline, Early Childhood
PENGARUH PENERAPAN KONSELING REALITA TERHADAP KEJUJURAN PADA SISWA DI SMP NEGERI 10 MATARAM Sri, Wiwiek Zainar Zainar
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4071

Abstract

Abstract: Reality counseling is very important for students in the school, because the reality therapy approach is based on the assumption of the existence of a psychological and physiological needs of the whole of human life as the goal of life is life with the identity of individuals achieve success. Honesty is agreement in saying to others without exaggerating or without reducing the sentence to be delivered. The purpose of this study was to determine Is to know the Effect of application reality counseling against Honesty Students of SMPN 10 Mataram, Central of Java. Data collection methods used in this study a questionnaire as the principal method, whereas the method of interview, observation and documentation as complementary method. Analysis of the data used t test analysis. Based on the results of data analysis with significance level of 5% of the obtained results of research that t-count value is greater than the value of the t-table (4.816> 2.042) and this fact shows that the t-count value obtained is significant. It can be concluded that the reality counseling has effect against honesty students of  SMPN 10 Mataram. Abstrak: Konseling Realita sangat penting bagi siswa di sekolah, karena terapi realita adalah pendekatan yang didasarkan pada anggapan  tentang adanya suatu kebutuhan psikologis dan fisiologis pada seluruh kehidupan manusia sebagai  tujuan hidup yaitu  individu mencapai kehidupan dengan identitas berhasil. Kejujuran adalah kesesuaian dalam berkata kepada orang lain tanpa melebih-lebihkan atau tanpa mengurangi kalimat yang harus disampaikan. Permasalahan yang ada dalam penelitian ini adalah : Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa SMPN 10 Mataram? Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah Ada Pengaruh Penerapan konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa di SMPN 10 Mataram. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data yang digunakan analisis t test.  Berdasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikansi 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai t-hitung lebih besar dari nilai t-tabel (4,816 > 2,042) dan dengan kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t-hitung yang diperoleh adalah Signifikan. Maka dapat diambil kesimpulan bahwa Ada Pengaruh Penerapan Konseling Realita Terhadap Kejujuran Pada Siswa di SMPN 10 Mataram Kata Kunci: Konseling Behavioristik dan Sikap Mandiri
EFEKTIVITAS PROGRAM DESA MEMBANGUN TERHADAP PENDIDIKAN MASYARAKAT DI DUSUN BARE DUE DESA SEPAPAN KECAMATAN JEROWARU Aini, Zohratul; Suharyani, Suharyani
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4072

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat efektivitas program desa membangun terhadap pendidikan masyarakat di Dusun Bare Due Desa Sepapan Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur NTB tahun 2021. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat efektivitas program desa membangun terhadap pendidikan masyarakat di Dusun Bare Due Desa Sepapan Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur NTB tahun 2021. Penelitian ini menggunakan metode evaluatif dengan model evaluasi CIPP (context, input, process, dan product). Penentuan sampelnya menggunakan metode purposive sampling dengan jumlah subyek 20 orang. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket sebagai teknik pokok dan dokumentasi sebagai teknik pelengkap, dengan instrument penelitian angket dan panduan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah analisis persentase dengan pendekatan statistik non parametrik dengan rumus mean  ideal (Mi), Standar deviasi ideal (SDi) dan persentase. Hasil dari analisis persentase dengan pendekatan statistik non parametrik data menunjukkan bahwa komponen context masuk kategori tinggi yakni 55%, komponen input masuk kategori tinggi yakni 59%, komponen process masuk kategori tinggi yakni 54%, dan komponen product pada kategori tinggi yakni sebesar 60%. Sedangkan hasil secara keseluruhan berada pada kategori sedang yakni sebesar 53,75% yang berarti sudah berjalan secara efektif. Jadi dapat disimpulkan bahwa, Efektivitas Program Desa Membangun Terhadap Pendidikan Masyarakat di Dusun Bare Due Desa Sepapan Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur NTB tahun 2021 sudah berjalan secara efektif sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.Kata Kunci: Program Desa Membangun, Pendidikan MasyarakatAbstract: The problem in this study is how the level of The Effectiveness of Village Development Program towards Community Education in Bare Due Sepapan Vilage, Jerowaru District, East Lombok, 2021. This study aims to The Effectiveness of Village Development Program towards Community Education in Bare Due Sepapan Vilage, Jerowaru District, East Lombok, 2021. This study used an evaluative method with the CIPP evaluation model (context, input, process, and product). Determination of the sample used purposive sampling method with the number of subjects 20 people. The data collection techniques used are questionnaires as the main technique and documentation as a complementary technique, with questionnaire research instruments and documentation guides. While the data analysis method used percentage analysis with a non-parametric statistical approach with the ideal mean (Mi), ideal standard deviation (SDi) and percentage formulas. The results of the percentage analysis with a non-parametric statistical approach show that the context component was in the high category, namely 55%, the input component was in the high category, 59%, the process component was in the high category,54%, and the product component was in the high category, which is 60%. While the overall results are in the moderate category, which was 53.75%, which means that it has been effectively. So it can be concluded that The Effectiveness of Village Development Program towards Community Education in Bare Due SepapanVilage, Jerowaru District, East Lombok, 2021 has been effectively in accordance with the objectives to be achieved.Key Words: Village Development Program, Community Education
PENGARUH MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR PKN KELAS VII Hadi, Muhammad Samsul; Irfan, Ahmad Zainul
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i1.4122

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Praya Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri Negeri 1 Praya Timur tahun pelajaran 2020/2021 sejumlah 108 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi (pengamatan), kuesioner (angket), wawancara dan dokumentasi. Observasi dan dokumentasi digunakan untuk melakukan pengamatan dan mendata jumlah siswa. Angket digunakan untuk mengungkap pengaruh variabel minat baca terhadap hasil belajar siswa. Sedangkan wawancara digunakan untuk memperkuat metode angket dalam mengetahui jawaban siswa mengenai pengaruh minat baca terhadap hasil belajar yang sesuai dengan kondisi sesungguhnya. Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment, dan uji reliabilitas mengunakan rumus Alpha Cronbach’s dengan jumlah responden 69 orang siswa. Uji prasyarat analisis terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data penelitian ini adalah regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat baca memiliki pengaruh yang cukup rendah terhadap hasil belajar dengan hasil 36,8% dan 63,2% dipengaruhi oleh faktor lain, yang terdiri dari faktor intern seperti faktor kepribadian individual dan faktor ekstern seperti faktor dorongan orang tua, faktor teman sebaya, faktor guru, faktor metode pembelajaran, faktor lingkungan dan perkembangan tekhnologi.Kata kunci: Minat baca, hasil belajar, pendidikan kewarganegaraan Abstract: This study aims to determine the effect of reading interest on student learning outcomes in the subject of civic education at the Junior High School (SMP) Negeri 1 Praya Timur. The method used in this research is a survey method with a descriptive quantitative approach. The population of this study was the seventh grade students of SMP Negeri 1 Praya Timur in the academic year 2020/2021 with a total of 108 people. Data collection techniques using observation (observation), questionnaires (questionnaire), interviews and documentation. Observations and documentation are used to make observations and record the number of students. The questionnaire used to reveal the effect of reading interest variables on student learning outcomes. While that is used to strengthen the questionnaire method in knowing an explanation of the effect of reading interest on learning outcomes in accordance with actual conditions. The instrument validity test used Product Moment correlation, and the reliability test used Cronbach's Alpha formula with 69 students as respondents. The analysis prerequisite test consists of a normality test and a homogeneity test. The data analysis technique of this research is simple linear regression. The results of this study indicate that reading interest has a fairly low influence with 36.8% learning outcomes and 63.2% is influenced by other factors, which consist of internal factors such as individual personality factors and external factors such as parental factors, peer factors. , teacher factors, learning methods factors, environmental factors and technological developments.Keywords: Reading interest, learning outcomes, civic education
MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAN PELAKU KEGIATAN EKONOMI SISWI KELAS X DI MA ANNAJAH SESELE LOMBOK BARAT (PTK) Ridwan, Mauizatil Hasanah
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 5 No. 2 (2019): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v5i2.4513

Abstract

Rendahnya kemampuan siswi kelas X MA Annajah Sesele Lombok Barat T.P 2018/2019 pada materi peran pelaku kegiatan ekonomi menjadi permasalahan utama yang dihadapi guru mata pelajaran ekonomi. Pembelajaran peran pelaku kegiatan ekonomi yang merupakan dasar dari pembelajaran ekonomi perlu untuk menggunakan model pembelajaran yang lebih inovatif dan mampu memacu semangat dan kreativitas siswi sehingga siswi mampu mengaplikasikannya kedalam kehidupan sehari-hari dengan baik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, Subjek penelitiannya adalah siswi MA Annajah Sesele Kecamatan Gunung Sari Lombok Barat yang berjumlah 23 siswi, Perlakuan dan rencana percobaan penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Seluruh tahapan yang dilakukan dengan penelitian tindakan kelas ini merupakan tindakan-tindakan yang berbentuk siklus. Dalam penelitian ini ada empat tahapan dalam pelaksanaannya, yaitu: Rencana tindakan, Pelaksanaan tindakan, Observasi, dan Refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping  memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar peran pelaku ekonomi. Hal ini terbukti pada siswi kelas X MA Annajah Sesele Lombok Barat pada siklus I perolehan nilai rata-rata ketuntasan sebesar 78% dan pembelajaran pada siklus II, siswi kelas X memperoleh rata-rata nilai sebesar 83,6%.Kata Kunci: Model Mind Mapping, Hasil Belajar, Peran Pelaku Kegiatan Ekonomi
IMPLEMENTASI PROGRAM KAWASAN BEBAS SAMPAH DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ARIF LINGKUNGAN DI DUSUN BAJOK KOPANG LOMBOK TENGAH Hariska, Baiq Maidy; Suharyani, Suharyani; Herlina, Herlina
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 2 (2021): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i2.4885

Abstract

Abstract: The problem in this study is how the level of implementation of the waste free area program (KBS) in improving environmental wise behavior in Bajok Kopang Hamlet Central Lombok, the purpose of this research is to determine the level of implementation of the waste-free zone (KBS) program in improving environmental wise behavior in Bajok Kopang Hamlet Central Lombok, this research is an evaluative research with the CIPP model (Context, Input, Process, Product).  Collecting data using a questionnaire as the main method, observation and documentation as a complementary method the results of this study indicate that for the four components of the implementation of the waste-free area program,the value is effective and very effective with different percentage values between the four components. The Context component gets a percentage of 87 the Input component gets a percentage value of 82 the Process component gets a percentage value of 80,1 the Product component gets a percentage value of 82,3 and the average value of the 4 components above is 80,3 thus it can be concluded that the implementation of the waste-free area program in improving environmentally wise behavior in the Bajok Kopang Hamlet Central Lombok, is very effective.Key Words:  Village Development Program, Community EducationAbstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat implementasi program Kawasan Bebas Sampah (KBS) dalam meningkatkan perilaku arif lingkungan di Dusun Bajok Kopang Lombok Tengah.  Adapun yang menjadi tujuan di dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat implementasi program Kawasan Bebas Sampah (KBS) Dalam meningkatkan perilaku arif lingkungan di Dusun Bajok Kopang Lombok Tengah.  Penelitian ini merpakan penelitian evaluatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product).  Pengumpulan data menggunakan angket sebagai metode utama, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap.  Hasil penelitian ini menyatakan untuk keempat komponen implementasi program kawasan bebas sampah mendapatkan nilai efektif dan sangat efektif dengan nilai persentasi yang berbeda diantara keempat komponen tersebut.  Komponen Context mendapat prosentase sebesar 87,7 komponen Input mendapat nilai prosentase sebesar 80,1%. Komponen pocesst mendapat nilai prosentase sebesar 80 %. Komponen product mendapat nilai prosentase sebesar 82,3 dan nilai rata-rata dari 4 komponen diatas yaitu 83,0 Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa implementasi program Kawasan Bebas Sampah (KBS) dalam meningkatkan perilaku arif lingkungan di Dusun Bajok Kopang Lombok Tengah sangat efektif.Kata Kunci:  Program KBS, Perilaku Arif Lingkungan.      
PEMBUATAN TERASI UDANG DUSUN JOR DESA JEROWARU KECAMATAN JEROWARU KABUPATEN LOMBOK TIMUR Satriawan, Evo; Sa'di, Kholisus
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 2 (2021): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i2.4886

Abstract

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah efektivitas program kelompok usaha bersama dalam meningkatkan pembuatan terasi udang di Dusun Jor Desa Jerowaru Kecamatan Jerowaru Kabupaten Lombok Timur Tahun 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program pelatihan kelompok usaha bersama (KUBE) untuk meningkatkan minat berwirausaha dalam membelajarkan kelompok pembuatan terasi udang yang tidak mempunyai minat dalam berwirausaha agar memiliki kemampuan mengolah dan memanfaatkan potensi alam yang ada di Dusun Jor Desa Jerowaru. Penelitian ini merupakan penelitian evaluative, adapun model evaluasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah evaluasi model CIPP (Context, Input, Process Dan Product) dengan populasi sebanyak 25 orang kelompok usaha bersama (KUBE) yang tergabung dalam program pelatihan pembuatan terasi udang. Pengumpulan data dengan menggunakan angket sebagai metode utama, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, sedangkan teknik analisis data yang diguankan dalam penelitian ini menggunakan analisis data dengan Rumus Porsentase. Jawaban responden setelah diananlisis kemudian di interpretasi melalui table interprestasi untuk mendapatkan nilai efektivitas program. Hasil penelitian ini menyatakan untuk keempat komponen efektivitas program mendapat nilai sangat efektif dan efektif dengan nilai porsentase yang berbeda di antara empat komponen tersebut. Komponen context mendapat prosentase sebesar 87,36%, komponen input mendapat nilai porsentase sebesar 80,69%, komponen process mendapat nilai porsentase sebesar 84,2%, dan komponen product mendapat nilai porsentase sebesar 89,12%. Dan nilai arat-rata dari 4 komponen di atas yaitu 85%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa efektivitas program kelompok usaha bersama (KUBE) pembuatan terasi udang memiliki kemampuan mengolah dan memanfaatkan potensi alam yang ada di Dusun Jor Desa Jerowaru Kabupaten Lombok Timur tahun 2020 telah berjalan dengan sangat efektif.Kata Kunci: Efektivitas, Program Kelompok Usaha Bersama (KUBE), Pembuatan Terasi  Udang
HUBUNGAN PENGELOLAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK (STUDI KASUS PADA LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BUAH HATI GOMONG MATARAM) Herlina, Herlina
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 2 (2021): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i2.4887

Abstract

Abstrak. Motivasi merupakan salah satu faktor yang memengaruhi keberhasilan belajar yang berfungsi untuk menimbulkan, mendasari, dan mengarahkan pembuatan belajar. Motivasi tidak hanya berpengaruh terhadap hasil belajar, tetapi juga terhadap proses belajar.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Hubungan pengelolaan kegiatan pembelajaran terhadap motivasi belajar anak (studi kasus pada lembaga bimbingan belajar buah hati Gomong Mataram)”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah “Untuk Mengetahui bagaimana hubungan pengelolaan kegiatan pembelajaran terhadap motivasi belajar anak (studi kasus pada lembaga bimbingan belajar buah hati anak di Gomong Mataram”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner/angket, dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang  digunakan adalah analisis statistik dengan menggunakan rumus koefisien korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, diperoleh nilai  rhitung sebesar 0,827 selanjutnya nilai tersebut dikonsultasikan dengan nilai rtabelpada taraf signifikasi 5% dengan N=35 diperoleh nilai sebesar 0,334. Kenyataan tersebut menunjukkan bahwa rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,535>0,334 maka hasil analisis data dalam penelitian ini dinyatakan signifikan. Hal ini berarti (H0) ditolak sedangkan (Ha) diterima.Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah “Ada Hubungan antara pengelolaan kegiatan pembelajaran terhadap motivasi belajar anak (studi kasus pada lembaga bimbingan belajar buah hati Gomong Mataram”. Atau dengan kata lain penelitian ini memiliki taraf signifikan dan dapat diterima karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel.Kata Kunci: Pengelolaan, Pembelajaran, Motivasi, dan Belajar.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SEKOLAH DASAR Jaswandi, Lalu; Kartiani, Baiq Sarlita
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 2 (2021): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i2.4888

Abstract

Abstrak: Dalam dunia pendidikan SD, penguasaan kompetensi matematika menjadi penting. Matematika selalu digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Matematika ada sejak dari bangun tidur, melihat waktu, mengukur kecepatan, memprediksi jarak dan seterusnya hingga kembali tidur. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode penemuan terbimbing terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Hadi Sakti dengan jumlah sampel 25 siswa. Analisis data menggunakan uji t untuk melihat pengaruh yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hal ini dapat dilihat dari perbedaan hasil analisis N gain kelas eksperimen dan kelas control. Hasil uji t juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan yaitu adanya perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa diajarkan dengan menggunakan metode penemuan terbimbing dengan siswa yang diajarkan tanpa menggunakan metode penemuan terbimbingKata Kunci: Pembelajaran Matematika, Metode Penemuan Terbimbing, Kemampuan Pemecahan Masalah
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PKN DI SD HADI SAKTI TAHUN AJARAN 2021/2022”. Anam, M. Chairul
Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Vol. 7 No. 2 (2021): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtni.v7i2.4889

Abstract

Abstrak: Penerapan media yang dipilih guru dalam memberikan suatu materi pelajaran sangat menentukan terhadap keberhasilan proses pembelajaran, keaktifan serta motivasi belajar siswa. Berdasarkan data hasil observasi, hasil belajar siswa kelas IV SD Hadi Sakti terhadap mata pelajaran PPKN masih rendah. Hal ini terjadi karena siswa kurang temotivasi selama proses pembelajaran. Rendahnya motivasi belajar siswa karena guru masih menggunakan metode yang monoton seperti metode ceramah. Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka peneliti melakukan penelitian tindakan kelas ini dengan tujuan meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan cooperative learning tipe jigsaw bagi siswa kelas IV SD Hadi Sakti Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh persentase rata- rata aktivitas guru pada siklus I dan II masing-masing sebesar 70 % dan 95 % dengan kategori masing- masing adalah cukup baik dan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa menggunakan model model Pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw Bagi Siswa Kelas IV SD Hadi Sakti Tahun Ajaran 2021/2022 dapat meningkatkan motivasi belajar PPKN.Kata kunci : cooperative learning tipe jigsa, Motivasi Belajar

Page 31 of 41 | Total Record : 402

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 2 (2025): September Vol 11, No 1 (2025): Maret Vol. 11 No. 1 (2025): Maret Vol 10, No 2 (2024): September Vol. 10 No. 2 (2024): September Vol 10, No 1 (2024): Maret Vol. 10 No. 1 (2024): Maret Vol 9, No 2 (2023): Volume 9 Nomor 2 Edisi September 2023 Vol 9, No 1 (2023): Volume 9 Nomor 1 Edisi Maret 2023 Vol. 9 No. 2 (2023): September Vol 9, No 2 (2023): September Vol 9, No 1 (2023): Maret Vol. 9 No. 1 (2023): Maret Vol 8, No 2 (2022): Volume 8 Nomor 2 Edisi September 2022 Vol 8, No 1 (2022): Volume 8 No 1 Edisi Maret 2022 Vol. 8 No. 2 (2022): September Vol 8, No 2 (2022): September Vol 8, No 1 (2022): Maret Vol. 8 No. 1 (2022): Maret Volume 7 Nomor 2 Edisi September 2021 Vol. 7 No. 2 (2021): September Vol 7, No 2 (2021): September Vol. 7 No. 1 (2021): Maret Volume 7 Nomor 1 Edisi Maret 2021 Vol 7, No 1 (2021): Maret Volume 6 Nomor 2 Edisi September 2020 Vol 6, No 2 (2020): September Vol. 6 No. 2 (2020): September Volume 6 Nomor 1 Edisi Maret 2020 Vol 6, No 1 (2020): Maret Vol. 6 No. 1 (2020): Maret Vol 5, No 2 (2019): September Vol. 5 No. 2 (2019): September Volume 5 Nomor 2 Edisi September 2019 Vol 5, No 1 (2019): Maret Vol. 5 No. 1 (2019): Maret Volume 5 Nomor 1 Edisi Maret 2019 Vol. 4 No. 2 (2018): September Volume 4 Nomer 2 Edisi September 2018 Vol 4, No 2 (2018): September Vol 4, No 1 (2018): Maret Volume 4 Nomer 1 Edisi maret 2018 Vol. 4 No. 1 (2018): Maret Volume 3 Nomer 2 Edisi September 2017 Vol 3, No 2 (2017): September Vol. 3 No. 2 (2017): September Vol 3, No 1 (2017): Maret Volume 3 Nomer 1 Edisi Maret 2017 Vol. 3 No. 1 (2017): Maret Volume 2 Nomer 2 Edisi September 2016 Vol. 2 No. 2 (2016): September Vol 2, No 2 (2016): September Vol 2, No 1 (2016): Maret Vol. 2 No. 1 (2016): Maret Volume 2 Nomer 1 edisi Maret 2016 More Issue