cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 6, No 1: Desember 2021" : 24 Documents clear
DAMPAK DIGITALISASI PENDIDIKAN TERHADAP KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA MADRASAH ALIYAH NEGERI KARO Mailin Mailin; Muhammad Yasir Halomoan Nasution; Ardiansyah Ardiansyah; Ahmad Nazri Adlani Nst
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.491 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.31991

Abstract

The purpose of this paper is of course to determine the impact of digitalization of education on interpersonal communication of Karo State Madrasah Aliyah students in the social environment and within the school environment. This research method is qualitative. The results of this study are: The presence of digitalization which is a development of technology has changed the paradigm and pattern of community communication. The existence of this media makes communication not only done in one direction but can be done in two directions. The use of ineffective digitization will have a tremendous impact, one of which users will spend a lot of time just to access various kinds of digitization. But the effective use of digitization will make it easier for students to get information that is really needed so that they can generate creative ideas to support communication development. The most visible impact of digitization for students at MAN Karo is the decline in interpersonal communication activities. This will have an impact on services at MAN Karo. Students are more likely to use or access digitalization than to carry out interpersonal communication. This phenomenon can result in a lack of student awareness so that it will also have an impact on interpersonal relationships. Even though we know that interpersonal communication between students is very important considering that currently technological advances have changed the existence of communication. Therefore, students are expected to be professional in carrying out their duties and functions. One way is to always carry out interpersonal communication in solving any existing problems and maintaining good interpersonal relationships.
PENELUSURAN MINAT BAKAT DAN KONSELING PSIKOLOGIS DAMPAK COVID 19 BAGI KEHIDUPAN SEHARI-HARI DIMASA PANDEMI DI PANTI ASUHAN SIMPANG TIGA Susi Diriyanti Novalina; Yustian Sinaga; Rahmad Isa Masri; Dorothy Haward Gurusinga
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.416 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29876

Abstract

Bakat dapat didefinisikan sebagai kemampuan untuk belajar. Selain itu, bakat dapat pula diartikan sebagai kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu dilatih dan dikembangkan supaya dapat dapat terwujud. Kemudian Kartono pun mendefinisikan bakat sebagai segala faktor yang melekat pada individu sejak lahir yang bersifat laten potensial yaitu dapat tumbuh dan berkembang secara lebih besar lagi. Para siswa juga belum memiliki pengetahuan yang memadai mengenai minat mereka sehingga belum dapat memilih bidang studi yang akan ditekuni. Sebagian siswa yang sudah memilki pilihan ternyata juga belum sepenuhnya akan memilih bidang studi tersebut karena merasa kurang yakin akan pilihannya. Oleh karena itu mereka membutuhkan masukan mengenai bakat yang dimiliki dan arah minat yang sesuai dengan bakat mereka. Masukan atau informasi tersebut tidak dapat disampaikan tanpa adanya pemeriksaan psikologis yang terkait dengan minat-bakat, sehingga Pihak pengurus panti asuhan berharap dapat dilakukan pemeriksaan psikologis yang terkait dengan minat-bakat seluruh ataupun beberapa orang anak. Kegiatan pengabdian masyarakat mengenai penelusuran minat bakat dan konseling psikologis/ dampak covid 19 bagi kehidupan sehari – hari dimasa pandemic di Panti Asuhan Simpang Tiga terlaksana dengan baik dan lancar. Kegiatan pengabdian masyarakat mengenai penelusuran minat bakat dan konseling psikologis mendapat respon yang antusias dari peserta dimana peserta mampu menemukan minat dan bakat yang berguna untuk kegiatan belajara serta pendidikan mereka.Kata kunci : Minat Bakat, Konseling, Pandemi covid 19 AbstractTalent can be defined as the ability to learn (Ramsay, 2008). In addition, talent can also be interpreted as an innate ability that is a potential that still needs to be trained and developed in order to be realized (Munandar, 1985). Then Kartono (1979) also defines talent as all factors inherent in individuals from birth that are latent potential that can grow and develop even greater. The students also do not have adequate knowledge of their interests so have not been able to choose the field of study to be pursued. Some students who already have a choice are also not fully choosing the field of study because they feel less sure of the choice. Therefore they need input regarding the talent they have and the direction of interest that suits their talents. Input or information can not be submitted without a psychological examination related to talents, so the orphanage management hopes to be able to conduct psychological examinations related to the talents of all or several children. Community service activities regarding talent interest tracing and psychological counseling / the impact of covid 19 for daily life in the pandemic period at Simpang Tiga Orphanage are carried out well and smoothlyCommunity service activities regarding talent interest tracing and psychological counseling received an enthusiastic response from participants where participants were able to find useful interests and talents for their learning and education activities.Keyword :Interest Talent, Counseling, Pandemic Covid 19
PERAN PENGAWAS PENDIDIKAN DAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU T. Darmasah
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (402.447 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.32835

Abstract

Abstract: The Role of Education Supervisors and Principals in Improving Teacher Professionalism. School supervisors and school principals as supervisors have a very strategic role in improving the quality of education in schools. Teachers are determinants of educational success through their performance at the institutional and experiential levels, so efforts to improve the quality of education must start from the teacher aspect. The purpose of this study was to determine: (1) the nature of teacher competence; (2) the Principal's role in improving teacher professionalism; (3) The role of supervisors in improving teacher professionalism. Methods This research uses a library research method by collecting a number of books, magazines, journals, life relating to the problem and research objectives. The results of the research The principal as a supervisor in the school has a very strategic role in improving the quality of education in schools, the principal as an education leader is to create a teaching and learning situation so that teachers can teach and students can learn well. In carrying out this role, the principal has a dual responsibility, namely carrying out school administration so as to create a good teaching and learning situation, and carrying out supervision so that teachersteachers increase in carrying out teaching tasks and inguide student growth. in improving the quality of teachers is the main and first step that must be done. In relation to improving the quality of teachers, the principal as the leader of a formal educational institution is the driving force, the determinant of school policy which will determine how the goals of schools and education, in general, are realized, including in improving the quality of teachers. Keywords: Education Supervisor, Principal, and Teacher Professionalism. Abstrak: Peran Pengawas Pendidikan Dan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Pengawas sekolah dan Kepala sekolah sebagai supervisor memiliki peran yang sangat strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, Guru merupakan penentu keberhasilan pendidikan melalui kinerjanya pada tataran institusional dan eksperiensial, sehingga upaya meningkatkan mutu pendidikan harus dimulai dari aspek guru. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui: (1) Hakikat Kompetensi Guru; (2) Peran Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru; (3) Peran Pengawas dalam meningkatkan profesionalisme guru.. Metode Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library reseach) dengan mengumpulkan sejumlah buku-buku, majalah, jurnal, lifet yang berkenaan dengan masalah dan tujuan penelitian. Hasil penelitian Kepala sekolah sebagai supervisor di sekolah memiliki peran yang sangat strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, putama kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan adalah menciptakan situasi belajar mengajar sehingga guru- guru dapat mengajar dan murid-murid dapat belajar dengan baik. Dalam melaksanakan peran tersebut, kepala sekolah memiliki tanggung jawab ganda yaitu melaksanakn administrasi sekolah sehingga tercipta situasi belajar mengajar yang baik, dan melaksanakan supervisi sehingga guru- guru bertambah dalam menjalankan tugas-tugas pengajaran dan dalam membimbing pertumbuhan murid-murid. dalam meningkatkan mutu guru merupakan langkah utama dan pertama yang harus dilakukan. Kaitannya dengan peningkatan mutu guru, kepala sekolah sebagai pemimpin suatu lembaga pendidikan formal merupakan motor penggerak, penentu kebijakan sekolah yang akan menentukan bagaimana tujuan sekolah dan pendidikan pada umumnya direalisasikan termasuk dalam peningkatan mutu guru. Keta Kunci: Pengawas Pendidikan, Kepala Sekolah dan Profesionalisme Guru
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KINERJA GURU DI SD GMIH PITU KABUPATEN HALMAHERA UTARA Tomi - Wowe
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (488.002 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29289

Abstract

Abstract: Implementation of Principal Leadership in Developing Teacher Performance at GMIH Pitu Elementary School, North Halmahera Regency. The purpose of this research is to find out: (1). The description of the implementation of the principal's leadership on the development of teacher performance. (2). To find out the strategies used by the principal in developing teacher performance. (3). To find out the role of the principal in developing teacher performance. This research is to develop teacher performance at the GMIH Pitu Elementary School, when the principal implements in developing performance it has not gone well because what is happening in schools related to current performance there are still negligent teachers, who are then also still apathetic to follow directions from the leadership even Also due to the Covid-19 pandemic. With the Covid19 pandemic, the activities of teachers in developing performance are constrained, because they are required to always follow the Health Protocol, therefore the role of the principal is highly prioritized so that the performance of the teachers can be minimized properly.
ANALISIS DAMPAK NEGATIF KECANDUAN GAME ONLINE FREE FIRE PADA SISWA KELAS III SD Wanda Nadiyah Amirah; Zaka Hadikusuma Ramadan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.454 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29126

Abstract

Abstrak: Analisis Dampak Negatif Game Online Free Fire pada Siswa Kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Tujuan penelitian ini adalah  untuk menganalisis dampak negatif kecanduan game online Free Fire pada siswa kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru. Metode pengumpulan data dalam penelitian diperoleh melalaui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek penelitian ini adalah 3 orang siswa kelas III SD beserta seorang wali kelas III SD Negeri 177 Pekanbaru.  Hasil penelitian  menunjukkan terdapat dampak negatif game online Free Fire yang mendominasi siswa. Kata Kunci : Dampak negatif, Kecanduan, Game Online Free Fire
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS VI SDN SETONO 5 NGRAMBE Andy Widhiya Bayu Utomo; Rendi Leonardo; Arief Nur Wahyudi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.15 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.28688

Abstract

Abstract : Efforts to Improve Volleyball Bottom Passing Skills Through the Direct Instruction Learning Model for Class VI Students at SDN Setono 5 Ngrambe. The purpose of this study was to see the results of improving the learning of volleyball underpassing techniques for sixth grade students of Setono 5 Ngrambe State Elementary School, Ngrambe District, Ngawi Regency through the Direct Instruction learning model approach. This research was conducted at SDN Setono 5 Ngrambe class VI consisting of 16 students. The type of this research is using Classroom Action Research (CAR) by using cycles of 2 (two) times where each cycle has two meetings. For data collection techniques than in this study, namely using observations (observations) and trials (tests). Based on observations and tests in the initial implementation, obtained 68.75% of students have not completed the implementation of learning or as many as 11 students. These results become a reference for researchers to implement improvements in the first cycle in order to improve student learning outcomes and complete student grades. The results of the first cycle obtained 9 students who are complete in carrying out learning or 56.25% of students who have completed. In the second cycle there was a very good increase as many as 14 students completed in carrying out volleyball lessons with the passing technique below or as many as 87.5% were completed. These results prove that the Direct Instruction learning model can improve or improve student learning outcomes in volleyball learning with the down passing technique as expected by the researchers.Keyword : Direct Instruction, Improves Down Passing, Volleyball Learning. Abstrak : Upaya Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Melalui Model Pembelajaran Direct Instruction pada Siswa Kelas VI SDN Setono 5 Ngrambe. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk melihat hasil dari peningkatan belajar teknik passing bawah bola voli terhadap siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri Setono 5 Ngrambe Kecamatan Ngrambe Kabupaten Ngawi melalui pendekatan model pembelajaran Direct Instruction. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Setono 5 Ngrambe kelas VI yang tersiri dari 16 siswa. Jenis daripada penelitian ini yaitu menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan siklus sebanyak 2 (dua) kali dimana setiap siklus masing-masing dua kali pertemuan. Untuk tehknik pengumpulan data dari pada penelitian ini yaitu mengunggkan pengamatan (observasi) dan uji coba (tes). Berdasarkan observasi dan tes pada pelaksanaan awal, diperoleh 68,75% siswa belum tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran atau sebanyak 11 siswa. Hasil tersebut menjadi acuan peneliti untuk dilaksanakannya perbaikan di siklus I guna meningkatkan hasil belajar siswa dan ketuntasan nilai siswa. Hasil dari Pada siklus I diperoleh 9 siswa yang tuntas dalam melaksankan pembelajaran atau 56,25% siswa yang sudah tuntas. Pada siklus II terjadi peningkatan yang sangat baik sebanyak 14 siswa tuntas dalam melaksanakan pembelajaran bola voli teknik passing bawah atau sebanyak 87,5% yang tuntas. Hasil ini terbukti bahwa model pembelajaran Direct Instruction dapat memperbaiki atau meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran bola voli teknik passing bawah sesuai yang diharapkan oleh peneliti.Kata Kunci : Direct Instruction, Meningkatkan Passing Bawah, Pembelajaran Bola Voli.
PELATIHAN BAHASA INGGRIS PENERBANGAN (AVIATION ENGLISH) DI YAYASAN PENDIDIKAN SAHABAT KOTA Tiara Sylvia; Yayang M. Naibaho; Jien Yes Panjaitan; Inda Tri Pasa
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.243 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29877

Abstract

Abstrak  Bahasa Inggris adalah bahasa internasional yang digunakan hampir di seluruh bidang kompetensi dan pekerjaan salah satunya di dunia penerbangan. Banyak informasi dan aturan penerbangan menggunakan bahasa inggris namun seringkali istilah-istilah yang digunakan ataupun informasi yang diberikan dalam layanan penerbangan tersebut belum dapat dipahami sepenuhnya oleh masyarakat. Oleh karena itu, perlu diberikan pelatihan Bahasa Inggris yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang Bahasa Inggris penerbangan (Aviation English). Pelatihan ini dilakukan di salah satu yayasan pengembangan anak untuk anak-anak kurang mampu bernama Yayasan Pendidikan Sahabat Kota secara tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan yang ketat. Pelatihan yang diberikan meliputi pemberian materi Aviation English yang dilakukan secara atraktif dan interaktif dan evaluasi pelatihan melalui pemberian pretest dan posttest dan kuesioner sebagai tolak ukur keberhasilan penyampaian materi pelatihan. Dari kegiatan evaluasi pelatihan dapat disimpulkan bahwa materi dapat diterima dengan baik oleh peserta sebagaimana terlihat dari adanya peningkatan pemahaman peserta pada hasil nilai pretest dan posttest sebesar 15,35% dan kuesioner penyelenggaraan pelatihan sebesar 4,59 dalam kategori sangat baik. Kata kunci: bahasa Inggris, pelatihan, penerbangan, metode  Abstract  English is an international language that is mostly used in all fields of competence and work, one of it is aviation world. A lot of information and flight rules are provided in English, however, the terms used or the information provided in flight services cannot be fully understood by the public. Therefore, it is necessary to conduct English language training which aims to provide knowledge and understanding of aviation English. This training was carried out offline at Yayasan Pendidikan Sahabat Kota, one of children development foundations for underprivileged students, by implementing strict health protocols. The training provided was including the provision of Aviation English materials carried out in an attractive and interactive ways as well as evaluation of training through the provision of pretest and posttest as a measure of the success of delivering training materials. Based on the training evaluation activities, it can be concluded that the subject materials were well received by the participants as seen in the enhancement of participants' comprehension by the results of pretest and posttest scores of 15.35% and the questionnaire of training implementation of 4.49 in the category of ‘very good’. Keyword: English, training, aviation, method
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK KELAS V SD NEGERI 104188 SEI MENCIRIM Epi Supriyani Siregar; Dicky Edwar Daulay; Joko Priono
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.72 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.33015

Abstract

Abstract: The Influence Of Cooperative Learning Models On Student's Beginning Ability In Subjects Head Of Class V Sd State 104188 Sei Sends. The results showed that there was an increase in PJOK learning outcomes for fifth-grade students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim after using the cooperative learning model for physical fitness training materials. Based on the test results in the implementation of learning with cooperative learning models, students who achieved a score of 64 by 45.45% in physical fitness exercise I increased by 31.82% to reach 77.27% in physical fitness exercise II. The increase in learning outcomes occurred after the improvement of actions in physical fitness training II, namely the teacher asked questions and gave rewards to students who could answer questions and get high scores. The action was dismissed in physical fitness II because it had reached the success criteria. The conclusion of this research is the application of the cooperative learning learning model can improve learning outcomes of fifth-grade PJOK students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keywords: Cooperative Learning, Physical Fitness Exercises, Student Values  AbstrakAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Terhadap Kemampuan Awal Siswa Pada Mata Pelajaran  Pjok Kelas V Sd Negeri 104188 Sei Mencirim. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif learning pada materi latihan kebugaran jasmani. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif learning, siswa yang mencapai nilai ≥ 64 sebesar 45,45% pada latihan kebugaran jasmani I meningkat sebesar 31,82% mencapai 77,27% pada latihan kebugaran jasmani II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada latihan kebugaran jasmani II yaitu guru melakukan tanya jawab dan pemberian reward kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan dan mendapat nilai tinggi. Tindakan diberhentikan pada latihan kebugaran jasmani II karena telah mencapai kriteria keberhasilan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative learning dapat meningkatkan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keyword: Kooperatif Learning, Latihan Kebugaran Jasmani, Nilai Siswa.
INTERNALISASI NILAI-NILAI KARAKTER DI SEKOLAH DASAR INKLUSI Dewi Widiana Rahayu; Akhwani Akhwani
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.36 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.28605

Abstract

Abstrak : Internalisasi Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar Inklusi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penanaman nilai-nilai karakter pada siswa sekolah dasar inklusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis berupa studi kasus di salah satu sekolah dasar Inklusi di Gresik. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, siswa, dan karyawan sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: wawancara, observasi dan studi dokumen. Teknik pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Temuan penelitian ini menunjukkan hasil bahwa penanaman karakter dibangun melalui keteladana kepala sekolah, keteladanan guru, dan pembiasaan yang dilakukan oleh guru dalam pembelajaran. Kepala sekolah berperan memberi keteladanan, mengadakan evaluasi, penyelenggaraan kegiatan sekolah, serta komitmen dalam menjalankan tugas sebagai kepala sekolah. Guru pendamping maupun guru kelas berperan sebagai sebagai pengajar dan pendidik serta memberi keteladanan bagi siswa dan memiliki komitmen untuk membangun karakter positif siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MERANCANG PERANGKAT PEMBELAJARAN TEMATIK DI SDN 039 AIR TERBIT KABUPATEN KAMPAR Krina Marlina Sari; Siti Quratul Ain
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.923 KB) | DOI: 10.24114/jgk.v6i1.29433

Abstract

Berdasarkan observasi awal, guru di SDN 039 Air Terbit telah merancang perangkat pembelajaran silabus untuk mendukung proses pembelajaran. Guru merancang silabus untuk mengetahui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan kemampuan guru dalam merancang silabus di SDN 039 Air Terbit Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitaif. Teknik dan instrumenpengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sunmber, waktu dan teknis. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru di SDN 039 Air Terbit mampu merancang perangkat pembelajaran silabus dengan mengikuti seluruh tahapan dan komponenperangkat pembelajaran

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue