cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Ainul Kholifah
Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com
Phone
+6285795165886
Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com
Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Published by CV. Publikasi Indonesia
ISSN : 27457141     EISSN : 27461920     DOI : 10.36418
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,583 Documents
 125   126   127   128   129 
Efektivitas Penyelesaian Sengketa Kontrak Konstruksi di Indonesia dalam Analisis Hukum Implementasi dan Tantangan Proyek Infrastruktur Sugandi, Hapit; Samian, Samian; Saputro, Adi
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7349

Abstract

This study analyzes the effectiveness of the construction contract dispute resolution mechanism in the context of accelerating Indonesia's national infrastructure development. Through a normative juridical approach with the literature study method, the research examines the coherence of the legal framework and its implementation in the settlement of construction disputes. The results of the analysis revealed that although Indonesia already has a comprehensive legal instrument, there is a significant gap between regulations and practices in the field. The gap is mainly caused by three main factors: the complexity of modern construction contracts involving multiple stakeholders, the limited understanding of the parties to the legal aspects of construction, and structural obstacles in the execution of dispute resolution decisions. Based on these findings, the study recommends three optimization strategies: improving the legal framework through regulatory harmonization, strengthening the institutional capacity of dispute resolution, and developing alternative dispute resolution mechanisms that are more responsive to the characteristics of the construction industry. The implementation of this recommendation is expected to increase the effectiveness of construction dispute resolution and support the sustainability of national infrastructure development
Pesan Moral dan Spiritual Dalam Buku "Semua Ada Saatnya" karya Syaikh Mahmud Al-Mishri Saludi Kak, Siti Salma
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i2.7350

Abstract

Karya sastra memiliki peran penting dalam mencerminkan budaya, nilai-nilai moral, dan kehidupan sosial. Buku "Semua Ada Saatnya" karya Syaikh Mahmud Al-Mishri menjadi contoh karya yang mengandung nilai-nilai kehidupan relevan dengan aspek kehidupan manusia dan juga kaya akan nilai-nilai moral dan spiritual, berfungsi sebagai cerminan budaya dan ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kisah-kisah dalam buku tersebut yang mengandung manfaat dalam ajaran agama Islam, serta mendidik pembaca tentang nilai-nilai agama dan memperkuat keimanan Selain itu, buku ini mengajak pembaca untuk meningkatkan hubungan dengan Allah serta mengelola emosi dan stres dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, "Semua Ada Saatnya" memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter dan meningkatkan kualitas hidup pembaca di era modern. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis isi dan studi pustaka. Hasil analisis menunjukkan bahwa kisah-kisah dalam buku ini dapat meningkatkan kesadaran diri, menumbuhkan keimanan, dan menanamkan nilai-nilai moral serta kepedulian sosial. Selain itu, kisah-kisah tersebut relevan dalam menghadapi tantangan kehidupan modern, memberikan pelajaran yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Pelatihan terhadap Kinerja Guru di Yayasan Amal Insan Rabbani Satinah; Maman Suratman
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7352

Abstract

Training plays an important role in improving teacher performance, especially in facing challenges in the dynamic world of education. Yayasan Amal Insan Rabbani organizes various trainings, including the 2013 Curriculum Implementation Training, English training, and the preparation of multimedia-based teaching materials. This study aims to analyze the influence of training on teacher performance in the foundation. The research uses descriptive and verification methods with a quantitative approach. Data were collected through questionnaires, interviews, and observations on the foundation's permanent teachers. The validity test using the Pearson product moment showed that all items were valid, while the data analysis was carried out with the F test and the t test to measure simultaneous and partial influences. The results showed that the training had a positive and significant influence on teacher performance, with a p-value < 0.001 in both tests. Respondents gave an average rating of 3.39 in the "quite good" category for teacher training and performance. So that the training is structured and according to needs.
Dimensi Restitusi dan Penemuan Hukum dalam Kasus DNA PRO: Studi Atas Putusan Nomor 3/PID.RES/2023/PN Bandung Sofari Hafid, Nu'man; Rusmana, Dian; Rahfiansyah Lubis, Alvan; Wahyu Sururie, Ramdani
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i1.7368

Abstract

Artikel ini membahas dimensi restitusi dan penemuan hukum dalam kasus DNA Pro, berdasarkan analisis Putusan Nomor 03/Pid.Res/2023/PN Bandung. Kasus ini menyoroti tantangan korban tindak pidana dalam memperoleh restitusi yang adil, terutama dalam konteks sistem hukum Indonesia yang belum sepenuhnya mengakomodasi hak-hak korban. DNA Pro, yang beroperasi dengan skema piramida, menyebabkan kerugian finansial besar bagi lebih dari 3.000 korban, dengan total kerugian mencapai 551 miliar rupiah. Proses hukum kasus ini mengungkap adanya ambiguitas dalam peraturan restitusi, yang menyebabkan pengadilan dan LPSK saling melempar tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan yuridis normatif dengan analisis deskriptif untuk mengevaluasi kelemahan regulasi dan implementasi hukum yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem restitusi di Indonesia masih didominasi mekanisme lama seperti KUHAP, dengan kurangnya harmonisasi antara peraturan baru dan praktik di lapangan. Selain itu, kurangnya pemahaman hakim terhadap bukti yang diajukan korban memperburuk situasi. Penemuan hukum dianggap penting dalam kasus ini, tetapi praktiknya menghadapi banyak kendala karena kelemahan interpretasi hukum. Penelitian ini merekomendasikan reformasi regulasi yang mengintegrasikan mekanisme restitusi dengan sistem peradilan pidana secara lebih jelas, serta pelatihan bagi aparat penegak hukum. Hal ini penting untuk memastikan akses yang lebih baik bagi korban terhadap keadilan, tanpa menghadapi hambatan prosedural dan kelembagaan
Hubungan Dukungan Sosial dan Penerimaan Diri terhadap Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Perantauan Penyusun Skripsi Sari, Layly Novita; Malahati, Fildzah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i2.7369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara dukungan sosial dan penerimaan diri dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa perantau yang sedang menyusun skripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala dukungan sosial, penerimaan diri, dan kesejahteraan psikologis dengan model skala Likert. Metode analisis data menggunakan analisis korelasi berganda dengan bantuan SPSS versi 16.0 for Windows. Jumlah responden pada penelitian ini adalah 121 mahasiswa perantau yang masih aktif berkuliah dan sedang menyusun skripsi di Daerah Istimewa Yogyakarta, dengan rentang usia 18-25 tahun. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara kesejahteraan psikologis, dukungan sosial, dan penerimaan diri pada mahasiswa perantau yang sedang menyusun skripsi (p = 0,000 < 0,05). Tingkat korelasi hubungan ini tergolong rendah dengan nilai r = 0,342 atau 34,2%. Dari hasil penelitian ini, diharapkan mahasiswa perantauan yang sedang menyusun skripsi mampu meningkatkan dukungan sosial dan meningkatkan rasa penerimaan diri secara positif, sehingga kesejahteraan psikologis mereka dapat meningkat.
Analisis Semiotika Pola Asuh Orang Tua dalam Drama Korea “Crash Course in Romance” Mardhatillah, Azzahra; Hariyanti, Nunik
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i2.7370

Abstract

Dalam masyarakat modern, pola asuh orang tua memainkan peran penting dalam membentuk perkembangan anak, baik secara emosional, sosial, maupun akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua terhadap anak yang digambarkan dalam drama Korea "Crash Course in Romance" menggunakan pendekatan semiotika Ferdinand de Saussure. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis tanda (signifier) dan makna (signified) yang terdapat dalam adegan drama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh permisif, yang terlalu berfokus pada pencapaian akademik, sering kali mengabaikan kebutuhan emosional anak dan berisiko menyebabkan tekanan psikologis. Sebaliknya, pola asuh demokratis yang menekankan empati dan komunikasi mendukung kesejahteraan anak secara holistik. Drama ini memberikan wawasan berharga tentang pentingnya pola asuh yang seimbang dan adaptif dalam menghadapi tantangan pendidikan modern.
Usulan Sistem Persediaan Kasur Untuk Meminimasi Biaya Persediaan Total Dengan Batasan Gudang Chandra, Hendry; Aritonang, Kinley
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7371

Abstract

Aneka Jaya Store is a company in the furniture industry. It currently lacks a structured inventory system to manage demand, leading to intuitive and variable mattress ordering. This practice and limited warehouse space result in excess inventory and operational challenges. Consequently, the company seeks an enhanced inventory system to precisely define ordering intervals and quantities, aiming to minimize overall inventory costs. The proposed inventory management approach utilizes the T-method, the fixed order interval method, with a warehouse capacity constraint of 51 m3 for five designated products. This method mitigates stockouts by establishing order intervals (T) and maximum inventory quantities (M). Orders are placed based on the variance between the maximum inventory level and the remaining stock at the time of order placement. The T-Method employs both individual and joint ordering systems.The analysis reveals optimal order intervals and quantities after applying the individual and joint order T methods. For Export brands, joint orders are recommended every 17 days, with optimal amounts of 41 units for Export 120 and 40 units for Export 140. Teratai brand orders are bifurcated: individual orders for Teratai 90 products are suggested every 28 days with a supply of 26 units, while joint orders for Teratai 115 and Teratai 140 products are advised every 26 days, supplying 30 units and 27 units, respectively. Consequently, the total inventory cost for the five products amounts to IDR 15,992,603.49.
Evaluasi Program Pembiasaan Shalat pada Anak Usia Dini Berdasarkan Model CIPP di TK ‘Aisyiyah Bunda ‘Aisyah Kusumajati, Cahya
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7372

Abstract

In the reality of this modern era, many children entering adolescence stage do not know the procedures for performing prayers, and even many people still ignore the command to pray. Based on this phenomenon, there is a reason for the need to accustom children to prayer from an early age. This study aims to analyse the implementation, effectiveness, and factors hindering and supporting the smoothness in the implementation of the Early Childhood Prayer Habituation Program at ‘Aisyiyah Bunda ‘Aisyah Kindergarten. It used a qualitative approach through an evaluation research. The data obtained were through interviews, observations, and documentation, which were analysed by steps of reduction, presentation, and verification. Purposive sampling or snowball sampling was used for informant determination. The results of the study showed that first the implementation of the prayer habit program was divided into three stages: the planning stage carried out at the beginning of each new semester and written in the lesson plan every day, the implementation carried out in three flows: ablution, dhuha and dzuhur prayers in congregation, and ended with dhikr and praying together and evaluation carried out weekly via WhatsApp  and reported every semester through report cards. Second, the effectiveness of the prayer habit program was stated to be effective with a range of 70% -90% and third, the inhibiting factors were the conditioning of time and children, changing moods, introduction of the importance of prayer, and the large number of children was not comparable to the number of teachers and the supporting factors were the consistency of introducing prayer in class, teacher cooperation and positive support from parents. Fourth, the results of the CIPP evaluation on the program were stated to be good, indicating that the program must be continued.
Pengaruh Media Sosial Instagram (@mandiri.lelang) Terhadap Minat Beli Rumah Lelang di Bank Mandiri Wibowo, Cahyo; Sinaga, Astriana Baiti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7378

Abstract

Media sosial menjadi alat komunikasi yang efektif dalam pemasaran digital, termasuk dalam industri properti. Instagram @mandiri.lelang merupakan platform yang digunakan oleh Bank Mandiri untuk mempromosikan rumah lelang kepada calon pembeli. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial Instagram terhadap minat beli rumah lelang di Bank Mandiri, baik secara parsial maupun simultan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 45 responden yang merupakan pengikut akun @mandiri.lelang. Teknik analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, serta uji hipotesis (uji t, uji F, dan koefisien determinasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perhatian, ketertarikan, keinginan, dan tindakan yang dihasilkan dari media sosial Instagram berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli rumah lelang. Di antara variabel tersebut, dimensi tindakan (action) memiliki pengaruh dominan dengan nilai koefisien beta sebesar 0,871. Dengan demikian, penggunaan media sosial Instagram secara efektif dapat meningkatkan minat beli rumah lelang di Bank Mandiri.
The Implementation of Self-Regulated Learning Strategies in Promoting Autonomy Learner Among University Students Santika, Rani; Arifin, Syaadiah; Zulaiha, Siti; Gashimov, Elchin
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i3.7381

Abstract

Self-regulated learning (SRL) is an essential skill for university students, empowering them to manage their academic endeavors through goal-setting, self-monitoring, and reflection. This study explores the implementation of SRL strategies to promote learner autonomy, focusing on the interplay of technology, culture, and education. Using qualitative methods, the research analyzed data from interviews, observations, and document analysis involving students and educators. Findings reveal that while students excel in goal-setting (75%), engagement in monitoring (60%) and reflection (25%) remains limited, inhibiting the full SRL cycle. Challenges such as unfamiliarity with SRL (60%), poor time management (50%), and inadequate feedback (40%) further hinder adoption. Educators emphasize SRL in feedback and goal-setting (80%) but struggle with embedding it comprehensively in curricula (50%). The study highlights technology's potential to scaffold SRL through tools that enhance feedback, progress tracking, and personalized learning. To foster learner autonomy, the research recommends structured training for students, professional development for educators, and curriculum realignment to address cultural and systemic barriers. These insights aim to advance inclusive, learner-centered environments in higher education

Page 127 of 159 | Total Record : 1583

 125   126   127   128   129 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 12 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue